師德師風(fēng)情況總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的師德師風(fēng)情況總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 1
我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)
在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用"學(xué)為人師,行為示范"的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的"三滿意"教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。
三、對(duì)照檢查階段
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的'基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,通過(guò)學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),開始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正;贫然能壍。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5、要樹立4個(gè)意識(shí)
(1)樹立"育人先做人,正人先正已"的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
(2)樹立"學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率"的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹立"主人翁"意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的"責(zé),權(quán),義"正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,做讓學(xué)生喜歡的好老師。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 2
我叫xx,x,20xx年xx月xx日生于xxxx,x族,20xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)院,xxxx專業(yè),xx學(xué)歷,xx職稱。20xx年進(jìn)入xx機(jī)關(guān)工作。為了能更好的走向新的工作崗位,讓組織和單位對(duì)我有更加深入的了解,現(xiàn)對(duì)自己工作以來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況做如下總結(jié)。
一、思想政治方面
長(zhǎng)期以來(lái),我在思想上積極上進(jìn),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。我在思想上、政治上與黨中央保持高度一致,熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)改革開放,始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的正確指導(dǎo),用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐,堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤人生觀的侵蝕,反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義。通過(guò)自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,注重在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的`黨性原則,按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí),使本人的黨性修養(yǎng)和政治覺悟不斷得以提高。
二、工作方面
在日常工作中,無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)安排的事情還是客戶反映的情況,都竭盡全力做到最好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓客戶滿意。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng),認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)辦理,不推卸、不拖延;對(duì)客戶要辦的事情,耐心、認(rèn)真、盡職盡責(zé)的去完成;對(duì)任何人的批評(píng)意見都虛心聽取、認(rèn)真反思、有則改之無(wú)則加勉;對(duì)單位組織的活動(dòng)都積極參與等。
三、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)上,我始終堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。參加工作以來(lái),我在學(xué)習(xí)方面也始終沒有放松,并通過(guò)學(xué)習(xí)先后獲得xxxx。一方面,通過(guò)學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義經(jīng)典理論和黨的各項(xiàng)方針政策,使自己的理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)不斷提高;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化,在不斷夯實(shí)基礎(chǔ)理論的同時(shí),使知識(shí)庫(kù)不斷得以更新。
四、生活方面
在生活上,我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省,以身實(shí)踐傳承千年的中華傳統(tǒng)美德,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終堅(jiān)持老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事的原則。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩,我都十分敬重和尊重,感謝他們傳授了我知識(shí)并在我成長(zhǎng)的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助;對(duì)于同事和朋友,我始終堅(jiān)持與人為善、以誠(chéng)相待,注重加強(qiáng)溝通和交流,當(dāng)同事們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,我也總是盡自己的努力去幫助他們。
總結(jié)自己參加工作xx年的情況,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足,比如,理論學(xué)習(xí)不夠、有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多。在今后的工作和生活中我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自己的工作能力、應(yīng)變能力和人際溝通能力,為成為一名讓組織信任、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者而努力,為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而奮斗!
