期末考試總結(jié)(通用17篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的期末考試總結(jié),歡迎大家分享。
期末考試總結(jié) 1
時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期末考也已結(jié)束,成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自己檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法:
1、解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;
2、平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;
3、適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。
我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的'實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。
第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。
第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。
第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。
第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo):
從即日起,利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下次月考中,減少失誤,班級(jí)排名在前5名以內(nèi)。以后每次考試,都爭(zhēng)取前進(jìn)3名左右,不能后退。
學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。放假回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成,再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且,要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多,集合起來,就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校,要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。
2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次預(yù)習(xí)不用太多,一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí),找到暫時(shí)無法理解的問題,待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則,就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí),還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后,利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午,利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上,把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。
3、注意課堂聽講效率。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,課上專心聽講,不開小差,沿著老師的思路,認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會(huì),全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。
我希望下次考試會(huì)更加成功!
期末考試總結(jié) 2
本次考試完全采用中考模式,卷面分為150,其中選擇題14分,非選擇題136分。語文均分121.2,其中農(nóng)村班級(jí)差4.6分,城區(qū)班級(jí)差5.1分,稍稍超過允許值范圍。130以上人數(shù)159人,農(nóng)村班較多的是6、5、4、8班,城區(qū)班較多的是20、17、10班。試卷最高分為5班宋媛媛140分,最低分李向陽僅有73分。試題內(nèi)容基本圍繞命題申報(bào)表,著重考查學(xué)生的雙基與能力,現(xiàn)代文閱讀選取較好,有助于學(xué)生分析水平的提升。由于不少題目直接來源《同步導(dǎo)學(xué)》,各班重視程度不一,因而分差也超過允許值范圍。
下面就試卷內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析:首先選擇題,難度不是太大,各班正確率都接近30%。稍有難度的當(dāng)數(shù)第5題文學(xué)常識(shí)。其實(shí)這一題不難,只是選項(xiàng)D內(nèi)容超出教材范圍,屬于七年級(jí)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生早已淡忘。正如我問一個(gè)學(xué)生,選項(xiàng)C明顯錯(cuò)誤,你為何還選擇D?他的回答是:C是錯(cuò)誤,但我覺得D也錯(cuò),我認(rèn)為《故鄉(xiāng)》不是小說。這是什么邏輯?好笑,這說明我們不少孩子基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固,在做選擇題時(shí)存有連猜帶蒙的意識(shí)。
非選擇題,失分率較高的分別是:第9題找出病句,并加以改正;第14題在選文中找出“其”解釋與其它不同的句子,如果這一題表述再明確些,學(xué)生也不會(huì)出現(xiàn)如此高的失誤率。比如,這里的選文,是指甲呢,還是指乙呢?還是兩個(gè)都指?我個(gè)人認(rèn)為命題者不妨作出明確描述。第15題第2句翻譯,學(xué)生不理解“令”“初”“愛”的意思,因而翻譯也是牛頭不對(duì)馬嘴,讓人啼笑皆非。
現(xiàn)代文閱讀,說明文《迎接氫能時(shí)代的到來》錯(cuò)誤率不是太高。但散文《心靈是一顆會(huì)開花的樹》扣分就非常嚴(yán)重。一方面反映我們的說明文閱讀做得比較到位,學(xué)生掌握扎實(shí);另一方面也看出我們的學(xué)生在散文分析上存在較大缺漏,首先文章思路把握不準(zhǔn),作者創(chuàng)造意圖不夠明確。今后,我們組內(nèi)各位同仁,還有加大相關(guān)題目的訓(xùn)練力度。從而提升他們的'閱讀鑒賞能力,語言感悟能力。
