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四年級(jí)數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-08 18:41:39 計(jì)劃 我要投稿

四年級(jí)數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,大家都經(jīng)常寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,復(fù)習(xí)的知識(shí)以必學(xué)知識(shí)為主,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。那么什么樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃才是好的呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  四年級(jí)數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  (一)、學(xué)生情況:

  四年級(jí)兩個(gè)班一共84名學(xué)生,總體情況還好,大多數(shù)學(xué)生的思維都比較活躍,學(xué)習(xí)也比較勤奮,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰,不動(dòng)腦,基礎(chǔ)較差。但是普遍存在計(jì)算不仔細(xì),做題不認(rèn)真檢查的缺點(diǎn)。

 。ǘ、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排:

  1、整數(shù)四則混合運(yùn)算、小數(shù)的加法和減法(2課時(shí))

  2、乘除法的關(guān)系和運(yùn)算律(1課時(shí))

  3、小數(shù)的意義和性質(zhì)(1課時(shí))

  4、三角形的認(rèn)識(shí)、位置與方向(2課時(shí))

  5、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角(1課時(shí))

 。ㄈ⿵(fù)習(xí)目標(biāo):

  通過(guò)期末復(fù)習(xí),可以讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí),使學(xué)生理清脈絡(luò),掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力。同時(shí),注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和提優(yōu)補(bǔ)差也是十分重要的。

 。ㄋ模⿵(fù)習(xí)措施:

  1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。

  2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

  4、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

  5、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  四年級(jí)數(shù)學(xué)期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

  重點(diǎn):重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo),注重知識(shí)間的聯(lián)系,使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化。能準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算,并能掌握一定的解題技巧。讓孩子們能根據(jù)不同的題型恰當(dāng)?shù)拇_定合適的解題策略。

  難點(diǎn):注意培養(yǎng)孩子們的能力,尤其是綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,同時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  關(guān)鍵:在復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)過(guò)程中,教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們主動(dòng)的整理復(fù)習(xí),積累解題經(jīng)驗(yàn),拓展思維。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。讓孩子們通過(guò)對(duì)知識(shí)的回顧和整理過(guò)程,掌握整理知識(shí)的方法,使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。

  2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。再度復(fù)習(xí)的本身就是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程,在這過(guò)程中,形成一些解決問(wèn)題的基本策略,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

  3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合孩子們學(xué)情實(shí)際,孩子們?cè)谥R(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題(據(jù)我觀察,在小數(shù)方面的算理有所欠缺)。

  4、使孩子們牢固的掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,會(huì)使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法,合理、靈活的進(jìn)行計(jì)算,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

  5、拓展思維。孩子們?cè)谌娑到y(tǒng)的.復(fù)習(xí)完小學(xué)知識(shí)后,有針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練。

  三、復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)措施

  1、重視復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)的針對(duì)性。把握好知識(shí)點(diǎn),找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢。并適時(shí)根據(jù)平時(shí)上課情況和作業(yè)情況,及時(shí)弄清孩子們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在,對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

  2、倡導(dǎo)解題方法多樣化,提高解題的靈活性,培養(yǎng)孩子們分析問(wèn)題的能力,引導(dǎo)孩子們從不同的角度去思考,掌握解題技能。

  3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系,以孩子們?yōu)橹黧w,引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理,重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。

  4、對(duì)常錯(cuò)、易混的內(nèi)容要加強(qiáng)比較訓(xùn)練(如求比值與化簡(jiǎn)比),使孩子們明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

  5、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練,常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用,使孩子們牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法,不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。

  6、加強(qiáng)反饋,因村施教,因人定教,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)反饋,根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)節(jié)輔導(dǎo)過(guò)程,使孩子們都能得到有效發(fā)展。

  7、總結(jié)不同題型的解體規(guī)律和技巧,使孩子們感受到生活中的種種事物是有規(guī)律可循的。

  8、根據(jù)具體實(shí)際情況設(shè)計(jì)極具針對(duì)性的拓展練習(xí)

  四、時(shí)間安排

  第一階段:分類復(fù)習(xí)(18課時(shí))

  ⒈數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(5課時(shí))。這節(jié)重點(diǎn)確定在一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。

 、傩(shù)部分相關(guān)知識(shí)及相應(yīng)的解決問(wèn)題(純小數(shù)、帶小數(shù)、有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)、無(wú)限循環(huán)小數(shù)、無(wú)限不循環(huán)小數(shù)、有限循環(huán)小數(shù)、純循環(huán)小數(shù)、混循環(huán)小數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)等)。

 、谟嘘P(guān)因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)

  的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用(整除、除盡聯(lián)系與區(qū)別)。

 、郯俜?jǐn)?shù)、出勤率、工程、納稅、利息問(wèn)題的應(yīng)用(重點(diǎn)找單位“1”)。

 、芩蓄愋偷乃膭t運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算(涉及“乘方”)。

  ⑤分?jǐn)?shù)部分相關(guān)知識(shí)及相應(yīng)的解決問(wèn)題(真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、約分、通分、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)等)

  ⒉代數(shù)的初步知識(shí)(2課時(shí))。本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。

 、儆米帜副硎緮(shù)(乘法、加法的各種定律,加法除法的性質(zhì),各類幾何知識(shí)的字母表達(dá)式),簡(jiǎn)易方程(什么叫方程,什么叫解方程,相關(guān)練習(xí))。

 、诒群捅壤ū鹊男再|(zhì)、求比值和最簡(jiǎn)比的方法、比例尺、按比例分配、比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例、正比例、反比例等)。

  ⒊解決問(wèn)題(5課時(shí))。這節(jié)重點(diǎn)放在問(wèn)題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。

 、俳鉀Q簡(jiǎn)單問(wèn)題(1課時(shí))。

  ②解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題(2課時(shí))。

 、哿蟹匠探鉀Q問(wèn)題題(1課時(shí))。

 、苡帽壤R(shí)解決問(wèn)題(1課時(shí))。

  4、量的計(jì)量(1課時(shí))。本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫(xiě)和實(shí)際觀念上。長(zhǎng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位,各種類型名數(shù)的改寫(xiě)。

  5、幾何初步知識(shí)(5課時(shí))。本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上以及思維拓展上。

 、倨矫鎴D形的認(rèn)識(shí)(如三角形的三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等)。

 、谄矫鎴D形的周長(zhǎng)和面積(各類平面圖形的綜合性訓(xùn)練)。

 、哿Ⅲw圖形的認(rèn)識(shí),立體圖形的面積和體積(各類立體圖形的綜合性訓(xùn)練)。

 、荏w積與容積的差別、聯(lián)系、綜合性應(yīng)用。

 、莞黝悎D形規(guī)律的探尋。

  6、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(1課時(shí)),本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上,并能解決比較復(fù)雜的平均數(shù)(知曉中位數(shù)、眾數(shù)及中位數(shù)的求法)。

  ①平均數(shù)。

 、诮y(tǒng)計(jì)表。

 、劢y(tǒng)計(jì)圖。

  第二階段:專題模擬訓(xùn)練(3課時(shí))

 、偎膭t混合運(yùn)算、簡(jiǎn)算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。

 、趲缀涡误w公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。

 、鄹黝悓(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練。

  第三階段:根據(jù)具體情況而定。(2課時(shí))

  小升初分班考試練習(xí)題針對(duì)性輔導(dǎo)與練習(xí)。

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