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初級中學(xué)教師培訓(xùn)方案

時(shí)間:2024-10-12 23:57:53 方案 我要投稿
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2021初級中學(xué)教師培訓(xùn)方案

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的2021初級中學(xué)教師培訓(xùn)方案,歡迎閱讀與收藏。

2021初級中學(xué)教師培訓(xùn)方案

  初級中學(xué)教師培訓(xùn)方案1

  為了貫徹落實(shí)《安達(dá)市XX年師訓(xùn)工作方案》精神,全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,我校將加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā),使學(xué)校成為教師成長的搖籃,將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)對象:全員培訓(xùn),重點(diǎn)培訓(xùn)一線教師。

  三、目標(biāo)與內(nèi)容

 。ㄒ唬┠繕(biāo)

  通過培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

  1、年輕教師,以樹立正確的職業(yè)信念,鞏固專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

  2、教育教學(xué)能力相對較弱的教師,以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)教改需要為目標(biāo);逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,由“經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

 。ǘ﹥(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想、認(rèn)真踐行“沒有教不好的學(xué)生”的為師理念。在教育教學(xué)活動(dòng)中,緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點(diǎn)面對面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),努力提高自己的理論素養(yǎng),通過學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

  2、做好班主任工作

  班主任是班級工作的組織者,管理者,指導(dǎo)者,是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,而班級管理的.好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,一個(gè)好的班主任,能造就一個(gè)好的班級。因此,提高班主任素質(zhì),提高班主任工作質(zhì)量,是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

  (1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》。

  (2)、以班級管理案例為例,探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的培訓(xùn)。

 。3)、班主任如何整合教師資源,推動(dòng)班級管理。

  3、開展有效教學(xué)的探索、研究和實(shí)踐活動(dòng)。

  有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學(xué)效果,從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),滿足社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué),所以它也是一種反思性的教學(xué),通過反思,教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服。在培訓(xùn)中,全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺(tái),各方面相對欠缺,學(xué)校將以課堂為載體,從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo)、課堂的設(shè)問、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo)。使他們在實(shí)踐中不斷的反思,總結(jié)教學(xué)中的成功和不足,從而提高教學(xué)的實(shí)效性。

  初級中學(xué)教師培訓(xùn)方案2

  一、培訓(xùn)內(nèi)容

  現(xiàn)代信息技術(shù)

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  1、近年來學(xué)校的各種統(tǒng)計(jì)工作開始運(yùn)用excel電子表格報(bào)送,這是辦公自動(dòng)化的起步,它對教師工作提出了新的要求,在培訓(xùn)中緊密圍繞教學(xué)工作,要求教師熟練掌握excel的基本操作和運(yùn)用方法,其中學(xué)會(huì)15個(gè)左右的常用函數(shù),能靈活應(yīng)對工作需要。

  2、課件制作是當(dāng)前培訓(xùn)的主要內(nèi)容,本著教師個(gè)人計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不同水平,進(jìn)行有層次的培訓(xùn),主要是學(xué)習(xí)powerpoint的操作及應(yīng)用,對已熟練掌握已上軟件操作的教師,繼續(xù)培訓(xùn)flash及課件大師的操作,達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  3、掌握遠(yuǎn)程教育接收軟件的一般操作方法,能比較順利地查找出教學(xué)資源后進(jìn)行合理整合,運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

  三、培訓(xùn)方法:

  1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。調(diào)動(dòng)起每一位教師參與培訓(xùn)的積極性。培訓(xùn)中主要指導(dǎo)教師掌握powerpoint的操作,達(dá)到能獨(dú)立制作ppt課件及修改整合遠(yuǎn)程教育資源中的`課件的目的。

  2、集中培訓(xùn)中主要教學(xué)excel電子表格的運(yùn)用,使教師能熟練地完成教學(xué)工作中的統(tǒng)計(jì)工作及各種檔案資料的報(bào)送工作。

  3、集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。針對目前教師計(jì)算機(jī)操作水平高低差異較大的情況,培訓(xùn)中以集體教學(xué)的方式學(xué)習(xí)一般教學(xué)軟件的運(yùn)用外,還將盡量滿足計(jì)算機(jī)水平較高的教師的學(xué)習(xí)要求,為他們提供個(gè)別指導(dǎo),以答疑、探討的形式滿足他們的學(xué)習(xí)要求。內(nèi)容將涉及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝與維護(hù)、壓縮與解壓縮軟件的運(yùn)用、數(shù)據(jù)的備份及恢復(fù)、coms的設(shè)置、微機(jī)一般故障的排除等等。

  4、校本培訓(xùn)相結(jié)合。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育管理人員的帶頭作用,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育接收軟件的一般操作方法,使全體教師能比較順利地在下載的資源庫中查找出教學(xué)資源后進(jìn)行合理整合,運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