師德師風(fēng)情況總結(jié) 3
為爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,樹立人民教師良好形象,全面提升教師職業(yè)道德水平,進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范,增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感,更好地“教育學(xué)生,服務(wù)家長(zhǎng)”。我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查。問(wèn)卷中就學(xué)校教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對(duì)老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,總體情況較好,沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象,我校學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿意。現(xiàn)將本次調(diào)查情況總結(jié)如下:
一、基本情況:
本次調(diào)查共發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷89份,收回89份;家長(zhǎng)問(wèn)卷89份,收回88份;教師問(wèn)卷21份收回21份;中層以上問(wèn)卷7份,收回7份。
二、調(diào)查情況:
在問(wèn)卷調(diào)查中,教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費(fèi)等現(xiàn)象的評(píng)價(jià)都是100%的滿意。教師對(duì)孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度達(dá)到95%以上。通過(guò)反省我們的工作,我們的教師在很多時(shí)候還是更注重教學(xué)工作而忽略了和學(xué)生談心聊天這樣的'家長(zhǎng)里短。這些不僅僅是班主任的疏忽,更是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點(diǎn)。
三、實(shí)施措施:
我校通過(guò)教師問(wèn)卷和教師提案以及教代會(huì),老師們積極為學(xué)校出謀劃策,提出了不少合理化建議,增強(qiáng)了主人翁精神,為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查,我校教師的精神面貌有了一定的飛躍,加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通和交流,家長(zhǎng)、學(xué)生都給予了學(xué)校高度的評(píng)價(jià)。
今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象,揚(yáng)教育新風(fēng)”的活動(dòng),努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理,民主評(píng)議工作抓細(xì)抓實(shí),艱苦創(chuàng)業(yè),勇于創(chuàng)新,辦人民滿意的學(xué)校。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 4
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是貫徹“三個(gè)代表”重要思想、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),對(duì)于落實(shí)《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,形成積極健康的良好社會(huì)風(fēng)氣,推進(jìn)社會(huì)的改革開放,加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)師生的全面發(fā)展,具有十分重要的意義。結(jié)合教育部和學(xué)院的有關(guān)文件精神要求,我教研室深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的目的和任務(wù)。
教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)者,是先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師樹立先進(jìn)的教育理念,不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,隨著進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,教師的職業(yè)道德建設(shè)必須同步發(fā)展,樹立一種終身學(xué)習(xí)的理念,以不斷適應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)對(duì)教師師德的新要求。
進(jìn)一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè),就是要在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,堅(jiān)持教育思想與先進(jìn)文化思想相統(tǒng)一,堅(jiān)持行為準(zhǔn)則和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一,主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)教師發(fā)展的需要,充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育中的積極性和創(chuàng)造性,堅(jiān)定社會(huì)主義信念,擁護(hù)黨的基本路線,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,忠于職守,為人師表。
目前,我教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)取得良好成績(jī),每位教師敬業(yè)愛崗、為人師表、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn),為我院的教育工作做出了積極貢獻(xiàn)。其中以李朝平教授為代表的優(yōu)秀教師,在師德師風(fēng)方面的突出表現(xiàn)和成績(jī),獲得了全院師生的好評(píng),是每位教師學(xué)習(xí)的`榜樣,特別是年輕教師學(xué)習(xí)前進(jìn)的優(yōu)秀楷模。
二、健全制度,加強(qiáng)管理,進(jìn)一步抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
進(jìn)一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè),重在提高教師對(duì)職業(yè)道德建設(shè)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí),提高職業(yè)道德建設(shè)的自覺性,做到自律、自重、自覺和教育管理督查相結(jié)合。
