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小學語文教師個人讀書計劃(通用10篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的小學語文教師個人讀書計劃,希望對大家有所幫助。
小學語文教師個人讀書計劃 1
作為教師,首先要使自己具有終身學習的能力、學會學習的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展,對教師自身學習能力提出越來越高的要求,教師不僅要具有專業(yè)學科知識,還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意,所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一,為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分,所以特制定如下讀書計劃讀書可以不斷地充實自己,讀書是學習的'重要方式,做教師的要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時代的步伐。
一、讀書豐富內涵:
1、學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的合格教師。
2、讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。讓閱讀伴自己成長。
二、讀書措施:
1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證一小時的讀書時間。
3、讀書時,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習,讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。
5、利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
6、利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業(yè)知識和自己的文學修養(yǎng)。
三、我的讀書目標:
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中,與書為伴在書海中暢游其樂無窮。
四、讀書安排:
相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。
小學語文教師個人讀書計劃 2
世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應學校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計劃:
個人學習目標:
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學者型老師。
4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內心世界,提高自己的'知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
讀書內容:
1、教學方面的書籍:如《新課程名師教學100條建議》
2、自己喜歡的文學性教強的書籍:如《讀者》、《意林》等。
3、學生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關楊紅櫻寫的書等。
讀書措施:
時間保證,充分利用假期和課余時間,惜時于學。
物質保證,圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網。
讀書形式:
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。
小學語文教師個人讀書計劃 3
蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想!闭Z文教師作為人類文化的積極傳播者,首先自己應該是一個愛書,懂書的人。這既是教師成長發(fā)展的需要,也是提升個人人文涵養(yǎng)的需要。作為一名小學語文教師,要通過對教育經典理論的學習,提升理論和實踐水平,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定個人讀書計劃如下:
一、指導思想。
1、通過讀書學習,能夠緊跟我校課程教學改革的腳步,改變傳統(tǒng)課堂的教學模式,實現先學再教,從而提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書學習,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合我校高品質要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過讀書學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。
二、讀書內容。
蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議:“年輕的朋友,我建議你每個月買三本:
。1)關于你所教的那門學科方面的科學問題的書。
。2)關于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書。
。3)關于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書。)”
我覺得前輩的話是很有道理的,為此,我決定搜集、購買、閱讀以下書籍:
1、向榜樣學習:閱讀朱永新的《我的教育理想》、潘新和的《語文:回望與沉思——走近大師》、北京師范大學的《從中小學講臺成長起來的杰出人物》。
2、溫暖孩子心靈:閱讀黃武雄先生的《學校在窗外》、理查德韋斯伯德的《守護孩子的幸福感》、華梅的`《全世界都在對我微微笑》。
3、走進兒童心理:閱讀《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、《怎樣讓學生愛學習》。
4、了解共讀知識:閱讀《打造兒童閱讀環(huán)境》、《不一樣的教室——如何推展班級讀書會?》。
5、關注教育動態(tài):繼續(xù)征訂并定期閱讀《小學語文教師》《小學教學研究》等前沿期刊雜志。
6、推進共讀書目:和學生一起閱讀級部統(tǒng)一要求的班級共讀書目。
7、關注自己的心理健康:閱讀《為心靈解壓》。
三、讀書措施。
1、利用一切時間積極自學,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據所學認真?zhèn)湔n,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。
2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、讀書沙龍活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
3、每天確保半小時的讀書時間。
4、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記和讀后感,及時發(fā)布于自己的教育博客。
5、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
魯迅說:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽蚁耄刻鞌D出時間堅持讀書。我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。
4、通過讀書學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
小學語文教師個人讀書計劃 4
蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!卑偷ふf:“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”營造書香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設,增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,特制定教師讀書計劃:
一、指導思想
以黨的關于建設“學習型社會”的精神為指針,以創(chuàng)建“學習型學!睘閷颍孕陆逃龑嶒灋槠鯔C,貫徹落實新課程標準要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,打造一幅濃濃的現代“學習型”書香校園的圖畫,使校園處處散發(fā)濃濃的書香味,塑造內涵豐富文明的校園文化。
二、活動目的
1、教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導“與書為伴”的.思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,享受學習的快樂,享受生活的快樂。
2、以師德師風建設和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃,引導教師形成自己正確的人生信念,激發(fā)教師超越自我的熱情,真正使讀書成為教師的生活習慣。
3、增加教師和學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造師生的人生底色,不斷優(yōu)化師資隊伍建設,提升師生的整體素質和水平。
三、主要措施:
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學期精讀一本教育教學著作。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
小學語文教師個人讀書計劃 5
一、指導思想:
書是人類的朋友,是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。
二、讀書目標:
讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話;沒有知識的人總愛議論別人的無知,知識豐富的.人卻時時發(fā)現自己的無知。
三、讀書內容:
1、學校制定讀書書目:朱永新《致教師》
2、教研組自選書目:李鎮(zhèn)西《教育的智慧》
四、主要措施:
1、每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動,每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學以致用。
2、每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
五、具體安排:
略。
小學語文教師個人讀書計劃 6
教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,適應新時代教育教學的要求,更好地實施素質教育,勝任教育教學要求,在校領導的指導下,特制訂讀書計劃如下:
一、指導思想:
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標:
1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的'充滿生機活力的小學教師。
3、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內容:
1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目:約翰·杜威的《我們如何思維》
四、主要措施:
1、每周二辦公時間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記;保證讀書的效果,并學以致用。
2、每四周一次針對所讀書目進行研討會。
五、具體安排:
略。
小學語文教師個人讀書計劃 7
世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠,這便是書。
天下風光在讀書。
讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結識英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領略到名師大家的教學風范。教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。
一、指導思想:
書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當今信息瞬息萬變的時代,教育者只有掌握大
量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能,才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄,堅固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。
二、活動目標:
1、每天閱讀一篇教育教學相關文章。
2、每月閱讀一本教育教學刊物。
3、每一個學期閱讀二本教育教學專著。
4、每一個學期寫好讀書筆記和讀書心得。
三、具體讀書安排:
每一個學期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著,同時根據自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關書籍和文章閱讀學習。
1、讀書學習以自學為主,充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學科專業(yè)知識等方面的.專著。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物,以省時、高效地達成新的教學目標。
(1)堅持參加各種培訓活動,尤其是校本培訓,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯系實際落到實處。
。2)自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
2、充分利用學校圖書室現有藏書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀,豐富自身的涵養(yǎng),努力做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。
3、把每周教研活動和業(yè)務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間,及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗,和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。
4、定期開展讀書交流活動。要求自己在讀書的同時,寫下讀書心得,和教研組的同行開展讀書交流活動,互相切磋,實現資源共享。
5、定期檢查展示讀書筆記。每一個學期至少遴選一篇不少于2000字的有較高質量的反思、隨想或論文參與各級各類論文評比活動。
6、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。在學習理論專著的同時,更要開展向教學實踐的學習,本著學用一致、學以致用的原則,積極參與各種教師培訓活動,在實踐中加強學習與反思,平時的教學中多聽課,多向同行學習。
四、具體讀書安排:
第一學期學習《做一個有智慧的老師》、《興趣是最好的老師》等,每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,每一個學期參加一次優(yōu)秀教學隨筆評選,還要參加一次論文評比。第二學期學習《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,每一個學期舉行一次優(yōu)秀教學隨筆評選,參加一次論文評比,每一個學期向各類雜志投稿。
小學語文教師個人讀書計劃 8
一、指導思想
為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍,為了倡導我班學生好讀書、讀好書的風尚,為了拓寬教師文化視野,促進家庭文化氛圍的形成,擴大學生知識面,夯實學生文化底蘊,開發(fā)課程資源,促進學生學習方式的轉變。我班將于9月中旬正式開始讀書節(jié)活動。
書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:“我讀書、我幸福!”,“書能使我們一生快樂!”
二、活動目的
1、通過活動,培養(yǎng)學生的閱讀習慣,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動,建立開放而又活力的閱讀體系,使學生開闊視野,增長知識,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、通過活動,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的'快樂。
三、活動口號
感悟人生、學會思想、快樂成長
四、活動對象
二年級一班全體學生
五、讀書內容
必讀書目:《中華成語千句文》
《小學生必背古詩70首》
選讀書目:《安徒生童話》
《十萬個為什么》
六、活動措施
。ㄒ唬┲圃旆諊
通過“班級圖書角”和教室布置,教室里留有一定的空間來展示學生的讀書隨筆和讀后感,培養(yǎng)孩子的讀書興趣。在黑板報上留有學生交流、討論的空間。
。ǘ┲贫ㄓ媱
每位學生制定個人的讀書計劃,讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣;
(三)培養(yǎng)良好的習慣
1、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閱讀結合起來。
2、提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每天摘錄幾個好詞或幾句好話,并和家長交流5分鐘。每周和同學交流兩次讀書筆記,或學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。
3、運用教材進行拓展閱讀,從教材擴展延伸。在用好教材以外,安排一些相關的讀物。
小學語文教師個人讀書計劃 9
巴丹說:“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點!苯處熞嘧x書,豐富自身人文涵養(yǎng),提高自己的文化修養(yǎng)。讀書是一項教師終身教育的工程,是教師獲得精神成長的有益途徑,是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器,是學校教育的一道清新美麗的風景。作為一名語文教師,更要與書為伴,與書為友,讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,成為自己業(yè)務理論水平提高的良師,學習他人的經驗,豐富自己的精神,讀書是一件幸福愉悅的事情。營造書香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學生讀書的楷模。贛榆區(qū)已開展小學振興閱讀“十百千”活動,作為教師的我們在振興閱讀的大環(huán)境下應該多讀書,讀好書,不斷地提高自己的閱讀量,做一個腹有詩書氣自華的語文教師。
一、指導思想
以學校五年規(guī)劃為指導,通過讀書提高自身素質水平、鍛煉思維能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新,提高班級整體素質;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命因閱讀而精彩!
