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小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃

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小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃(精選6篇)

  在復(fù)習(xí)中要加強復(fù)習(xí)的方法,通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,要想取得好成績,一個完備的復(fù)習(xí)計劃是必不可少的。那么怎么規(guī)劃好復(fù)習(xí)計劃呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃(精選6篇),希望對大家有所幫助。

小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃(精選6篇)

  小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃1

  期末到了,很多同學(xué)都為考試發(fā)愁,希望可以考個好成績過個好年。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)技巧,希望同學(xué)們在期末能夠旗開得勝!

  循序漸進階段側(cè)重、戲法梳理法很有效

  制定計劃,合理安排:每到復(fù)習(xí)階段,學(xué)校都會要求教師制定復(fù)習(xí)計劃,目的就是根據(jù)復(fù)習(xí)時間規(guī)劃復(fù)習(xí)任務(wù),心中有底,提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。作為孩子,也可以為自己制定一份復(fù)習(xí)計劃,定一個期末考試的目標(biāo),寫一句鼓勵自己的話,定出每天的作息時間表,然后合理安排復(fù)習(xí)階段的任務(wù)。

  循序漸進,階段側(cè)重:語文復(fù)習(xí)一般分為三輪的復(fù)習(xí),第一輪是強化基礎(chǔ)知識,如:每個單元的生字詞聽寫過關(guān),重點句能夠理解,優(yōu)秀篇章能夠背誦甚至默寫,第一輪結(jié)束進行第一次模擬考;第二輪是分板塊復(fù)習(xí),如:按照拼音、字詞、句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、習(xí)作等幾個板塊進行復(fù)習(xí),然后進行第二次模擬考;第三輪針對模擬考的情況進行補缺補漏。

  家長們也可以根據(jù)教師的復(fù)習(xí)來配合,第一階段過好字詞句關(guān),第二階段引導(dǎo)孩子歸納梳理解題方法,第三階段根據(jù)孩子的缺漏進行針對性的輔導(dǎo)。

  勞逸結(jié)合,提高效率:

  1、快樂游戲:復(fù)習(xí)階段孩子接觸的都是舊知識,難免厭倦,這時,教師或者家長可以跟孩子玩一些有趣的游戲,提高復(fù)習(xí)的興趣。

  比如,語文一年級注重識字,可以玩“變一變”,寫出一個生字,加一筆或兩筆變另一個字,家長和孩子比賽,看誰說得多;二年級玩“詞語接龍”游戲,引導(dǎo)孩子積累詞語;中年級可以玩“比手畫腳”猜成語,或知識競答比賽等;高年級可以讓孩子當(dāng)小老師,自己整理單元重難點,自己出一份試卷,同學(xué)互考互改,孩子們出題是復(fù)習(xí),做題是練習(xí),改題時再一次強化。數(shù)學(xué)可以玩“疊疊樂”游戲:出一道算術(shù)題,算出答案后抽出相應(yīng)數(shù)字的木塊;還有如“打牌”游戲等。

  2、有效梳理:一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多,有效的.整理可以令復(fù)習(xí)事半功倍。列表格梳理是常用的一種方法。

  比如,學(xué)過的說明方法有哪些,通過列表格,舉些例子,孩子一目了然。學(xué)過的古詩也可以采用按題材、按詩人等方法分類整理。

  教師或家長還可以引導(dǎo)孩子總結(jié)各種解題方法,比如做選擇題時可以采用排除法,解釋詞語時可以采用近義解釋法、拆詞法、反義解釋法、聯(lián)系語境法等;概括段意時可以采用摘句法、要素連接法等。

  高段學(xué)生還可以對本學(xué)期寫過的習(xí)作和練筆進行整理,如可按體裁來分,分為寫人、記事、寫景、讀后感等,也可以根據(jù)內(nèi)容整理,分成“感人的事”、“深受啟發(fā)的事”、“快樂的事”等,這樣在考試的時候就可以較快地選好寫作的素材。數(shù)學(xué)可整理錯題集,把平時作業(yè)、測試出現(xiàn)的錯題整理出來,重新思考解答,歸納解題方法。英語可以圍繞話題整理相關(guān)的功能句或單詞等。