1、進(jìn)一步營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。大家深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),是建設(shè)小康社會(huì)中精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,是社會(huì)發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,是教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性的需要,按上級(jí)部門的要求不斷學(xué)習(xí)宣傳師德建設(shè)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,逐漸形成崇尚先進(jìn)、警示后進(jìn)的良好氛圍。
2、大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的系列活動(dòng)。
(1)組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)及有關(guān)文章材料等,聯(lián)系本教研室教師的思想、工作實(shí)際,結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行討論,明確師德建設(shè)的意義,明確了在我院教學(xué)、教育工作中怎樣做一個(gè)合格的教師、職工,怎樣做一個(gè)推進(jìn)素質(zhì)教育工作者。
。2)經(jīng)常召開小研討會(huì),做相關(guān)的專題研討活動(dòng),查查當(dāng)前師德建設(shè)中的問(wèn)題與差距,研究師德建設(shè)的途徑和方法,不斷有重點(diǎn)、有針對(duì)性地解決一些存在問(wèn)題。
。3)健全了師德建設(shè)的考評(píng)機(jī)制。不斷加強(qiáng)檢查、監(jiān)督、考評(píng)、落實(shí)、經(jīng)常分析評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德狀況,表彰先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物,弘揚(yáng)高尚,激勵(lì)先進(jìn),并把師德師風(fēng)考評(píng)同年終考核結(jié)合起來(lái),同評(píng)比各類先進(jìn)結(jié)合起來(lái),同教師的技術(shù)職稱晉、稱相結(jié)合起來(lái),同時(shí)把教師的師德師風(fēng)狀況作為確定中青年骨干教師的首要條件。
經(jīng)過(guò)上述措施,我教研室?guī)煹聨燂L(fēng)進(jìn)一步提高。學(xué)生對(duì)我教研室的評(píng)價(jià)非常高。每次年終評(píng)教均獲得優(yōu)異成績(jī)。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 5
為了更好地加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè),我們對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、及社會(huì)各界人士進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)匯總,調(diào)查結(jié)果已反饋給各位老師。通過(guò)自查整改,現(xiàn)將整改情況總結(jié)如下:
一是師德師風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度。學(xué)校每學(xué)期初要更新校務(wù)公開欄,將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件,并與每一位教師簽訂師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長(zhǎng)作出承諾,公布舉報(bào)電話,設(shè)立意見箱,在家教問(wèn)題上,學(xué)校在教師大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)不得有償家教。校長(zhǎng)在與教師簽訂責(zé)任書中也有兩條提到禁止有償家教。應(yīng)該說(shuō),有償家教的情況得到了有效遏制。有一些教師用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)不收分文,中層以上干部無(wú)從事有償家教的情況。
二是師德建設(shè)常抓不懈。一是領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。二是加大管理力度,經(jīng)常自查自糾。校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問(wèn)題,在教師大會(huì)上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái),發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí),設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,每學(xué)期開展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。三是密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度,用好班主任工作手冊(cè),組織開展“教師家訪每家”活動(dòng),進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時(shí)掌握我校生源的基本情況,防患于先。繼續(xù)建立、健全后進(jìn)學(xué)生檔案,留守學(xué)生檔案,完善幫教責(zé)任制,落實(shí)幫教措施,積極主動(dòng)爭(zhēng)取家庭和社會(huì)力量的支持進(jìn)行幫教。及時(shí)了解不良行為學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)重視對(duì)異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo),幫助他們解除心理障礙。繼續(xù)做好扶貧幫困工作,凸現(xiàn)辦學(xué)亮點(diǎn)。四是重視班級(jí)管理,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校不斷完善班主任工作考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,加大班主任工作的考核力度,定期公布檢查、考核結(jié)果;辦好班主任培訓(xùn)班系列活動(dòng),通過(guò)探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式,提升班主任的理論水平和工作水平,重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng),檢查、考核新老班主任結(jié)對(duì)情況;抓好班主任后備隊(duì)伍建設(shè);每年評(píng)選、表彰優(yōu)秀班主任,完善考核激勵(lì)機(jī)制,對(duì)成績(jī)突出的班主任,在考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮,以鼓勵(lì)先進(jìn)。
