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大學(xué)生抽樣調(diào)查方案

時間:2022-03-18 09:54:32 方案 我要投稿

大學(xué)生抽樣調(diào)查方案(通用9篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的大學(xué)生抽樣調(diào)查方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生抽樣調(diào)查方案(通用9篇)

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇1

  調(diào)查范圍為河北科技師范學(xué)院所有的大學(xué)生,為本校區(qū)各院系、各個不同專業(yè)的、大一大二大三大四的學(xué)生。

 。ㄒ唬┱{(diào)查內(nèi)容

  (1)被調(diào)查學(xué)生的基本情況。主要項目包括學(xué)生的性別、學(xué)歷、年級、所學(xué)專業(yè)等。

 。2)被調(diào)查學(xué)生是否對自己的專業(yè)滿意、是否關(guān)注自己專業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。

 。3)對就業(yè)渠道的選擇。

  (4)喜歡哪種類型的工作及單位。

 。5)對于國家支持的一些安于大學(xué)生就業(yè)政策,學(xué)生的基本看法和選擇。

 。6)對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的建議。

 。7)就業(yè)時在地理上的選擇。

  (8)對自己初始月薪的要求。

  (9)對于自己的職位跟所學(xué)專業(yè)是否對口的要求。

 。10)對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)的一些建議。

 。ǘ颖緦W(xué)生分層劃分原則

  本校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人,擬采用抽樣調(diào)查的組織方式,樣本量為300人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu):大一占15%,大二占20%,大三占25%,大四占40%;性別結(jié)構(gòu):男生占55%,女生占45%;院系專業(yè)結(jié)構(gòu):本校區(qū)的六個院系,每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生,共三十二個專業(yè)。

 。ㄈ颖緦W(xué)生的抽選方法

  在樣本總體內(nèi),采取分層等距抽樣方法,即在本校區(qū)的六個院系,每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生,大一占15%,大二占20%,大三占25%,大四占40%。

  (四)樣本量的確定

  抽樣比例大體保持在4%左右,但是,這一原則可以靈活掌握。如果某個院系人數(shù)量很小,且彼此間差異程度很小,抽樣比例可以稍微降低;反之,則可適當(dāng)提高。如果某個院系的某個專業(yè)學(xué)生數(shù)量極少,則可以采用全面調(diào)查的形式。

 。ㄎ澹┏檫x樣本的具體實施步驟

  1.從河北科技師范學(xué)院網(wǎng)站查看秦皇島校區(qū)各院系、各專業(yè)的學(xué)生情況。

  2.根據(jù)本次調(diào)查所確定的樣本學(xué)生分層劃分原則,把秦皇島校區(qū)內(nèi)共有學(xué)生8000人,擬采用抽樣調(diào)查的組織方式,樣本量為320人。調(diào)查對象年級結(jié)構(gòu):大一占15%,大二占20%,大三占25%,大四占40%;性別結(jié)構(gòu):男生占55%,女生占45%;院系專業(yè)結(jié)構(gòu):本校區(qū)的六個院系,每個院系的各個專業(yè)選擇十個學(xué)生,共三十個專業(yè)。

  3.在總體內(nèi),根據(jù)學(xué)生的類型,把樣本學(xué)生按年級、院系、專業(yè)、性別分類。

  4.在每個分層內(nèi),把學(xué)生按照學(xué)號登記的順序從小到大進(jìn)行編號。

  5.根據(jù)每個院系內(nèi)學(xué)生的數(shù)量、規(guī)模及層內(nèi)專業(yè)間學(xué)生間的差異程度,確定抽樣比例及樣本量。

  6.確定等距抽樣的距離。

  7.確定起點(diǎn)位置。有兩種方法可供選擇:①在1和K之間隨機(jī)抽取數(shù),作為抽選起點(diǎn);②為了便于操作,直接將K/2作為抽選起點(diǎn)。

  8.確定樣本。把抽選起點(diǎn)作為第一個被抽中樣本學(xué)生,以后每隔K個學(xué)生抽選一個樣本學(xué)生,以此確定全部樣本學(xué)生。在確定樣本學(xué)生時,如果遇到抽中的學(xué)生由于某種或某些原因而無法調(diào)查時,則用一覽表中該戶的上一個或下一個學(xué)生代替。

