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班主任期末班級總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,快快來寫一份總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的班主任期末班級總結,希望能夠幫助到大家。
班主任期末班級總結1
班級工作是學校德育工作的主陣地,學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的,而班主任是班級的組織者和建設者,因此做好班主任工作顯得尤為重要。作為班主任,除了正常的教學之外,完成育人的責任是工作的宗旨,更是努力的方向。現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下:
一、認真制定班級工作計劃
經(jīng)過一個學期的接觸和了解,我對本班的學生有了較為全面的認識,在學期初,我就根據(jù)學生、班級的實際情況認真制定了詳實可行的工作計劃,重點放在培養(yǎng)學生日常的學習習慣和班風、班紀上。
開學初我要求全班學生一起回顧上學期的班級情況,鼓勵學生說說好的方面和存在的不足,對于好的方面要繼續(xù)發(fā)揚,針對不好的方面要想辦法解決,發(fā)揚學生的主人翁精神,讓學生一起參與班級班規(guī)的制定,明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。并且通過自薦和民主選舉的辦法成立新的班委會,明確分工,各負其職,定期召開班委會議,指導班干部工作方法。
二、做好學生的思想教育工作
在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的.基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周的晨會課,開展一些專題性的活動,例如,做自己的醫(yī)生,爭當四有好少年,如何做時間的主人,意志教育,習慣養(yǎng)成教育等,爭當三會好兒童,學習經(jīng)驗交流會等,這些活動大大地促進了良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,勤跟班,正班風、學風。
三、做好后進生的轉化工作
尊重后進生并主動接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學來說,他們常常貪玩,不想完成作業(yè),做事拖拉。
我經(jīng)過一段時間的觀察、分析、談話,與家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當?shù)谋憩F(xiàn)機會,使之體驗成功的喜悅,經(jīng)常指導他們讀書、多思考,進行多方輔導,努力做他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學”小組,對他們的點滴進步,都及時肯定,立即表揚。
四、鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動
本學期學校組織各種豐富多彩的活動,針對每一次活動,我都積極地組織和鼓勵學生參與,力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。開學初我班黑板報獲二等獎;盧巧米在市鉛筆字比賽中獲三等獎;在兒童節(jié)唱歌比賽中我班獲一等獎。通過各種活動的參與,發(fā)現(xiàn)班中的孩子更活潑,更自信了,而且學習的積極性和主動性更強了,在他們的心中也產(chǎn)生了強烈的集體主義觀念。
總之,班主任工作繁忙而瑣碎,任重而道遠。我們對學生要有愛心、信心和耐心。用師愛去溫暖每個學生的心田,用師德的雨露滋潤每個學生。如果我們都能以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護每一位學生,那么明天的太陽就會更燦爛。如果今后我還能繼續(xù)做班主任,我將一如既往地認真工作,不辜負學生、家長和領導的希望。
班主任期末班級總結2
經(jīng)過上一個學期的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作,在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下,我圓滿完成了這學期的工作,總結起來,這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度
結合上學期期末的班級調查,調整或明確一些常規(guī)的管理制度。比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,等逐一目標責任化。制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,做到班級事務事事有法可依,有章可循。
二、培訓班干部
開學初,通過民主選舉,競爭上崗。產(chǎn)生新的班干部,每半學期改選一次;每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,實行班級學習小組向班干部負責;班干部向班長負責,班長向班主任負責的層級管理體制;班干部結合學校政教處的工作安排,每周負責組織一次主題班會,主題班會按計劃、實施,班主任總結三環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學們對班級的建議和意見。另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
當學生進入高一下學期后,學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的'產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調動學生的學習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
五、研究性學習結題驗收
學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向,在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動,這學期準備進行結題驗收。由于指導老師所帶的學習小組比較多,班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉化工作
差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,家訪,查看學生學習資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的XX、XX等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。
班主任期末班級總結3
本學期即將結束,回顧這一學期來,酸甜苦辣都有,雖然我是新接手的班主任,對他們而言是后后后媽,管理難度增大,但我仍然想把這個班級弄好,下面是我接手這個班級以來做的一些事情。
一、班級制度建設
本學期,我們班采用了“兩單制度”和“日常行為”打分運營我們的班級日常工作。兩單有兩種,一種,開表揚單,一種,開罰單。顧名思義,好的開表揚單,不好的開罰單。我們有嚴格的規(guī)章制度去執(zhí)行我們的兩單,我們明文規(guī)定,什么樣的情況開表揚,什么樣的情況開罰單,讓學生清晰自己的行為以及后果,慢慢引導他們往良性的方向行走。當然,這些明文規(guī)定并不是死的,而是在以后的工作中碰到問題,經(jīng)過班委會的討論,在修訂,并在全班面前通過,在實施的。
而“日常行為”時通過記錄孩子們每天的好事或不好的事來體現(xiàn)的,我們每天有個孩子在記錄,記錄個人好的行為和不良行為,在每周的班會課上,我都會對上一周的表現(xiàn)做一個總結,孩子們聽的也最認真,我們通過這樣堅持不解的'記錄讓孩子的日常行為更加的規(guī)范。我們還建立了兩個常規(guī)的會,班會和班干部會。我們的每個周二中午都是班級的班會課,我們聊我們班級的新規(guī)定,制度,還有日常的行為表現(xiàn)。這事我們必不好的環(huán)節(jié)。而我們的班干部會是在每周五的放學之后,在哪里,你會聽到學生最新的信息。所有的工作實施我都采用“深入加強日常管理,使同學加強自我管理”的方式進行的。
在這些工作中,主要圍繞著這些來展開工作:
1、規(guī)范管理過程,做到民主決定班級走向;
2、明確責任管理,落實每個班委的責任。
3、我們班堅持每周一次班會探討班上的事情要務。
在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
上學期,我們班進行了班干部選舉,雖然那時我是副班主,但這學期保持大致不變,成立了班委會,經(jīng)過明確的分工,大家都能積極工作。
三個班長都能很好的主持班干部會議,并做好記錄。經(jīng)過了一段時間的磨合,我們之間增添了不少默契。
三、活動方面
這學期我們的活動不多,最大的要數(shù)兩次主題班會課,這兩次經(jīng)過我們班委的認真負責,取得的圓滿的結束,讓我們更加確信了孩子的能力,只要你肯放手!