二、讀書目標
1、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3、通過瀏覽各類雜志,拓寬自己的教育視野;讀學生喜愛的書,與學生交流讀書心得。
4、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內容
1、重點閱讀贛榆區(qū)小學語文教師“五年讀書行動計劃”推薦讀書書目:《蘇霍莫林斯基的一生》《教育學》《陶行知教育讀本》(陶行知)《愛心育人》(斯霞)《葉圣陶教育讀本》(葉圣陶)《語文:表現與存在》(潘新和)《新教育之夢》(朱永新)《笠翁對韻》《讀書與做人》《給教師的一百條新建議》《我的小學語文觀》(張慶)《教海漫記》(于永正)《草房子》(曹文軒)《繁星》(冰心)《回到語文教育的原點》(竇桂梅)《給教師的建議》《教育哲學》等。
2、教育新理念類:著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《教學的勇氣》《做最好的.老師》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》等。
3、每月必讀二本教育教學雜志:《七彩語文》《小學語文教師》《江蘇教育》《中小學班主任》等。
4、兒童必讀書目、文學類故事。
四、主要措施
1、以自學為主,堅持做到每天讀書學習一小時,在課外和休息日主動閱讀,以書為友,充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一兩篇讀書心得。
3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
4、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
5、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
6、同時我將要和學生一起讀好必讀書目和選讀書目。
20xx年讀完一、二年級的書目;20xx年讀完三年級的書目;20xx年讀完四年級的書目;20xx年讀完五年級的書目;20xx年讀完六年級的書目。
五、時刻給自己鼓勵
讀書——在今后的教育事業(yè)上我將與你同行!相信浸潤在書香里的我會有新的收獲,新的飛躍。成為更有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。加油!
小學語文教師個人讀書計劃 10
作為一名語文教師,如果想跟上這日新月異的時代變化,感受學生的所思所想,理解他們的一言一行,從而成為他們的良師益友,我認為,讀書是實現這一目標的最快捷、最有效手段了。想提高自己的教學水平嗎?去讀一讀于永正等大師的佳作吧?想知道如何管理班級嗎?學一學魏書生、任小艾、田麗霞老師吧,他們會告訴你如何管的不累,教的輕松。當勞累時,一杯香茗,一本抒情散文,可以讓你靜靜地享受生活之美好;當你浮躁時,哲學大師會告訴你生命的真諦。無論何時何地,無論你有什么困擾,只要讀書,總會有意想不到的收獲,所以才會有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的名言流傳,所以才有“腹有詩書氣自華”的自負。
一年一年,我從初涉講臺到現在,伴隨著書香與孩子們共同成長,我發(fā)現讀書使我的生命變得更加精彩。
一、我的`讀書目標:
1、通過閱讀書籍,提高個人修養(yǎng)和語文素養(yǎng),使語文課堂變得更加富有內涵,更加富有文化品位。
2、通過大量閱讀教育教學理論,感受教育大家風范,學會管理班級的措施手段,理解學生心理,使自己成為學生的良師益友。
3、以讀促寫,在豐富自己理論知識的同時,提高自己的寫作水平。
4、與孩子一起開展課外閱讀活動、美文欣賞活動,擴大自己的閱讀量。
二、主要措施:
1、每天保證不少于1小時的閱讀時間,閱讀來自于網絡、書籍及報刊的各種信息及教育理論。
2、每周寫不少于2篇的讀書體會,通過博客的方式展現出來。
3、每月一篇讀書筆記、一篇教學札記,對自己的讀書和教學活動進行反饋。
4、積極參加學校組織的各項評比活動,在多讀的基礎上多寫多練。
5、學期末完成優(yōu)秀教學論文、教學案例、教后反思、教育教學故事和教育教學博客文章的撰寫。
三、讀書安排:
1、教育教學類(必讀書目):田麗霞《班主任工作法》、孫云曉《好習慣好方法》盧梭的《愛彌兒》斯賓塞《快樂教育》。
2、文學類(選修書目):《風景美文欣賞》《魯迅散文集》《文言文全解》《宋詞三百首》《草房子》《泰戈爾詩集》。
3、同步閱讀:《愛的教育》《成語故事》。
4、其他:每周讀一本教育期刊,包括《班主任之友》《小學語文教學》《山東教育》等。
千里之行,始于足下。希望新的學期,沉浸于書香中的我可以走的更遠,做得更好。
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