班級文化建設方案_實施方案
為了確保工作或事情有序地進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編為大家收集的班級文化建設方案_實施方案,歡迎大家分享。
一、班級概況:
本班現(xiàn)有學生48人,男生25人,女生23人,男女比例均衡。整體來看,這個班的孩子表現(xiàn)欲很強,活動積極性也很高。在學習上,大部分學生通過三年多的學習已經(jīng)養(yǎng)成了較好的習慣:能夠認真上好每一節(jié)課,認真聽課,及時完成老師布置的各項作業(yè),學習態(tài)度端正,學習目標明確,學習的積極性較高,能配合各科老師上好每一節(jié)課;在行為規(guī)范上,能按照學校的規(guī)章來嚴格要求自己的行為,做個文明有禮、守紀律的學生。但是因為一小部分學生長期以來養(yǎng)成了拖拉懶散的不良習慣,所以在班級管理以及思想教育方面存在一定的難度。
二、指導思想:
班級文化建設具有班級特色,書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能,美化、凈化校園環(huán)境,營造校園文化氛圍,提升班主任班級管理效能,發(fā)揮班級文化建設的育人功能,關注孩子的全面發(fā)展成長、長遠發(fā)展。
三、建設目標:
通過班風建設、開展各種文化活動等,營造和諧的班級文化氛圍,使學生在潛移默化中受到熏陶和感染,啟迪思想,升華人格,陶冶情操,在和愛型班級中自主和諧發(fā)展。
四、主要內(nèi)容:
1、創(chuàng)建班級環(huán)境文化,展示集體精神風貌。
。1)黑板報:根據(jù)學校德育工作的要求定期更換主題,潛移默化中滲透教育。主要包括以下內(nèi)容:
和愛之星(樹立榜樣、風采照片等)。
我們愛科學(科學小故事、小制作等)。
班級工作角(活動方案、值日分配等)。
社會主義核心價值觀(讓孩子時刻記住,增強愛國主義精神)。
珍愛生命(以生命教育為主題)
。2)衛(wèi)生角、圖書角、綠化角:添設衛(wèi)生柜,書柜和學生自主提供綠色植物。
。4)教室最前面黑板上方張貼國旗及班級學風。左側設立圖書角(圖書角的書的來源主要由學校圖書館提供及學生自主提供。專人專管。并制定圖書借閱及管理制度)。右側粘貼布告欄,班級公約。
。5)班主任寄語、班級口號及課程表張貼在教室外。
2、建設班級制度文化,促進學生自主發(fā)展。
。1)建立班級值日崗位責任制,讓每一位學生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學生的責任感。
(2)實行人人有勞動崗位制度,人人擔當班級主人,自主管理班級。
。3)建立班級公約:
進校穿整潔,不帶危險品,問聲老師好,同學打招呼。
集隊快靜齊,升旗時莊重,站好用心聽,規(guī)范常遵守。
兩操要參加,動作做到位,持恒是關鍵,健康素質(zhì)好。
課上要專心,作業(yè)按時交,各科都重要,用心巧學習。
課間不打鬧,文明要做到,上下樓不亂,安全最重要。
公物要愛護,損壞要賠償,衛(wèi)生常打掃,整潔靠大家。
值日做認真,熄燈關門窗,完成才離校,平安回家中。
五、班級動態(tài)文化設計(精神文化建設活動安排)
班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂,它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向,道德標準、行為方式等等。在班級精神文化建設中應特別注重如下幾點:
1、開展各種各樣的班內(nèi)學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動,激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情,使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
2、建立班級管理網(wǎng)絡,建立自主管理機制。
、俪闪嗉塹qq群便于關注學生在學校外的行為表現(xiàn)。
、谠O置多樣化小組。如學習小組,小組成員共同制定目標和活動內(nèi)容,在小組中當家作主,促進了學生主體性的發(fā)展。
、鄱ㄆ谧儞Q管理角色。實行角色動態(tài)分配制,有助于學生從管理角色的變換中學會自主管理,增強主體自我調(diào)整能力。
3、開展豐富多彩的活動
通過組織開展各式內(nèi)容廣泛,形式多樣的活動,參與競爭,提高學生思想修養(yǎng),培養(yǎng)他們的學習習慣和學習興趣,促進學生的自主參與,促進學生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作,增進彼此友誼,進而升華為集體感情,形成班級凝聚力。
、匍_展好傳統(tǒng)教育活動。
、跇嫿ㄖ黧w參與型的班級活動模式,由學生根據(jù)學校主題,自主制定活動目的,自主設計活動方案,自行組織主持,自主進行活動評價。
4、加強班級制度文化建設。
。1)民主平等,選取班干部。
。2)制定《班及公約》,在《班及公約》面前人人平等。
班級文化建設是一項長期而細致的過程,我還在路上探索著,還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎、去做。努力為孩子們?chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級氛圍。
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