三是教學(xué)管理形成規(guī)范。一是制定明確制度,確保備課、教學(xué)質(zhì)量。我校要始終把教學(xué)常規(guī)管理當(dāng)作教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。我們要求各教研組按照學(xué)校行事歷的要求,確保每周一次的集體教研活動(dòng),確立主題、主講人,以書面形式加以記錄,并一式二份,及時(shí)上交教務(wù)處,教研組經(jīng)討論統(tǒng)一后各教師再根據(jù)所教的班級(jí)備課。將說(shuō)課評(píng)課作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容,在一人主講,大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。教研組內(nèi)強(qiáng)調(diào)進(jìn)度、內(nèi)容、例題、練習(xí)、作業(yè)的統(tǒng)一。在宏觀管理上,既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性,又強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)加大檢查力度,增加抽查,減少普查,確保有檢查就有結(jié)果,有結(jié)果就有體現(xiàn),優(yōu)秀者展示,低下者誡勉,通過(guò)各備課組內(nèi)部自查、教研組長(zhǎng)定期檢查、教務(wù)處組織相關(guān)人員抽查、每學(xué)期兩次普查等形式來(lái)確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。二是健全教研活動(dòng)制度,提高教學(xué)水平。教研組建設(shè)的'重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新,特別是加強(qiáng)對(duì)新教材和新課標(biāo)的研究,要求教師“打好界內(nèi)球,注意擦邊球,不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教材難度,重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。各教研組認(rèn)真編寫章節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)和章節(jié)單元練習(xí),真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹正、教改創(chuàng)新”,全面提高我校教師的綜合素質(zhì)。三是認(rèn)真組織考試,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格管理考試過(guò)程,嚴(yán)肅考紀(jì),安排均符合上級(jí)規(guī)定。
考試過(guò)程中,還通過(guò)巡視檢查和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查把監(jiān)考情況列入教師考核內(nèi)容之中,包括教師領(lǐng)卷、進(jìn)場(chǎng)時(shí)間是否準(zhǔn)時(shí),有無(wú)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事等方面。對(duì)違反監(jiān)考紀(jì)律導(dǎo)致差錯(cuò)的教師將予以公示。四是充分利用硬件,組織實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按照課程方案組織好學(xué)科實(shí)驗(yàn),充分利用實(shí)驗(yàn)室及其設(shè)備,開足開齊課程,并按規(guī)范操作,作好實(shí)驗(yàn)課各項(xiàng)記載。做好各專用教室及其設(shè)施設(shè)備的后勤保障工作,為教師學(xué)生服務(wù)。同時(shí),按課程計(jì)劃要求開設(shè)體育、音樂(lè)、美術(shù)必修課及相關(guān)選修課,積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。加強(qiáng)學(xué)生健康教育特別是青春期教育,使學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 6
為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統(tǒng)一部署下,我校11月份開展了系列推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、召開師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)和動(dòng)員部署大會(huì),將師德師風(fēng)工作落實(shí)落靠。
接到教育局關(guān)于推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件,我校校長(zhǎng)于樹文同志高度重視,立即召開了寶興鄉(xiāng)中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)和動(dòng)員部署大會(huì),會(huì)上于樹文校長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性做了深入闡述,對(duì)近階段師德師風(fēng)建設(shè)工作做了周密部署,使全體教職員工達(dá)成共識(shí),凝心聚力促師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。
二、正面宣傳師德典型,充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。
我校近兩年來(lái),有三名教師經(jīng)過(guò)全體教師投票推薦,經(jīng)市、縣相關(guān)部門評(píng)選,分別榮獲市、縣級(jí)“四有”好老師榮譽(yù)稱號(hào)。我校通過(guò)做美篇發(fā)朋友圈的方式,對(duì)身邊“四有好老師”進(jìn)行廣泛宣傳;對(duì)她們立足崗位,踐行“四有好老師”的先進(jìn)事跡,通過(guò)召開“四有”好老師師德事跡專題報(bào)告會(huì)的形式,向身邊的廣大教師介紹。通過(guò)樹立身邊的典型,發(fā)揮模范引領(lǐng)作用,從而帶動(dòng)全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學(xué)習(xí),掀起爭(zhēng)做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風(fēng)自檢自查活動(dòng),促師德師風(fēng)進(jìn)一步提升。
為更好地促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),我校從學(xué)校到教師個(gè)人,開展了自檢自查活動(dòng),并撰寫自檢自查報(bào)告。
向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,并在校門口設(shè)立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)箱,公開學(xué)校舉報(bào)郵箱,讓廣大教師自覺接受社會(huì)的.公開監(jiān)督。
舉辦家庭教育課堂工作。成立家長(zhǎng)委員會(huì),召開了以“家校共育創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)”為主題的家長(zhǎng)座談會(huì),更新家長(zhǎng)教育理念,提升家長(zhǎng)教育能力。
結(jié)合“掃黑除惡”行動(dòng),開展了系列正師德、肅師風(fēng)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)班子入戶摸排,消除校園周邊涉惡隱患。
學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),以此促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 7
根據(jù)蘭教師〔20xx〕237號(hào)及教育局文件精神,我校積極行動(dòng),成立了以學(xué)區(qū)主任張希才為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活方案,展開了一系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)將具體活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組完善師德師風(fēng)考核機(jī)制
