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二年級下冊的復習計劃

時間:2022-05-25 10:14:53 計劃 我要投稿

二年級下冊的復習計劃(精選10篇)

  復習應結(jié)合自己的實際,學生對復習要有起碼的安排和目標的制定,通過復習進一步理解和掌握所學知識,更系統(tǒng)的掌握所學的方法,做到活學活用。我們該怎么去寫復習計劃呢?下面是小編精心整理的二年級下冊的復習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級下冊的復習計劃(精選10篇)

  二年級下冊的復習計劃 篇1

  一、復習目標:

  1、復習鞏固漢語拼音,能快速用音序查字法查字典。

  2、鞏固所學的386個生字,能讀準字音,認清字形了解字義,能正確掌握有這些字組成的詞語,會寫281個。

  3、學過的詞語懂得意思,大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。

  4、理解課文內(nèi)容,會背誦部分課文。

  5、能按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話,學會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng),能用幾句連貫的話寫下來。

  6、學習使用逗號,句號,問好和感嘆號。

  二、復習重點:

  1、復習字詞,掌握漢字的結(jié)構(gòu),筆順,部首,形近比較區(qū)別。

  2、漢語拼音,字母表,部首查字法。

  3、用詞造句,選詞填空,補充句子,整理句子。

  4背、誦部分課文,能按課文內(nèi)容填空。

  5、復習轉(zhuǎn)述,勸阻。

  三、復習難點:

  默寫生字詞,補充句子,填空,說話,正確使用標點,符號。

  四、復習方法、措施:

  1、分組,分項復習,歸類復習、復習中要抓住重難點。

  2、復習中做好思想教育工作,教育學生端正學習態(tài)度,認真復習。

  3、復習中教學方法要新穎,設計好各種類型練習題。

  4、復習中做好補差工作,不歧視差生,練習題的設計和選擇。

 。1)生字,看拼音寫詞語,部首歸類,音,形近字的區(qū)別。

 。2)詞:組詞,擴詞,詞語搭配近,反義詞,填合適的詞。

 。3)句子:造句,填空,補充句子。

 。4)口語交際:寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻。

  五、復習形式:

  分單元復習和專項復習相結(jié)合。復習中以教師講解和學生練習相結(jié)合,精講多練,以練為主。

  1、單元復習:

  第1單元2課時。

  第2單元2課時。

  第3單元2課時。

  第4單元2課時。

  第5單元2課時。

  第6單元2課時。

  第7單元2課時。

  8單元2課時。

  2、專項復習4課時。

  二年級下冊的復習計劃 篇2

  學生學習情況分析:

  本班有學生50人,有95%的學生對數(shù)學有濃厚的興趣,通過平時的獨立完成作業(yè)來看,多數(shù)學生的基本技能和基礎(chǔ)知識掌握較好,但有5名學生由于基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,接受新知識能力慢,所以每次的獨立完成作業(yè)他們都有一定的困難,另外本班還有30%的學生做題習慣較差,作業(yè)時不認真審題,仔細檢查。所以通過期未總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維方面有一定的提高。

  復習內(nèi)容:

  表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動。

  復習目標:

  1、通過復習,進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“,知道相酃兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

  2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估算。

  3、通過復習,加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  4、進一步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

  5、會準確辨認銳角、鈍角;感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6、理解認識質(zhì)量單位克和千克,知道1千克=1000克。

  7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

  8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

  11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系

  復習重點:

  1、表內(nèi)除法。

  2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

  3、萬以內(nèi)的加減法。

  4、解決問題

  復習難點:

  1、找規(guī)律。

  2、克和千克。

  3、圖形與變換。

  具體措施

  1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

 。病⒍嗯c家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。

  3、采用‘一幫一“互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

 。、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

 。怠⒃趶土曋兄匾曇龑W生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

 。丁⒅匾暸囵B(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

 。、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。

 。、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

 。埂⒅攸c指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

  10、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

  補缺措施:

