物理期末的復(fù)習計劃（通用15篇）
復(fù)習是一個龐大的系統(tǒng)工程，學(xué)生對復(fù)習要有起碼的安排和目標的制定，制訂學(xué)習計劃非常重要。那么怎么安排好復(fù)習計劃才能達到更好的效果呢？以下是小編整理的物理期末的復(fù)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理期末的復(fù)習計劃 1
初三的期末復(fù)習工作已經(jīng)開始，由于初三時間緊，復(fù)習量大，結(jié)合蘇州中考復(fù)讀班學(xué)生的實際情況，復(fù)習工作顯得比較緊張，為了充分利用接下來的復(fù)習時間，幫助同學(xué)們掌握物理知識、提高分數(shù)，思學(xué)堂中復(fù)班物理老師特制定如下的復(fù)習計劃。
一、復(fù)習目標：扎實基礎(chǔ)、活躍思維、端正態(tài)度
無論課程條件如何變化，扎實的課本基礎(chǔ)一定是必要的。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷，物理試卷考查的內(nèi)容從單純的書本知識到與生活實際密切聯(lián)系，探究題越來越多，這就對同學(xué)們提出更高的要求。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂認為在平時的練習中，同學(xué)們除了加強基礎(chǔ)知識的記憶練習之外，要多觀察社會生活，做到可以用物理知識解釋生活現(xiàn)象，同時可以通過常見生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學(xué)的知識。
此外，態(tài)度上重視物理也是必要的，據(jù)蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂老師介紹，同學(xué)們認為物理這一科并不是很重要，經(jīng)常是應(yīng)付了事的態(tài)度來面對這一學(xué)科，其實我們要說的是學(xué)好物理在初中階段是非常重要的，這樣到高中以后學(xué)物理才會輕松一些。
二、復(fù)習方法：抓課本，夯基礎(chǔ)
期末考試涉及的`內(nèi)容大部分源自課本，復(fù)習課老師也會按照課本目錄進行梳理，一個章節(jié)一個版塊的復(fù)習課本內(nèi)容，通過這種地攤式的復(fù)習可以進一步加強同學(xué)們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的作用。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂物理老師提醒大家課本中的實驗不能遺漏，物理實驗是最后拉分的題目，往往這部分內(nèi)容會決定同學(xué)們是否可以考取高分，中考也是如此。
復(fù)習物理的基礎(chǔ)知識與其它學(xué)科有些差別，切忌死記硬背。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂建議同學(xué)們一定要在理解概念、含義的基礎(chǔ)上加以記憶，基礎(chǔ)的內(nèi)容不僅僅是要記憶而已，還應(yīng)該加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，按類型練習。
物理期末的復(fù)習計劃 2
進入了初三，本次期終考試對于學(xué)生來說意義是非比尋常的，我們可以以此來檢驗此前的學(xué)習成果，同時也是發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習計劃的最佳機會，所以我們要進行合理的規(guī)劃，要充分的利用好這次考試和復(fù)習。
一、學(xué)情分析
期中考試，初三物理成績不是特別好。這個原因是：將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生，出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問題：不重視學(xué)習，不認真聽課，不做作業(yè)，不愿意思考。但是通過初二一年的學(xué)習習慣培養(yǎng)，他們對于學(xué)習物理的方法還是有一些了解的，所以要想通過期末復(fù)習，提高他們當中一些人的成績，還是有可能的。
二、復(fù)習課設(shè)計原則
1、不能是對知識點簡單的重復(fù)，要強調(diào)知識點之間的聯(lián)系，為考點設(shè)計知識框架，用知識對知識進行整合，重新排列，這樣做平時優(yōu)秀的學(xué)生不覺得簡單重復(fù)很乏味，同時也為學(xué)困生對知識點的理解搭了梯子，降低了記憶和理解的難度。
2、具體課時設(shè)計，我計劃結(jié)課時間是1月15日，期末考試時間是1月23日，大致復(fù)習課時數(shù)5節(jié)，根據(jù)對期末考試的考點分析，難易度分析，制定了每節(jié)課的`教學(xué)目標，和復(fù)習專題，做到每節(jié)課都有針對性，每節(jié)課都對復(fù)習內(nèi)容有檢測和反饋。而且課時設(shè)計有重點。
3、采取多種多樣的復(fù)習模式，比如小組學(xué)習，這半年以來也取得一定的效果，通過組內(nèi)合作學(xué)習，讓基礎(chǔ)好一點的學(xué)生充當組內(nèi)小老師，解決一些常識問題。也可以把抗震加固那段時間沒做的演示實驗或?qū)W生實驗，在復(fù)習課上作為主線，以加深學(xué)習印象。
4、分層練習、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)。這主要是針對學(xué)困生和優(yōu)秀生而言，每年期末考試結(jié)束之后，都會留一些遺憾，能拿優(yōu)秀的沒拿著，能及格的沒及格。其實這也是不得已而為之，學(xué)困生主要還是抓基礎(chǔ)，優(yōu)秀生主要進行便是訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應(yīng)用。