  學(xué)科重點各不相同

  不同學(xué)科的復(fù)習(xí)重點各不相同,語文的復(fù)習(xí)重點是每單元的生字詞、重點句子,課后的思考題以及習(xí)作的整理。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)重點是熟練運用計算法則準(zhǔn)確計算,掌握每個單元的概念或運用題的解題思路。英語的復(fù)習(xí)重點是每個模塊的單詞、重點句的認(rèn)讀與理解。但是,不管重點何在,都離不開課本。

  平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機,在知識的遷移、能力的訓(xùn)練上下工夫,做到觸類旁通、舉一反三,使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次,進入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度,鞏固基本知識,掌握基本技能,做到溫故而知新。學(xué)困生對書上的練習(xí)題、思考題必須再復(fù)習(xí),達到會理解、會做,在自己原有的程度上有所提高。教師應(yīng)該對每天的復(fù)習(xí)題精心選擇,有基礎(chǔ)、有拔高,滿足不同層次學(xué)生的需要。

  以上是小學(xué)復(fù)習(xí)技巧的總結(jié),希望能幫到你。

  小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃2

  對于成績中等、一般的孩子如何平穩(wěn)過渡有所突破

  復(fù)習(xí)建議

  1、語文

  (1)一個星期復(fù)習(xí)2個單元,背誦部分要背的非常熟練。生字詞等基礎(chǔ)知識要牢固爭取不要丟分。

 。2)查缺補漏:查看平時考試的卷子,總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。復(fù)習(xí)要有針對性,要主次分明,針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。

 。3)閱讀題和作文占的分值比較大,這兩項都是需要長期累積的`,平時要多做做閱讀題,多寫寫練練。臨陣磨槍的話可以考前半個月每天都做幾篇閱讀題,作文方面可以列提綱練習(xí)下思路。

  2、數(shù)學(xué)

 。1)一個星期復(fù)習(xí)2個單元,要點要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題。這一點基本不變,無論是對成績好的孩子還是成績一般的孩子。

 。2)每個單元的知識點都要掌握,不理解、不熟練的部分要格外注意,爭取考前把“死角”清理完畢。

 。3)粗心的毛病一定要注意注意再注意!不該丟的分絕對不丟。

  3、英語

  單詞、課文、該背誦記憶的一定要非常熟練。把基礎(chǔ)知識全部掌握。

  小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃3

  一、反思與查漏補缺

  學(xué)會反思自己是學(xué)生生涯重要的一點。期末考試臨近時,大家要記得反思自己平時上課是否認(rèn)真聽講、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題。之后開始對習(xí)題、錯題、課本目錄等內(nèi)容的整理,多看多練多記,查漏補缺,找出失分的原因以及相應(yīng)的對策,這樣才能做到錯過的.不再錯,不會的爭取會。

  二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)

  往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識,其實XXX一對一家教要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然,這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時能力的基礎(chǔ)上進行的。此外,大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài),切忌過度緊張。

  三、分析與計劃

  每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點,并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會有個小竅門:找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識。張家港一對一家教提醒大家,在充分的分析之后要給自己制定一個復(fù)習(xí)計劃,以便把握復(fù)習(xí)進度,同時可以讓自己思路清晰。

  小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃4

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、分?jǐn)?shù)乘除法。

  分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識和技能,而且兩者關(guān)系密切,教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目,強調(diào)分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系,即分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運算。同時對分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法進行了復(fù)習(xí)。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等也是復(fù)習(xí)的重點,教材通過總復(fù)習(xí)的第2題和練習(xí)二十七的第3、4、5題進行了復(fù)習(xí)。

  此外,用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內(nèi)容,主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復(fù)雜的)、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(含稍復(fù)雜的)等。教材把它們對照編排,便于學(xué)生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別,從而更好地掌握解決問題的思路,即先明確單位“1”,再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法,總復(fù)習(xí)的第5題和練習(xí)二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習(xí)。