  四、培訓(xùn)時(shí)間

  1、集中培訓(xùn):每周二晚上7:00———9:00。

  2、分散培訓(xùn):每周三晚上7:00———9:00。(教研組)

  五、培訓(xùn)保障。

  1、為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí),本學(xué)期末將安排一次課件制作能力的比賽和考核,作為崗位練兵“新三功”中的信息技術(shù)基本功的考核依據(jù)。考核內(nèi)容為:根據(jù)自己所帶科目設(shè)計(jì)制作一個(gè)多媒體課件。學(xué)習(xí)將組織評委進(jìn)行認(rèn)真考評打分,計(jì)入教師發(fā)展檔案。

  2、廣大教師要提高對業(yè)務(wù)培訓(xùn)的認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí),保證培訓(xùn)按時(shí)、保質(zhì)完成。對達(dá)不到培訓(xùn)要求的教師依崗位練兵考核細(xì)則予以扣分。

  初級中學(xué)教師培訓(xùn)方案3

  “百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本!睂W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為確保我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于探索、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,現(xiàn)特制定《芝麻山中學(xué)教師培訓(xùn)工作制度》。

  一、教師培訓(xùn)的目標(biāo)

  1、不斷更新全體教師的教育觀念,更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

  2、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

  3、提高教師對新課改的.研究、探索能力,提高教師的科研水平。

  4、建立本校的教師培訓(xùn)及考評機(jī)制,使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

  二、教師培訓(xùn)的方式及要求

  1、常規(guī)教研活動(dòng)

  (1)每學(xué)期邀請專家來校進(jìn)行教育教學(xué)講座,更新全體教師的教育觀念和知識能力結(jié)構(gòu)。每次活動(dòng)除特殊情況外,不得請假。

 。2)繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度,加強(qiáng)教研活動(dòng)管理力度。另外,落實(shí)好每次教研活動(dòng),抓好教研活動(dòng)的“三落實(shí)”,即時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)。

 。3)加強(qiáng)對集體備課活動(dòng)的督導(dǎo)力度,明確每次活動(dòng)的內(nèi)容。每月2次的活動(dòng)內(nèi)容分別為:

 、賯湔n、分析教材,組內(nèi)交流教學(xué)反思,備課組長及時(shí)簽字。②開展聽課評課活動(dòng)。

  2、骨干教師培養(yǎng)

  發(fā)展教師特長,使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為校級名師,學(xué)科帶頭人。

  (1)確定培養(yǎng)對象,采取“請進(jìn)來,走出去”的方式,聘請專家跟蹤聽課,提供外出聽課、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

 。2)開展多種專業(yè)評比活動(dòng),對綜合成績優(yōu)異者,優(yōu)先推選參加省、市、縣的各類教學(xué)競賽。

  3、青年教師的培訓(xùn)

  繼續(xù)開展“一幫一”的師徒結(jié)對活動(dòng)。通過以老帶新的方式,提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

  三、教師培訓(xùn)的具體措施

  1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

  各教研組要認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評比的內(nèi)容。各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究,按計(jì)劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動(dòng),重視平時(shí)的資料建設(shè)工作,努力使教研活動(dòng)系列化、專題化。

  2、聽課評課。要求校長、副校長和主任聽課30節(jié)以上,教研組長聽課20節(jié)以上,教師聽課18節(jié)以上,聽課教師要及時(shí)做好記錄和評議,并及時(shí)向執(zhí)教教師反饋情況,以便及時(shí)改進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。

  3、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)撰寫教學(xué)反思,記錄教學(xué)的得失,不斷改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)反思的數(shù)量要求——語文學(xué)科每月1篇;數(shù)學(xué)學(xué)科每月2篇,且每個(gè)單元有小結(jié)與教學(xué)質(zhì)量分析。

  4、堅(jiān)持校本培訓(xùn),狠抓教師的自我培訓(xùn),鼓勵(lì)教師征訂業(yè)務(wù)雜志,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷“充電、加壓”,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,不斷提高教學(xué)效益。要求45歲以上教師會(huì)打字,能獨(dú)立完成資料的上傳;40歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作;35歲以下教師還要學(xué)會(huì)課件制作技術(shù)。積極組織教師參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。

  6、繼續(xù)組織老師積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有輔導(dǎo)、有檢查,從而引導(dǎo)和督促每一位參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),積極上網(wǎng)交流,力爭全校老師考核成績達(dá)到優(yōu)秀。

  7、組建骨干教師教學(xué)研究梯隊(duì)。骨干教師是教師隊(duì)伍的核心和中堅(jiān)力量。他們可以作為教研活動(dòng)的核心人物,承擔(dān)起幫助和指導(dǎo)其他教師的任務(wù),在校本教研中發(fā)揮積極作用。

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