5、落實課堂效果，落實考點過關(guān)，根據(jù)以往記錄的知識點過關(guān)表進行有針對性的鞏固和復(fù)習，并且要反復(fù)過關(guān)，及時記錄。落實課堂實效，建立在研究考點的基礎(chǔ)上，不僅知道要考什么，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型，不做題海戰(zhàn)，時間緊迫也來不及做題海戰(zhàn)。
6、落實模擬題的訓(xùn)練，近3年的期末考試題目，爭取做到有效模擬，不僅是做卷子上的題目，更要通過做模擬題提高應(yīng)試能力，答題能力，以及考試的實踐分配能力。
三、復(fù)習目標
復(fù)習目標定為三個層次：
1、對基礎(chǔ)差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識和基本技能；
2、對基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高；
3、對基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，積極解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對試題進行了分析和對后期復(fù)習提出計劃。
四、試題預(yù)測：
基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；
基本計算沒有難題，強調(diào)單位換算、解題格式。
實驗探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，適當練習。
五、重點內(nèi)容的梳理：各章的重點內(nèi)容
第一章：聲現(xiàn)象——聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。
第二章：光現(xiàn)象——光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的色散現(xiàn)象。
第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識；六種物態(tài)變化及對應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點，凝固點；沸點的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識；會使用電流表；認識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實際電路中分析。
六、復(fù)習的基本要求：
1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶；
2、重點內(nèi)容，細講多練———技能知識需要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯，規(guī)范習慣———易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣；
4、綜合練習，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維。
物理期末的復(fù)習計劃 3
根據(jù)進修校下達教導(dǎo)處通知，這次初三物理期末考試范圍為滬科版第11章至第17章。物理期末考試卷是福州市命題。第11章、第12章為熱學(xué)部分；第13章、第14章、第15章為電學(xué)部分；16章、17章電磁學(xué)部分。我們以新課標精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合去年福州市中考命題特征，分析我校教與學(xué)存在問題，對癥下藥，以期獲得復(fù)習效果的最大化。
一、去年福州市命題的主要特點；
1、重視在實際情景中考查物理基礎(chǔ)知識和主干知識；
2、試題載體體現(xiàn)當代科技、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的熱點；
3、突出試驗?zāi)芰疾�，引�?dǎo)學(xué)生體驗探究過程；
4、重視滲透科學(xué)思想，學(xué)科方法的'考查；
5、關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會的責任感，發(fā)揮試題的教育價值，滲透情感、態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。
二、復(fù)習目標
期中考試，我校全年段初三物理平均分65。
三、復(fù)習按排
期末物理只有兩周六節(jié)課；第一周三節(jié)課按排對知識結(jié)構(gòu)疏理；由教師出示知識框架，學(xué)生填寫、補充。專題練習，反饋評析。第二周按排三節(jié)課模擬考，反饋評析。
四、復(fù)習方案
復(fù)習總體策略：重點突破，深化提高；注意命題特點。
熱學(xué)部分：側(cè)重分析“白氣”形成，比熱容的慨念、計算、應(yīng)用；提高環(huán)保意識。
電學(xué)部分：側(cè)重分析電路結(jié)構(gòu)，歐姆定律內(nèi)容；測定電功率；從物理走向生活。
電磁學(xué)部分；側(cè)重復(fù)習磁場、電磁感應(yīng)內(nèi)容，有安全用電意識。
物理期末的復(fù)習計劃 4
一、復(fù)習目標
高二物理期末復(fù)習應(yīng)達到以下目的：
1、使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的物理知識連成一個有機整體，更利于學(xué)生理解;
2、少講多練，鞏固基本技能;
3、抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法;
4、做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力
二、復(fù)習措施
