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我的返崗暑期實踐總結(jié)

時間:2024-10-28 02:30:14 總結(jié) 我要投稿
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我的返崗暑期實踐總結(jié)(精選5篇)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的我的返崗暑期實踐總結(jié)(精選5篇),歡迎大家分享。

我的返崗暑期實踐總結(jié)(精選5篇)

  我的返崗暑期實踐總結(jié)1

  20xx年xx月暑期,在學(xué)校的安排下,我有幸參加了“20xx四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)”。我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),看視頻,做作業(yè),寫評語,相互交流心得體會,順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的信息技術(shù)知識得到了提高,特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中,我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實踐,收到了良好的效果。

  1、點燃課堂生成之火。

  新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn),學(xué)生好奇之心遠遠超出教師,利用信息技術(shù)手段,把課本中沒有的,而身邊常有的展現(xiàn)在課堂,讓學(xué)生能在課堂中就溶入社會大學(xué)堂,發(fā)現(xiàn)身邊教學(xué),疏理身邊數(shù)學(xué),讓學(xué)生覺得情理之中,預(yù)料之外,從而激起好奇心去探研身邊的數(shù)學(xué),學(xué)生樂于學(xué)數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)最后才能超越數(shù)學(xué)。很多的課堂不是沒有生成,而是我們教師沒有去捕捉好,利用好,有時教學(xué)生成是學(xué)生的一句話,一個動作,或是一個錯誤,如果教師沒有進行反思那么這些動作、這些錯誤就會像一點火星一樣很快熄滅,如果我們?nèi)シ此既ゲ蹲剑帱c的火星就可以點燃教師經(jīng)驗與新理念之火,才能利用好課堂上的每一點火星,點燃課堂生成之火,照亮這個課堂。

  2、注重探究式學(xué)習(xí)。

  過去那種“教師問學(xué)生答”教學(xué)方式應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變,應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流,勇于創(chuàng)新。所謂探究學(xué)習(xí),就是從問題或項目出發(fā),通過觀察與實驗,猜想與論證,表述與評價等探索研究活動,主動地獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和增強研究體驗的學(xué)習(xí)過程。給學(xué)生一個條件,讓他們 自己去鍛煉;給學(xué)生一個時間,讓他們自己去安排;給學(xué)生一個問題,讓他們自己去找答案;給學(xué)生一個機遇,讓他們自己去抓住;給 學(xué)生一個沖突,讓他們自己去討論;給學(xué)生一個權(quán)利,讓他們自己去選擇;給學(xué)生一個題目,讓他們自己去創(chuàng)造。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)重在動手操作。

  動手實踐活動是手與眼的協(xié)同活動,是對客觀事物動態(tài)感知的過程。在動手實踐中把觸覺、視覺結(jié)合起來,促進智力活動的內(nèi)化,形成概念、規(guī)律與方法。在動手實踐中使學(xué)生經(jīng)歷知識發(fā)生發(fā)展的過程,找到解決問題的'突破口,從而幫助學(xué)生學(xué)會重要的學(xué)習(xí)方法,并內(nèi)化為學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)的難點處開展動手操作,使抽象內(nèi)容具體化,復(fù)雜關(guān)系簡單化。讓操作成為學(xué)生思疑解疑的橋梁,利於學(xué)生理解和尋求正確的解答方法。同時也有效地培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生抽象思維的能力。動手實踐操作不僅是一個簡單的教學(xué)方法問題, 它有利于把全體學(xué)生放在主體地位,讓每一個學(xué)生直接參與到知識的形成過程之中。

  總之,返崗實踐中,我做到了學(xué)以致用,進一步鞏固了學(xué)習(xí)成果,也促進了自己的工作,收獲很大。在教育教學(xué)實踐中,我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足,與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。只有抓緊時間,認真學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

  我的返崗暑期實踐總結(jié)2

  經(jīng)過暑期實踐的培訓(xùn),回到學(xué)校,將自己所學(xué)的知識在我校學(xué)前班進行認真實踐,努力做到理論指導(dǎo)實踐,理論與實踐相結(jié)合,覺得專家教授的精彩專題講座、實踐教學(xué)以及跟崗實踐,返崗實踐,我感覺自己的理論水平提高了,知識視野開闊了,本次培訓(xùn)受益匪淺。現(xiàn)將具體心得總結(jié)如下:

  一、思想理念得到提升。

  通過本次培訓(xùn),從思想上有了一定的改變,在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。受訓(xùn)返崗后,用理論指導(dǎo)實踐,對幼兒美術(shù)與手工有了進一步的認識和了解,從理論到實操讓我們以幼兒的視角親身體驗孩子的樂趣,并從中挖掘孩子們的教育素材和教育契機,從而讓孩子們愛學(xué),樂學(xué),玩著學(xué)。也知道幼兒美術(shù)教育的多樣化和趣味化,更加明確了《指南》的指導(dǎo)思想、意義等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩,對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。返崗后,認真梳理幼兒美術(shù)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實踐,并與其它老師認真探討幼兒美術(shù)和手工的方法、技巧,努力讓孩子們在快樂中進行有效的體驗,采取多種形式的教學(xué),并及時將自己在培訓(xùn)中所學(xué)的知識與園教師一起分享,達到了全員教師再培訓(xùn)的目標(biāo)。

  二、教學(xué)技能得到提升

  返崗后,努力將培訓(xùn)理論和園本美術(shù)教學(xué)進行有機結(jié)合,教學(xué)技能得到了提升,形成自己的特色。一是教學(xué)方法多樣化。使我們的教學(xué)更有利于幼兒的發(fā)展,為幼兒提供廣闊的天空。在美術(shù)教學(xué)中,我們強調(diào)幼兒先要會想再要會畫,思維在先,表達在后,要引導(dǎo)幼兒打開固有的思維模式,解放幼兒的頭腦,讓他們?nèi)ハ?解放幼兒的眼睛,讓他們?nèi)ビ^察;解放幼兒的雙手,讓他們?nèi)?chuàng)作;解放幼兒的嘴,讓他們?nèi)フf;解放幼兒的時間和空間,讓他們?nèi)ハ胂笕?chuàng)造,使他們感受藝術(shù)的美,獲得美的知識。二是教學(xué)從幼兒著手,充分考慮幼兒的認知、情感、視覺、動作技能特點,指導(dǎo)幼兒教學(xué),與幼兒溝通、交流,站在幼兒的角度進行美術(shù)教學(xué),如:幼兒畫的衣服是沒有領(lǐng)口,畫的桌子常是四條腿向四方撒開的,畫的`物體之間大小比例失調(diào),經(jīng)常采用一種符合自己愿望的想法,把彼此無關(guān)的東西統(tǒng)統(tǒng)畫在一起等,這些都是幼兒稚拙的表現(xiàn),都帶有許多主觀、不合理的想法,但幼兒畫的每一根線條、形狀和色彩都表達了幼兒的思想和情感,每幅畫都充滿了稚趣,充滿了幼兒的想象和創(chuàng)造。三是尊重保護幼兒的作品,多聽聽了幼兒對畫的講解,保護孩子的想象力和積極性。四是多鼓勵幼兒,激發(fā)創(chuàng)作欲望。多鼓勵幼兒,多聽幼兒他畫的是什么,多鼓勵孩子涂涂畫畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望少用“像不像”來評價。五是鼓勵幼兒多交流,多觀摩。孩子們經(jīng)過審視,相互交流,相互觀摩學(xué)習(xí),他們心里明白誰顏色配的好,誰的構(gòu)思有主次,誰畫的新鮮有趣,自己有哪些不足,通過大家評價,孩子們的自信心會逐步提高,他們的創(chuàng)作性會更強,善于發(fā)現(xiàn)不同個性的幼兒不同特點,因人施教,分別指導(dǎo)。

  三、教學(xué)效果顯而易見

  在返崗教學(xué)實踐中,我努力把從培訓(xùn)的理論知識運用到工作實踐中去,收獲不小。回到自己的幼兒園后,我認真地理清自己的思緒,與其他老師認真探討教學(xué)方法、技巧,努力讓理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能。經(jīng)精心設(shè)計,認真準(zhǔn)備,在我校學(xué)前班上的美術(shù)活動課《學(xué)畫蝴蝶》課堂上,利用多媒體技術(shù),讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí),努力讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),激發(fā)了幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒樂學(xué),教學(xué)效果明顯,得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可和稱贊。