作文得分比較均衡,保持在47—49分,究其原因,主要有以下三方面:第一,審題不清。我們知道這是一篇半命題作文,它已經(jīng)給我們提供了三個(gè)詞“幸福、財(cái)富、智慧”,至于擁有什么,我們可以選擇給出的詞,也可以自己敲定類似的詞,如“快樂、健康、美德”等,可我們的學(xué)生呢?偏偏寫“擁有那段難忘的記憶”、“擁有快樂家園”、“擁有那片油菜地”……一看就不符合題目要求。再者,要求明明規(guī)定記敘文體,可我們的學(xué)生呢?高談闊論,大談如何擁有幸福,為何要擁有健康。這樣的題目,這樣的內(nèi)容又怎能獲得高分?第二,書寫比較潦草,錯(cuò)別字層出不窮。比如,某班有一個(gè)學(xué)生,平時(shí)作文很不錯(cuò),作品多次刊登在《晚飯花》上,這次作文僅有48分,拿來細(xì)細(xì)品讀,很不錯(cuò),為何得分這樣低?我看跟他開篇就冒出兩個(gè)錯(cuò)別字不無關(guān)系。第三,事例不夠具體,語言不夠優(yōu)美,有東拉西扯,生搬硬套之嫌,更有不少同學(xué)是在湊字?jǐn)?shù)。
期末考試總結(jié) 3
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:
第一、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守教室紀(jì)律;對(duì)老師布置的教室作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二、改進(jìn)了學(xué)習(xí)方式。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
。1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
。2)上課要主動(dòng)發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
。3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓父母檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓父母講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三、課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得好的`成績(jī)。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī),但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
期末考試總結(jié) 4
自背上書包,成為一名學(xué)生后,我經(jīng)歷無數(shù)次的考試,他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是,五年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中,我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
雖然這次語文試卷我得95.5分,但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎。其中有一道題,是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)?葱侣劼(lián)播答錯(cuò)的。所以,我以后要多看新聞聯(lián)播,多關(guān)心國家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分,我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了,但我還是做錯(cuò)了,一個(gè)判斷題,就這樣被減了一分!另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽,被扣掉的。所以,以后老師講課時(shí),我要更加留心做好筆記,絕不三心二意。
這次英語我得了80分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文,填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞,翻譯詞組錯(cuò)了。以后,我要聽老師話,多背課文。
科學(xué),品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個(gè)天大的`錯(cuò)誤!那就是——我沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)科目的重要性,答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分,品社只得了84分。我以后爭(zhēng)取取得一個(gè)更好的成績(jī)!
通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為以后的考試提供參考。缺點(diǎn)是做完試卷后,檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定,從此以后,我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的考試中取得更好的成績(jī)!
期末考試總結(jié) 5
本學(xué)期教育局對(duì)全縣九年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來抓。梁校長(zhǎng)主持召開了全?记皠(dòng)員會(huì),參加人員為全體教師,教務(wù)處按照教育局的要求認(rèn)真做好了期末考試各項(xiàng)組織安排,本次期末考試工作圓滿順利完成,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
本學(xué)期考試設(shè)十三個(gè)考場(chǎng),實(shí)行交叉分層考試。
一、考試組織工作。
1.成立巡考組,對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)巡考人員:小平、小張、小王、小任。
2.考前準(zhǔn)備工作:
、偻ㄟ^考前動(dòng)員會(huì),明確監(jiān)考職責(zé),強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律;
、趪(yán)格按照考試日程表進(jìn)行考試
