小學(xué)英語研修計劃（精選8篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)英語研修計劃（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語研修計劃 篇1
為了適應(yīng)“高效課堂的教學(xué)模式”，使自己不斷提高教育理論和教學(xué)水平，增強自己的教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)�，F(xiàn)制定個人研修計劃：
一、現(xiàn)狀分析
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�。�1）樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。
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（3）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。
二、研修目標(biāo)
1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。
2、構(gòu)建和諧課堂，向課堂35分要效率。
3、努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。
三、具體措施
1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。
3、積極與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補己之短。
4、深入鉆研課程標(biāo)準、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進行深度備課。
5、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
小學(xué)英語研修計劃 篇2
一、現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢
�。�1）樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。
�。�2）喜好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。
（3）親和力強，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。
（二）劣勢
�。�1）需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在教室內(nèi)的應(yīng)用。
�。�2）對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。
�。�2）設(shè)計教室教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高。
�。�3）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位。
二、研修目標(biāo)
1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛本職工作，身心健康，每天以飽滿的熱度面對學(xué)生。
2、構(gòu)建和諧教室，向教室40分要效率。
3、努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。
三、具體措施
1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、主動上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教育教學(xué)理論和教學(xué)方式，并滲透到日常教學(xué)中。
3、主動與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補己之短。
4、深入鉆研課程標(biāo)準、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進行深度備課。
5、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。
6、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
小學(xué)英語研修計劃 篇3
促進教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有優(yōu)良的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：
一、發(fā)展目標(biāo)
教室教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學(xué)能手。
第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標(biāo)
1、進一步研讀《英語課程標(biāo)準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。
三、發(fā)展措施
1、主動參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
3、多參加聽、評課活動，多參與小學(xué)英語QQ群，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方式，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。
6、主動參加教師教室大比武活動，在活動中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
小學(xué)英語研修計劃 篇4
為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修措施
（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。
1、認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
�。ǘ┒嘧x對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)英語新課程標(biāo)準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。
熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓(xùn)練點。
�。ㄈ┨撔南蛩苏埥�，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
�。ㄋ模┘訌娊逃虒W(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
�。ㄎ澹酚趧庸P，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
小學(xué)英語研修計劃 篇5
一、不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)
1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是，認真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將認真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。
3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。
二、主要工作及措施
1、開展以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”為主題的教材解讀活動，組織教師進一步對教材作縱向的解讀；對所授內(nèi)容、目標(biāo)進行分析，并提出問題疑難問題，與各老師經(jīng)過討論，聯(lián)系前后內(nèi)容進行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問題一一列表；結(jié)合集體備課活動，加強對教材的塊狀解讀；并程度地對教材作點上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時備課。
2、在“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的語言運用能力”這一大主題，在充分討論的基礎(chǔ)上層層細化，生成符合學(xué)校實際的校本研修主題，并認真貫徹實施。
3、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的'新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗。
5、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。
6、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
小學(xué)英語研修計劃 篇6
