小學校級骨干教師評選方案

時間：2024-09-28 19:04:48 曉麗方案我要投稿

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小學校級骨干教師評選方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學校級骨干教師評選方案，希望對大家有所幫助。

小學校級骨干教師評選方案

　　小學校級骨干教師評選方案 1

　　一、指導思想：

　　為加強學校師資隊伍建設，激勵廣大教師在教學和科研方面起引領示范作用，促進學校師資隊伍整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高，我中心小學將圍繞教育局精神，按照嚴要求、高標準的評選原則，公開、公正地評選確定起一支質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，適應我校教育事業(yè)發(fā)展所需要的骨干教師隊伍。

　　二、評審小組

　　組長：

　　組員：

　　三、評選條件：

　　1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護改革開放。擁護黨的路線、方針和政策；熱愛小學教育事業(yè)；關(guān)心集體；具有良好的職業(yè)、社會道德，教書育人，為人師表；自覺遵守校園文明秩序。

　　2、具有扎實的教育理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，能解決本專業(yè)教學上的一些疑難問題，能在一定范圍內(nèi)指導本學科的教學，且治學嚴謹，教學效果好。

　　3、能堅守在教學及教學改革的第一線，身先士卒，勇于實踐。在校級以上（含校級）做過引路課、示范課或觀摩課。

　　4、積極投入教學改革，有先進的教學理念，有較強的教育教學業(yè)務水平，課堂教學效果較明顯，在學校中起積極作用，且有較大的發(fā)展空間。

　　5、備課認真，作業(yè)批改和學生輔導及時到位，教學質(zhì)量好。

　　6、主動參與課題研究，積極撰寫教育教學論文。

　　7、男教師50周歲以下，女教師45周歲以下均可報名參評骨干教師。

　　四、評選辦法：

　　1、個人申報

　　教師本人參照條件，向中心小學評審小組自我申報并填寫好《前何中心小學20xx年校骨干教師推薦表》。

　　2、組織推薦

　　基層小學可以成立評選小組，按照師德師風、教育能力等方面程序，進行考核、評選，確定骨干教師對象報送中心小學。

　　3、破格條件

　　已成為市級以上骨干教師或在市級賽課取得較好成績的.老師；20xx年6月被確認為校級骨干對象的老師。

　　4、評選程序

　　4.1、五個一”內(nèi)容考核。為確保骨干教師含金量，中心小學堅持“公開、公平、公正”的評選原則，主要從“六個一”內(nèi)容考核，評選確認13位校級骨干教師�！傲鶄€一”即一個博客、一篇論文、一篇教案、一篇說課稿、一節(jié)課、一次作業(yè)檢查�？己朔种狄粋€博客5分，一篇論文5分、一篇教案5分、一篇說課稿5分、一次作業(yè)檢查10分、一節(jié)課70分。

　　4.2、組織評審組對參評骨干教師“一個博客”、“一篇論文”、“一篇教案”、“一篇說課稿”等內(nèi)容考核，打分。

　　4.3、組織評審組對參評骨干教師“一節(jié)課”進行聽課，了解課堂教學能力，并對參評骨干教師業(yè)務檢查，特別是檢查作業(yè)布置與批改情況。

　　4.4、征求意見。根據(jù)以上內(nèi)容考核分值，以高至低的次序，確定骨干教師，并聽取教師意見，評審組確定擬評骨干教師名單，予以公示三天，聽取意見。

　　4.5、公示無異議，由校務會審核決定后，推薦參評骨干教師。

　　附前何中心小學20xx年校骨干教師考核分值表：

　　前何中心小學20xx年校骨干教師考核分值表

　　姓名：

　　性別：

　　出生年月:

　　學歷:

　　專業(yè)技術(shù)職稱：

　　現(xiàn)任職務:

　　任教學科:

　　任教年級:

　　工作單位：

　　單位電話:

　　手機:

　　一個博客5分

　　一篇論文5分

　　一篇教案5分

　　一篇說課稿5分

　　一次作業(yè)檢查10分

　　一節(jié)課70分

　　其它加分（幫教、課題研究）10分

　　學校審核意見：

　　學校蓋章：

　　領導小組審定意見

　　組長簽字：

　　小學校級骨干教師評選方案 2

　　為進一步貫徹落實自治區(qū)黨委、政府《關(guān)于進一步加強中小學校長和教師隊伍建設的意見》(寧黨發(fā)[2011]53號)精神，加快骨干教師隊伍建設，推進中小學教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵我校教師熱愛教育事業(yè)，激發(fā)教師教書育人的積極性，全面提升我校教育教學質(zhì)量，為高一級骨干教師評選奠定基礎，結(jié)合我校實際情況，特制定銀川北塔中學骨干教師評選方案。

