一年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的一年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、漢語拼音：
(一)熟背、規(guī)范書寫三表(書P52)
1.聲母(23個(gè)) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x
zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w
注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。
(2)分清b和d、p和q。
(3)特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向，別拐錯(cuò)彎。
(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。
2.韻母(24個(gè))
單韻母(6個(gè))a、o、e、i、u、ü、
復(fù)韻母(9個(gè))ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、er
an、en、in、un、ün(前鼻韻母5個(gè))
ang、eng、ing、ong (后鼻韻母4個(gè))
注意：(1)分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün.
(2)特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。
3.整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè)) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：(1)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。
(2)分解開需注意：yu(y——ü) yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)
(二)音節(jié)的拼讀
1.能直接成音節(jié)的(零聲母音節(jié))有：a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2. 二拼音節(jié)：聲母+韻母。
3.三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。
u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余聲母與o拼都要加介音u)。
(三)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則：
有ɑ先找ɑ，沒ɑ再找o、 e，i、u并列標(biāo)在后。
1.按照六個(gè)單韻母(ɑ o e i u ü)的先后順序，有ɑ聲調(diào)就標(biāo)在ɑ頭上，沒ɑ就標(biāo)在o或者e的頭上,以此類推。
2.特別注意：i和u都有，哪個(gè)在后面就標(biāo)在哪個(gè)頭上。
以上部分是拼音的復(fù)習(xí)點(diǎn)，除了這些規(guī)則性的知識(shí)之外，還應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子運(yùn)用拼音的能力，比如可以看拼音寫字、詞。家長還可以根據(jù)孩子的'實(shí)際情況讓孩子用拼音代替詞、句里面不會(huì)寫的生字。
二、識(shí)字寫字：
1.準(zhǔn)確認(rèn)讀生字。要求教材115-117的生字以任何順序出現(xiàn)在任何地方都認(rèn)識(shí)。
2.正確書寫20個(gè)基本筆畫(書P119)。可以要求孩子說出生字的筆順，第幾畫是什么筆畫。寫出下列字的筆畫數(shù)及相應(yīng)的筆畫名稱。
如“火”共( )畫，第2筆是( )。
其中筆順易錯(cuò)的字：火、長、山、出、走、巴、片、里、果、問、們。
筆畫較難掌握的字：比、手、子、西、女、鳥、心、衣、后、好、學(xué)。
3.偏旁部首(書P120)
4.字的結(jié)構(gòu)：
上下結(jié)構(gòu)：花、字、學(xué)、塵、空、筆、全
左右結(jié)構(gòu)：林、好、把、們、明、的、和
半包圍結(jié)構(gòu)：畫、可、同、閃、遠(yuǎn)、處、風(fēng)
全包圍結(jié)構(gòu)：田、國、回
5.正確、規(guī)范地按筆順在田字格里聽寫出書P118的100個(gè)生字。
6.加一筆成新字
一 →二、十、廠 二 →三、工 十 →土
口 →日、中 日 →目、白、田 月 →用
目 →自 木 →禾、本 大 →天、太