3.考試過程情況校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視,親臨考試第一線巡視指導(dǎo),了解考情,提出意見和建議,推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室,加強(qiáng)了考試過程和管理,并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試,巡考人員基本按時(shí)到崗,對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查,對(duì)存在的問題及時(shí)地提出了意見或建議。本次考試,監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
二、工作成效。
領(lǐng)導(dǎo)的重視,師生的共同努力,創(chuàng)造了良好的考試氛圍,考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的'改善。
三、存在的問題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善,但在本次考試過程中,也還存在以下方面的不足:
1、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;
2、有個(gè)別考場(chǎng)有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進(jìn)措施。
針對(duì)此次考試組織實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,需要從以下幾方面加以改進(jìn):
1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育;
2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào);
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度。
總之,本次考試經(jīng)精心組織,嚴(yán)格實(shí)施,考試順利有序,存在的一些細(xì)節(jié)不足,需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn),為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境,進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
期末考試總結(jié) 6
為了以后扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計(jì)劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高,及時(shí)了解和總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作中的各種問題,根據(jù)學(xué)校教務(wù)科和機(jī)電教學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮,20xx年xx月xx日星期六下午3:00—5:00,電工學(xué)科小組在B棟210辦公室對(duì)本學(xué)科組教師數(shù)學(xué)作業(yè)批改情況及教師教案進(jìn)行了全面檢查。檢查人為機(jī)電教學(xué)部主任和電工學(xué)科小組組長(zhǎng)。
現(xiàn)將檢查的具體情況匯報(bào)小結(jié)如下:
一、作業(yè)情況
優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,格式符合要求,頁面整潔,作業(yè)量適中,形式多樣。
2、批改及時(shí),符號(hào)統(tǒng)一,有統(tǒng)一的等級(jí)評(píng)定,如“優(yōu)、良、中、差”或百分制等。
3、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,能及時(shí)訂正,教師及時(shí)復(fù)批。
4、部分作業(yè)教師有批閱評(píng)語,能與學(xué)生很好的'交流。
本次檢查作業(yè)比較優(yōu)秀的教師是:江國龍、鄧小海、張少威等需改進(jìn)之處:
1、學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方?jīng)]有及時(shí)更正。
2、建議小組成員教師評(píng)價(jià)符號(hào)盡量統(tǒng)一,批改后寫明批改日期。
3、教師的批閱評(píng)語不是很夠。
二、教案情況
優(yōu)點(diǎn):
1、備課完整,及時(shí),利用率高,每課均有板書設(shè)計(jì),課堂練習(xí)的補(bǔ)充。
2、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)
本次檢查教案比較優(yōu)秀的教師是:李麗、鄧小海、江國龍等需改進(jìn)之處:
1、個(gè)別教師撰寫教案存在教案內(nèi)容少,結(jié)構(gòu)不完整情況。
2、部分教師(上課科目至4門)只有“新課引入”而沒有引入的具體內(nèi)容,只有“課后小結(jié)”而沒有小結(jié)的具體內(nèi)容,無具體的時(shí)間分配。
從本次檢查中可以看出老師們的工作量相當(dāng)大,工作是非常認(rèn)真、辛苦。但工作中存在的一些問題,應(yīng)積極改進(jìn)。
期末考試總結(jié) 7
這次考試我終于成功。下面我就這次考試做下總結(jié)。
考試之前,我一直缺乏自信。現(xiàn)在成績(jī)出來,我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時(shí)候,語文,我只考88分,數(shù)學(xué)也只考80分。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為半期考試這么難,期末考試也一定更難。
這個(gè)困難的擋路虎卻幫我一個(gè)忙,成為我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境,它諷刺我:“哎呀,梁瀟云,你半期考試這么差,就更別提什么期末考試。還是向我投降,做我的奴隸吧!蔽一卮鹚骸皳趼坊,你先別這么說,假如我考得上90分,你就永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上;如果我考不上90分,我便服從于你,做你的.奴隸。”擋路虎滿有自信地說:“好啊,一言為定!闭f完,我便回家復(fù)習(xí)。我從吃過下午飯后,一直復(fù)習(xí)到晚上9點(diǎn)。
第二天一早,我提著口袋,輕快地走進(jìn)考場(chǎng)。
開始考試,我一看題目并不難嘛。后來發(fā)卷子,我高興極,因?yàn)槲艺Z文考89.5分,數(shù)學(xué)考90分,還得一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)呢。擋路虎果真兌現(xiàn)自己的承諾,消失在這個(gè)世界上。