 。、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

 。、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。多到每天堂堂清,不拖欠。

 。场W困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學。

 。础⒆⒁廨o導后進生,由于個體差異和個別原因班級里面有幾名學生需要單獨輔導,可以利用課上的關(guān)注、課下的點滴時間進行,只要求他們掌握基礎(chǔ)知識,如有進步,可以增加要求,但決不苛求。

  復習時間安排:

  1、解決問題2課時

  2、表內(nèi)除法2課時

  3、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法2課時

  4、克和千克1課時

  5、統(tǒng)計1課時

  6、圖形與變換1課時

  7、找規(guī)律1課時

  二年級下冊的復習計劃 篇3

  復習目的:

  通過復習逐步引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,養(yǎng)成初步的回顧和反思的好習慣。使所有學生通過復習都能得到進一步的發(fā)展。

  知識技能——系統(tǒng)回顧與梳理

  經(jīng)驗方法——再現(xiàn)歸納與應用

  問題困惑——自我反思與改進

  興趣信心——激勵喚醒與提升

  本學期本學科需要學生掌握的知識點:

  1、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”

  能正確數(shù)(規(guī)律)、讀、寫;明確萬以內(nèi)數(shù)的組成、位數(shù)順序、計數(shù)單位、位置值以及相互轉(zhuǎn)化;會用正確的方法理解或比較數(shù)的大。ǹ础⑺、估、想、形);

  2、計算

  能根據(jù)實際問題或數(shù)量關(guān)系(情景圖、文字、表格)列出算式;

  明確筆算中每步計算的算理和所解決問題過程中的實際含義(理解余數(shù)一定比除數(shù)小的道理);會口算、估算和驗算結(jié)果,并能按順序脫式計算;能依據(jù)實際背景,對計算結(jié)果作合理去尾或收尾處理;算式書寫工整,格式正確。

  3、“方向與路線”

  辨認八個方向;描述相對位置(確定標準);

  指認行走線路圖。

  4、“測量”

  能比劃或感受五種長度單位的大致長度;能進行估計、選擇和判斷;能依據(jù)進率進行簡單的換算、計算和比較大。荒軠蚀_測量物體長度、圖形邊長、畫定長線段。會進行簡單的估測(借助熟悉的已知長度進行估計)

  5、“認識圖形”

  知道角的組成,能辨認出直角、銳角和鈍角(直接辨認、借助三角板辨認、不同方位、用符號表示角和直角)

  能從邊和角兩方面表達和區(qū)分長方形、正方形的特征(正逆)。

  能直觀認識平行四邊形,知道平行四邊形與長方形的圖形轉(zhuǎn)化;知道多邊形。會在方格紙或點子圖中畫出長、正方形和平行四邊形,能按一定順序正確數(shù)出圖形的個數(shù)。

  6、“統(tǒng)計”

  能解釋統(tǒng)計圖(縱式和橫式)、表中的各長條或數(shù)據(jù)所表示的具體含義,回答或提出一些簡單的問題;能做出一些簡單的統(tǒng)計預測(上升、下降、周期)。

  具體安排:

  時間內(nèi)容課型

  6月21日、22日“萬以內(nèi)數(shù)的認識”講練結(jié)合和測試、評講,補充練習

  6月23日、24日、25日綜合運用知識解決問題講練結(jié)合和測試、評講,補充練習

  6月28日、29日、“方向與路線、測量、認識圖形

  小組活動和測試、補充練習、評講

  6月30日統(tǒng)計與概率學生參與動手操作、測試、補充練習、

  7月1日期末綜合測試(1)考試

  7月2日期末綜合測試(1)評講學生參與主講

  7月5日期末綜合測試(2)考試

  二年級下冊的復習計劃 篇4

  復習目標:

  1、鞏固本學期所學的生字。正確認讀400個漢字,重點指導學生區(qū)分前鼻音、后鼻音以及平舌音,翹舌音和大連方言;能正確書寫300個漢字,重點在于通過各種不同的識字方法記住生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、復習鞏固用“部首、音序、查字法”查字典,會根據(jù)句子選擇詞語的意思。