  本次培訓(xùn),經(jīng)過各位專家教授的指點,使我對幼兒美術(shù)教學(xué)有了進一步的認識,幼兒美術(shù)教育技能得到了提升,我會努力將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”,然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中,教職業(yè)的神圣認識更加深刻,雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)還將繼續(xù),教育教學(xué)技能提升永遠在路上。感謝“國培”為我們提供這么難得的機會。最后,希望我們的國家教育政策更好,多舉辦一些這種實用性較強的培訓(xùn)。讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

  我的返崗暑期實踐總結(jié)3

  參加此次暑期實踐培訓(xùn)是近年來參加的歷時最長、形勢最正規(guī)、內(nèi)容最實在的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),歷時長是指學(xué)時長達xx多個小時,正規(guī)是指此次培訓(xùn)有正規(guī)的教學(xué)課程,有組織、有領(lǐng)導(dǎo),內(nèi)容實在是指學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及面廣,針對教育教學(xué)實用。

  平時工作中,根據(jù)需要或者迫于壓力也在不斷學(xué)習(xí)和借鑒各種知識,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),滿足工作需要,但是多數(shù)情況都是無意識地學(xué)習(xí),主動地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)比較少。主動、系統(tǒng)、有計劃、有目的地學(xué)習(xí)其效果和速度要更好些。通過這次的培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)和能力有很大的欠缺,培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)這是一個快速提高教學(xué)能力,充實理論背景,拓展內(nèi)涵素養(yǎng)的機會。

  本次培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計有針對性,有拓展空間,有計劃有節(jié)奏。

  一、解鎖功能、實時驗證功能設(shè)計很科學(xué),逼迫參加學(xué)習(xí)的過程必須要真正花時間,而不是做甩手掌柜,不管是死水微瀾也好,還是深度浸淫也好,至少每個模塊都或多或少地收獲了一些。

  二、有提高教學(xué)能力的內(nèi)容。如,制作演示文稿的技巧,加工圖像的技巧,制作動畫的技巧,思維導(dǎo)圖的運用等。

  三、有充實理論背景的內(nèi)容。如,思維導(dǎo)圖知識,微課制作知識,數(shù)據(jù)分析知識等。

  四、有拓展內(nèi)涵素養(yǎng)的內(nèi)容。如,了解真實的學(xué)生,教師自控的“三大法寶”,從數(shù)字化教育走向智慧教育等。

  本次培訓(xùn)不只是完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù),還能與同行、專家、教授交流學(xué)習(xí),能聆聽各種專題的.解讀,能觀看他們提供的課件和文檔,真是難得的學(xué)習(xí)機會。本次培訓(xùn)讓我們這些工作在一線的教師,在思想理念上、思維方式上、教學(xué)方法上都能受益良多,特別是作業(yè)的設(shè)置不只是上交一個簡單的教案,而是交整套的資料,包括教案、PPT和課堂實錄,不僅表明個人的職業(yè)態(tài)度,還要求嚴(yán)謹?shù)穆殬I(yè)操守。這樣的從業(yè)狀態(tài),彰顯我們職業(yè)良心和高尚情操。

  經(jīng)過此次暑期實踐培訓(xùn),我覺得要不斷地學(xué)習(xí),吐故納新,不斷的充實拓展自己,開闊思想境界,深度理解教學(xué)規(guī)律,反思教學(xué)過程,簡單地說就是一個自我修煉、自我完善的過程。伴隨著這種方便而有實效的培訓(xùn)形式,在這個學(xué)習(xí)交流平臺上,我會努力內(nèi)化新的知識和理念,完善提高自我,勇于探索進取,不斷修煉業(yè)務(wù)素養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)水平,使用更加契合學(xué)生成長生態(tài)的教學(xué)方式方法,滿足學(xué)生不斷增長知識需求。

  我的返崗暑期實踐總結(jié)4

  20xx年暑期,參加xxxx置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)。經(jīng)歷了理論培訓(xùn),走過了影子研修,我們又邁進了反思總結(jié)、返崗實踐的門檻。在這一階段,不斷交流,在交流中反思,在反思中進步,在進步中提升,在提升中,我不斷收獲。現(xiàn)將自己幾個月來的學(xué)習(xí)和實踐總結(jié)如下:

  一、思想上的改變

  在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,思想上沒有太多的思慮,也在教學(xué)上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和其他事物。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我在教授、專家的引領(lǐng)下,對當(dāng)下全國的教育,特別是英語教學(xué)中的先進教育方法和理念深深的觸動了,F(xiàn)在在自己的崗位上,我常常思考:怎樣才能使小學(xué)英語改變滯后的現(xiàn)狀,怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運用到自己的課堂教學(xué),使孩子也能夠?qū)W好英語,提高綜合語言運用能力?