　　第一條評選的基本條件

　　骨干教師是學校為了表彰優(yōu)秀的教師而特設的一種既具先進性、又有專業(yè)性的稱號。骨干教師應是師德的表率、育人的模范、教學的能手。骨干教師分四個級別：銀川北塔中學骨干教師，銀川市骨干教師，自治區(qū)骨干教師、國家級骨干教師。

　　校級骨干教師應當具備以下條件：

　　1、全面貫徹黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的道德品質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和改革意識，教書育人，為人師表。

　　2、具有扎實的專業(yè)基本知識，掌握與學段相適應的教育學、心理學和計算機操作技能，善于學習先進的教育科學基本理念，自覺更新教育教學觀念，具有現(xiàn)代教育觀、學習觀和學生觀。

　　3、具有扎實的教育教學基本功，善于使用先進的教學手段創(chuàng)新教學方式，教學成績優(yōu)異，教學水平得到學生的高度認可，在本學科的教育教學及改革實踐中發(fā)揮著帶頭模范作用，在學科教研和科研中有一定的建樹，能形成和發(fā)展自己的教育教學風格或?qū)ｉL。在學生民意測評中，滿意度在90%以上。

　　4、具備一定的管理能力。能為學校管理創(chuàng)新與發(fā)展建言獻策，有承擔班主任、教研組長、備課組長、年級組長、中層領導三年以上的.工作經(jīng)歷，并在其任職工作中取得了大家公認的成績。

　　5、相關(guān)任職條件：具備初中教師要求的合格學歷，教齡在5年(含5年)以上;取得學科教學規(guī)定的普通話等級證書，其中，1974年1月1日以后出生、1994年1月1日以后參加工作的教師普通話水平必須達到二級甲等以上。

　　6、承擔本學科所承擔的滿工作量。

　　第二條評選的能力條件

　　評審學校骨干教師，除應具備以上五條基本條件外，在近五年內(nèi)，還須具備下列條件之二：

　　(1)近5年年度考核結(jié)果1次優(yōu)秀的。

　　(2)獲得校級及以上各類優(yōu)秀或榮譽稱號的。

　　(3)對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)文化知識，教學效果顯著，所教學科期末所帶班級平均成績排年級前三名。

　　(4)教師具有教育教學研究能力，寫出理論聯(lián)系實際、具有較高水平的教育教學論文：在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表(含銀川二中教育共同體�？�);或論文在自治區(qū)級及其以上學會(學科)評比中獲三等獎(市級二等)以上;或在銀川二中共同體校園網(wǎng)上發(fā)表通訊稿5篇以上。

　　(5)承擔市以上教育部門組織的示范教學(公開課)、學術(shù)交流等任務2次以上;或在教育部門組織的教學評優(yōu)活動中(優(yōu)質(zhì)課、基本功大賽、教具制作、課例課件、專業(yè)知識考試、微課評選、錄像課等)，獲市二等獎、自治區(qū)三等獎以上;擔任青年教師導師兩年以上;或一學年開設過兩節(jié)校級公開課;或為全校教師(包括青年教師)開設講座一次。

　　(6)主持或參與一項校級或以上課題研究，并結(jié)并獲獎。

　　(7)所輔導的學生在參加經(jīng)教育行政部門(或?qū)I(yè)學會)批準組織的學科競賽中(或創(chuàng)新大賽、機器人大賽等)有3人次以上獲得自治級三等以上獎勵、或2人次獲得二等以上獎勵、一人次獲得一等或全國三等以上獎勵;音體美等教師在參加自治區(qū)及以上教育行政部門組織的競賽中輔導或訓練學生中取得重要獎項。

　　第三條骨干教師待遇

　　1、銀川北塔中學骨干教師每一年選拔一次，原則上縣、市級骨干教師從校級骨干中選拔，自治區(qū)級骨干教師從市級骨干中選拔。

　　2、骨干教師優(yōu)先安排各種外出培訓和學習活動;

　　3、骨干教師享受學校設立的各層次的骨干教師津貼;

　　第四條骨干教師考核要求

　　骨干教師是學校教育教學的骨干力量，也是引領學校發(fā)展的中堅力量，學校將為骨干教師發(fā)揮作用提供平臺。但同時骨干教師也應承擔學校以及自身提高所必需的相應任務。

　　校級骨干教師每學年必須完成下列任務的十分之三，市級骨干教師每學年必須完成下列任務的十分之四，自治區(qū)級骨干教師每學年必須完成下列任務的十分之五，國家級骨干教師每學年必須完成下列任務的十分之六。