 。┏檫x樣本舉例

  例如,選擇財經(jīng)學(xué)院時,財經(jīng)學(xué)院在校生1545人,現(xiàn)有財務(wù)會計教育、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易兩個本科專業(yè);財務(wù)管理、會計電算化、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、保險實務(wù)、審計實務(wù)、電子商務(wù)等六個?茖I(yè),共八個專業(yè),在各個專業(yè)中抽取十個學(xué)生,其中大一占15%,大二占20%,大三占25%,大四占40%;男生占55%,女生占45%。

 。ㄆ撸┏闃诱{(diào)查員的挑選與培訓(xùn)

  在小組成員中選擇人際關(guān)系比較廣,交際能力比較強(qiáng)的成員作為調(diào)查員,對調(diào)查員進(jìn)行一些關(guān)于此次調(diào)查的重點(diǎn)內(nèi)容等的培訓(xùn)。

  (八)抽樣調(diào)查表的填寫

  我校秦皇島校區(qū)20XX年各專業(yè)大學(xué)生生就業(yè)傾向抽樣調(diào)查。

  (九)保密原則

  我們采取對被調(diào)查學(xué)生的信息絕對保密,請各位學(xué)生放心回答的原則。

 。ㄊ┚、總值及方差的估計

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇2

  一、抽樣調(diào)查目的

  根據(jù)樣本的抽樣結(jié)果判斷總體的數(shù)量特征,了解大學(xué)生三年以來對于社會的逐步認(rèn)識情況和個人思想動態(tài)。

  二、抽樣調(diào)查的特點(diǎn)和好處

  簡單、方便、可以節(jié)約開支,十分科學(xué),可以將誤差控制在一定范圍內(nèi)誤差。

  三、確定總體范圍和單位

  抽樣調(diào)查總體范圍為武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分在校生,各系各班。

  四、確定抽樣組織方式

  我們采用簡單隨機(jī)抽樣的市場調(diào)查方式進(jìn)行,從電院各系各年級各專業(yè)的學(xué)生中選取部分學(xué)生展開調(diào)查。

  五、確定抽樣方法

  本次調(diào)查擬采用的是隨機(jī)抽樣的組織方式,確定在總體范圍內(nèi)進(jìn)行非重復(fù)的隨機(jī)對300名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

  六、確定抽樣的實施步驟

  為了保證人數(shù)的有效抽取,制定詳細(xì)的抽樣方法,細(xì)則如下:

  1、人數(shù)的分配:本校學(xué)生較多,分配150份進(jìn)行抽樣,外校臨近學(xué)校抽取150名學(xué)生。

  2、調(diào)查人員在調(diào)查過程中應(yīng)該做到有理有據(jù),并能夠隨機(jī)應(yīng)變,如遇到拒絕者可以隨機(jī)更換被調(diào)查者。

  七、數(shù)據(jù)的處理

  在抽樣結(jié)果的處理中,要保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,堅持實事求是,獨(dú)立自主,責(zé)任制原則,在進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入過程中,應(yīng)努力做到準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入的失誤所造成的誤差。

  八、結(jié)論

  經(jīng)過為期一天的調(diào)查,1046104組收集到有關(guān)大學(xué)生打工狀況的原始資料,整理出有效問卷271份,并將這271份原始數(shù)據(jù)記錄在excel中來完成接下來的任務(wù)。

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇3

  一、抽樣目的:

  隨著當(dāng)今社會科學(xué)水平的進(jìn)步,手機(jī)成了當(dāng)代大學(xué)生的必用工具。而面對浩瀚的書林文海,也意識到了手機(jī)閱讀可以為自己提供很好的閱讀機(jī)會。我們本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,開展對唐山市大學(xué)生的手機(jī)閱讀情況調(diào)查,以期望我們對這個市場有更好的了解。

  二、抽樣背景:

  唐山市擁有的大學(xué)數(shù)量不是很多,院校比較分散。

  1)華北煤炭醫(yī)學(xué)院,位于建設(shè)南路57號,基本處于市中心位置,交通地理位置好,門口多路公交可遍及唐山各地。學(xué)院面向全國招生,目前在1校統(tǒng)招本專科生12655人,F(xiàn)有兩個校區(qū)(唐山主校區(qū)、豐南新校區(qū))。

