家長給老師教師節(jié)的一封信(精選15篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到書信吧,書信是人們用于表情達意的一種交際工具。相信很多朋友都對寫信感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的家長給老師教師節(jié)的一封信,希望對大家有所幫助。
家長給老師教師節(jié)的一封信 1
尊敬的趙老師:
您好!我是張夢的媽媽,我這次寫信的目的,是要感謝您,感謝您一直這么照顧我家孩子,不僅在學習上給了很大的幫助,而且在人格方面也做了很多貢獻,我在這里由衷的說一聲:“謝謝您!”
以前我女兒的成績只是中等,而且對于一些事情看的太偏激,經過您這一段時間的引導,如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候,他們總是或多或少的對自己子女學校不滿,而我很慶幸,我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學習習慣,老師和家長沒有給她太多是壓力,她個性發(fā)揮空間很大,她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現在她愿意和我講心里話,只要遇到什么事情后,她第一個告訴的就是我,這也是您告訴我的`要和孩子做朋友。
謝謝您,趙老師,真的很感謝您,謝謝您幫助我家孩子,讓她現在獲得了一個良好的性格,有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成,桃李滿天下。
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 2
穆老師:
您好!
聽了您在家長會上的講話,我很激動,因此給您寫這封信,向您傾訴一下我的感受。
真的,我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天,聽了您的講話后,我很認同您培養(yǎng)孩子學習的`主觀能動性的觀念,但是在現代這個社會,我認為孩子的課業(yè)實在太重了,家長看著孩子也可憐。
很久以來,我只有一個愿望,那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺,直到自然醒。但自從開學以來,這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點,你還要上課!”的叫聲驚醒,醒來后,總得睡眼朦朧地對我說:“媽媽,再睡三分鐘!薄安恍校 薄霸偎环昼!彼麎衾镞和我討價還價?粗⒆永Ь氲臉幼,我十分不忍再叫她,總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時,做作業(yè)要規(guī)定時間,一般來說,高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時——1.5小時之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,不要急于給予答案,要讓他先思考后,再給予一定的幫助。
作為孩子的母親,我有太多的無奈和感慨,望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正,幫助我在此深表感謝!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 3
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨:
你們好!沈悅入園一個多星期來,基本適應了幼兒園的生活,我們全家倍感開心,在此對老師們的愛心、關懷、教育表示衷心的感謝。
沈悅聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強,但還是有點拘謹,略顯膽小!沈悅特別喜歡得到別人的贊揚,每次提及她的“小蘋果”時,那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵!
沈悅能歌善舞,接受能力強,只要有音樂,就會不由自主翩翩起舞,很有感覺。會背好多首詩,像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過家家,喜歡畫畫,最近還愛上了做手工。
入學以來老師跟我們反映悅悅在校的情況,下面我介紹一下沈悅的生活情況,以便于老師更好的開展教學工作。
吃——胃口蠻好,愛吃葷菜,蔬菜吃得較少,但是吃得很慢,主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯,我們也總怕她把衣服臟了,所以餐餐給她喂飯,其實她能自己吃得很好的!就是少了耐性不愿意自己吃,希望老師在這一方面能多多激勵悅悅!
喝——總的'來說喝水很少,有時一個白天都想不起來要喝水,在家都是提醒了才會去喝,很難得會主動喝水,她的大便經常很干燥,所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開水!
穿——不太會自己穿脫衣服,但是能完全配合大人給她穿脫,比如抓住袖口伸手等。沈悅是個急性子,一感到熱就要煩燥,熱了會知道要求脫衣服,冷了卻不知道要求穿衣服,隨著氣溫一天天涼下來,還請老師多加關照,以前著涼后扁桃體發(fā)炎,容易引起發(fā)燒。
睡——沈悅的午睡一直很有規(guī)律,但是可能習慣了奶奶陪著睡覺,而且睡覺時間學校比家里提早了1、2個小時,所以可能一下子還沒調整過來,在接下來的日子里,我們也盡量把午睡時間提前。悅悅是個睡覺不怎么老實的孩子,總是喜歡把手腳放被子外面,因為總是怕她會著涼,就總得給她蓋被子,希望老師也能注意一下!