這次考試,我總結(jié)一個(gè)道理只要努力,就一定有收獲。
期末考試總結(jié) 8
這次期末考試在緊張的氣氛中度過,剛想松一口氣,老師讓寫一篇有關(guān)期末考試的文章,老師肯定是想讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),然后才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。
考試以前我最擔(dān)心的就是作文,媽媽讓我把以前寫過的作文都拿出來,瀏覽一遍,我心中沒底,又仔細(xì)翻看一遍,平常的練習(xí)確實(shí)都包括所學(xué)的內(nèi)容,老師說不外乎四種形式的文章,寫人寫事寫信和寫童話,這次考試作文題還真是讓寫一件事,因?yàn)槲沂孪瓤磳戇^的作文,這次考試我一點(diǎn)也不慌張,很快就順利地寫完作文。所以平常的'練習(xí)很重要,看來知識(shí)的積累是在平時(shí),而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數(shù)學(xué),但平常媽媽老說我,我就是粗心馬虎,只要我細(xì)心點(diǎn),肯定能做對(duì)。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧,我自己平常總覺得數(shù)學(xué)有什么難的,可總是不能考高分。這次考試,媽媽一再叮囑我,我也重視起來,考完我就先檢查一遍,保證沒有漏題。我又把卷子檢查檢查,最后才交卷。
考試以前,我反復(fù)讀英語課文,背單詞,按照老師要求做一起作業(yè)的測(cè)驗(yàn)題,英語考試我都能答上來,所以功夫不是白費(fèi)的。
這次考試以前我認(rèn)真復(fù)習(xí),希望能有好的結(jié)果。
期末考試總結(jié) 9
期末考試結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較志向的成果。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后。我想,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習(xí)看法比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講,不與同學(xué)竊竊私語,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的.問題,主動(dòng)和同學(xué)商議,或者向老師請(qǐng)教。
其次,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)安排:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要主動(dòng)發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,常常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,就再參考幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成果。參與少兒書法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過我的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成果。自己被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
盡管取得了比較好的成果,但我決不傲慢,還要接著努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成果。
期末考試總結(jié) 10
放假回家現(xiàn)已十幾天了,但心里一向放心不下剛剛考完的期末考試,盡管嘴上說考完就完了,只需不是倒數(shù)就行,其實(shí)呢心里仍是緊張的一批,誰不期望自己的期末考試成果能高一些呢?回去家人問起成果自己還能驕傲的告知他們我考得還不錯(cuò)。
何況成績(jī)好的最終還能爭(zhēng)奪取得校園的獎(jiǎng)學(xué)金,但是我們宿舍里僅有一個(gè)我沒有取得過的獎(jiǎng)學(xué)金的人,所以每次期末考試我都盡力的預(yù)備,但成績(jī)?nèi)允遣蝗缛艘。但我一直沒有放棄,只需自己還沒有畢業(yè),還有考試,自己就還有機(jī)會(huì)。
分?jǐn)?shù)在一天天的揭曉,我的心里也是忐忑不安的,知道自己的分?jǐn)?shù)后也很想比他人的成績(jī),好比照一下,但是自己又不好意思說出口。這不,還剩最終一科外國文學(xué)的成績(jī)還沒出,其他科的都發(fā)布了。外國文學(xué)仍是我們考得最早的一科,不知道為什么分?jǐn)?shù)最終遲遲不揭曉。
說實(shí)話,每次溫習(xí)的時(shí)侯,總有同學(xué)覺得自己或許溫習(xí)不夠,或許過不了的狀況呈現(xiàn),可到最終呢,成績(jī)比誰都好。那一刻我好羨慕呀,但又有什么方法呢?我們總得承擔(dān)。我的分?jǐn)?shù)說高不高,說低不低,比起舍友們,仍是有距離的.,每次都是如此,我都要開始自卑了。
我們得到的溫習(xí)內(nèi)容都是相同的,最終成績(jī)卻是各不相同,我試著找自己身上的原因,期望在下次的考試中能鋒芒畢露,取得一個(gè)令自己滿意的成績(jī)。
期末考試總結(jié) 11
這次測(cè)試,無論是對(duì)突出新課程三維目標(biāo)的落實(shí),還是教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè),都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思,我認(rèn)為,在今后的教學(xué)中,該做好以下幾方面的工作:
1、深化課改,學(xué)得扎實(shí)。
“教學(xué)質(zhì)量是教育的生命”,語文課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,在每一堂的課堂教學(xué)中,我們都要注重精講精練,夯實(shí)語文基礎(chǔ),只有強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。
(1)教師是課堂的引導(dǎo)者
教師必須做到,“任它千瓢水,我只取一瓢飲!闭n堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn),緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),就可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,收到事半功倍之效。