  2)河北理工大學(xué),位于新華道上,離市中心繁華地段也較近,正門對面是尚座商業(yè)街,地理位置繁華程度與華北煤炭醫(yī)學(xué)院不相上下。目前有各類學(xué)生3萬余人。還有河北理工輕工學(xué)院。

  3)唐山師范學(xué)院,位于建設(shè)北路,屬于高新技術(shù)開發(fā)區(qū),離市中心較遠(yuǎn),不過門口26和66路很方便。全日制本專科在校生9213人,其中本科生8025人。

  4)唐山學(xué)院,位于建設(shè)路西邊的華巖路上,在裕華道手機(jī)一條街和華巖路交叉口南行50m,距市中心距離基本處于華北煤炭醫(yī)學(xué)院與唐山師范學(xué)院之間,門口5.43.55.60.66路車也基本方便。各類在校生15013人,其中普通全日制本、?茖W(xué)生12469人,成教學(xué)生2544人。有東、南、北三個校區(qū)。

  5)還有一些比如說河北能源技術(shù)學(xué)院和唐山衛(wèi)校等一些市屬院校,屬?圃盒#覀冎饕獎t取在距市中心較近且較知名的院!颖蹦茉醇夹g(shù)學(xué)院。

  三、抽樣數(shù)據(jù):

  抽樣總體:12655+30000+9213+12469=64337(人)

  置信度:95%

  控制誤差:3%

  抽樣樣本量:650

  四、調(diào)查過程:

  1、調(diào)查員培訓(xùn)

 、僬覐V告專業(yè)同學(xué)去做該調(diào)查,其擁有一定的專業(yè)素質(zhì)。

 、谥v述調(diào)查表的使用,并分發(fā)每個人的調(diào)查工具。

  2、實地抽樣與抽樣方法:

  1.利用分層抽樣,將調(diào)查樣本量分到各個學(xué)校

  華北煤炭醫(yī)學(xué)院:130河北理工大學(xué):300

  唐山師范學(xué)院:90唐山學(xué)院:130

  2.根據(jù)該校男女生實際比例將調(diào)查樣本量進(jìn)行細(xì)分,假設(shè)煤炭醫(yī)學(xué)院比例為男生:女生=6:7,則男生為60人,女生為70人。其他學(xué)校也依此規(guī)則。

  3.以宿舍樓為單位,編上號碼,根據(jù)抽簽法,選出一座或幾座男生(或女生)宿舍樓(根據(jù)抽樣數(shù)量和宿舍居住人數(shù)),確定其為調(diào)查對象。再根據(jù)該宿舍樓中的每一層學(xué)生數(shù)量,進(jìn)行再細(xì)分。

  4.給每一個宿舍編號,應(yīng)用抽簽法進(jìn)行抽簽,選出確定的宿舍。

  5.時間控制。

  五、注意事項:

 。1)原則方面

  1.客觀原則,根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H的學(xué)生數(shù)量和學(xué)生填寫情況進(jìn)行有效填寫。

  2.完整原則:將每一個學(xué)生的每一個情況做入計劃當(dāng)中,不落下任何人。

  3.真實原則:量化精準(zhǔn)性

  (2)特例方面

  1.若遇到調(diào)查時核查身份的情況,使用學(xué)生證或其他有效證件,或是與該校有關(guān)部門取得聯(lián)系,核實完身份后再進(jìn)行正常調(diào)查。

  2.若宿舍沒人,則重新在其他未選中的宿舍中抽簽選出一個宿舍

  3.若宿舍人數(shù)不夠調(diào)查表數(shù)量,則選定出門隔兩個宿舍(按照右手原則)的第三個宿舍作為調(diào)查對象。

  4.如對方拒絕填寫,則做好事實記錄,用上述無人時的選擇方法繼續(xù)抽樣

 。3)填表畫圖要求

  1.抽樣員在實地行走時,應(yīng)準(zhǔn)備兩張白紙,一份用于記錄地址,一份用于畫草圖。記錄的地址應(yīng)逐一標(biāo)上序號,并記錄于草圖上。