啰嗦一番,主要是為了讓老師能盡快的了解沈悅同學,她作為一名小新生可能會有些不適應學校的生活,請老師們多多提醒教育!你們是孩子的第一任老師,你們的教育將對孩子的人生道路產生不可磨滅地影響。我們盼望著沈悅在你們的關懷和教育下茁壯成長。
值此教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)三節(jié)來臨之際,祝老師們節(jié)日快樂,身體健康,家庭幸福!老師,你們辛苦了!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 4
尊敬的校長:
您好!
我是貴校學生小琳的家長。這天我懷著無比激動的情緒連夜給您寫了這封信,懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個:感謝學校領導,感謝初一四班班主任劉爽老師!
20xx年10月22日,上午早自習期間,趙伊琳同學由于最近身體不適,突然流鼻血,暈倒了。學生們亂做一團,并及時通知班主任劉爽老師。劉老師明白后,第一時間趕到現場。在通知家長的同時,她沒有一絲耽擱,自我掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會,劉老師不怕擔職責、對學生視為己出、甘愿奉獻的'精神深深地打動了我們!
等我們學生家長趕到醫(yī)院后,劉老師并沒有丟下一切不管,而是及時與我們溝通、介紹孩子狀況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫,作為孩子的家長,見到如此負責、如此無私的老師,我們又一次被深深的感動。
教師,被喻為太陽底下最光榮的職業(yè)。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然這天趙伊琳同學并不是病的很重,只是貧血暈倒,但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法,再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!
我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動,與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的,“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽,她真不愧為人民教師的光榮稱號!
為此,我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長,孩子在關鍵時刻能得到貴校劉爽老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護,是我們全家的幸運,作為家長感到十分高興和自豪!皞鞯朗跇I(yè)解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注,這天給學生和我們學生家長上了生動的一課,我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆期望。
最后,我們全家十分感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧,同時,也感謝校長領導能培育出如此出色的教師,對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 5
親愛的郭老師、張老師、戴老師:
你們好!
我是大二班小朋友xx的媽媽,在即將畢業(yè)之際,我真誠的向你們說一聲:謝謝你們!你們辛苦了!
時光荏苒,轉眼孩子就要畢業(yè)了,作為家長的我們,心中也是感概萬千。從孩子第一天入園,我就認為幼兒園將會是她的另一個家,她將會在這個大家庭里學到豐富的知識、良好的習慣等等,在這里,孩子懂得了人生基本的行為準則和道德規(guī)范,是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細心包容了孩子的無知與固執(zhí),使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡,讓孩子從一個對外部世界懵懂無知的嬰孩成長為一個愛學習、講文明、講禮貌的小小少年,由原來不愿意上幼兒園,到如今的放學不愿意離開幼兒園,喜歡朝夕相處的小朋友,喜歡多姿多彩的幼兒生活,如今,孩子即將畢業(yè),看到孩子有如此優(yōu)秀的表現,我們深刻體會到這些都是與老師的關心、照顧和教育分不開的。
孩子是我們的希望,作為爸爸媽媽,我們都希望孩子有一個健康、快樂的童年,在孩子進入幼兒園的三年里,我們都深深的感受到她身上的細微變化,例如會自己穿衣服了,知道自己的事情自己做,知道幫助別人,與他人分享好東西等等,很多時候,孩子會把幼兒園學到的歌謠、詩詞唱給我們聽,在外面看到認識的字,會大聲的.讀出來,會自己動手自制玩具,會說一些我意想不到的話,會做一些我意想不到的事,時時刻刻都帶給我們驚喜,而這些驚喜時刻都感動著我們,因為我們知道這是愛的傳遞,傳遞著幼兒園與家庭之間的愛,我們的孩子正是在兩個“家”愛的滋潤下健康、快樂、活潑、茁壯的成長,這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻,我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。
作為家長,我們很希望了解孩子在幼兒園的點點滴滴,而xx幼兒園就為家長們提供了這樣的平臺,“半日開放”、“親子活動”“早操表演”“六一演出”等等,既拉近了家長與老師的距離,又增加了我們與孩子的親密度,冰心曾說過“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花!蔽蚁嘈庞變簣@撒下的“真情實意種子”,必將開出父母與孩子的親情之花,老師與家長的友情之花,所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動,為孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。
幼兒園是孩子步入社會的第一步,很慶幸我們選擇了xx幼兒園,讓她在這里健康快樂地開始了第一步,以后還有很長的路要走,作為父母,我們不奢望我們的孩子會成為一代偉人,但我希望她能夠成為一個每天都有微笑的人;我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德,但我希望她有一顆感恩的心,而她首先要感謝的,就是幼兒園的老師,是他們教會了孩子學會微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關心與幫助以及關心、幫助過xx的所有老師!衷心祝愿老師們永遠幸福平安,健康快樂!祝愿xx幼兒園越辦越好,明天更輝煌!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 6
敬愛的老師:
你好!