高二物理復(fù)習計劃，對指導(dǎo)師生進行系統(tǒng)復(fù)習，具有明顯的導(dǎo)向作用，計劃如何與復(fù)習效果關(guān)系甚為密切，高二物理復(fù)習計劃的制定應(yīng)注意：
1、認真鉆研教材，確定復(fù)習重點。
2、正確分析學(xué)生的知識狀況。對平時教學(xué)中掌握的情況進行分析。根據(jù)知識重點、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習時間安排如何引導(dǎo)學(xué)生對各種物理方法進行訓(xùn)練，使知識系統(tǒng)化、熟練化， 形成技能技巧，促進物理能力的提高，使學(xué)生形成知識體系
3、切實抓好“雙基”的訓(xùn)練
理解掌握各種物理思想和方法是形成物理技能技巧，提高物理的能力的前提。高二物理中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少物理思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)通過不同的.形式給以訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要物理思想方法，也應(yīng)學(xué)生有所了解。對學(xué)生進行物理思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法：
1、采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。
2、適當進行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
總之，在高二物理期末復(fù)習中，按照復(fù)習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。
物理期末的復(fù)習計劃 5
今年復(fù)習工作已經(jīng)開始，由于今年年后時間特別短，結(jié)合我校初三學(xué)生的實際，復(fù)習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間，讓學(xué)生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會，提高復(fù)習的效果，特制定以下復(fù)習計劃。
一、復(fù)習的目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。
雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)式、從過去單純對書本實驗的考查變?yōu)榕c生活聯(lián)系密切的探究實驗題的出現(xiàn)，試題形式的轉(zhuǎn)變對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復(fù)習中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認知水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習過程之中。
二、復(fù)習方法：抓住課本，夯實基礎(chǔ)。
本次復(fù)習以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的`知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。復(fù)習基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習上因放松而疲勞現(xiàn)象�？梢詫�(fù)習的內(nèi)容做成課件，利用實物投影加大信息容量，對于書本上的實驗，可以利用教學(xué)光盤再現(xiàn)給學(xué)生以加深印象，同時要將前后知識融會貫通。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習方法。另外考前幾天，留一些課堂時間給學(xué)生，讓學(xué)生回歸書本，自主復(fù)習提問，教師認真做好答疑工作。
物理期末的復(fù)習計劃 6
隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學(xué)們心中的美好理想。在復(fù)習教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績。
一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容
1、講完第二冊物理書的14、15、16三章
2、復(fù)習初中物理第一冊和第二冊。
3、做好分部和綜合訓(xùn)練。
二、復(fù)習的重點和難點
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。
力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的`難點，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。
電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯的知識。
三、具體的復(fù)習方法
1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。
以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點成線，板塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。
3、綜合訓(xùn)練，能力提高。
通過前兩步的階梯學(xué)習后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。
在復(fù)習的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài)。