四、思想方面
1、多數(shù)同學積極向上、進取。
2、多數(shù)同學沒有一個目標,并為之不懈地努力去實現(xiàn)。
3、多數(shù)同學思想團結、集體榮譽感強。
五、學習方面
本班同學學風較為一般,但基本上做到不曠課不遲到不早退,主科上課認真聽講,次課一般,但學習態(tài)度到了末期有了很大的轉變,變得積極,這可能也是一直堅持到最后顯現(xiàn)的效果吧!
六、目前班上存在的問題
1、團活動參加不積極
2、個別班委會成員的表現(xiàn)不好,紀律上較差
3、班里個別同學偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學習意識不強,成績不理想
七、工作計劃
1、班級要盡快形成優(yōu)良的班風,使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風貌,在學校樹立一個良好的形象。
2、有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導致思想、行為自由散漫,不利于班風建設。
在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度,避免說做不一,并及時進行階段性總結。最終,使同學們提高自我管理的能力。
3、狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。
八、個人感想
這一學期已快結束,作為班主任,我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對不同的對象,采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法,才能順利地開展班級工作。從這個角度看,我認為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系,并樂于傾聽他們的意見。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能避免到時候手忙腳亂。
總之,我們班是現(xiàn)在正是一個蒸蒸日上的班集體,我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路,讓理想伴我行,走出五彩繽紛的明天!!
班主任期末班級總結4
班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中,我覺得要搞好班級工作,應該堅持"一個標準",調動"兩個積極性",依靠"三個方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
一學期來,我堅持了一個標準,對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學生的尊敬和信任,扭轉了班風。調動"兩個積極性"。
一是要尊重每個學生,在課余時間里要盡量多深入到學生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與你無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應。
二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會。
三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。
四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。兒童心理學專家朱智賢說過:"學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關。"不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會,針對性的主題會,師生間的思想交流,制度化的班級周評小結等,在實踐中證明是行之有效的。
作為一名班主任,我能認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,為人師表,與學生交朋友,經(jīng)常利用課余時間和他們談心,了解他們的想法,幫助他們樹立自信心。
例如:我們班有一個極特殊的學生,他叫周葉,熱愛勞動,待人熱情,非常老實,可就是不完成作業(yè),撒謊,做事磨磨蹭蹭,再加上家長不配合學校工作,便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會。通過和家長面談,得知周葉的身世比較復雜,沒有親生父母,是奶奶把他帶大的。于是我針對實際情況制定了幫教措施,定期與他談心,及時了解他的想法;給他創(chuàng)造為班級服務的機會,發(fā)現(xiàn)閃光點及時在班上表揚,被評為勞動之星,促其更快的進步;利用中午時間,請好同學幫助完成作業(yè)……在老師和同學的幫助下,周葉的`期末考試成績有了很大的進步,假期中,我打電話詢問他完成作業(yè)的情況,在姑媽的幫助下,大本作業(yè)已基本完成。
作為班主任的我,只要發(fā)現(xiàn)了學生中的問題,就會及時與他們溝通,做好學生的思想工作,使他們能健康快樂的成長。
課上我能寓思想教育于數(shù)學教學之中,從學生的實際出發(fā),結合教學內容選擇適當?shù)木毩曨},如:講《統(tǒng)計》單元時,我讓學生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內容,針對不講衛(wèi)生的情況提出建議,同學們的思路很活躍,這樣設計不僅使學生的思維的到了拓展,而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學期下來,我的功夫沒有白費,得到了同學們的信任和理解,使得每個學生都有了不同的進步,且樂于和我聊天,說出自己的心里話。我認為班主任在班級管理上應做到“四勤”,即:眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。
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