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物理教師個(gè)人研修計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-20 15:48:47 計(jì)劃 我要投稿

物理教師個(gè)人研修計(jì)劃(通用5篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的物理教師個(gè)人研修計(jì)劃(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

物理教師個(gè)人研修計(jì)劃(通用5篇)

  物理教師個(gè)人研修計(jì)劃1

  經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn),我收獲了很多,感悟也很深。我深深感覺(jué)到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),不能停留在原有水平上紋絲不動(dòng)。在培訓(xùn)中,能夠得以聆聽(tīng)眾多專家、著名教授的講座,傾聽(tīng)他們對(duì)初中物理教學(xué)的理解,能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的'革新。主要收獲如下:

  一、通進(jìn)這次培訓(xùn)看到了差距,學(xué)到了方法。

  對(duì)于教研,我不懂,也認(rèn)為沒(méi)有必要。然而,我心里特別清醒,我的課存在很大的隱患,隨意性太強(qiáng),現(xiàn)在有效有益的授課過(guò)程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),從他們身上學(xué)到了物理課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強(qiáng)我繼續(xù)把物理課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)及時(shí)雨,一次再教育,一次生動(dòng)的手把手的教練。

  二、做研究型教師,不斷反思,不斷進(jìn)步。

  從反思中研究,從研究中提高。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效,哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無(wú)效,什么時(shí)候?qū)W生發(fā)言積極,什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究,尋找出優(yōu)缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)改進(jìn),然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),讓一個(gè)個(gè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思,課前還需要研究。研究教材,研究學(xué)生,讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn),讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)笑點(diǎn);學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,其中重點(diǎn)規(guī)劃寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容,要摒棄“教材即課程”的想法,用好教材,同時(shí)又超越教材。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  三、心心相通,做學(xué)生喜愛(ài)的教師。

  教學(xué)工作是辛苦的,但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心,不能忽視師生溝通,生生溝通,我們要走進(jìn)學(xué)生之中,做他們的良師益友,親其師方能信其道,與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長(zhǎng),收獲到學(xué)生的成長(zhǎng),進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂(lè)。

  物理教師個(gè)人研修計(jì)劃2

  計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃,以作鞭策。

  一、現(xiàn)狀分析

  不知不覺(jué),從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了,在這五年中,我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專業(yè)教師,同時(shí)這幾年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力,這是我存在的不足之一。

  仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:

  1,對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

  2,課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。

  3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  1、、師德方面

  本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè),對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂(lè)于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會(huì)的教育事業(yè)添光彩。

  2、教育教學(xué)能力方面

  教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

  在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):

  a.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

  b.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應(yīng)該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識(shí)英雄,看到他們的長(zhǎng)處,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持,培養(yǎng)他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。

  c.完善課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場(chǎng)發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認(rèn)真反思,是把課上得更好的必要條件;認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學(xué)生,與眾不同。

  三、教科研能力方面

  1、積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

  2、積極主動(dòng)地撰寫(xiě)論文,寫(xiě)高質(zhì)量的論文,做到每年至少能有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  四、信息技術(shù)方面

  學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作較復(fù)雜的`課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。藍(lán)圖已經(jīng)畫(huà)好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:

  1、始終保持專業(yè)的情懷——激情

  教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托,同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān),我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn),熱?ài)是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。

  因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生的激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō):有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲!

  2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng),如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異,知識(shí)在不斷創(chuàng)新,知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累,時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次,還要每天多讀書(shū)、看報(bào)、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,使自己少走彎路,更快地成長(zhǎng)起來(lái)。因此,我每年訂一本專業(yè)期刊《物理教師》,每月看兩本雜志,每天讀一篇好文章。

  3、教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在:對(duì)教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí),得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:

  1)教學(xué)反思

  2)學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。

  3)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  相信在未來(lái)的八年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下,我一定會(huì)得到更好的發(fā)展!奥仿湫葸h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我會(huì)在這條路上越走越好。