  2、百分?jǐn)?shù)。

  百分?jǐn)?shù)內(nèi)容的'復(fù)習(xí)重點放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,緊接在用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題后編排,這樣可以使學(xué)生看到它們在結(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性,便于加強知識間的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)的概念沒有單獨復(fù)習(xí),但它是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的基礎(chǔ),因此要注意進行復(fù)習(xí)?倧(fù)習(xí)的第6題是求常見的百分率的問題,通過給出計算公式,既復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)及小數(shù)的互化,又可復(fù)習(xí)求烘干率等類似問題。第7題為稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題。練習(xí)二十七的第13、14、15題安排的是有關(guān)百分?jǐn)?shù)的習(xí)題,其中第15題涉及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

  3、空間與圖形。

  這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。

  在第一學(xué)段中,學(xué)生已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置,本學(xué)期進一步學(xué)習(xí)用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復(fù)習(xí)的第8題復(fù)習(xí)用數(shù)對表示物體的位置,練習(xí)二十七的第1題安排了相應(yīng)的練習(xí)。

  本學(xué)期圓的認(rèn)識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容,教材重點復(fù)習(xí)了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總復(fù)習(xí)的第9題通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)計算公式的得出過程,加深學(xué)生對計算公式的理解和掌握,以使學(xué)生在解決具體問題時能根據(jù)不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10題復(fù)習(xí)軸對稱圖形的概念,并運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形,加深學(xué)生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識在練習(xí)二十七的第11題進行復(fù)習(xí)。

  4、統(tǒng)計。

  本學(xué)期統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復(fù)習(xí)第11題使學(xué)生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點,即能清楚地表明各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,并根據(jù)給出的信息解決一些問題,以促使學(xué)生分析信息、解決問題能力的提高。

  二、復(fù)習(xí)重點

  分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算)及應(yīng)用題。圓的概念和周長、面積的計算。

  三、復(fù)習(xí)難點

  從學(xué)生平時的作業(yè)和單元檢測情況來看最大的問題是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)稍復(fù)雜的除法應(yīng)用題,其次是分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、圓的概念。

  小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?突f過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵!

  3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

  4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  基礎(chǔ)知識版塊

  1、生字詞:掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

  2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用,主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。

  3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點復(fù)習(xí)。

  4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

  5、讀讀背背:能夠背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

  閱讀版塊:

  1、要有一定的速度,每分鐘不得少于300字。

  2、能夠讀懂程度適合的文章。

  3、能夠聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

  4、能夠把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。

  5、能夠理解和把握文章的`主要內(nèi)容。

  6、能夠聯(lián)系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

  7、能夠結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

  8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。

  9、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

  習(xí)作版塊:

  1、能夠?qū)懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑模龅絻?nèi)容具體,感情真實。

  2、能夠按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段敘述。

  3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號。

  4、書寫規(guī)范,

  5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

  三、復(fù)習(xí)措施:

  新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素。

  新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  新教法:即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

  四、復(fù)習(xí)方法:

  分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

  1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。

  2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。

  3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。

  4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來。

  小學(xué)末復(fù)習(xí)計劃6

  一、多利用空閑時間加強基礎(chǔ)知識記憶

  語文的復(fù)習(xí)要注重知識的積累,常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦,這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容,建議不要找具體的某一些時間來記憶,而是要學(xué)會多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時間,將時間進行最大價值地利用。

  二、語文閱讀理解是關(guān)鍵

  注重復(fù)習(xí)中的爭分點,F(xiàn)代文閱讀要注意:1、讀懂原文,把握語境;2、定性準(zhǔn)確,思路清晰;3、理解全面,表達到位;4、博聞多思,增加底蘊,F(xiàn)代文閱讀中的名言警句,是記憶性的東西,每個人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀,從中提取重要信息,具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時,學(xué)生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分,比如對五處未標(biāo)一處則得5分,而對五處錯一處反扣1分,挑戰(zhàn)與風(fēng)險并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走,每周一套的試卷,要吃透,不要以量取勝。自己找弱項,強調(diào)多問。

  三、重視作文的寫法

  對于作文,要給文章增添亮點。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上,增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的`句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括:一個精妙的比喻;一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問;一個排比句;一個反復(fù)、照應(yīng)。同時,作文的提高要注重平時學(xué)習(xí)的素材積累,一方面多讀名人名言,從中找到最佳論點,另一方面多進行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶,增加論據(jù)。

  在考試時,尤其是語文,要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯別字等情況。

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