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關于學校暑假教師培訓方案
為了確保事情或工作安全順利進行,就需要我們事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的關于學校暑假教師培訓方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學校暑假教師培訓方案1
為進一步加強我校教師隊伍建設,全面提升課程改革和教育教學能力,根據(jù)《長沙市“xx”中小學教師培訓工作實施意見》(長教發(fā)[20xx]38號)等文件精神,結(jié)合我校“二五”規(guī)劃,根據(jù)校長室工作安排,特制訂本方案。
一、指導思想:
和諧的教師團隊建設是學校發(fā)展的基石,團隊建設中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學校發(fā)展的源動力,因而能否構建一個和諧的`團隊直接影響著整個學校的命運。隨著基礎教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新,和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵,我校將通過系列措施,形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。
二、培訓對象:
全校教職員工
三、人員分工:
1、教科室:負責活動及會議安排、專家預約、接送、資料收集、整理。
2、總務處:負責飲用水;
3、信息中心:負責會場設備、錄像、攝影。
四、相關要求:
1、要求全體教職員工關閉手機或調(diào)成震動檔,按時到崗,教科室負責考勤,教科室將根據(jù)考勤記錄,給每位教師相應學分,提交長沙市教師學分管理平臺,計入教師學分檔案,
2、外出訓練請老師們著裝輕便,注意防暑,注意安全。
學校暑假教師培訓方案2
為讓教師過一個充實而愉快的暑假,利用假期開展自主研修活動,全面提高教師素養(yǎng),樹立教師終身學習的理念。特制定本方案:
一、時間
20xx年7月—8月
二、研修方式
分散自學
三、領導小組
組長:張永東
副組長:鄭江山、鄧安靜、王玉娟
組員:胡昌林、鮮王艷、朱梅
四、研修內(nèi)容
1、專任教師學習一本教育專著(也可以是學科課程標準解讀有關書籍),做好讀書筆記(筆記本),完成一篇讀書心得(電子稿)。
2、專任教師圍繞小專題研究,撰寫一篇論文。并根據(jù)組長的分工,完成小專題結(jié)題的`有關資料。
3、專任教師充分利用網(wǎng)絡自主學習,觀看與學科相關的名師錄像課至少5節(jié),完成聽課筆記。職員自主學習與本職工作相關的內(nèi)容,完成讀書筆記至少5篇。
4、自主學習一門除主要任教學科外的一項校本課程(或課程輔助活動)
五、要求
1、各位教師嚴格按照要求完成研修內(nèi)容。
2、教師保證各自研修期間的安全,防止意外事故的發(fā)生。
3、研修結(jié)束后,所有資料8月28日交教學中心。
學校暑假教師培訓方案3
根據(jù)省市有關中小學教師繼續(xù)教育培訓的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排,為做好今年暑期教師研訓工作,特制定本方案。
一、指導思想
以“加強教師隊伍建設、提高教師的.師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點,以改革創(chuàng)新為動力,以校本培訓為基礎,堅持從實際出發(fā),解放思想,講求實效,全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學教師培訓工作會議精神,深入推進我!敖虒W提質(zhì)增效年”活動,全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃,構建一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構合理的教師隊伍,為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設步伐創(chuàng)造有利的條件。
二、暑假培訓領導小組
組長:xxx
組員:xxx
新聞:xxx
三、備注
以上未盡事宜,以學校行政班決定為準。
學校暑假教師培訓方案4
為提高我校教師整體素質(zhì),使之適應新形勢的發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,提高教育教學質(zhì)量。學校決定利用暑假時間對全體教師進行全員自培和校本培訓,特制定實施方案如下:
一、培訓對象:
京口實小全體在職教師。
二、指導思想
教師暑期校本培訓要與“三大活動”相結(jié)合,抓住三個重點:教育思想、專業(yè)知識、教學技能。落實四個做法:一本好書、一次討論、一個故事、一張試卷。堅持三項原則:堅持培訓、教研、教改相結(jié)合的原則;堅持集中培訓和自主學習相結(jié)合的原則;堅持理論學習和我校教學實踐相結(jié)合的原則。
三、培訓目標
1、加強師品師德建設,提高愛崗敬業(yè)精神。
2、更新教育教學觀念,提升教育科研能力。
3、加強專業(yè)知識培訓,提高課堂教學水平。
4、加強信息技術培訓,推進信息技術應用。
四、培訓內(nèi)容:
(一)、教育思想大討論
1、復習三大活動要求研讀的六本書籍,展開討論。
閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述,書中理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合,用16k紙打印,不少于500字,開學后組內(nèi)交流。上交時間:XX年8月28日。
。1)什么是課程意識,教師為何要樹立課程意識?——《教育新理念》