  2.實地抽樣結(jié)束后,詳細(xì)記錄《抽樣地址登記表》和《宿舍情況登記表》,請注意按順序記錄。

  3.根據(jù)行走的草圖繪制行走路線圖,包括行走路線、方向、宿舍樓名稱、宿舍名稱和明顯的標(biāo)志物,并在圖右上角標(biāo)北向箭頭。繪圖應(yīng)清晰、明白,方便訪問員按圖錄找住戶。

  4.行走路線圖上要標(biāo)明起點(diǎn)、終點(diǎn),并用空心圓標(biāo)識。建筑物用矩形框標(biāo)識,并標(biāo)注名稱。行走路線用虛線畫出,并標(biāo)注方向箭頭。并在特殊情況處用文字詳細(xì)標(biāo)明

 。4)交表要求

  1.抽樣員應(yīng)在規(guī)定的時間前,將《抽樣地址登記表》、《宿舍情況登記表》和《行走路線圖》交回來。

  2.《抽樣地址登記表》和《宿舍情況登記表》必須字跡清晰、公整,便于識別。

  3.《抽樣地址登記表》中,應(yīng)正確填寫學(xué)校、宿舍樓名稱、抽樣戶數(shù)等。地址應(yīng)按順序詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄。備注一欄需認(rèn)真填寫。內(nèi)容包括,樓層數(shù)、每層戶數(shù)、樓梯轉(zhuǎn)向、特殊情況(如:是否有人、間隔數(shù)有無變動)等。

  4.如遇特殊情況,應(yīng)及時向本校方或指導(dǎo)員進(jìn)行匯報,以作出妥善處理。

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇4

  一、調(diào)查背景:

  隨著社會整體收入水平的提高,大學(xué)生作為社會中一個特殊的消費(fèi)群體,從家庭中獲得的零花錢也提高了很多,加上大學(xué)生本身對于“旅游”的喜好,促使校園旅游市場日漸活躍。但是,目前校園旅游并沒有得到各大旅行社的重視,屬于被邊緣化的一個群體,所以,通過本次調(diào)查,尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。

  二、調(diào)查目的:

  了解大學(xué)生每個月能從家庭中獲得的零花錢數(shù)額,從而了解大學(xué)生對于旅游消費(fèi)的消費(fèi)能力;

  了解大學(xué)生的主要旅游消費(fèi)方式,喜好的.旅游消費(fèi)內(nèi)容,確定發(fā)展大學(xué)生旅游的產(chǎn)品;了解大學(xué)生旅游發(fā)展存在的問題,旅游的安全;

  這些一直是旅游者最擔(dān)心的問題,對于如何消除這些顧慮,進(jìn)行調(diào)查,從而尋找解決方案,達(dá)到消除顧慮的目的。

  三、調(diào)研方法:

  1.前期輔助性工作——探測性調(diào)研

  (1)焦點(diǎn)訪談:訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)把握著整個談話的方向,能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

  (2)二手?jǐn)?shù)據(jù):調(diào)查者通過網(wǎng)上查詢資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性,以盡量減少誤差。

  2.正式工作——描述性調(diào)研

  問卷法:將問卷分為兩類,一為大學(xué)期間去過旅游的,二為暫未去過的,分別調(diào)查,比較了解二者差異。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費(fèi)能力及旅游消費(fèi)心理。

  在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作等相關(guān)工作后,就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員,統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進(jìn)行調(diào)查(因為此時學(xué)生們多剛呆在宿舍里,便于集中調(diào)查,能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本)。

  調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時說明來意,簡單介紹問卷。調(diào)查過程中,調(diào)查員應(yīng)耐心等待,切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時收回問卷,也可以稍后收回(這有力于被調(diào)查者充分考慮,得出更真實有效的結(jié)果)。

  四、調(diào)研對象及抽樣方法:

  1.調(diào)研對象:全體在校學(xué)生。

  2.抽樣方法:分層隨機(jī)抽樣

  根據(jù)大學(xué)生各宿舍樓的不同層號進(jìn)行分層,再從每一層內(nèi)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的,合起來組成樣本。