為確保“五師四有”德師風(fēng)活動(dòng)順利開展,學(xué)校高度重視,成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:張希財(cái)為組長(zhǎng),陳靖為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體措施,并收集相關(guān)資料。各校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人,完善宣傳、教育、承諾、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲六位一體的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的五位一體師德監(jiān)督體系,按要求把師德師分五師四有主題教育,抓緊抓細(xì)抓實(shí)抓出成效,解決師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。
二、抓學(xué)習(xí),開展活動(dòng),提高認(rèn)識(shí)
1.開動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,召開了全體教師會(huì)議,在會(huì)上張主任做了重要講話,統(tǒng)一了思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體步驟,進(jìn)一步提高全體教職工對(duì)“五師四有”教師涵義的理解和對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范教師言行,樹立良好師表形象的自覺性。
2.組織學(xué)習(xí)。結(jié)合我校實(shí)際,通過(guò)墻報(bào)、校園廣播及學(xué)校微信群等進(jìn)行廣泛宣傳,動(dòng)員積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
三、開展系列活動(dòng)。
1.組織大家共同學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》,《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。老師們邊傾聽邊記錄,會(huì)后邊反思邊梳理,明確了新學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求:明規(guī)定、慎言行、愛相隨、盡職責(zé)和誠(chéng)互律,全體教職工在張主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓活動(dòng),還與學(xué)校簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,
2.組織開展教育故事,我講案例征集活動(dòng)。通過(guò)三名人才工作室等多層次建立平臺(tái),組織開展講好我的教育故事系列宣講活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師實(shí)時(shí)講教育故事,人人愛聽教育故事,大家爭(zhēng)做有故事的教育人,建立常態(tài)化教育故事案例,積累提煉機(jī)制,重細(xì)節(jié)接地氣,講真話,從不同角度點(diǎn)位層次講述感人教育瞬間身邊的好老師,學(xué)校的好活動(dòng)等,形成形式多樣的師德正面形象宣傳報(bào)道,營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍。
3.開展校本培訓(xùn),邀請(qǐng)?zhí)m州市道德模范任務(wù)陳靖進(jìn)行專題講座,每位與會(huì)教師都受益匪淺,收獲頗豐,并告誡自己,在接下來(lái)新學(xué)期的教育教學(xué)中,嚴(yán)于律己,付諸實(shí)踐,做行動(dòng)的主人,努力提高自己的教育教學(xué)水平,成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
4.本學(xué)期舉辦了以“甘守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做‘五師’四有老師”為主題的演講,張主任強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好的教師形象,并從工作之時(shí)注重言行舉止、工作紀(jì)律、工作之余注重健康科學(xué)的生活方式等方面提出了具體意見,要求全體教師要勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作,愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),敢于負(fù)責(zé),勇于爭(zhēng)先,圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,服從大局講團(tuán)結(jié),忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn),立足本職比貢獻(xiàn),形成肯吃苦、愛學(xué)生、愛學(xué)校的教師隊(duì)伍。
5.組織開展師德建設(shè)大家壇論壇交流活動(dòng),動(dòng)員一線,教師一線,優(yōu)秀教師做師的專題小講座,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)講述學(xué)校教師的感人細(xì)節(jié),組織學(xué)校師德建設(shè)專場(chǎng)討論會(huì),改進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)工作,組織學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)征文評(píng)選活動(dòng)。
6.組織開展精彩課堂我展示教學(xué)比武活動(dòng),學(xué)校以構(gòu)建有效課堂為主體,以提升教師的專業(yè)能力為目標(biāo),堅(jiān)持全員參與,以賽促學(xué),以評(píng)選優(yōu)集中組織開展一次面向全體教師的.教學(xué)能力展示活動(dòng),搭建展示平臺(tái),發(fā)揮示范作用,儲(chǔ)備優(yōu)秀人才,培養(yǎng)一批有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師,營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。
7.組織開展師德模范比一比評(píng)優(yōu)選先活動(dòng),重點(diǎn)建立健全長(zhǎng)效機(jī)制上的進(jìn)行整改完善,擴(kuò)大典型引領(lǐng),榜樣示范的輻射效益,以教育的正能量引領(lǐng)社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)。
8.組織開展師德問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)。對(duì)在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教收受和纖維家長(zhǎng)索要財(cái)物體罰或變體罰學(xué)生以及學(xué)術(shù)不端品德不端等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整改。