。2)老莊的“順性達情”為代表的東方教育觀點與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀點有何區(qū)別?——《教育新理念》
(3)如何理解課堂教學中研究與接受的關系?——《教育新理念》
(4)《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》?論述一下!督o教師的一百條新建議》
(5)理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義!督o教師的一百條新建議》
。6)闡述“反思性教師教育思潮”的內(nèi)涵。——《教師專業(yè)化的理論和實踐》
。7)《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長的相互作用的案例。請結(jié)合自身實際,呈現(xiàn)一案例!缎抡n程中教師行為的變化》
(8)結(jié)合自身經(jīng)驗,(從教師方面)談談怎樣處理教師與學生的人際關系?——《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》
。9)在減輕學生負擔、提高教學效率的要求下,請結(jié)合自身體會談談怎樣布置合理的家庭作業(yè)?——《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》
。10)《多元智能》教育理論在實際教學中的運用,列舉案例。
2、充實教師個人博客、教研組博客、年級組博客、班級博客。
要求如下:
。1)個人博客中添加一學期來個人的成績和工作歷程。如參與組織活動、公開課、獲獎、
論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個性化地添加其余資料。內(nèi)容全面、健康。
。2)教研組博客和年級組博客中必須要添加的內(nèi)容是組內(nèi)活動記錄、過程照片、教師成績(年級組博客還可加上學生成績)。
。3)班級博客應具體情況而定。崗位未變動的班主任老師繼續(xù)在原有的班級博客中依據(jù)項目添加內(nèi)容;若崗位變動的.班主任老師只要將原有的博客加以修改,使之為現(xiàn)有班級服務。(建議班主任發(fā)動學生、家長的創(chuàng)造性,使班級博客更充實,真正成為班級交流的平臺。但班主任需對質(zhì)量把關。)
(二)、專業(yè)知識大學習
1、讀書學習、提升素養(yǎng)。
自覺閱讀與教育教學有關的書籍、文學類書籍、瀏覽教育網(wǎng)站等,提高自身文化素養(yǎng)。
要求:閱讀一本教育教學或文學藝術類書籍,撰寫一篇讀后感,上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目。請勿網(wǎng)絡下載,否則屬無效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁——輸入登錄名和密碼——點擊右側(cè)“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章。注:登陸名和密碼每個老師都有,若遺失請咨詢駱衛(wèi)華老師。
2、研讀教材、備好教案。
教研組長帶領組員認真研讀下學期的教材,分配組員備課,備出資源化教案,基礎要求如下:
。1)備課量達到一周以上。學校將在開學初逐個檢查教師的備課筆記。
。2)每單元前有單元分析、學情分析、教學目標、重難點和課時劃分。
(3)每課時要有教學目標的具體闡述,重、難點的分析和教具的準備。定位明確,適度,科學;描述具體、完整、有序,突出“雙基”和“分層”。
。4)課時標題清晰,每課時均另起新的一面,避免課時劃分模糊不清。
。5)書寫工整、清晰,用筆顏色一致。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。同時附上封面用文件夾夾好,以免遺失。
具體要求見教導處暑期備課要求。
(三)教學技能大練兵
1、試卷命制
。1)教研組長在放假前帶領組員梳理教材,理出下學期學生學習的重難點,組員自領任務,針對各個重難點命制專題訓練的試卷,以備實際教學時使用。
。2)就教學中一個重點或難點展開訓練,針對性強。難易比例適度,照顧到課堂上的好、中、差三種學情。
。3)題型據(jù)學科而定,不規(guī)定?烧n堂練習用;也可用于知識考察。(該項需教研組長安排)
(4)無錯題、偏題,體現(xiàn)科學性、嚴謹性。
。5)試卷上交時間:XX年8月28日。如試卷不符合上述要求,或教研組其余教師反映無法有效使用,則收回修改,請理解支持。
(6)常識技能學科專職教師不必命制試卷,但需完成個性化作業(yè)設計或課堂活動設計一份。
2、撰寫教育教學小故事
暑期撰寫與教育教學相關的小故事一篇。具體要求如下:
。1)一線教師依據(jù)自己一學期來教育教學實際,以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學故事、我的教育故事”(簡稱“三我”小故事),撰寫1500字以上的文章。(教育教學案例、故事皆可,切忌寫成論文格式)。開學上交電子文檔,文中不署名,不出現(xiàn)教師、學校、學生名字。
(2)小故事為暑期培訓項目之一,請45周歲以下教師人人撰寫(任務完成納入九月份月考核)。
。3)請勿網(wǎng)上抄襲,一旦搜索發(fā)現(xiàn),區(qū)教科所將通報各校予以批評。
。4)開學后鼓勵老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評比。具體要求開學后通知。
3、團員教師練習鋼筆字毛筆字
團員教師在暑期中繼續(xù)練習鋼筆字和毛筆字。
要求:鋼筆字每周一張;毛筆字每周一張(毛筆字本)。下學期校團支部考核。
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