八年級生物期末復習計劃范文

　　復習應結(jié)合自己的實際情況，大家都有接觸過復習計劃吧，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點應該是針對所存在的問題進行復習。那么什么樣的復習計劃才是好的呢？下面是小編整理的八年級生物期末復習計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　八年級生物期末復習計劃1

　　一、指導思想

　　１、認真學習課程標準

　　2、本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

　　3、要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，讓不同層次的學生在生物復習的沖刺過程中都能有效地提高復習效率。

　　二、復習的三個階段：

　　第一階段（6月12日前）：基礎知識復習

　　以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過關試題，強化知識點的落實與掌握。

　　第二階段：

　　6月15—16日下午第二節(jié)：點評期末測試題2（0613家庭作業(yè)）完成15期末測試題3；

　　6月17—18日下午第三節(jié)：點評15期末測試題3；完成期末復習卷5；

　　6月20家庭作業(yè)：完成期末模擬卷Y

　　6月22—23點評期末模擬卷Y；完成模擬卷Z；

　　6月24—25點評模擬卷Z；

　　綜合復習

　　依據(jù)生物中考例題綱要，結(jié)合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的`節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習題，訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關系、表述的準確性進行培養(yǎng)。

　　第三階段（6月27日—考前）：模擬演練：完成東寶區(qū)20xx期末卷；

　　復習的最終目的是使學生能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要把學生抓到手，因為現(xiàn)在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差。教師要精講、少講：讓學生多記、多練，把練過的和考過的重點習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供記憶落實。

　　八年級生物期末復習計劃2

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末考又將到來，由于我校學生基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解，復習難度較大，為取得良好成績，特制定期末復習計劃。具體計劃如下：

　　1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。

　　2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。

　　3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平，做教育改革的先鋒。

　　4、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選、精編復習題。

　　5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構(gòu)建知識體系，強化記憶，提升能力

　　6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。

　　7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，

　　8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的`方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。

　　9、復習中注重基礎性、系統(tǒng)性和趣味性。從學生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡，將知識融會貫通，從而達到培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神的目的。

　　復習總體分三個階段：

　　第一階段：基礎知識復習（6月17日——6月21日）

　　以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。

　　第二階段：綜合復習（6月24日——6月28日）

　　依據(jù)生物例題綱要，迎合本年度有關生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習題，訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對填圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關系、表述的準確性進行培養(yǎng)。

　　第三階段：模擬練習（7月1日——7月4日）

　　當然，復習的最終目的是使學生能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要反學生抓到手，因為現(xiàn)在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差，教師要多講、多練，把練過的和考過的習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供參閱。

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