  五、分析及預(yù)測技巧

  對調(diào)查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計后采用定性分析與定量分析相結(jié)合地方法,具體為:

  1、數(shù)據(jù)的集中趨勢分析:

  (1)算術(shù)平均數(shù)

  (2)調(diào)和平均數(shù)

  (3)幾何平均數(shù)

  (4)中位數(shù)

  (5)眾數(shù)

  2、數(shù)據(jù)的離散程度分析

  (1)極差

  (2)平均差

  (3)標(biāo)準(zhǔn)差

  (4)離散系數(shù)

  3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖(表)

  4、交叉列表技術(shù)

  5、相關(guān)分析

  6、結(jié)合已有知識及深入思考進(jìn)行判斷最終得出結(jié)論。

  六、時間和費(fèi)用

  調(diào)研時間:

  調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實施、研究、總結(jié)四個階段。

  1、準(zhǔn)備階段:界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷。

  2、實施階段:根據(jù)調(diào)研要求,采用多種形式,由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。

  3、研究階段:將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

  4、總結(jié)階段:將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來,并進(jìn)行評估。按調(diào)研的實施程序,可分七個小項來對時間進(jìn)行具體安排:

  調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(包括內(nèi)容及外形…………1天

  實地訪問階段…………1天

  數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段…………3天

  調(diào)研報告撰寫階段…………1天

  調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  問卷制作費(fèi):10元(100份左右)

  七、用途

  了解大學(xué)生旅游消費(fèi)的消費(fèi)能力、大學(xué)生旅游消費(fèi)內(nèi)容的喜好、大學(xué)生旅游消費(fèi)心理、大學(xué)生旅游消費(fèi)顧慮,尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇5

  一、調(diào)查目的

  (1)了解xx市在校大學(xué)生對目前就業(yè)形勢的關(guān)注程度;

  (2)了解xx市在校學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀;

  (3)了解xx市在校大學(xué)生的真實想法。

  二、調(diào)查范圍

  xx市內(nèi)所有在校學(xué)大生。

  三、調(diào)查對象

  xx市內(nèi)所有在校學(xué)大學(xué)生。

  ?粕+本科生,全日制在校生。(成教除外)

  四、抽樣方法設(shè)計的原則與特點(diǎn)

  抽樣設(shè)計按照科學(xué)、效率、便利的原則。首先,作為一項全國性抽樣調(diào)查,整體方案必須是嚴(yán)格的概率抽樣,要求樣本對全國及某些指定的城市或地區(qū)有代表性。其次,抽樣方案必須保證有較高的效率,即在相同樣本量的條件下,方案設(shè)計應(yīng)使調(diào)查精度盡可能高,也即目標(biāo)量估計的抽樣誤差盡可能小。第三,方案必須有較強(qiáng)的可操作性,不僅便于具體抽樣的實施,也要求便于后期的數(shù)據(jù)處理。

  五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應(yīng)的處理方法

  xx大學(xué)較多,地理位置分布較為廣布,這為調(diào)查帶來了一定的困難。相應(yīng)的費(fèi)用也就較高。但是,這樣做的樣本點(diǎn)數(shù)量較大,對于調(diào)查結(jié)果有充分的依據(jù)。

  六、抽樣方案的類型與單元確定

  抽樣總體:xx市在校大學(xué)生

  抽樣單位:每名在校大學(xué)生

  樣本量:1000名

  按學(xué)業(yè)年級把學(xué)生劃分為2層

  層內(nèi)每名同學(xué)等概率被抽中

  1.對于即將離校的大三、大四的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

  2.對于剛剛進(jìn)校不久的大一、大二的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

  七、具體調(diào)查實施

  1.地點(diǎn)選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學(xué)樓門口,人流量較大的地方進(jìn)行。

  2.時間定在中午、下午放學(xué)之后。

  3.隨機(jī)攔截發(fā)放問卷

  八、誤差的估計

  在具體的操作過程中,可能會出現(xiàn)一定的誤差,為了盡可能提高精確度,努力使誤差控制在2%以內(nèi)。

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇6

  一、調(diào)查主題

  我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)調(diào)查及前景預(yù)測

  二、調(diào)查背景

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新,人們消費(fèi)模式逐漸選擇了不出戶門的網(wǎng)上消費(fèi),網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億,僅僅八年就膨脹了205倍,20xx年中國網(wǎng)絡(luò)購物全年市場交易金額達(dá)到7431億,三年時間增長將近三倍。