　　1.認真履行崗位職責，堅持出滿勤，承擔滿工作量，完成教育教學目標任務，認真落實教學常規(guī)，被評為校級以上先進個人;

　　2.堅持教育教學創(chuàng)新，學生測評優(yōu)秀率在90%以上，且所教學科成績位于同層次班級中上水平;或每學年在學校承擔2節(jié)或市、區(qū)承擔一節(jié)研究課、示范課或觀摩課;

　　3.積極參加教師校本培訓，每學年在教師(包括青年教師)培訓中至少承擔1次以上學術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告，或承擔市級以上專題發(fā)言、學術(shù)交流;

　　4.開展教育教學研究，每學年主持或積極參與校級以上一個教育教學課題的研究，并有階段成果報告或結(jié)題報告;

　　5.撰寫教育教學論文，每學年至少有1篇以上教育教學論文在市級以上的教育刊物上發(fā)表，或論文在教育學會中評為市級二等獎、區(qū)級三等獎以上，或參編教材(不含教輔資料的編寫);

　　6.積極參加市、區(qū)各類評優(yōu)活動，并在教學評優(yōu)中獲市級二等獎及以上;

　　7.積極參加學校教研活動，每學年在學校教研活動中作2次以上的書面專題發(fā)言，或承擔學校組織的統(tǒng)一命題兩次以上(包括試卷分析);

　　8.本學年至少幫帶指導一名同學科的教師，并能使所幫帶指導的教師的教育教學水平有所提高，有指導計劃和總結(jié);

　　9.主動承擔學校的校本課程并已開課實施，效果良好;或指導學生研究性學習小組有效開展研究性學習，并有結(jié)題報告;

　　10.積極參與學科競賽輔導，所輔導的學生參賽獲銀川市一等獎、自治區(qū)二等獎以上。

　　骨干教師每學年都要進行一次考核，由本人撰述自評材料，由教務處、教研組、備課組查看相關(guān)資料，再由學�？己诵〗M進行評價。經(jīng)考核沒有完成任務的骨干教師，不再享受年終津貼，連續(xù)兩年沒有完成任務的骨干教師，將取消其骨干教師資格。

　　小學校級骨干教師評選方案 3

　　為加強集團師資隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，建立健全教師成長與發(fā)展評價激勵機制，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)，進一步提升教育教學質(zhì)量和辦學品質(zhì)，特制定本方案。

　　一、組織機構(gòu)

　　為確保工作順利進行，集團成立評選工作領導小組，負責組織、協(xié)調(diào)、實施校級骨干教師(班主任)評選相關(guān)工作。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在集團人力資源部，具體負責評選工作的組織實施。

　　二、評選對象

　　在編在崗符合參評條件的一線教師。

　　已評為特級教師，市級學科帶頭人、骨干教師，區(qū)級學科類和班主任類骨干人員不列入評選對象。

　　三、評選原則

　　1.堅持“德、才”兼?zhèn)涞娜瞬旁瓌t。

　　2.堅持“公開、公平、公正”的選拔原則。

　　3.堅持“選拔與培養(yǎng)”相結(jié)合的`管理原則。

　　四、評選條件

　　1.熱愛教育事業(yè)，為人師表，師德高尚，具有良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。

　　2.近三年來一直從事教育教學工作，其中專任教師每周不少于6課時，行政人員兼課的每周不少于4課時。

　　3.具有本科以上學歷、二級教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格。

　　4.評選骨干班主任需有兩年以上的班主任工作經(jīng)歷。

　　5.學年度考核合格，教育教學綜合業(yè)績突出，受到所在分校(校區(qū))表彰獎勵。

　　五、評選程序及工作要求

　　1.各分校(校區(qū))要成立由校長、書記任組長的評選推薦工作小組，制定本單位評選推薦工作方案，方案中應明確推薦程序、推薦要求。

　　2.各分校(校區(qū))評選推薦工作小組要堅持公開公正、實事求是、好中選優(yōu)的原則開展工作，推薦結(jié)果需在本分校(校區(qū))進行公示，公示期五天。

　　3.符合評選條件的教師，可自主向所在分校(校區(qū))提出參評申請，分校(校區(qū))進行考核推薦。其中，申報教師需填寫《北京市陳經(jīng)綸中學校級骨干教師(班主任)申報表》一份，并提交相關(guān)證明材料;分校(校區(qū))評選推薦工作小組研究同意的，需將申報教師的《北京市陳經(jīng)綸中學校級骨干教師(班主任)申報表》，連同《20xx年校級骨干基本情況統(tǒng)計表》于3月15日前，將電子版和紙質(zhì)版一并報集團人力資源部。