9.組織開展師德師風(fēng)大家評(píng)測(cè)評(píng)整改活動(dòng),深入開展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng),將學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)校評(píng)和自己評(píng)等評(píng)價(jià)形式,群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn),互相幫相結(jié)合,通過(guò)設(shè)立意見箱公布監(jiān)督電話,召開家長(zhǎng)代表,學(xué)生代表座談會(huì)組織教師討論會(huì)等多種形式進(jìn)行師德師風(fēng)工作,滿意度測(cè)評(píng),廣泛征求教師,學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師個(gè)人和學(xué)校在師德師風(fēng)方面的意見和建議,全面掌握師德師風(fēng)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié),或突出問(wèn)題剖析產(chǎn)生根源,制定整改措施,逐一整改落實(shí),對(duì)師德師風(fēng)工作滿意度進(jìn)行隨機(jī)測(cè)評(píng)對(duì)比分析,并將結(jié)果作為師德師風(fēng)年終考核的重要依據(jù)。
總之,通過(guò),“五師四有”主題教育的深入開展,我校教師的精神風(fēng)貌煥然一新,同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 8
強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,大家清楚為而又深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí);顒(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,工作量比較大,校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:
(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,過(guò)程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。
。3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。
二是:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊。
三是:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾的疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問(wèn),盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。
三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍
教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué);顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的'求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。
良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響!吧茷閹熣撸让榔涞,又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識(shí)完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。
四、存在問(wèn)題
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問(wèn)題:
1.少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為是老生常談,是軟任務(wù),因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果不理想。
2.部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕,整改決心不大。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 9
的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的.職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)總結(jié):
一、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
三、孜孜不倦,積極進(jìn)取。
有句話說(shuō)的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。
師德師風(fēng)情況總結(jié) 10
自 11月1日至11月20日,洪上中心小學(xué)根據(jù)鄉(xiāng)聯(lián)校統(tǒng)一安排,結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)抓好每一項(xiàng)工作,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量地完成了查擺問(wèn)題階段的任務(wù)。查擺問(wèn)題階段是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段成果,為整改建制階段打好基礎(chǔ)的重要階段,是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)。為回顧工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,現(xiàn)對(duì)我校查擺問(wèn)題階段的工作總結(jié)如下:
一、主要做法。
一是思想動(dòng)員,突出一個(gè)“實(shí)”字。11月1 日在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上,對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署,并提出了明確的要求:人人剖析,全員評(píng)議,深入交談,誠(chéng)心反思,共同提高。為了使全體教師全身心投入到查擺問(wèn)題中去,我們組織教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在教師心目中確立自身師德修訂的標(biāo)準(zhǔn),為查擺問(wèn)題開了個(gè)好頭,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
二是征求意見,突出一個(gè)“廣”字。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),教師的師德形象、敬業(yè)態(tài)度、奉獻(xiàn)精神、教育觀念以及管理人員的管理藝術(shù)、謀事策略、領(lǐng)導(dǎo)水平等多方面的內(nèi)容,通過(guò)召開座談會(huì)、民主生活會(huì)、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、個(gè)別訪談等多種形式,廣泛征求各方面的意見。重點(diǎn)抓住家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)話題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將收集的各方意見放到會(huì)上討論。