  三、調(diào)查目的

  通過大學(xué)生網(wǎng)購情況調(diào)查,了解大學(xué)生對網(wǎng)上消費(fèi)的態(tài)度,及網(wǎng)上消費(fèi)對大學(xué)生生活的影響。幫助大學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀、價值觀,避免大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費(fèi),使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與日常生活平衡有序的進(jìn)行。通過網(wǎng)購調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)校園的市場空間和發(fā)展前景。

  四、調(diào)查內(nèi)容

  河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購商品種類、頻率、消費(fèi)額度、信任度等。

  五、調(diào)查對象

  調(diào)查對象:河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生

  六、調(diào)查方式和方法

  a)調(diào)查方式:抽樣調(diào)查

  b)調(diào)查方法:問卷調(diào)查

  七、調(diào)查步驟以及時間安排

  a)第一階段:(4月23日——4月25日)確定人員分工及調(diào)查項目、設(shè)計調(diào)查問卷

  b)第二階段:(4月26日——5月1日)發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行市場調(diào)查,回收問卷

  c)第三階段:(5月1日——5月6日)統(tǒng)計調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報告

  八、調(diào)查工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  a)市場調(diào)查策劃書打印(1份)——2元

  b)市場調(diào)查問卷制作(100份)——20元c)市場調(diào)查報告打。1份)——2元

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇7

  一、調(diào)查主題

  大學(xué)生就業(yè)情況。

  二、調(diào)查背景

  高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源,近年,隨著高模的擴(kuò)招,在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會上關(guān)注的焦點(diǎn)問題,但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍——企業(yè),則較受冷落,很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè),征詢企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。事實上,在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生,大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。

  三、調(diào)查對象

  重慶xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生

  四、調(diào)查目的

  通過調(diào)查了解大學(xué)生對就業(yè)所持的看法及對自身的認(rèn)識;了解最真實的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及企業(yè)對畢業(yè)生的要求及需求,從而有針對性地為大學(xué)畢業(yè)生、為學(xué)校、為企業(yè)提供相關(guān)的有價值的信息;通過對就業(yè)現(xiàn)狀的了解,讓更多剛進(jìn)校的大學(xué)生們提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備,而不虛度光陰;了解到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,要讓更多的大學(xué)生應(yīng)該想到、做到自主創(chuàng)業(yè),為自己的前途開創(chuàng)一片新天地。

  五、調(diào)查內(nèi)容

  在校學(xué)生對就業(yè)形勢所持的看法及對自身的認(rèn)識和今后面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所做出來的決策。

  六、調(diào)查方法

  實地訪問法、觀察法等。

  實地訪問法:在學(xué)校里選擇較為固定的地點(diǎn)以問卷的形式進(jìn)行方便詳細(xì)的訪問調(diào)查,而且容易回收問卷。

  觀察法:在校園里對那些比較直觀易察的問題,如走在校園里觀察周邊同學(xué)對就業(yè)問題的了解情況,我們可以根據(jù)被調(diào)查者的實際情況,進(jìn)行客觀記錄。

  對每個專業(yè)隨機(jī)抽取幾名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,不同專業(yè)和不同班級的同學(xué)對網(wǎng)上購物情況不同,我們對每個專業(yè)進(jìn)行調(diào)查就可以了解整個學(xué)校同學(xué)就業(yè)的情況。

  七、調(diào)查資料整理和分析方法

  市場調(diào)查所得到的原始資料是雜亂無章的,這些資料使調(diào)查者無法觀察到調(diào)查到現(xiàn)象的本質(zhì),因此必須對這些原始資料進(jìn)行加工整理,是現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律清晰的呈現(xiàn)出來。