(2)學(xué)生是課堂的主體
一節(jié)課只有短短的40分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此,我們要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高40分鐘的'利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間,把節(jié)省出來的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶,讓他們?cè)谡n堂上聽、說、讀、寫,從聽讀中感悟、積累,在說寫中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考,去分析和解決問題,使他們的能力得到提高。
(3)有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑
在“精講精練”的過程中,我們把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練上。語文教學(xué)的最終目的,是使學(xué)生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的,因此,要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效,教師必須善于設(shè)計(jì),精講巧問,不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實(shí)效。
2、關(guān)注生活,重視體驗(yàn)。
從這次試卷來看,對(duì)學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分,是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此,教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活不等同于知識(shí),但知識(shí)是從生活中產(chǎn)生的。讓學(xué)生懂得知識(shí)與生活緊密相連是活化學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵。因此,要引導(dǎo)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn),在生活中去理解,在生活中去體驗(yàn),讓他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi),運(yùn)用已掌握的知識(shí),自主尋求解決問題的方法。
3、倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。
四年級(jí)的習(xí)作,著眼于培養(yǎng)學(xué)生作文的基本功--觀察思考、準(zhǔn)確表達(dá),以簡(jiǎn)便易行的操作方式,具體直觀的內(nèi)容材料,透出濃濃的語言意識(shí)。其特點(diǎn)是角度小,指向明,落點(diǎn)準(zhǔn),使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧,從而喜歡上寫作!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對(duì)學(xué)生習(xí)作的束縛,鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)!边@一理念撥開了作文教學(xué)上空的云霧,讓人感到眼前一亮實(shí)踐表明,這樣的作文教學(xué)確實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的良好個(gè)性和創(chuàng)新精神。
習(xí)作的情感和動(dòng)機(jī)當(dāng)然很重要,但是,學(xué)生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達(dá)嗎?回答是:不一定,尤其是在小學(xué)作文起步階段。有效指導(dǎo)能使學(xué)生在習(xí)作方面少走彎路,為學(xué)生的后續(xù)習(xí)作奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。
滿漢全席、盛宴大餐,固然能夠大飽口福,但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。作文教學(xué)要有云際遨游的曼妙,也需緊貼地面行走的塌實(shí),方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進(jìn)的過程中整體推進(jìn),使教學(xué)形成一個(gè)有序、有效的整體。在貫徹落實(shí)新課程理念的同時(shí),提高課堂教學(xué)的效率,是我們的追求。
本次測(cè)驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事,學(xué)習(xí)語文要持之以恒,長(zhǎng)期積累。同時(shí),考試之前要要讓學(xué)生們做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。特別是在書寫的時(shí)候一定嚴(yán)格把關(guān),試卷上才會(huì)出現(xiàn)清晰正確的字跡?荚嚂r(shí)一定要認(rèn)真審題,看清并理解題意后再動(dòng)筆,這樣可以避免會(huì)做卻做錯(cuò)的不該有的損失。
期末考試總結(jié) 12
今年的期末考試題十分簡(jiǎn)單,但教師說過:“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇!彼裕覀兌疾桓逸p視這次考試。可是,最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來,并且認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的考試題,必須不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔
細(xì)檢查,而是飛快的.游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒。
正當(dāng)我們覺得能夠放松一下的時(shí)候,教師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字,并且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),平時(shí)還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!