一、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭取講一堂公開課。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。
第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
二、發(fā)展措施
1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
3、多參加聽、評課活動，多參與小學(xué)英語QQ群，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。
6、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
小學(xué)英語研修計劃 篇7
進行小學(xué)英語國培計劃也已經(jīng)有一段時間了，幾位講師的講解深入淺出，符合教學(xué)實際，使我獲益良多。雖然遠程培訓(xùn)給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌，卻也實在的收獲著。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我重新深刻地認識了一些老問題，也認識到了一些不曾意識到的新問題，相信必然有益于今后的工作。
首先，師德師風(fēng)是我們作為一名人民教師恒久不變的主題。但它又不同于教學(xué)方式、方法等具體問題，它的表現(xiàn)通常都具有一定的隱藏性，卻有極大的傳播能力和影響力，對學(xué)生造成的影響也是最大的。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，這個“身正”，講的就是師德師風(fēng)，只有“身正”，只有師德好、師風(fēng)佳，才有資格作為別人的“典范”，學(xué)習(xí)的榜樣，也只有這樣，才有資格當(dāng)老師。當(dāng)然，口號喊得再響，也從來不能阻絕部分人的腐化，逢年過節(jié)收禮不斷，拜金主義經(jīng)這些人言傳身教而過早的滲入學(xué)生的心靈，影響惡劣。所以師德師風(fēng)永遠是我們要重視和引以為戒的。
其次，教師轉(zhuǎn)變觀念，讓教學(xué)方法與教學(xué)手段“活”起來。單一、古板的教學(xué)方法與手段，只能讓課堂變得枯燥乏味。新世紀的課堂教學(xué)應(yīng)該是快節(jié)奏的、靈活多樣的、豐富多彩的，而不是“黑白”無聲的。教師上課節(jié)奏要快，以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)、思維與速度。教育心理學(xué)告訴我們，小學(xué)生的有意注意時間大多數(shù)不超過20分鐘，注意力易分散，一旦教學(xué)方法呆板、節(jié)奏慢，就會出現(xiàn)學(xué)生做小動作或小聲講話等不良習(xí)慣。為避免這一點，教師應(yīng)抓住注意力集中的短暫時刻，用學(xué)生能接受的節(jié)奏組織形式多樣的課堂活動，如游戲、唱歌、做動作、搶答競賽等，使學(xué)生既緊張又活潑，在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，不會感到厭倦，學(xué)到的知識記憶得特別牢固，教學(xué)效果會大大提高。
學(xué)有所得是我們目的，也是國家教育部組織國培計劃的苦心所在。我會繼續(xù)在今后的學(xué)習(xí)中用心，將理論好好運用到實踐中去。
小學(xué)英語研修計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以教育理論為指導(dǎo)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重；堅持前瞻性理論和效用性實踐相結(jié)合的原則；強調(diào)教育教學(xué)實踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成；突出先進語言教學(xué)理論對受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗再認識的作用。
明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展，而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，通過反思進行自我評估，增強自主發(fā)展意識和改革創(chuàng)新精神，明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo)，走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路，進而推動無錫市英語教學(xué)改革，適應(yīng)21世紀對高素質(zhì)人材的需求。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過培訓(xùn)，使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高，成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師。
具體要求如下：
1、熱愛教育事業(yè)，有較高師德修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識，重視素質(zhì)教育。
2、了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論，熟悉英語教學(xué)改革動態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢。籍此對自身積累的教育教學(xué)經(jīng)驗進行反思和再認識，提高語言基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本技能。
3、研討課堂教學(xué)方法。學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，并根據(jù)實際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長，在本地區(qū)有一定示范作用。
4、重視教育教學(xué)科研活動，具有較強教育科研意識和一定的研究能力，能獨立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實驗。
5、能使用以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具，初步掌握多媒體課件的制作技術(shù)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊：理論與技能；實踐與考察；課題與實驗。其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：
1、英語教育教學(xué)理論：目的在于拓寬學(xué)員的視野，介紹英語教學(xué)的先進理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢，重在更新教學(xué)觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。
2、英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段：目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論，開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討。學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法，討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用。
3、教育教學(xué)考察：目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果，特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和先進方法，拓展視野，更新觀念。
4、英語教學(xué)實踐：要求學(xué)員借鑒、運用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進的教學(xué)理念，先進的教學(xué)方法，結(jié)合自身教學(xué)實踐，開展英語教學(xué)改革，特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，同時加深對英語教學(xué)規(guī)律的認識。
5、英語教育教學(xué)課題研究：在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合考察、了解英語教改動向和英語教學(xué)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗，重新思考在教學(xué)實踐中遇到的問題，開展專題討論，確定研究課題或?qū)嶒烅椖�，獨立開展課題研究或教改實驗，并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題。
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