語文學(xué)科期末的復(fù)習計劃

時間：2024-10-30 13:35:17 計劃我要投稿

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語文學(xué)科期末的復(fù)習計劃（通用5篇）

　　復(fù)習是一個龐大的系統(tǒng)工程，大家都有寫過復(fù)習計劃吧，在復(fù)習時，學(xué)習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展。那么問題來了，復(fù)習計劃應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的語文學(xué)科期末的復(fù)習計劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文學(xué)科期末的復(fù)習計劃（通用5篇）

　　語文學(xué)科期末的復(fù)習計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好、中、差不同的`學(xué)生都得到提高。

　　二、復(fù)習內(nèi)容：

　　1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。

　　2、能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。

　　3、進行系統(tǒng)分塊復(fù)習，整理所學(xué)知識，進一步鞏固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學(xué)知識。

　　4、通過復(fù)習，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。

　　三、復(fù)習重點、難點：

　　本復(fù)習計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。

　　優(yōu)生、中等生重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。

　　難點：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。

　　后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.

　　難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習訓(xùn)練點的鞏固為重點，

　　鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。

　　四、具體措施：

　　(1)教會學(xué)生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

　　(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。

　　(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　(4)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。

　　(5)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

　　五、具體內(nèi)容及時間：

　　時間:6月9日——6月30日

　　第一階段：語基部分

　　依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。

　　第二階段：閱讀部分

　　內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強課外閱讀指導(dǎo).形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點評講.

　　語文學(xué)科期末的復(fù)習計劃2

　　語文期末復(fù)習分為五部分：

　　拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。

　　復(fù)習目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合，進行系統(tǒng)復(fù)習。

　　2、通過不同組詞形式的練習，鞏固學(xué)過的詞語。能恰當準確地進行詞語搭配。

　　3、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

　　4、繼續(xù)學(xué)習不同的句子表達方式。初步學(xué)習如何將句子表達得準確、具體和生動。

　　5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　6、根據(jù)表達的需要學(xué)習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學(xué)習寫日記，看圖寫話。

　　復(fù)習措施：

　　1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合復(fù)習，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的`記憶力。

　　3、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

　　語文學(xué)科期末的復(fù)習計劃3

　　1、生字、詞語一定要掌握，在課文中注有拼音的，但在生字表中沒有的字、詞也要牢牢掌握。

　　2、各個單元的單元提示重點要復(fù)習、理解、多練。

　　3、課文中的四字成語的意思要知道，如《晏子使楚》中的張袂成陰等。

　　4、需要背誦的'內(nèi)容一定要背熟，最好能連同標點符號也一起記住。

　　5、各個單元的練習題型要復(fù)習，并展開進行練習。

　　6、課文中標點符號多、特別的句子、段落要請注意記一下。

　　7、課文中的一些要點要懂。

　　8、書中的古詩意思、詩中朝代、名字和心情要知道。寫景的古詩還要了解詩人描寫的是那個季節(jié)什么的景物。

　　9、要對以前做錯的題目、考卷進行分析和復(fù)習、練習。

　　10、要能夠通過各種途經(jīng)獲取課外知識，而不僅是閱讀課外書。

　　我相信大家只要做到以上這些要求，期末考試就會有進步。在此，我預(yù)祝大家能夠考到自己理想的成績!謝謝。

　　語文學(xué)科期末的復(fù)習計劃4

　　【指導(dǎo)思想】

　　1、明確復(fù)習課的目的。復(fù)習課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

　　2、復(fù)習課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復(fù)習的動力�？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�

　　3、復(fù)習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習的主動性，激發(fā)他們復(fù)習的興趣。

　　4、復(fù)習課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

　　【復(fù)習目標】

　　基礎(chǔ)知識：

　　1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)會的.170個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

　　2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習運用。

　　3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶*的多音字，要重點復(fù)習。

　　4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

　　5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　閱讀：

　　1、有一定的速度，每分鐘不少于300字，能讀懂程度適合的文章。

　　2、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　3、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。

　　4、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

　　5、能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

　　6、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

　　習作：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真摯。

　　2、能按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達需要分段表述。

　　3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　4、書寫規(guī)范、整潔。

　　5、40分鐘不少于400字。

　　6、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

　　【復(fù)習措施】

　　一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　二是新內(nèi)容，即依據(jù)教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習內(nèi)容。

　　三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

　　【復(fù)習方法】

　　分類性復(fù)習：

　　分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。

　　1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習。

　　2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。

　　3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。

　　4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。

　　在進行總復(fù)習的過程中，注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生學(xué)習的方式來看，探究性的學(xué)習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

　　2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段，教師引導(dǎo)、歸納以練習為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　五、復(fù)習課時安排：

　　復(fù)習時間為1月2日到1月16日。