唉!考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。以后,我還會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,比較正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí),活學(xué)活用。
考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運(yùn)用,這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
期末考試總結(jié) 13
上一學(xué)期學(xué)生的期末考試成績(jī)?cè)缫褖m埃落定了,現(xiàn)在趁中考之際,把這些整理出來。
一、經(jīng)過一年一度的激烈競(jìng)爭(zhēng),本次評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)落幕了。
高一(5)班的王xx和高一(6)班的張xx同學(xué)榮獲“考不敗”、“新東方不敗”、“戰(zhàn)神”的雅號(hào)。在此,我們以熱烈的掌聲歡迎這兩位同學(xué)閃亮登場(chǎng)。
二、期末考試成績(jī)?nèi)缦拢?/strong>
高一5班及格的同學(xué)(考王及考霸)
在這里,除了那些經(jīng)常活躍在照片里的孩子們,照片里也增加了一些陌生的面孔,那就是我們的鐘流同學(xué)和李銀霞同學(xué),在此,我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入,也希望更多同學(xué)的加入,為考霸團(tuán)隊(duì)增加了一道靚麗的風(fēng)景線接下來就是這支彪悍的隊(duì)伍,那就是體育團(tuán)隊(duì),一個(gè)生命力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),希望他們的成績(jī)也和他們的生命力一樣。
高一6班及格的同學(xué)(考王及考霸)
六班的同學(xué)也有新面孔的出現(xiàn),那就是我們的`鐘xx、張xx和何xx同學(xué)。在此,我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入,也希望更多同學(xué)的加入,為考霸團(tuán)隊(duì)增加了一道靚麗的風(fēng)景線。
在這里,我希望各位同學(xué)努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)好本領(lǐng)。當(dāng)你們想偷懶的時(shí)候,就想想家中的雙親,想想以后想要過什么生活吧。
期末考試總結(jié) 14
這次期末考試我的語文和英語考砸了。始終不錯(cuò)的語文、英語考了87分和81分,相反是平常不是很好的數(shù)學(xué)考了92分。拿到試卷,我第一時(shí)間進(jìn)行了訂正。
通過訂正,我找到了自己的不足之處,就是這些緣由使我沒能考上90分。首先來說說語文吧,語文就是閱讀和寫作扣分較多。閱讀扣分主要是由于對(duì)短文的主要內(nèi)容概括和對(duì)意圖理解不夠。作文扣分則是由于錯(cuò)別字太多,文章的條理也有些欠缺。
英語的一篇看圖作文,竟然讓我非?鄣袅税朔,在聽力和基礎(chǔ)題上又馬虎,所以只有可憐的81分了。
回想這個(gè)學(xué)期,我上課的關(guān)注度很差,總是喜愛做小動(dòng)作、開小差、和同學(xué)講話,導(dǎo)致沒有仔細(xì)聽講;其次,在復(fù)習(xí)時(shí)也不太認(rèn)真,不太仔細(xì),老是分心;再加上考試時(shí)的'馬虎大意,90分別我就很遙遠(yuǎn)了。
但是,失敗是勝利之母?疾盍,我們就得從中吸取教訓(xùn),改正一些平常的缺點(diǎn)。我以后肯定上課專心聽講,在家按質(zhì)按量完成作業(yè),還要利用課余時(shí)間多做一些練習(xí),考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。為了語文的閱讀和英語作文不扣分太多,我還肯定要多做課外閱讀,多練英語作文,爭(zhēng)取今后的考試都能取得好成果。
期末考試總結(jié) 15
一、總體評(píng)價(jià)
期末考試語文試卷給人的總體印象是:考點(diǎn)教突出,全面考查了學(xué)生的語文知識(shí)和能力;有一定難度,給我們提出了新的要求。
本張?jiān)嚲聿粌H注重學(xué)生的基礎(chǔ)檢測(cè),如:第一部分的背默課內(nèi)文言文的檢查,第二部分的生字;還注重了學(xué)生能力的考查,如8、11、14、16、17題考查概括能力,8、12、13、17題考查理解能力,10、15題考查“固定題型”的答題規(guī)范能力;作文題目做到人人有話說,但想要寫好難,即照顧后進(jìn)生又考出了學(xué)生的水平。
二、失誤反思