  3、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和嘆號,體會不同的語氣。

  4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  5、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法,對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。復習寫日記,培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

  復習內(nèi)容:

  1、夯實語文基礎(chǔ)知識。加強看拼音寫詞語和同音字、形近字的辨析。積累有特點的詞語、好句子以及課文內(nèi)容的訓練。

  2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法,會提取信息、回答問題,拓展想象,培養(yǎng)學生閱讀能力。

  3、對學生進行字、詞、句的訓練并進行拓展。

  4、抓住《語文園地》的練習特點,以歸類的形式,激發(fā)學生復習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

  具體措施:

  根據(jù)班級的具體情況,在復習時我制定了以下幾條措施:

  1、提前讓學生進行生字的預習。把容易讀錯、容易寫錯的字自己找出來,寫在本上。小組匯報時交流,提高復習效果。課堂上讓學生通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學字詞,

  2、在課堂上,采用找朋友、奪紅旗、小組爭先等豐富多彩的教學形式,提高學生復習的興趣。

  3、加強閱讀訓練。指導學生閱讀短文,讓學生運用學過的閱讀方法解決問題。提高學生的閱讀能力。

  4、加強寫話訓練。通過看圖寫話、圍繞主題寫話、日記等形式激發(fā)學生寫話的愿望,并指導學生運用好詞好句,盡量讓學生有話可說,有話可寫,把內(nèi)容寫具體,正確使用常見的標點符號。

  4、加強后進生的輔導,針對他們存在的問題查漏補缺,幫助他們樹立信心。

  復習時間:6月19日——7月8日

  復習形式:

  以單元復習為主,歸類、綜合復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。

  具體時間安排:

  6月19一單元

  6月22二單元

  6月23、24三單元

  6月25四單元

  6月26五單元

  6月29六單元

  6月30、7月1日七單元

  7月2八單元

  7月3——8歸類復習、綜合復習

  二年級下冊的復習計劃 篇5

  一、班級情況分析:

  1、知識能力掌握情況:

  班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力,會用音序查字法查字,能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,聯(lián)系上下文理解詞義。初步學會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子,大部分學生掌握了問號、嘆號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標上序號,理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高,能看圖聽故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說一段話,并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內(nèi)容。

  2、后進生情況:

  班中有個別學生字、詞掌握得不夠好,特別是王蕓茜、徐旭然、陳思雨等同學生字經(jīng)常寫錯,總是多點少畫,學過的生字極容易回生。有一部分同學,閱讀短文有一定的困難,特別是王蕓茜、徐一帆、陳思雨?磮D寫話有時不夠通順,錯別字較多。

  二、具體措施:

  根據(jù)班級的具體情況,在復習時我制定了以下幾條措施:

  1、重點復習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較,辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式,鞏固所學字詞,

  2、在課堂上,采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式,提高學生復習的興趣。

  3、加強閱讀訓練,讓學生帶著問題去讀,多讀,從讀中感悟,指導學生閱讀短文,讓學生先學后練,先學習后知道,提高學生的閱讀能力。

  4、加強后進生的輔導,查漏補缺。

  三、課時安排:

  略

  二年級下冊的復習計劃 篇6

  一、學情分析:

  我任教的是二(85)班,這個班共有學生31人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題:

 。1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

 。2)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;

 。3) 學生的學習自覺性還比較差;

  (4) 學生的學習習慣還不夠好,,學習的積極性也不高;

 。5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

  二、復習內(nèi)容:

  表內(nèi)除法(1)(2)、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計

  下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。

  1、“表內(nèi)除法”的復習。

  通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。

  2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

  萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結(jié)合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。

  3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

  本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

  二年級下冊的復習計劃 篇7

  為了更好、更有效地組織復習,讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容,特制定本復習計劃。

  一、數(shù)與代數(shù):