三是自我剖析,突出一個(gè)“準(zhǔn)”字。在意見多層次反饋的基礎(chǔ)上,要求全體教師對(duì)師德規(guī)范,深入剖析自我,按照“客觀寫成績(jī),重點(diǎn)寫問(wèn)題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查自身”的總體要求,認(rèn)真撰寫了查擺問(wèn)題剖析材料。之后分組公開剖析,小組成員對(duì)照“真準(zhǔn)深像”的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),“真”即自我分析客觀真實(shí),講真話說(shuō)真事,暴露真實(shí)思想和想法,評(píng)議自己要真,評(píng)議別人要真;“準(zhǔn)”即突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié),從大處著眼,從小處入手,找準(zhǔn)在自身與師德規(guī)范之間的差距和突出問(wèn)題;“深”即分析原因深刻、深入,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,深刻分析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源;“像”即剖析問(wèn)題恰如其分,嚴(yán)格對(duì)照師德規(guī)范剖析出自己的特點(diǎn)和性格。通自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng),進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,以此規(guī)范自身言行,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
四是談心交流,突出一個(gè)“深”字。談心交流活動(dòng)是查擺問(wèn)題階段的重點(diǎn)工作,學(xué)校校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人,在活動(dòng)中充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見的機(jī)會(huì),和相關(guān)人員進(jìn)行了交心談心,教師之間也本著“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—提高”的精神,敞開思想,暢所欲言,深入交心談心,互相征求意見,積極開展批評(píng)與自我批評(píng),有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志,提出希望和建議,共同幫助,以此提高認(rèn)識(shí),正視問(wèn)題,修正錯(cuò)誤,使全體教師真正做到了思想上有觸動(dòng),實(shí)踐中有行動(dòng),達(dá)到了提高修養(yǎng),解決問(wèn)題,融洽感情,增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。
五是民主評(píng)議,突出一個(gè)“誠(chéng)”字。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì),對(duì)照師德規(guī)范要求剖析自身存在的不足,并互相提出了改進(jìn)意見,并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后,校領(lǐng)導(dǎo)分到各組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。我校還邀請(qǐng)村干部、家長(zhǎng)代表等社會(huì)人士,請(qǐng)他們?cè)u(píng)議在職教師,為強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在民主評(píng)議過(guò)程中,不管是校領(lǐng)導(dǎo),不管是一線教師,還是生活教師,都懷著一顆誠(chéng)摯之心,講的是肺腑之言,提的是中肯的建議,被評(píng)議的的教師也都虛心接受教育?梢哉f(shuō)在評(píng)議過(guò)程中,人人都帶著一顆誠(chéng)心,說(shuō)的都是誠(chéng)懇之言,目的只有一個(gè)提升師德修養(yǎng)。最后學(xué)校召開了“愛生、樂(lè)教、敬業(yè)”專題研討會(huì),根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見,結(jié)合教師的一貫表現(xiàn),進(jìn)行綜合分析,實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見。評(píng)議意見著重肯定教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得的成績(jī),同時(shí)指出不足,提出希望和要求。對(duì)每個(gè)教師的評(píng)議意見,學(xué)!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組填寫了《師德評(píng)議意見表》,如實(shí)向教師本人反饋,努力使評(píng)議成為教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新起點(diǎn),新要求。
二、主要收獲。
一是愛心行動(dòng)成為教師的自覺行為。每一位教師都明確實(shí)踐活動(dòng)的.要求及活動(dòng)的意義,主動(dòng)走訪學(xué)習(xí)困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生,建立了后進(jìn)生檔案,確定了長(zhǎng)期幫扶對(duì)象,制訂好幫扶措施,開展幫扶活動(dòng)。幫扶活動(dòng)開展的有聲有色,家長(zhǎng)支持、學(xué)生樂(lè)意、教師愿意。我們的口號(hào)是:不讓一個(gè)貧困生失學(xué),不讓一個(gè)學(xué)困生掉隊(duì),不讓一個(gè)后進(jìn)生失望。愛心行動(dòng)落實(shí)在工作的每一天。
二是主題活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校日常工作。開展了“進(jìn)萬(wàn)家門,聽萬(wàn)家言,排萬(wàn)家憂,造萬(wàn)家!钡幕顒(dòng)。引導(dǎo)教師結(jié)合自己身邊的愛生典型事例,在全體教師中開展“愛生一例”征文交流會(huì)。以此交流愛生經(jīng)驗(yàn),宣傳師德風(fēng)范,把愛的陽(yáng)光真正灑落到每一個(gè)孩子的心靈深處,不斷發(fā)展自我,用教師高尚的人格影響教育學(xué)生,用教師的真才實(shí)學(xué)引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。我們一手抓查擺問(wèn)題,一手抓常規(guī)工作,以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開展,認(rèn)真研究新的工作思路,采取新的工作措施,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以健康發(fā)展。
三是用身邊榜樣推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)程。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,開展了師德師風(fēng)主題教育演講比賽,在全體教師面前登臺(tái)亮相,演講教師剖析自我,立下誓言:“堅(jiān)守崗位,奉獻(xiàn)講臺(tái)”,樹立了自身的形象。我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳教師群體中的先進(jìn)典型,使全體教師從身邊的榜樣身上,吸取力量,找到自己的不足與差距,有了追求的明確目標(biāo),有力地推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程。
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