您要知道您不是普通的人,您可以點亮孩子心靈深處的火花,也有可能撲滅孩子已經閃光的火炬。每個孩子的身上都有閃爍的星光,能否點燃它,照亮孩子的一生,老師,您的責任重大!您的一言一行,都將深深地鐫刻在孩子的心里,影響著孩子的性格和品質以及興趣和愛好。人民教師,這是一個崇高而神圣的職業(yè)!人民教師,這是一個責任重于泰山的職業(yè)!
老師,也許您感到壓力很大,也許您認為自己只是一個平凡的人,您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而,您選擇了做教師,您就承擔起了一個家庭的重托,承擔起培養(yǎng)和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的責任是重大的!您不再是一個普通人!您不能再用普通人的標準來要求自己,您是一個了不起的人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜樣,您的身上承載著祖國的未來和民族的希望!
我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現。我們也知道每個學生都希望成為老師眼中的`好學生,希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識,您的學生一定會更優(yōu)秀,會更給您爭光添彩。
親愛的老師們,您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛著您們,請接受您的學生和曾經的學生誠摯的敬意!
此致
敬禮!
寫信人:
20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 7
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
金秋九月,清風送爽。在這樣一個美麗的季節(jié)里,我們欣喜地迎來了第xx個教師節(jié)。我是xx小學四(6)班邱xx的媽媽,非常榮幸能作為家長代表在這里發(fā)言。首先請允許我代表全體學生家長,向老師們致以崇高的敬意和美好的祝福,祝老師們節(jié)日快樂,讓我們由衷地道一句:“老師,您辛苦了!”
逸夫小學是一所有著深厚底蘊的學校,它與我有著不解之緣,因為它是我兩個孩子的母校。自從把孩子送到這里求學,在陪伴孩子學業(yè)的路上,我時時刻刻都在感受著逸夫小學先進的辦學理念、過硬的教學質量、淳樸的學風校風。這些年來,孩子們在逸夫小學溫暖的懷抱里快樂學習,幸福成長,綜合素質穩(wěn)步提升,孩子成長的`點點滴滴我都看在眼里。我深知,這與老師們厚德載物的品格、勤學善思的精神、務實樸實的作風、循循善誘的方法是分不開的,正是老師們潛移默化的影響,讓孩子們學會了學習與生活、學會了分享與合作、學會了責任與擔當,為將來的成長成才打好了靚麗的人生底色。
十年樹木,百年樹人。老師是傳道、授業(yè)、解惑者,是人類靈魂的工程師,尊師重教是中華民族的傳統美德。在這里,我要衷心感謝學校,感謝校領導,感謝老師,你們愛生如子、默默耕耘、無私奉獻,在教育和培養(yǎng)孩子上傾注了全部的精力和心血,引領著孩子們崇尚真善美,激發(fā)著孩子們的求知欲,奠定了孩子們人生的基石。我們忘不了你們對孩子孜孜不倦的輔導、不厭其煩的教育,我們忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致評語,我們忘不了你們在孩子成長記錄中留下的殷切期望!孩子的每一步成長,都凝聚著你們的智慧和汗水,有了你們,孩子們很幸福、我們家長很滿意!
一個孩子的成長不只是依靠老師們嘔心瀝血的教導,還需要家庭、社會形成合力,共同促使孩子得到最大程度的發(fā)展。作為家長,我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,更加積極主動配合學校的教育,更加支持理解老師的辛勤工作,多和孩子溝通交流,多關注學校,多關注孩子,建立起更加順暢的家校溝通橋梁,陪孩子扎實走好成長中的每一步。
少年強則國強!我堅信,有學校、老師、家長和同學們的共同努力,逸夫小學的每一個孩子一定都會實現心中的夢想、達到理想的彼岸,也一定會成為國家和社會的棟梁!
