語文一年級的復(fù)習(xí)計劃
如何制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,大家都經(jīng)常寫復(fù)習(xí)計劃吧,復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、歸納、綜合的過程。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計劃才能達(dá)到更好的效果呢?以下是小編幫大家整理的語文一年級的復(fù)習(xí)計劃,希望能夠幫助到大家。
語文一年級的復(fù)習(xí)計劃1
一、復(fù)習(xí)目的:
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的255個生字,要求會寫的129個生字,并能用常用字組詞或者說話。
2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。
3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言交際、寫話的能力。
二、復(fù)習(xí)形式:
以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
三、復(fù)習(xí)類型:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習(xí)。
6、看圖,寫幾句話。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。
五、復(fù)習(xí)安排:
復(fù)習(xí)內(nèi)容具體題型課時安排
漢語拼音1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)4課時
2.音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)則
3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則
4、看圖寫音節(jié);補充音節(jié)
字詞1、看拼音寫詞語8課時
2、生字?jǐn)U詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子1、亂詞成句3課時
2、把句子補充完整;仿寫句子
3、簡單的寫話練習(xí)
閱讀1、按課文內(nèi)容填空4課時
2、課外短文閱讀訓(xùn)練
單元練習(xí)結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)3課時
綜合綜合測試、總結(jié)、反思、補漏、強化10課時
語文一年級的復(fù)習(xí)計劃2
一、班級情況分析
1.知識能力掌握情況:
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。大部分學(xué)生具有初步的識字能力,會用音序查字法查字,能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子,大部分學(xué)生掌握了問號、嘆號的用法。初步學(xué)會默讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標(biāo)上序號,理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高,能看圖聽故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說一段話,并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內(nèi)容。
2.后進(jìn)生情況:
班中有個別學(xué)生字、詞掌握得不夠好,特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權(quán)濤等同學(xué)生字經(jīng)常寫錯,總是多點少畫,學(xué)過的生字極容易回生。有一部分同學(xué),閱讀短文有一定的困難?磮D寫話有時不夠通順,錯別字較多。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個生字,要求會寫的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。
2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。
3.結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。
4.總結(jié)延伸閱讀和口語交際的方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和說話的能力。
三、復(fù)習(xí)形式:
以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不作硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。
復(fù)習(xí)時間:1月12日——1月23日
四、具體措施:
根據(jù)班級的具體情況,在復(fù)習(xí)時我制定了以下幾條措施:
1.重點復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學(xué)字詞。
2.在課堂上,采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式,提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。
3.加強閱讀訓(xùn)練,讓學(xué)生帶著問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文,讓學(xué)生先學(xué)后練,先學(xué)習(xí)后知道,提高學(xué)生的閱讀能力。
4.加強后進(jìn)生的輔導(dǎo),查漏補缺。
語文一年級的復(fù)習(xí)計劃3
復(fù)習(xí)要求
1.抓好35分鐘,強調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代,讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開,設(shè)計豐富多樣、富有童趣的形式,提高學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。
2.把好練習(xí)關(guān),提高復(fù)習(xí)的效率。
由于低年級學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力,教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作,一來不利于學(xué)生的身心健康,二來練習(xí)多了,易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計練習(xí)的形式,出發(fā)點是能提高學(xué)生的綜合能力,減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān),而且較有針對性。根據(jù)班級復(fù)習(xí)計劃設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)形式,力求復(fù)習(xí)課不單調(diào),調(diào)動學(xué)生的積極性。
3.定好時間表,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
6月6日~6月12日單元復(fù)習(xí)
6月13日~6月18日綜合復(fù)習(xí),完成綜合卷
復(fù)習(xí)重點
1.要讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀414個生字,其中192個漢字只識不寫,掌握222個要求書寫的漢字。
2.了解和掌握一些常用的識字方法。
3.用學(xué)過的詞語說句通順的話。
4.熟記各個單元練習(xí)中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩一年級語文復(fù)習(xí)計劃一年級語文復(fù)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)難點
1.幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。
復(fù)習(xí)類型
一、漢語拼音
1.復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。
二、識字寫字
1.準(zhǔn)確認(rèn)讀414個生字。
2.復(fù)習(xí)掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望
3.復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
4.掌握本冊課本上安排的常用偏旁,并能正確書寫。
5.按筆順在田字格里書寫、默寫222個生字。做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。
三、詞語句子
1.熟記各個單元練習(xí)中的成語,用學(xué)過的生字組詞。
2.認(rèn)識句子,能正確地抄寫或聽寫句子。
3.正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。
4.用學(xué)過的生字組詞;會用詞語說一句簡單的句子,初步地建立句的概念。
四、閱讀
1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。
2.聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的.意思。
3.認(rèn)識句號、問號、感嘆號,并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的標(biāo)點。
4.正確、流利地朗讀課文一年級語文復(fù)習(xí)計劃工作計劃。知道課文的大意
五、寫話
1.對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫觀察到的事物,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。
3.根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4.不寫錯別字,不會寫的字可以使用拼音,做到語句通順、完整。
語文一年級的復(fù)習(xí)計劃4
一、學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)550個常用字,復(fù)習(xí)寫250個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字,只要求認(rèn)識,在課文中認(rèn)識,搬個地方還認(rèn)識;知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。獨立識字,愛識字認(rèn)字,能主動識,學(xué)著自己認(rèn),這是學(xué)生識字不竭的動力。
3、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂于與人交流。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。
4、復(fù)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”,這和喜歡識字同樣重要。愛讀書,才能得到樂趣;得到樂趣,就更愛讀書!芭d趣是最好的老師!蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師,這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。
5、重視語言的積累,檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。
二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩歌、童話等,結(jié)合生活實際,感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字65個,復(fù)習(xí)會寫字29個。
2、第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過閱讀新三字經(jīng),閱讀課文,再次感受家庭濃濃的親情,從而激發(fā)學(xué)生對家、對長輩的熱愛,為家和家里的人做自己力所能及的事。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字74個,復(fù)習(xí)會寫字30個。
3、第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對對子、兒歌、童話等,讓環(huán)保意識漸漸在學(xué)生心里萌生。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字70個,復(fù)習(xí)會寫字30個。
4、第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等,結(jié)合生活實際,再次體會夏天的美好,感受夏天的情趣。了解動物與自然現(xiàn)象的關(guān)系,復(fù)習(xí)動物尾巴的作用。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字72個,復(fù)習(xí)會寫字36個。
5、第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)認(rèn)漢字66個,復(fù)習(xí)會寫字30個。復(fù)習(xí)用指定的詞語說話,復(fù)習(xí)用不同的方法識記漢字。復(fù)習(xí)漢語拼音字母表。復(fù)習(xí)正確流利地朗讀課文和兒歌,了解閱讀內(nèi)容,體會遇到困難,只要開動腦筋,就會找到解決問題的辦法,別人做不到的事自己做到了,就是一種創(chuàng)造。
6、第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)用自己掌握的識字方法識字71個,復(fù)習(xí)漢字的規(guī)律。復(fù)習(xí)寫30個字,培養(yǎng)良好的寫字姿勢。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,了解昨天,感受今天,展望明天,激發(fā)對生活的熱愛。
7、第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)通過本組課文的朗讀,引發(fā)學(xué)生主動地留心身邊的好人好事,向他們學(xué)習(xí),爭做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復(fù)習(xí)識字68個,會寫字35個。
8、第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)識字64個,會寫字30個。復(fù)習(xí)通過對本組課文的朗讀,了解一些科學(xué)常識,引發(fā)他們主動地留心身邊的科學(xué),對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
略。
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