  數(shù)和數(shù)的運算主要包括萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法;萬以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法、混合運算、表內(nèi)除法計算。此外,還包括運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題、估算等內(nèi)容。

  二、空間與圖形:

  空間和圖形主要包括方向與路線,認識八個方向;測量,認識長度單位以及相鄰兩個單位間的進率,會進行簡單的換算;認識直角、銳角、鈍角,知道長方形、正方形、平行四邊形的特征。

  三、統(tǒng)計和概率:

  統(tǒng)計和概率主要會看、讀統(tǒng)計圖表和概率主要包括,了解統(tǒng)計圖、表的結(jié)構(gòu),盡可能多的獲得信息;根據(jù)統(tǒng)計圖表進行分析;可能性思想。

  四、實踐與綜合應用:

  在每個知識領(lǐng)域的學習過程中都安排有綜合運用的實踐活動內(nèi)容,主要包括統(tǒng)計、圖文應用題等內(nèi)容。

  二年級下冊的復習計劃 篇8

  一、學情分析:

  學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題:

 。1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

 。2)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;

 。3)學生的學習習慣還不夠好,學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

  二、補缺措施:

  1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多說、多做,能在同伴的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

 。、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。 3、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學。

  三、復習目的:

  1、使學生對有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等知識有進一步的認識,鞏固本學期學習的基礎(chǔ)知識。

  2、使學生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減,以及有余數(shù)的除法等計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力進一步的提高。

  3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)初步的空間觀念。

  4、使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,體會數(shù)學的作用和價值,增強數(shù)學意識,提高數(shù)學思維的能力。

  四、復習內(nèi)容:

  第一部分復習認數(shù)和統(tǒng)計知識;(第三、八單元)

  第二部分復習空間與圖形方面的知識;(第二、六單元)

  第三部分復習三位數(shù)的加法和減法,以及有關(guān)的實際問題;(第五單元)

  第四部分復習有余數(shù)的除法。(第一單元) 通過復習,可以幫助學生系統(tǒng)整理所學知識。溝通有關(guān)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數(shù)學知識,提高計算能力和解決實際問題的能力,全面達到本學期的教學要求。

  五、復習所要達到的具體目標:

 。ㄒ唬、知識與技能方面

  數(shù)與代數(shù):

  1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象,理解余數(shù)的含義,理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法,會列豎式計算有余數(shù)的除法。

  2、聯(lián)系生活實際并通過學具操作認識千位,知道計數(shù)單位百和千的關(guān)系,掌握三位數(shù)的組成,會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,會對千以內(nèi)的數(shù)的大小進行簡單的估計和判斷。

  3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算方法,掌握計算要領(lǐng),并進行相關(guān)的估算和驗算。

  空間與圖形:

  1、通過有效的學習活動,認識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向,辨認出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,能看懂、會設計簡單的路線圖。

  2、結(jié)合生活情境認識角,知道角有頂點和邊,會直觀地比較角的大小。初步認識直角,會利用直角判定銳角和鈍角。

  3、認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度,會進行長度單位之間的簡單換算。 統(tǒng)計與概率:

  1、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。

  2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法,會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。

 。ǘ⑶楦信c態(tài)度方面。

  1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學學習活動,積累對數(shù)學的興趣和求知欲。

  2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克

  服數(shù)學活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的自信心。

  六、復習重點:

  1、有余數(shù)的除法;

  1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法的筆算。

  2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向;確定位置與方向。

  3、發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的良好學習習慣

  七、復習難點:

  1、能數(shù)出復雜圖形中角的個數(shù),正確畫出直角。

  2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。

  3、根據(jù)不同的標準進行統(tǒng)計表的填寫。

  八、復習措施:

  1、了解學生的學習掌握情況,針對性地組織復習。

  2、重視基本的計算練習,重視算法交流,重視計算錯誤原因分析,提高計算的正確率和速度。

  3、避免機械重復的練習,練習設計形式多樣,注重從學生生活中選取素材。

  4、注重學生的思考、分析和交流,多讀、多想、多說,提高學生說理能力和運用知識的能力。

  5、注重分層,使各個層次的學生都能得到發(fā)展,增強學習數(shù)學的自信心。

  6、加強個別輔導。

  7、重視學習習慣的養(yǎng)成教育,指導學生做題時要認真分析題意,強調(diào)讀題要多讀幾遍要讀明白,強調(diào)細心抄寫數(shù)字,細心計算。

  8、關(guān)注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍,適當采用激勵機制,激發(fā)學生的學習興趣和熱情,使學生在鞏固知識的同時,在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高,圓滿完成本學期的數(shù)學學習。

  九、復習的課時安排:

  6月23日--6月26日分單元復習

  認數(shù)、加法和減法 1課時

  空間與圖形方面的知識 1課時

  有余數(shù)的除法以及有關(guān)的實際問題 1課時

  二年級下冊的復習計劃 篇9

  一、班級情況分析:

  本班現(xiàn)有人數(shù)55人,其中男生23人。由于務工子女流動性大,從學生的本身基礎(chǔ)看來,本班學生相互間的知識、技能相差較大。經(jīng)過一個學期的學習,本班學生的學習習慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大,學生普遍存在許多漢字能認識,但是不會書寫的情況。學生的書寫情況,大部分學生書寫卷面整潔,字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。

  二、教材分析:

  本學期教材以“專題式”出現(xiàn),八個單元就是八個專題:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、用于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點上看,人教版教材注重的是培養(yǎng)學生的能力,讓語文學習變得更輕松、更快活。相對而言,要求書寫的漢字這學期大大增加,每課的書寫量較多,都是8——10個,而且新出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),使學生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。

  三、學生情況分析:

  后20%學生情況分析:程小奧、程志鵬、羅俊鴻、陳高遠、劉少承、朱瑞華、黃正龍:學習習慣較差,作業(yè)馬虎,只求完成,不求質(zhì)量。阮大念、吳天龍、周佳偉、徐亞朋:錯字別字較多,書寫較慢,做作業(yè)容易分心,積極性不高。

  四、復習的總目標:

  1、鞏固本學期所學的生字,重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。

  2、認識400個漢字,能正確書寫300個漢字。

  3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。

  4、初步學生漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。

  5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。

  6、培養(yǎng)學生大膽說話,并且聲音響亮,口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

  7、學會有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。

  8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

  9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和嘆號,體會不同的語氣。

  10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

  11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

  12、對寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。復習寫日記。

  五、復習課時安排:

  本學期復習時間共兩周:

  1、第一周,以單元復習為主,重點是字詞,要背誦的知識。

  2、第二周,以測試為主,進一步查漏補缺。

  六、復習措施:

  1、生字認讀的措施:

  a抓住生字表(一),展開全面認讀。利用學習小組,在小組里互相認讀,進行識字鞏固活動。

  b充分發(fā)揮學生的主體作用,多讓學生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。

  2、識字鞏固。

  以爭得“小五星”的形式,結(jié)合聽寫,在聽寫查漏補缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫。

  3、閱讀寫話復習。

  A注意解題方法的.指導,學會答題。

  B進行寫話指導。

  4、其他綜合性復習思路:

  A針對學生情況,因材施教,注意學生接受能力的層次性。

  B爭取家長配合,針對學生的薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手展開學習。

  C組織“一幫一”互助對子,讓學生互相幫助,假設良好的學習氛圍。

  D精心設計一些復習練習卷,在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習。

  二年級下冊的復習計劃 篇10

  緊張而充實的一學期即將結(jié)束。為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習,使所學知識系統(tǒng)化,提高學生的綜合能力,特制定一下復習計劃:

  一、指導思想:

  結(jié)合我們平時的教學,以教材和新《課程標準》為依據(jù),以區(qū)畢業(yè)復習建議為指導,充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學生目前存在的問題,進行系統(tǒng)性的復習,積極引導學生鞏固所學的知識,幫助學生不斷總結(jié),及時反饋,以使我們的復習體現(xiàn)實效性,使班級不同層次的學生都得到提高。

  二、復習內(nèi)容:

  本學期我們學習了萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法,兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,千米、分米、毫米的認識,長方形、正方形特征及圖形與拼組,圖形的周長,混合計算,時、分、秒的認識,分段統(tǒng)計。

  三、復習目標:

  1、進一步理解和鞏固本學期所學知識,提高學生的計算能力和解決問題的能力。

  2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

  3、通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學習數(shù)學的自信心,感受學習數(shù)學的樂趣。

  四、復習重、難點:

  重點:

  1、提高計算的正確率和速度,養(yǎng)成良好的計算習慣。

  2、進一步明確長度單位、時間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。

  難點:通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計算的實際問題,提高分析問題和解決問題的能力。

  五、學情分析:

  我所任教兩個班,二年級五班和六班,共有學生141人。五班的學習習慣比較好,知識掌握扎實,中間生比較多。特別拔尖的學生有5人,占7%,優(yōu)等生占31%,中等生占57%,還有5個學生學習習慣差,自覺性差,不愿學習,造成成績在七十分左右盤旋,但有提升的空間,還有2名學生,智力水平較低,學習跟不上,成績不理想。

  六班在全年級中是比較差的班,大部分學生學習積極性高漲,學習習慣較好,掌握知識比較扎實,但是這學期總的來說比較浮躁。特別是在計算中錯題太多。優(yōu)等生占27%,中等生占48%,但是有5名學生非常懶,學習習慣差,2名學生做題速度慢,經(jīng)常做不完卷子,還有2名特殊的學生,在成績的提高上有困難。

  通過平時的作業(yè)情況和考試情況來看,大部分學生學習積極性較高,知識掌握比較扎實。但也出現(xiàn)了一些問題,如:

  1、學生都能掌握計算方法,但計算能力差,常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的現(xiàn)象,沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。

  2、在解決問題中,大部分學生都能掌握分析、解決問題的方法,但舉一反三的能力還要提高。

  3、學生在長度單位的學習上,掌握不扎實。所以通過期未總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的提高。

  六、方法措施:

  1、結(jié)合本班學生的實際情況,引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,鞏固所學的知識,對于學生容易出錯,學生掌握不好的地方,缺漏的知識,在復習時,要有針對性的進行加強,使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

  2、對于解決問題的復習,可靈活運用教材,緊密聯(lián)系學生的生活實際,就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題,應著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,了解條件與問題的關(guān)系,能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。

  3、根據(jù)學生的學習情況精選習題,設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題,提高學生復習的興趣,給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題(如:計算類、解決問題類),找出錯誤原因,吸取教訓。

  4、對于基礎(chǔ)知識如:豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目,實行天天練習,準備一個練習本,每天練習5道題。

  5、注意因材施教,加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學,幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

  6、不僅要扎實學生的基礎(chǔ)知識,還要提升學生的思維,所以收集書上、練習冊和試卷上聰明小屋的題,進行分類,每天先讓學生做2道,第二天再講解。這些題要求優(yōu)等生都要做,中等生可以選擇1或2道做,鼓勵有困難的學生做,也可以不做。通過做這些題培養(yǎng)學生愛動腦、善動腦,提高學生的綜合能力和思維能力。

  總之,在最后的總復習階段就是要做到:講練結(jié)合,點線結(jié)合。先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題,突出重點,突破難點。

  七、時間安排:

  1、萬以內(nèi)數(shù)的認識與千米、分米、毫米的認識——1課時

  2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運算——2課時

  3、圖形與拼組和圖形的周長——1課時

  4、時、分、秒的認識和分段統(tǒng)計——1課時

  5、解決問題——2課時

  6、綜合復習了——6課時

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