1、萬無一失是個(gè)夢(mèng)。老師總是要求學(xué)生在背默題上萬無一失。為此,我把課后作業(yè)和課上檢查結(jié)合起來,用重復(fù)來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。但事實(shí)是,錯(cuò)的可能一錯(cuò)再錯(cuò),對(duì)的下次可能錯(cuò)。原因何在?重復(fù)是記憶之母,但理解是記憶之父。詩歌每個(gè)字都有它特定的涵義,涵義理解了就不可能出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張不可能再幫學(xué)生復(fù)習(xí)詩歌的`內(nèi)容。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)在平時(shí)強(qiáng)化對(duì)詩歌內(nèi)容理解的教學(xué)。
2、題型訓(xùn)練提上日程。本次考試第10題插敘的作用,第15題說明方法及作用扣分較多。由于初二還沒有進(jìn)行系統(tǒng)的題型訓(xùn)練,這樣的錯(cuò)誤還在可接受的范圍。但如此常見的題目,平時(shí)也多次涉及,做的不理想,看來下學(xué)期對(duì)現(xiàn)代文的題型要分門別類的歸納、訓(xùn)練、總結(jié)。
三、遺留問題
從年級(jí)成績(jī)來看,語文貧富差距很大。語文是一門不太容易拉開差距的學(xué)科,但本次考試全年級(jí)最高分98分,最低分41分,相差一倍多!對(duì)這一問題,已有先進(jìn)理論的指導(dǎo)——分層教育,提優(yōu)補(bǔ)差促中間。理念很重要是大的方向,是前輩寶貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。但對(duì)于我這個(gè)工作在第一線的新手,對(duì)如何實(shí)現(xiàn)這一理念還有很多疑惑。為人為學(xué)都是從點(diǎn)滴做起的,怎樣在點(diǎn)滴中實(shí)踐這一理論是我在今后的教育教學(xué)中要學(xué)習(xí)要探索的首要問題。
期末考試總結(jié) 16
本次科學(xué)考試,自己考得比上次又有了一點(diǎn)進(jìn)步,從原來的100多的零頭到110的初級(jí)階段,以及這次的驚喜的分?jǐn)?shù)(這次是130分以上),這些都在告訴我,我只要用心考試,認(rèn)真學(xué)習(xí),把一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握牢,那么科學(xué)就不會(huì)是一門難學(xué)的學(xué)科。所以,自己以后一定要更加用心、更加努力、更加奮斗、更加認(rèn)真。
以后學(xué)習(xí)必須具備的必需:
1、多問問題。在自己不懂的方面多多加強(qiáng)與老師之間的交流,勤問問題,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把自己的劣勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。
2、認(rèn)真做題。避免一做不出題目就放棄,要一直堅(jiān)持到底,要把平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍拿出來,相信自己,給自己信心。
3、多多看書。看書本上最原始、最主要的知識(shí)來鞏固自己的基礎(chǔ),將自己的基本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)搭建完善。
4、上課再認(rèn)真一點(diǎn)聽講。最近一個(gè)月自己的上課效率比較低下,自己一定要在以后時(shí)間里,上課勤記、勤思,全面發(fā)光。
自己本次考試的不足:
1、選擇題:
選擇題這一次自己做的比以前好了,但是還是有些小破綻,有些地方想的不是很全面,所以以后看題時(shí)自己一定要多多思考,多考慮各方面的因素,減少選擇題的失誤。
2、填空題:
填空這一塊自己做的比原來要好很多,以前填空題是自己失分的主陣地,現(xiàn)在自己總算比原來進(jìn)步一點(diǎn),以后一定要減少失誤。
3、實(shí)驗(yàn)探究
這一塊有了很大的`進(jìn)步,以前的探究題自己大則扣二十多分,不過還是有一些地方不是很好,對(duì)于計(jì)算能力自己還是比較低下的,所以在以后自己不僅要加強(qiáng)審題能力,還要加強(qiáng)計(jì)算能力。
4、計(jì)算分析題
審題太差,對(duì)于數(shù)據(jù)太多的題目自己總是容易搞混,也總是容易弄反,所以自己一定要多加練習(xí)些數(shù)據(jù)較多的題目,加強(qiáng)自己對(duì)于題目靈活性的適應(yīng),提高自己的反應(yīng)度。
期末考試總結(jié) 17
