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高中高效課堂觀課總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的高中高效課堂觀課總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上一周我們一行六人有幸參加了在重慶三十七中舉行的“影響中國全國十大課改名校高效課堂精彩展示活動暨重慶市著名初中、高中學(xué)校卓越課堂大型展示活動”，我參加的主要是高中高效課堂的觀課活動，以下是我的一些收獲和總結(jié)！
活動第一天參加了四個專家針對課改的培訓(xùn)，了解了當(dāng)前中國課改新趨勢，課堂文化建構(gòu)的理念與行動，也見識了國際優(yōu)質(zhì)教育的最佳實踐，根據(jù)專家講的課改理念進行了對自我教學(xué)的深刻反省，比如：課堂氛圍，學(xué)生，教師，知識，方法，理念，學(xué)習(xí)，評價等各個方面。
第二天開始，認(rèn)真地聽了來自各個優(yōu)秀課改學(xué)校的精彩課堂，有來自重慶巴蜀中學(xué)校的周欣孟，重慶鳳鳴山中學(xué)的宋曉燕，重慶三十七中的黃偉，廣東省深圳市福田中學(xué)的金丹，重慶南開中學(xué)的楊軍君，重慶市聚奎中學(xué)的許開權(quán)，河北省石家莊精英學(xué)校的王偉娜等共九節(jié)課的展示。他們都是各個學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真打磨出來的精英，課堂當(dāng)然也是非常精致的！每個老師都有自己的閃光點，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。
其中讓我最震撼也最感動的是重慶市聚奎中學(xué)許開權(quán)講了一節(jié)《點到面的距離》，課堂選擇的是翻轉(zhuǎn)課堂模式，流程為前晚由學(xué)生先自習(xí)并將自己的收獲點和疑惑點都羅列出來由科代表統(tǒng)一整理，反饋給老師，然后自己抽空認(rèn)真觀看教師的授課視頻，學(xué)生看完后再將自己的收獲點和疑惑點都認(rèn)認(rèn)真真老老實實地羅列出來，再由科代表第二次統(tǒng)一整理，反饋給老師，老師就根據(jù)這些信息，針對學(xué)生的疑惑認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生會了的就不講，學(xué)生不會的才講，練習(xí)先自主解決，課堂上老師公布答案，學(xué)生板演，再有學(xué)生分小組討論，互相幫助講解，再不會的老師就作典例講解，并規(guī)范解題步驟。這樣的課堂老師講的少，學(xué)生動手和思考的時間都充裕起來，自覺地學(xué)生收獲是非常大的，老師幾乎將課堂都交給學(xué)生自己來當(dāng)主人，學(xué)生不僅在思考能力上得到很大的鍛煉，同時在表達能力上也達到了優(yōu)秀水平，這是我們鄰實學(xué)子學(xué)習(xí)的榜樣！這樣的教學(xué)讓我夜不能寐，整整想了大半夜，真心覺得翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式將知識分層展示給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)了近三遍等等這些優(yōu)點非常適合學(xué)校精品班的老師和學(xué)生！這樣會使得我們學(xué)校的尖子生越來越尖，越來越優(yōu)秀！當(dāng)然平行班就另當(dāng)別論了，因為部分學(xué)生不會那么自覺，可能會使得兩極分化鬧得非常嚴(yán)重，影響總體教學(xué)水平。
其次是金丹講的《函數(shù)圖像的變換與應(yīng)用》，這位年輕的女教師給人形象非常有親和力，教學(xué)語言非常詼諧，深受學(xué)生喜愛，特別是她的語氣很柔和，讓學(xué)生聽起來格外親切，不會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼的感覺，同時，她敢于用自己的肢體語言去詮釋數(shù)學(xué)知識的含義，圖形的變換，不會害怕出丑，只愿把教學(xué)講得形象、生動，也是我見過的唯一一個老師把數(shù)學(xué)課講得那么溫柔且那么優(yōu)秀的！我得想她學(xué)習(xí)，把她作為我得標(biāo)桿！
這次觀課學(xué)習(xí)，和課改培訓(xùn)，著實讓我收獲頗豐，這不是匆匆忙忙一兩頁總結(jié)所能表達的，我的心得筆記在本子上，而收獲在腦里，在心里，每每想到這次學(xué)習(xí)都意猶未盡，回味無窮！在此，真心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛給了我寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我見識了很多教學(xué)能人，和那么多課改模范校的特色，以后的教學(xué)中，我也會更加積極地認(rèn)真反思，總結(jié)，以他們的優(yōu)秀來填補自己的不足！
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