 。ㄒ唬⿲柧磉M(jìn)行篩選

  許多問卷在填寫中都有可能由于調(diào)查員和同學(xué)的疏忽讓問卷成為廢卷,對時間和填寫錯誤的問卷作為廢卷處理。

  1、平均分配問卷進(jìn)行檢查。

  2、進(jìn)行統(tǒng)計問卷有效數(shù)量。

  3、計算出每道題的比例。

 。ǘ┳珜懻{(diào)查報告對整理和分析后的數(shù)據(jù)應(yīng)用于撰寫調(diào)查報告,調(diào)查報告以文字、圖表的方式進(jìn)行展現(xiàn),以書面的形式對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行展現(xiàn)。

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇8

  一、方案目的

  1、了解國家現(xiàn)行的對大學(xué)生兼職的保障機(jī)制和政策。

  2、了解我學(xué)院學(xué)生兼職工作的比例,性別以及年級的分布,從而了解全院學(xué)生兼職的具體情況。

  3、了解學(xué)生獲取兼職的主要方式,兼職的工作種類、報酬及他們在兼職中遇到的困難及其解決情況。

  4、了解兼職同學(xué)的兼職原因、目的及其兼職花費(fèi)的時間,兼職的感受和收獲,從而提高大學(xué)生的社會競爭力。

  二、調(diào)查目的

  隨著社會的發(fā)展,大學(xué)生兼職已成為現(xiàn)代大學(xué)生獲得收入、鍛煉自我、增加社會實踐的重要手段,面對激烈的社會競爭,越來越多的用人單位提出要求錄用有實踐經(jīng)驗的大學(xué)生,因而大學(xué)生兼職就成為一種極為普遍的社會現(xiàn)象。

  雖然現(xiàn)如今,社會上各大高校越來越重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),而不僅僅局限于理論層面知識的獲取,于是嘗試使用多種多樣的方式讓學(xué)生接觸社會,融入社會,但對于大學(xué)生兼職的種種問題,社會還存在很多爭議。我們的課題就是想通過對大學(xué)生兼職的普遍現(xiàn)象與大學(xué)生兼職時遇到的問題及解決方案,以及社會對大學(xué)生兼職的態(tài)度做出調(diào)查和研究,從而對大學(xué)生兼職提出一些可行性的建議。

  三、調(diào)查對象

  某某大學(xué)某某學(xué)院所有在校學(xué)生

  1、在校大學(xué)生兼職的原因、及其目的;

  2、在校大學(xué)生兼職的工作種類、薪酬;

  3、在校大學(xué)生兼職的時間和兼職信息的來源;

  4、是否認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該建立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu);

  5、在校大學(xué)生對兼職的看法和家長對此的看法。

  四、調(diào)查時間

  20xx年12月15日

  五、調(diào)查的組織實施計劃

  A、調(diào)查方法:以問卷法為主,訪談法為輔。

  問卷法:設(shè)計問卷,在各系發(fā)放,深入調(diào)查研究各方面情況;

  訪談法:對一些有兼職經(jīng)驗豐富的同學(xué)進(jìn)行訪談,從而總結(jié)經(jīng)驗。

  B、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算:調(diào)查問卷費(fèi)用,一張1,毛,復(fù)印8分,共計31.2元。

  C、調(diào)查人員一組五人,負(fù)責(zé)在各年級學(xué)生課間休息時發(fā)放問卷填寫,且做好回收工作。然后將問卷統(tǒng)一進(jìn)行分析,并對結(jié)果進(jìn)行討論得出我院學(xué)生兼職的具體情況。

  大學(xué)生抽樣調(diào)查方案 篇9

  一、調(diào)查目的

  隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們生活水平的提高,消費(fèi)觀念也在改變。然而,現(xiàn)在出現(xiàn)的消費(fèi)攀比、奢侈消費(fèi)、從眾消費(fèi)等不理性消費(fèi)比比皆是。大學(xué)生作為社會中的一個特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)現(xiàn)狀在某種程度上折射出當(dāng)今大學(xué)生的生活狀態(tài)和價值取向,其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)將對一生的品德和行為產(chǎn)生重要的影響。因此,為了了解我校大學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)手段其及消費(fèi)來源等,我們設(shè)計了這個課題——“大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查計劃書”。

  二、調(diào)查內(nèi)容

  1、大學(xué)生每月的總共支出。,

  2、大學(xué)生消費(fèi)的恩格爾系數(shù)比率。

  3、大學(xué)生主要消費(fèi)目的、對象及用途(分男女生)