最后,祝愿老師們節(jié)日快樂,桃李芬芳!祝愿同學們學業(yè)有成、健康快樂!祝愿逸夫小學輝煌燦爛、蓬勃發(fā)展!
謝謝大家!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 8
尊敬的老師們:
你們好!
請接受一位學生家長的謝意,因為你們辛苦的工作付出,還因為你們給學生的愛(每位老師的表達方式不同,但我確信你們都愛著你們的學生)。
學校的環(huán)境,從小學到中學,都一樣的嘈雜和寧靜,隨著鈴聲陣陣,讓不適應學校工作的人覺得,天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調皮搗蛋的孩子在一起,把話都說不成句的孩子,培養(yǎng)成知書達理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女,真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽底下最光榮的職業(yè)
那是因為社會、所有的家庭,把國家的未來、家庭幸福,都寄托在你們仁慈的胸懷和有著奇妙點化般本領的雙手中,我們的小樹,在你們的.手中,慢慢變得頎長、粗壯,根深,葉茂。
我的孩子就在其中。
雖然在你們眼里,他可能不是一個優(yōu)秀的學生:已經上初一了,還不知道學習,上課不認真,犯一些中學生常有的毛病和錯誤,甚至違反學校紀律,但在我們家長眼里他卻是一個陽光、懂事的好孩子:對自己喜歡的老師崇拜而尊敬,對有的老師則有些叛逆——我常想,這樣的老師無非可能也像媽媽一樣愛嘮叨,實際卻是一顆慈母心;我也常想,家有二三兒女,尚且常常被孩子們猜疑,父母是不是偏心了?更何況一個 新學期開學了,教師節(jié)又快到了,您的學生和您曾經的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師,是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
我的孩子今年上初中二年級了,我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大,我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際,我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達,也有一些心里話想對老師們說說。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長的,尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生,他們需要老師更多的耐心和愛心,來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信,我覺得非常好。但是,我也在想,老師怎樣才能讓學生更自信?我女兒上學幾天就開始有些害怕上學,我問她為什么,她說,老師太厲害了。我對女兒說,其實每個老師都是非常愛你們的,當他們嚴肅地看著你們的時候,他心里想的卻是:“這個小家伙不錯,那個小家伙長大一定有出息,我得多教他們點本事”,女兒問:“真的嗎?”我說,“是的,
因為老師太愛你們了,才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師,照老師的要求做就好了,老師看到你們進步一定會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向學校。
我也看到,在校園里,老師們幾乎是沒有笑容的,有些老師講話還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學生們講道理,是不是會更好些?如果學生有積極的表現能不能給他們一個微笑,一句贊揚或鼓勵的話?早晨走進校門,當孩子們大聲地向老師問好時,老師能不能也大聲地愉快地說聲同學好?這樣,您和孩子都會美好一天的愉快心情
我不是教育專家,更不是心理學專家,我不知道怎樣是最好的做法,我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了,太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的,愛和鼓勵,保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術,雖然老師們在知識水平和素質技巧上會有一些差別,但是,教育歸根到底是一門愛心的藝術,只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的,也許孩子們會更愛學校,更愛老師,更聽老師的話。
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 9
胡老師及各科老師:
你們好!本應在記錄冊上寫的,但很想多寫幾句,又另備薄紙。
寫時有點百感交集,想不到孩子來到的學校是如此之好,想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無接觸,僅開了二次家長會。但我劇烈地感受到了老師的良苦專心,感受到了老師對孩子、對教化的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成果。但我也不覺得意外!
