八年級生物教學(xué)總結(jié)范文集錦五篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的八年級生物教學(xué)總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級生物教學(xué)總結(jié) 篇1
一、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作的同時，配合其他教師的工作，以校為家，以人為本。
二、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。采用多種形式的教學(xué)方法，利用多媒體進(jìn)行配合教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)過程滲透于課堂。⑵課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣；課堂教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體教師的指導(dǎo)作用。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
八年級的.學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
對于科室里的教育活動也是積極認(rèn)真對待，對于自己所上的公開課用心用腦去準(zhǔn)備，對于老老師提出的問題及意見認(rèn)真對待，對于自己的不足，積極改正。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐，我在認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、成績與反思
我擔(dān)任的工作是八年級（1班、2班）兩個班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，還有一些不盡人意的地方，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
八年級生物教學(xué)總結(jié) 篇2
在這個八年級的第一個學(xué)期里，擔(dān)任八年級四個班的生物課的教學(xué)工作也剛好滿一年。在本學(xué)期中，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。踏入教育工作的第二年里，從中學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，收獲了值得肯定的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己存在不足的地方。總體的總結(jié)如下：
八年級學(xué)生從剛剛接觸生物這門學(xué)科以來，對生物學(xué)的“陌生”感也較之熟絡(luò)了。在本學(xué)期開始，繼續(xù)根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真制定計劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好生物科學(xué)知識。還注意生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識相結(jié)合，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生。
教育是為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時刻從實(shí)際情況中根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，去進(jìn)行教學(xué)，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
作為一名踏進(jìn)八年級的教師，深刻地明白現(xiàn)在的`教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在這一學(xué)期里，繼續(xù)制定好復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。把培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生這一思路繼續(xù)執(zhí)行下去。雖說本學(xué)期實(shí)際授課較短，但還是能按時完成教學(xué)任務(wù)，而從中發(fā)現(xiàn)：有一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，導(dǎo)致成績也不是很理想。為做好這一工作，需更加詳細(xì)地去了解這一部分的學(xué)生，多去以他們的角度去思考他們自身的問題，而這也是一項(xiàng)長期的工作，需要持之以恒地進(jìn)行下去。
最后，展望往后的教學(xué)工作，我會深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)向有其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，力求提高自己的教學(xué)水平，相信在教育教學(xué)中所遇到的問題是暫時的，相信這些問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
八年級生物教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下；
1、備課。認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。
2、上課。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的`學(xué)生都得到提高。
3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進(jìn)行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求
總之，通過我一學(xué)期的努力，學(xué)生對生物有很大興趣，我也非常高興。希望來年再接再厲。
八年級生物教學(xué)總結(jié) 篇4
一、本期主要活動記錄：
1、每周定期（周二上午）進(jìn)行集體備課，備課組成員有：蔡春祥、鄧云、王璀璨
2、積極準(zhǔn)備并參加了株洲市生物教師素質(zhì)大賽。并獲得了團(tuán)體總分三等獎。
3、與南方中學(xué)進(jìn)行了第一學(xué)月的聯(lián)考。并以絕對優(yōu)勢贏得了這次聯(lián)考。
4、組內(nèi)進(jìn)行了2輪聽評課活動。
5、組織優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備并參加了今年的初中生物奧賽，并取得了可喜的成績。
6、制定了詳細(xì)的全期復(fù)習(xí)計劃和每一階段復(fù)習(xí)計劃。特別是后階段的第二輪復(fù)習(xí)，通過專題知識過關(guān)、檢測、模擬考試等途徑；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對生物科知識的理解和內(nèi)化。
7、與班主任和其他科任老師配合，對后進(jìn)生進(jìn)行了多輪次的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。
二、存在問題與對策：
1、由于人手少、及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的差異等因素的`影響，在集體備課一環(huán)節(jié)中，有些工作任務(wù)沒有提前作好充分準(zhǔn)備和統(tǒng)一意見，使得實(shí)際復(fù)習(xí)過程中都是匆匆忙忙。從而影響復(fù)習(xí)效率。
2、對學(xué)生的生物奧賽的指導(dǎo)時間太少，學(xué)生沒有經(jīng)過系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，致使我們沒有學(xué)生獲取省一等獎。獲省二等獎和省三等獎的獲獎人數(shù)也不多。
3、復(fù)習(xí)模式還有待進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)，要真正做到既減負(fù)又高效。我認(rèn)為最重要的還是以下三點(diǎn)。
�、僬n堂激趣：讓學(xué)生真正感受生物學(xué)的魅力，樂于學(xué)習(xí)。
�、诩訌�(qiáng)自主學(xué)習(xí)和生生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)�；咀龅剑嚎茖W(xué)化、民主化、高效化。
�、奂訌�(qiáng)題型訓(xùn)練和考試方法的指導(dǎo)。
4、組內(nèi)的專題復(fù)習(xí)設(shè)計太少、太簡單；且復(fù)習(xí)的針對性不是十分明確。以后的專題復(fù)習(xí)一定要嚴(yán)格把關(guān)，要反復(fù)修改直至備課組內(nèi)所有成員都滿意為止。
總之，集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。我們要務(wù)實(shí)開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，使“集體備課”成為我們專業(yè)發(fā)展的絕好平臺，為學(xué)生的成長提供更堅實(shí)的保障。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚(yáng)長處，注意改正以上不足，把各項(xiàng)工作做得更好。
八年級生物教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作。一學(xué)期來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃
做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的.教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過程
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進(jìn)行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
五、在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，迎難而上，不斷提高自己的工作能力。
在教學(xué)上，還存在很多不足之處，由于條件所限，生物課本中一些探究實(shí)驗(yàn)沒有開足開齊，經(jīng)常是教師一人演示或者是觀看視頻演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無法親身探究，體驗(yàn)知識的獲取過程。不利于他們創(chuàng)造性思維的開發(fā)。知識與實(shí)踐的聯(lián)系還需進(jìn)一步加強(qiáng)，體現(xiàn)知識為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的宗旨。
隨著課程改革的不斷推進(jìn)，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。我們只有不斷努力提高自己，學(xué)會用先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)手段來實(shí)施教學(xué)，爭做新時期的教學(xué)能手。
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