本次高三數(shù)學(xué)模擬試題從整體看,既注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)考查,也注重了對(duì)能力的考查。從考生的反映看,試題以中等偏上為主,難度有點(diǎn)偏大,而最后兩道大題相對(duì)來說難度一般,對(duì)學(xué)生來說沒有時(shí)間去做,本試題有較好的梯度和區(qū)分度;堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考,考潛能,考數(shù)學(xué)應(yīng)用,在“知識(shí)的交匯處命題”有新的突破,反映了新課程的理念,試卷注重對(duì)常規(guī)數(shù)學(xué)思想方法以及通性、通法的考查,注重認(rèn)識(shí)能力的考查,注重創(chuàng)新意識(shí),穩(wěn)中求新,新中求活,活中凸顯能力。本次考試學(xué)生考的很差,分析原因如下:
教師方面:
一、備課不充分,按照自己已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行授課,沒有考慮學(xué)生的實(shí)際情況,講課只重視題解法和思路,忽略解題過程,講課不細(xì)致,學(xué)生雖然會(huì)方法,但因?yàn)楹芏嘣蛉邕\(yùn)算、化簡(jiǎn)錯(cuò)誤導(dǎo)致整個(gè)解答題一分不得。
二、批改不及時(shí),講課沒有針對(duì)性,不能針對(duì)學(xué)生的盲點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)有效的講評(píng)。課堂效率低。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)調(diào)過少。
三、管理學(xué)生不嚴(yán),抓不緊,學(xué)生對(duì)于講過的題課后沒有進(jìn)一步的'整理、琢磨,落實(shí)不到位,過于相信學(xué)生會(huì)自己改正,對(duì)講過的卷檢查不到位。
四、教師水平有限,兩班有點(diǎn)力不從心,有時(shí)精選習(xí)題就沒有時(shí)間批改,批改就沒有時(shí)間精選習(xí)題,特別是周末,周六考試,最好周天講評(píng),但兩班有點(diǎn)困難。
學(xué)生方面:
學(xué)生的養(yǎng)成教育不夠,有的學(xué)生沒有養(yǎng)成勤奮好學(xué),不恥下問的習(xí)慣,在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性較差,有的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方法欠佳,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,課堂效果不佳,該掌握的知識(shí)掌握不了,前面復(fù)習(xí)后面忘,紀(jì)律比較松散,沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
采取措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念,狠抓基礎(chǔ),研究新課程帶來的理念變化。把握高考的方向,認(rèn)真研討新課標(biāo)、考試說明、研究高考試題。尤其在復(fù)習(xí)期短、課時(shí)緊的情況下,更新觀念、加強(qiáng)研究,摒棄過時(shí)的、傳統(tǒng)的東西至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)精講、精練。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和學(xué)法的指導(dǎo),一是教師要真正的了解學(xué)生,摸清實(shí)際。特別注重解題教學(xué)的實(shí)效。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的幫助與指導(dǎo)。
3、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范,無論考試還是平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)合理的步驟、規(guī)范性書寫、整潔程度至關(guān)重要。關(guān)鍵研究如何規(guī)劃試題。讓學(xué)生明確什么是關(guān)鍵步驟,展示滿分卷,讓學(xué)生盡量做到抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),書寫過程即簡(jiǎn)潔又準(zhǔn)確。
4、精心備課抓好落實(shí),關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成,努力提高教學(xué)效益。一定要給學(xué)生留有歸納總結(jié)體會(huì)的時(shí)間。題不在難,有意則明。練不在多,悟透則靈。
5、如何面對(duì)多層面、多角度的班級(jí)的教學(xué)。充分認(rèn)識(shí)問題的復(fù)雜化,給學(xué)生提供多層次的教學(xué)服務(wù)。如:對(duì)差生的教學(xué),切不可脫離實(shí)際。對(duì)優(yōu)生的教學(xué),如何拓寬、拓展知識(shí)面提高成績(jī)等。
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