這天,孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教化,我與老師一樣,感到任重而道遠。真正的考驗遠未起先,等待孩子的,將是越來越大的難關,為了她的成長,將孩子的一些狀況與老師溝通一下。
她從小就是一個很堅毅的孩子。在她四歲的時候,父母就有意在她身后,讓她引領識路回家。在世界之窗的`冰雪世界,她一個人拉著比她高很多的圓盤,登到高處,俯沖而下,沒完沒了地來回奔波,而比她大很多的男孩子,須要父母的幫忙。她五歲的時候,便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來,雖然很疼,但一聲不吭,還要再次上去,往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上,為了各自的妹妹,大打出手。堂哥用雙手掐住她頸項達一分多鐘,她眼淚橫流。任你怎樣問她,她都一聲不吭,直到回家,她不提一字一句。
作為父親,從小到大,她不知摔倒了多少次,但我從沒扶她一次。只要她能做到的事,從不會去幫她。來回外校,她不愿我們接送,我們也極少接送。
孩子是有幻想、有追求的,她驚慌而敏感。她想做個父母滿足的孩子,她幻想讀好的學校,她總在期望勝利,從不無所事事,從不沉溺于網游,從不感到無聊。小小年紀,她一個人去書城,一去就是四、五個小時。她很在乎別人的評介,表面上裝作無所謂。在家里,父母幾乎不輔導她作業(yè),甚至是強拉她一起去郊外游玩,但她會一個人堅持將作業(yè)做完,不用大人操勞。往往凌晨2到3點,她一個人獨自由堅持做作業(yè)。
孩子性子很直,不會含蓄,不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時,她或許就養(yǎng)成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質?傁矏鄞竽懚怃J地說出自我的觀點,語不驚人誓不休。潛意識里,她有限制和引導的欲望,想學“姐們”風范。在小學四年級,她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊,在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺壓女同學時,她會上前大打出手,將男生打哭。她從不隱瞞自我,不明白理解別人。先入為主,自我的感知確定一切,不去仔細分析、邏輯確定。這是年少的錯!信任她必需會在某一天,很真實地相識到自我的缺點。
孩子是父母生命的持續(xù),她的每一步,都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出,她沒有懈怠,沒有躲避,她想作一個好孩子。
孩子的缺點是自不待言:不關切人,太主觀,為一時之氣不顧一切,不協作,愛出頭,畏難,急躁,不經分析快速決斷,等等。期盼她的早日變更,期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師!也感謝我的孩子!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 10
尊敬的校長:
您好!
我是貴校學生xx的家長。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信,懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個:感謝學校領導,感謝初一四班班主任劉xx老師!
20xx年10月22日,上午早自習期間,xx同學由于最近身體不適,突然流鼻血,暈倒了。學生們亂做一團,并及時通知班主任劉xx老師。劉老師知道后,第一時間趕到現場。在通知家長的同時,她沒有一絲耽擱,自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現今物欲橫流、金錢至上的社會,劉老師不怕擔責任、對學生視為己出、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們!
等我們學生家長趕到醫(yī)院后,劉老師并沒有丟下一切不管,而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯系大夫,作為孩子的家長,見到如此負責、如此無私的老師,我們又一次被深深的感動。
教師,被喻為太陽底下最光榮的職業(yè)。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統的形象。雖然今天xx同學并不是病的很重,只是貧血暈倒,但劉xx老師這種關鍵時刻勇于奉獻、勇于擔當的精神和做法,再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽!
我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動,與她平時對學生悉心呵護、耐心負責的風格是分不開的,“幼吾幼以及人之幼”劉xx老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽,她真不愧為人民教師的光榮稱號!
為此,我特地寫一封感謝信來表達我們父母對貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學生家長,孩子在關鍵時刻能得到貴校劉xx老師這樣負責、無私奉獻的照顧、愛護,是我們全家的.幸運,作為家長感到非常高興和自豪。“傳道授業(yè)解惑”劉老師對學生的精心照顧與關注,今天給學生和我們學生家長上了生動的一課,我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望。
最后,我們全家非常感謝貴校劉xx老師對xx同學在校生病期間的關心、照顧,同時,也感謝校長領導能培育出如此出色的教師,對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝!
