三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文
怎樣制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,大家都不可避免地會接觸到復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,復(fù)習(xí)的知識以必學(xué)知識為主,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃才能達(dá)到更好的效果呢?以下是小編為大家整理的三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、教學(xué)現(xiàn)狀分析
本年級共有學(xué)生193人。他們基礎(chǔ)知識較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學(xué)習(xí)活動,他們上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績一直保持較好。有的基礎(chǔ)知識較差,口算、筆算能力跟不上,他們在學(xué)習(xí)方法上,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運(yùn)用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象,因此,復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭,既要補(bǔ)差,又要注重培優(yōu)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、認(rèn)識克、千克、噸;
2、除法、乘法、加法和減法,并解決有關(guān)的實(shí)際問題;
3、長方形、正方形的認(rèn)識和周長的計(jì)算;
4、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和相關(guān)的簡單計(jì)算,以及簡單的統(tǒng)計(jì)和可能性的大小。
三、復(fù)習(xí)要求
使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計(jì)算能力和估算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn):
除法、乘法、加法和減法,長方形、正方形的認(rèn)識和周長的計(jì)算,分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和相關(guān)的簡單計(jì)算,統(tǒng)計(jì)和可能性。
復(fù)習(xí)難點(diǎn):
運(yùn)用所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際解決問題。
五、復(fù)習(xí)措施
教師方面:
1、針對本班的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí),全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長加強(qiáng)溝通。
學(xué)生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),及時(shí)進(jìn)行自我反思。
六、復(fù)習(xí)進(jìn)度與安排:
1、認(rèn)識克、千克和噸……………2課時(shí)
2、除法、乘法、加法和減法,并解決有關(guān)的實(shí)際問題……………4課時(shí)
3、長方形、正方形的.認(rèn)識和周長的計(jì)算……………2課時(shí)
4、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和相關(guān)的簡單計(jì)算,以及簡單的統(tǒng)計(jì)和可能性的大小………2課時(shí)
七、學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)及特別措施
學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù):30人
補(bǔ)差措施
1、對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。
2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會。
三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過梳理知識點(diǎn),發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時(shí)間的認(rèn)識、倍的認(rèn)識、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系),初步認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。
2、復(fù)習(xí)后,使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、查漏補(bǔ)缺,讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析
1、測量:
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬瑫r(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法:
多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特別是中間或末尾有0的計(jì)算)
3、四邊形:
認(rèn)識平行四邊形,會計(jì)算長方形和正方形的周長。
4、多位數(shù)乘一位數(shù)的'乘法:
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,(特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算)
5、時(shí)分秒:
建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,會進(jìn)
行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。
6、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識:
初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義,會計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會比較分?jǐn)?shù)的大小。
三、復(fù)習(xí)措施
1、視學(xué)困生為“復(fù)習(xí)重心”。
2、復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。
注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較,以加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。適當(dāng)提供思維性強(qiáng)的情景或習(xí)題,在保障所有學(xué)生達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求的情況下,讓一部分人先“富”起來。
3、精講精練,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。
在總復(fù)習(xí)中,數(shù)與計(jì)算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外,讓學(xué)生用多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算等解決生活中一些簡單的問題。
三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
12月18日我組全體數(shù)學(xué)老師在輔導(dǎo)室4共同研討了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,確定了復(fù)習(xí)目標(biāo),復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生情況制定了具體的復(fù)習(xí)安排。
本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。
本冊教學(xué)易錯(cuò)點(diǎn):
1、《時(shí)、分、秒》關(guān)于時(shí)間的計(jì)算解決問題。
2、《萬以內(nèi)的加法和減法》連續(xù)進(jìn)退位的計(jì)算以及用估算解決問題。
3、《測量》長度及重量觀念的建立,正確使用不同的計(jì)量單位。
4、《倍的認(rèn)識》用倍數(shù)關(guān)系解決問題,溝通倍與乘除法模型之間的關(guān)系。
5、《多位數(shù)乘一位數(shù)》筆算乘法時(shí)進(jìn)位和加法進(jìn)位混淆。
6、《長方形和正方形》空間觀念的建立。
7、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》分?jǐn)?shù)意義的理解。
所以培養(yǎng)孩子們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的'分析,讓學(xué)生學(xué)會分析,學(xué)會審題,提高解題能力。
通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。
【三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:
三年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃04-23
五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃06-23
四年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃07-11
一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃09-16
二年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃09-03
六年級數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃10-14
六年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃08-28
北師大版三年級數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選11篇)10-31