人 →大、個(gè) 了 →子 米 →來
云 →去
7.形近字組詞：
目(頭目) 日(日月) 問(問好) 鳥(小鳥) 媽(媽媽) 兒(女兒)
自(自己) 白(白天) 同(同學(xué)) 馬(大馬) 好(好人) 幾(幾個(gè))
刀(小刀) 果(果子) 是(可是) 木(木頭) 天(天上) 土(水土)
力(用力) 里(水里) 早(早日) 本(書本) 開(開水) 工(工廠)
小(大小) 山(上山) 人(人才) 巴(大巴) 西(東西) 月(明月)
少(少兒) 出(出門) 從(從來) 把(把手) 四(四只) 用(有用)
個(gè)(個(gè)人) 上(上衣) 才(才子) 禾(禾田) 口(可口) 云(白云)
全(不全) 下(上下) 牙(門牙) 和(和好) 中(心中) 去(回去)
8.同音字組詞
以下是書中寫字表中的同音字：(會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)組詞)
木(木頭) 八(八天) 幾(幾個(gè)) 十(十月) 一(一天) 禾(禾田)
目(耳目) 巴(下巴) 己(自己) 石(石頭) 衣(大衣) 和(和好)
書中識(shí)字表中同音字要求認(rèn)得、會(huì)用，不會(huì)寫沒關(guān)系。
9.多音字
地dì(土地) 數(shù)shǔ(數(shù)一數(shù)) 長cháng(長短)
de(飛快地) shù(數(shù)學(xué)) zhǎng(長大)
著zhe(下著雨) zháo(著火)
zhuó(衣著) zhāo(著數(shù))
三、詞(沒有學(xué)過的字不用寫，知道即可)
1. 正確、規(guī)范地在聽寫出書詞語表中的所有詞語。
2.反義詞
上——(下) 大——(小) 尾——(頭) 外——(里) 東——(西) 地——(天)
否——(是) 關(guān)——(開) 去——(來) 少——(多) 晚——(早) 反——(正)
前——(后) 壞——(好) 短——(長) 無——(有) 暗——(明) 黑——(白)
入——(出) 錯(cuò)——(對(duì)) 火——(水) 夜——(日) 男——(女) 坐——(立)
答——(問) 異——(同)
左——右 遠(yuǎn)——近 高——低 笑——哭 南——北 冷——熱 彎——直
3.數(shù)量詞(書中出現(xiàn)的量詞)
一(片)雪花 一(條)狗 一(只)狗 一(只)貓 一(只)船
一(朵)白云 一(朵)小花 一(條)木船 一(束)花 一(頭)黃牛
一(個(gè))桃 一(個(gè))蘋果 一(個(gè))蘿卜 一(顆)棗 一(顆)石子
一(片)葉子 一(把)傘 一(堆)杏 一(面)紅旗 一(串)水珠
一(群)鴨子 一(群)大雁 一(幅)畫 一(本)書 一(句)祝福
4.填恰當(dāng)?shù)脑~語(書上出現(xiàn)的詞語搭配)
小小的船 彎彎的月兒 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天 數(shù)不清的雨點(diǎn)兒
紅紅的花 綠綠的草 潔白柔軟的云 藍(lán)藍(lán)的大海 黃黃的沙灘
雪白雪白的浪花 小小的海螺和貝殼 彩色的項(xiàng)鏈 快活的腳印
金色的太陽 雪白的羽毛 碧綠碧綠的葉子
5.照樣子寫詞語
�、僖粋�(gè)個(gè) 一只只 一頭頭 一天天 一本本 一回回
�、诖蟠笮⌒� 多多少少 開開心心 明明白白 來來回回 上上下下
�、郾纫槐� 問一問 學(xué)一學(xué) 對(duì)一對(duì) 用一用
④又寬又遠(yuǎn) 又長又軟 又大又好 又大又紅 又高又大 又白又胖 又香又甜
⑤藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 大大的 小小的 長長的 好好的 早早的
⑥雪白雪白 碧綠碧綠 開心開心 火紅火紅
四、書上要求背誦篇目
課文：
P7《金木水火土》、P13《對(duì)韻歌》、P55《秋天》、
P56《小小的船》、P61《四季》、P69《大小多少》、
P75《升國旗》、P82《比尾巴》、
古詩：
P16《詠鵝》、P58《江南》、P67《畫》、
P77《憫農(nóng)》、P91《古朗月行》P113《風(fēng)》
日積月累：
P64、P101
要求：能夠正確背誦，并正確書寫其中學(xué)過的字。
五、閱讀
要求：會(huì)標(biāo)自然段，能數(shù)出有幾句話，按要求畫詞語或句子，從閱讀中能回答問題并填空。
六、看圖寫話
根據(jù)圖片內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完成。
圖略
舉例：
(1)早上，媽媽帶著小紅去 玩。
(2)公園里有 _、_ 、_ 。
(3)小紅想摘一朵美麗的花。媽媽看見了_，連忙說：“ ___。”小紅聽了媽媽的話就不摘花了。
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