XX
20XX年XX月XX日
家長給老師教師節(jié)的一封信 11
尊敬的老師們:
你們好!請接受一位學生家長的謝意,因為你們辛苦的工作付出,還因為你們給學生的愛(每位老師的表達方式不同,但我確信你們都愛著你們的學生)。
學校的環(huán)境,從小學到中學,都一樣的嘈雜和寧靜,隨著鈴聲陣陣,讓不適應學校工作的人覺得,天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調皮搗蛋的孩子在一起,把話都說不成句的孩子,培養(yǎng)成知書達理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女,真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽底下最光榮的職業(yè)
那是因為社會、所有的家庭,把國家的未來、家庭幸福,都寄托在你們仁慈的胸懷和有著奇妙點化般本領的雙手中,我們的小樹,在你們的手中,慢慢變得頎長、粗壯,根深,葉茂。
我的.孩子就在其中。
雖然在你們眼里,他可能不是一個優(yōu)秀的學生:已經上初一了,還不知道學習,上課不認真,犯一些中學生常有的毛病和錯誤,甚至違反學校紀律,但在我們家長眼里他卻是一個陽光、懂事的好孩子:對自己喜歡的老師崇拜而尊敬,對有的老師則有些叛逆——我常想,這樣的老師無非可能也像媽媽一樣愛嘮叨,實際卻是一顆慈母心;我也常想,家有二三兒女,尚且常常被孩子們猜疑,父母是不是偏心了?更何況一個八九十人的班級,老師自然也有自己喜歡和不喜歡的學生。但尊敬的老師們,作為家長,誰都不希望自己的孩子是你們不愛、不喜歡的那一個,因為我們的孩子也像您的孩子一樣,多數是每個家庭中的唯一,是一個家庭的未來,而您的愛,對他們這個階段的孩子來說,像陽光一樣,是至關重要的,他們如此敏感,特別是青春期,您如此重要,一個眼神、一句話語,都會在他們內心激起或激動、或喜悅、或反逆、或憤怒的漣漪,甚至巨浪。沒有不打孩子的父母,卻很少有對父母懷恨在心的孩子,因為孩子知道,父母之掌是帶著愛的風聲落下的。
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 12
尊敬的鄧老師:
您好,辛苦了!
在此我十分感謝您的辛勤付出,以及對我小孩的厚愛,使她能夠在學?鞓返貙W習、健康地成長,作為家長我亦感到十分的欣慰。
由于生逢時代的大變局,長年的南漂已成為我的生活,且能力所限不能把子女帶在身邊接受教育,于是和小孩兩地分居成為一種常態(tài),對小孩的監(jiān)護缺失已不可挽回的造成,所幸在學校遇到您這樣一位好師長,時時在指引著她往正確的道路上成長。呂若洋長期和爺爺奶奶在一起生活,從小都一直比較聽話,只是隨著年歲的增長,開始慢慢有自己的主見,且青少年的逆反心亦在漸漸滋長,老一輩的說教已很難使她全部接受,但對于老師的話還是奉若圣旨,足見老師在她心中還是地位蠻高的。平時她也喜歡去老師家看看書,我也鼓勵她去看書。最近覺得她的學習成績下滑厲害,語文好像還是比較穩(wěn)定,因為平時我都抽查要她背課文,也買了許多的課外讀物給她,但數學就沒怎么要求,所以這次數學成績不怎么理想。目前我的想法是多培養(yǎng)孩子的'興趣,盡量讓她覺得學習有樂趣,而不是苦差事。
作為長年在外地的家長,不敢有太多的奢求,只希望小孩在校期間能健康、快樂的學習成長,建議學校(班級)組建家長QQ群,可以實時發(fā)布學生的近況、動態(tài),讓學校和家長之間多些溝通聯系,共同關心祖國的未來。再次表示衷心的感謝!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 13
尊敬的老師們:
你們好!
請接受一位學生家長的謝意,因為你們辛苦的工作付出,還因為你們給學生的愛(每位老師的表達方式不同,但我確信你們都愛著你們的學生)。
學校的環(huán)境,從小學到中學,都一樣的嘈雜和寧靜,隨著鈴聲陣陣,讓不適應學校工作的人覺得,天天跟這些不諳世事、亂蹦亂竄、調皮搗蛋的孩子在一起,把話都說不成句的孩子,培養(yǎng)成知書達理、前途大好的謙謙君子、婷婷淑女,真是一件非常了不起的修行。為什么大家都把教師叫做“太陽底下最光榮的職業(yè)
那是因為社會、所有的家庭,把國家的未來、家庭幸福,都寄托在你們仁慈的胸懷和有著奇妙點化般本領的雙手中,我們的小樹,在你們的手中,慢慢變得頎長、粗壯,根深,葉茂。
我的.孩子就在其中。
雖然在你們眼里,他可能不是一個優(yōu)秀的學生:已經上初一了,還不知道學習,上課不認真,犯一些中學生常有的毛病和錯誤,甚至違反學校紀律,但在我們家長眼里他卻是一個陽光、懂事的好孩子:對自己喜歡的老師崇拜而尊敬,對有的老師則有些叛逆——我常想,這樣的老師無非可能也像媽媽一樣愛嘮叨,實際卻是一顆慈母心;我也常想,家有二三兒女,尚且常常被孩子們猜疑,父母是不是偏心了?更何況一個 新學期開學了,教師節(jié)又快到了,您的學生和您曾經的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師,是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