  二、教學(xué)中的轉(zhuǎn)變

  在教學(xué)中,我積極地將自己在國培期間所學(xué)的理論整理清楚,制定相應(yīng)的計劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我大膽的嘗試,將所學(xué)到的各種新的理念及教學(xué)方法,及時的運用到自己的教學(xué)中。我首先將在影子研修階段的學(xué)習(xí)、提高和收獲,在教研組內(nèi)進行了交流總結(jié),讓大家得到共同提高。在交流中,匯報了學(xué)習(xí)收獲:上好課的要領(lǐng)是“抓住一個點,拎出一條線,鋪開一個面,勾出一個魂”;上好一堂課的關(guān)鍵是“正確、深入的文本解讀,獨具匠心的教學(xué)設(shè)計,機動靈活的教學(xué)措施。”

  讀萬卷書,不如行萬里路,行萬里路,不如閱人無數(shù),閱人無數(shù),不如名師指路,名師指路,不如自己開路。特別是對于“交際”的課堂的思考和解讀,很深刻:教師在課堂上不能太強勢,教師要退下去,學(xué)生亮出來。教師的責(zé)任是為學(xué)生,開一扇窗,而不是畫上一個句號。教師的最高境界是喚醒人。在交流中,老師們碰撞出思維的火花,追尋著自己止于至善的理想。

  三、經(jīng)歷培訓(xùn),才知路漫漫

  原本以為經(jīng)過國培,自己滿載而歸,歷經(jīng)實踐,才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成。要想一輩子做老師,只有一輩子學(xué)做老師,現(xiàn)在談收獲,為時尚早。播下一粒種子,也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進了倉才算真正的播種成功。

  無論是聆聽、觀摩上課、互動評課,還是實踐鍛煉,每一次的.學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識,對于有效英語課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長,做到在“教中學(xué)”,在“教中研”,及時反思,努力做到揚長避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力,一定會有更新的收獲和感悟。

  返崗實踐階段,是“國培”的重中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實踐的重要階段。我一定要將其用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實踐工作,并對同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。

  我的返崗暑期實踐總結(jié)5

  在20xx年暑期我參加了xx省國培計劃,在為期兩個月的實踐培訓(xùn)里,每天都在接受新知識,不斷地在知識的海洋中暢游.在培訓(xùn)中,我進一步認識到新課標(biāo)理念,反思了自己以往在教學(xué)中的不足,真可謂受益匪淺.在學(xué)習(xí)中,結(jié)合所學(xué)的知識,在教學(xué)中不斷嘗試運用、反思總結(jié)?偨Y(jié)如下:

  在教學(xué)活動中,當(dāng)好組織者同時參與到學(xué)生的團隊里,調(diào)動學(xué)生的思維,讓他們飛的更高。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題。給學(xué)生充分表達自己思維的機會,讓學(xué)生放開說。讓學(xué)生參與的積極性高起來。

  課堂上要讓學(xué)生學(xué)得快又要學(xué)得樂,遇教于樂。因此,老師必須充分了解教材,熟悉課標(biāo)的`有關(guān)理念、讀懂教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,在教學(xué)上利用學(xué)生感興趣的東西結(jié)合肢體語言同時利用多媒體,讓課堂活躍起來,才能讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),接受新的知識。

  新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn),學(xué)生好奇之心遠遠超出教師想象。如果我們能利用好原有教學(xué)手段,同時再加入一些新的教育技術(shù)。把身邊經(jīng)常出現(xiàn)的問題在引入課堂教學(xué),讓學(xué)生在課堂中也像進入到社會大學(xué)堂。從身邊發(fā)現(xiàn)教學(xué),從身邊疏理數(shù)學(xué),讓學(xué)生從情理之中預(yù)料之外體會學(xué)習(xí)的樂趣。

  短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但是在培訓(xùn)中接受到的新思想新理念,一直在伴隨著我。同時自我感覺有很大的進步,在教學(xué)中更順了,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少,我非常感謝這次國培的暑期實踐給了我一個機會,讓我不斷地給自己充電學(xué)習(xí)新知識。相信,在以后的教學(xué)工作中,一會讓課堂教學(xué)更精彩。

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