  4、大學(xué)生消費(fèi)是否有經(jīng)過思考、還是遇見就買。

  5、大學(xué)生對自己消費(fèi)的最終評價(是否值得)。

  6、大學(xué)生對節(jié)制消費(fèi)又是怎樣看待,怎么樣看待合理消費(fèi)。

  三、調(diào)查方式

  (一)、調(diào)查對象:江西師范大學(xué)全體大學(xué)生。

  (二)、調(diào)查人員:流光溢彩調(diào)查小分隊。

  (三)、調(diào)查方法:采取抽樣的形式進(jìn)行問卷調(diào)查、觀察+行為資料分析法

  由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)較多,其月消費(fèi)狀況很難通過全面調(diào)查方式獲得,只有采用抽樣調(diào)查的方式獲得。抽樣調(diào)查是按照隨機(jī)原則,從全體研究對象(總體)中抽取一部分調(diào)查單位(樣本)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查獲得的樣本信息來推斷總體數(shù)量特征的一種調(diào)查研究方法。此次抽樣調(diào)查是以我校所有的大學(xué)生為總體,以各學(xué)院的學(xué)生為子總體進(jìn)行抽樣設(shè)計。對于問卷調(diào)查的結(jié)果有一定的缺陷性,問卷所提及的問題不能涵蓋學(xué)生生活消費(fèi)的全部。所以加上采用觀察+行為資料分析法對學(xué)校的一些商店進(jìn)行踩點(diǎn)分析。用來彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足性。從兩個調(diào)查資料綜合分析中。做出調(diào)查報告。

  問卷總數(shù)為400份。問卷設(shè)有28個問答題,1個簡答題。

  可采取以下兩種方法進(jìn)行抽樣:

  1、隨機(jī)抽樣對全校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查

  2、分層抽樣分層技術(shù)是在實際中最常采用的抽樣技術(shù)之一,分層抽樣實施起來靈活方便,而且也便于組織。先按學(xué)院分放,再按班級學(xué)生比例發(fā)放

  此次,我們將采用兩種方式相結(jié)合的方式進(jìn)行抽樣,先隨機(jī)選取五個學(xué)院,按照各學(xué)院學(xué)生比例進(jìn)行問卷發(fā)放,然后,按各班學(xué)生比例分配,最后到達(dá)班級隨機(jī)發(fā)放。

  3、具體步驟:

 、俜峙湄(fù)責(zé)設(shè)計問卷人員;

 、诎l(fā)放問卷過程中對一部分同學(xué)進(jìn)行采訪調(diào)查;

 、凼栈貑柧聿⑦M(jìn)行統(tǒng)計分析;

  對學(xué)校各個超市的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。對學(xué)校的各個水果小賣部進(jìn)行蹲點(diǎn)觀察。得出數(shù)據(jù)。和問卷調(diào)查數(shù)據(jù)綜合分析。做出調(diào)查報告。

  四、調(diào)查過程:

  1、對調(diào)查總體抽樣:選商學(xué)院、政法學(xué)院、音樂學(xué)院、體育學(xué)院、文學(xué)院等五個學(xué)院為樣本。按照各學(xué)院學(xué)生比例進(jìn)行問卷發(fā)放,然后,按各班學(xué)生比例分配,最后到達(dá)班級隨機(jī)發(fā)放。分配人員蹲點(diǎn)和超市調(diào)查。

  2、調(diào)查過程

  ①查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,編寫問卷初稿;

  ②采納同學(xué)、老師們合理的意見和建議,進(jìn)一步修改調(diào)查問卷,形成調(diào)查問卷正式稿;

 、凼褂谜{(diào)查問卷正式稿進(jìn)行調(diào)查;

 、苁褂酶鱾超市和小賣部的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查。

  五、日程安排:

  調(diào)查方案、問卷的設(shè)計2個工作日

  調(diào)查方案、問卷的修改、確定1個工作日

  人員安排1個工作日

  實地調(diào)查3個工作日

  數(shù)據(jù)初步處理2個工作日

  數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析3個工作日

  調(diào)查報告撰寫2個工作日

  論證階段1個工作日

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