  物理教師個(gè)人研修計(jì)劃3

  以《我校教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹上級(jí)各部門(mén)的總體部署及要求,圍繞高效課堂構(gòu)建這個(gè)中心工作,按照“走進(jìn)課堂”的思路,改進(jìn)教學(xué)管理行為,規(guī)范自己的教學(xué)行為,以學(xué)科組為載體,通過(guò)規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動(dòng),提高自己的物理教學(xué)整體素質(zhì)。

  二、研修主題

  以“改變教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題,以校本研修和“學(xué)習(xí)互動(dòng)、校際合作、校校聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái),聚焦課堂,落實(shí)學(xué)生的主體地位,追求課堂教學(xué)的高效。加強(qiáng)學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理,做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章,更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。

  三、研修時(shí)間:20XX年9月—20XX年7月

  四、研修形式:個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討。

  五、具體措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出2小時(shí),并通過(guò)多種途徑,如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的.刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取物理學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、

  示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽(tīng)課一節(jié),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

  4、積極參加教育科研能力研修,樹(shù)立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  5、以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。

  6、積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),認(rèn)真完成作業(yè)。

  7、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討。

  總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!

  物理教師個(gè)人研修計(jì)劃4

  為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研修等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下:

  一、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),及時(shí)參加學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  二、主動(dòng)向?qū)<艺?qǐng)教

  對(duì)學(xué)習(xí)中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,主動(dòng)找機(jī)會(huì)向同行、專家請(qǐng)教,尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項(xiàng)研修活動(dòng),積極與同行共同探討,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),我始終相信“他山之石,可以攻玉”。

  三、讀書(shū)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

  多讀書(shū),在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬,更具有創(chuàng)新性,有了更深厚的教育理論作支撐,對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的,讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更加的應(yīng)用自如。多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力,關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。

  四、善于反思提升自我

  堅(jiān)持整理筆記,把自己在教育教學(xué)中的感悟、困惑與同行探討,尋找解決的辦法和途徑,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的`切入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,將所思所悟及時(shí)整理,寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上。不僅要對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能反思,還要對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,這樣才能不斷提升自我。

  五、活學(xué)活用,且學(xué)習(xí)且收獲

  爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),提高研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法、策略的能力,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。積極寫(xiě)研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)、收獲、總結(jié)。

  物理教師個(gè)人研修計(jì)劃5

  通過(guò)二十年在一線的物理教學(xué),我一直以來(lái)認(rèn)為我是一個(gè)比較稱職的老師:學(xué)生喜歡上我的課,各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)很是滿意,各位同仁也把我當(dāng)成他們學(xué)習(xí)的榜樣。但通過(guò)這次的'網(wǎng)上學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到自己在教學(xué)中存在很多問(wèn)題。通過(guò)這次物理培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,應(yīng)該樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于教學(xué)中存在的一些問(wèn)題在此作如下總結(jié)。

  一、讓學(xué)生懂得做好筆記的重要性。

  現(xiàn)在所使用的教材,內(nèi)容是經(jīng)過(guò)濃縮的,可我們不能只讓學(xué)生學(xué)習(xí)“精華”,還得把內(nèi)容講細(xì),講完整,要補(bǔ)充很多知識(shí),所以讓學(xué)生做好筆記,把各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行完善是很有必要的,而且,有了筆記,對(duì)學(xué)生課后的鞏固、復(fù)習(xí)也相當(dāng)重要,否則,學(xué)生連一些基本的題目都沒(méi)法解答。所以做筆記也是物理教學(xué)中一個(gè)不可少的環(huán)節(jié)。

  二、牢記基礎(chǔ)知識(shí)

  有人說(shuō)物理是理科中最簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)科,可我認(rèn)為物理是理科,卻又像文科,要記憶的東西特別多,如:密度公式、浮力公式、吸熱公式等。還有很多概念、定義、規(guī)律、原理等,這些知識(shí)在上新課的時(shí)候,逐漸向?qū)W生介紹,一段時(shí)間后,再進(jìn)行歸納、小結(jié),讓學(xué)生讀、寫(xiě),讓學(xué)生記。每天給學(xué)生總結(jié)一點(diǎn)重點(diǎn),讓他們?cè)敢馊ケ场2⑶覐谋车倪^(guò)程中得到收益。

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