我的孩子今年上初中二年級了,我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大,我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際,我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達,也有一些心里話想對老師們說說。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長的,尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生,他們需要老師更多的耐心和愛心,來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信,我覺得非常好。但是,我也在想,老師怎樣才能讓學生更自信?我女兒上學幾天就開始有些害怕上學,我問她為什么,她說,老師太厲害了。我對女兒說,其實每個老師都是非常愛你們的,當他們嚴肅地看著你們的時候,他心里想的卻是:“這個小家伙不錯,那個小家伙長大一定有出息,我得多教他們點本事”,女兒問:“真的嗎?”我說,“是的,
因為老師太愛你們了,才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師,照老師的要求做就好了,老師看到你們進步一定會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向學校。
我也看到,在校園里,老師們幾乎是沒有笑容的,有些老師講話還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學生們講道理,是不是會更好些?如果學生有積極的表現能不能給他們一個微笑,一句贊揚或鼓勵的話?早晨走進校門,當孩子們大聲地向老師問好時,老師能不能也大聲地愉快地說聲同學好?這樣,您和孩子都會美好一天的愉快心情
我不是教育專家,更不是心理學專家,我不知道怎樣是最好的做法,我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了,太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的,愛和鼓勵,保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術,雖然老師們在知識水平和素質技巧上會有一些差別,但是,教育歸根到底是一門愛心的藝術,只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的,也許孩子們會更愛學校,更愛老師,更聽老師的話。
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 14
尊敬的老師:
你們好!在和各位老師共享第36個教師節(jié)的日子里,做為學生家長,真誠地感謝學校對學生的教育和培養(yǎng),使孩子在學習和做人方面都有了很大的'收獲。孩子在校的學習,全靠老師的指導,您們不辭辛苦,用自己的汗水澆灌著祖國的花朵,讓他們拖起祖國的未來,將來都能成為國家建設的棟梁。
我做為學生家長真誠地信賴您們,同時也愿意同各位教師共同努力,積極配合,督促學生學好每一門功課,將孩子培養(yǎng)成材,關心孩子的成長是我們共同奮斗的目標。
真誠的希望老師能經常與我們聯系,共同解決所出現的問題。祝您教師節(jié)快樂!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
家長給老師教師節(jié)的一封信 15
尊敬的老師們:
你們好!
寒來暑往,春花秋實,值此第36個教師節(jié)之際,向辛勤的園丁們致以誠摯的問候——老師,辛苦了!
貴校秉承全新的教育理念:面向未來,以人為本,把教育學生做人放在首要位置。
孩子進入貴校學習一年以來,在德、智、體各方面都取得了顯著的提高,這與老師們的諄諄教誨是分不開的。
貴校推行的操行評比,是讓學生學會做人的.量具。孩子從入學時的非全優(yōu)進步到全優(yōu),進而求優(yōu)加,這種激勵是任何物質獎勵所不能比擬的。高尚的品德是做人之本,是人生的基石。
老師們在教學中采取多種方式,因材施教,總給學生以積極的誘導。孩子在上期末時狀態(tài)十分不好,老師及時發(fā)現了,數學老師利用一次數學作業(yè)對孩子進行鼓勵,說范凌緯未按為何今天作業(yè)做的`很好,語文老師在孩子一次正確發(fā)言后給予及時表揚,英語老師在孩子能流利朗讀課文時,給出肯定的評價……。這些在平時看來很不經意的褒獎,在孩子學習狀態(tài)不佳時,卻猶如甘露、清泉使孩子有了學習的信心和動力,他不止一次地跟我講:媽媽,告訴你一個好消息,老師表揚我了!他地那份喜悅和激動至今都歷歷在目。在此,我深深地感謝各位老師,謝謝!是你們地因勢利導,使他越來越愛學習、愛老師、愛學校。
孩子在學習中缺乏自控能力和意志力,希望在未來地學習中增強自控能力和意志力,以適應二年級學會學習,三年級學會考試。讓孩子在棕北聯中良好的學習氛圍中健康、快樂地成長!
最后,祝年輕的棕北聯中,花枝滿頭,碩果累累!
寫信人:
日期:20xx年xx月xx日
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