四、對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。
1、加強對學(xué)困生的知識補救，減小對升學(xué)的影響。尤其對每個班級的后十各學(xué)生，多與他們進行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。
2、增強學(xué)優(yōu)生的知識容量，擴大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績。
3、加強對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績的主體。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習狀態(tài)中。
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初三的期末復(fù)習工作已經(jīng)開始，由于初三時間緊，復(fù)習量大，結(jié)合蘇州中考復(fù)讀班學(xué)生的實際情況，復(fù)習工作顯得比較緊張，為了充分利用接下來的復(fù)習時間，幫助同學(xué)們掌握物理知識、提高分數(shù)，思學(xué)堂中復(fù)班物理老師特制定如下的復(fù)習計劃。
一、復(fù)習目標：扎實基礎(chǔ)、活躍思維、端正態(tài)度
無論課程條件如何變化，扎實的課本基礎(chǔ)一定是必要的。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷，物理試卷考查的內(nèi)容從單純的書本知識到與生活實際密切聯(lián)系，探究題越來越多，這就對同學(xué)們提出更高的要求。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂認為在平時的練習中，同學(xué)們除了加強基礎(chǔ)知識的記憶練習之外，要多觀察社會生活，做到可以用物理知識解釋生活現(xiàn)象，同時可以通過常見生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學(xué)的知識。
此外，態(tài)度上重視物理也是必要的，據(jù)蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂老師介紹，同學(xué)們認為物理這一科并不是很重要，經(jīng)常是應(yīng)付了事的態(tài)度來面對這一學(xué)科，其實我們要說的是學(xué)好物理在初中階段是非常重要的，這樣到高中以后學(xué)物理才會輕松一些。
二、復(fù)習方法：抓課本，夯基礎(chǔ)
期末考試涉及的內(nèi)容大部分源自課本，復(fù)習課老師也會按照課本目錄進行梳理，一個章節(jié)一個版塊的'復(fù)習課本內(nèi)容，通過這種地攤式的復(fù)習可以進一步加強同學(xué)們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的作用。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂物理老師提醒大家課本中的實驗不能遺漏，物理實驗是最后拉分的題目，往往這部分內(nèi)容會決定同學(xué)們是否可以考取高分，中考也是如此。
復(fù)習物理的基礎(chǔ)知識與其它學(xué)科有些差別，切忌死記硬背。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂建議同學(xué)們一定要在理解概念、含義的基礎(chǔ)上加以記憶，基礎(chǔ)的內(nèi)容不僅僅是要記憶而已，還應(yīng)該加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，按類型練習。
以上內(nèi)容就是思學(xué)堂中復(fù)班的老師給出的關(guān)于初三物理期末復(fù)習的相關(guān)資料，希望對同學(xué)們可以有一些幫助。
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一、夯實基礎(chǔ)。
學(xué)生整體成績的好壞取決于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握程度，讓學(xué)生利用課堂時間和學(xué)生在家時間背誦，并且逐一提問，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。通過記憶，使學(xué)生對知識的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰，便于學(xué)生運用基礎(chǔ)知識去解決時間問題。
二、系統(tǒng)復(fù)習
由于期末復(fù)習的時間較短，分章節(jié)復(fù)習時間不夠，而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力，通過綜合題目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，解題能力，應(yīng)變能力，在習題中突出教學(xué)重點，通過講解習題，加強對學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生掌握解題技巧，提高學(xué)生解題的準確率。通過多習題中個別題型的變形，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，抽象思維能力，提高學(xué)生對新題型的應(yīng)變能力。
三、對每章的重點知識進行點撥。
在完成上面的`復(fù)習后，學(xué)生解題能力一定能得到提高，為了讓學(xué)生對所學(xué)的知識脈絡(luò)更加清晰，教師再對每章的重點知識進行必要的點撥，讓學(xué)生明確每一個知識點的出題角度，對應(yīng)的解題方法，讓學(xué)生做到成竹在胸，能坦然面對期末考試。
內(nèi)容安排：
第六章、第七章：丁俊
第八章、第九章：李紅菊
第十章：韓松
綜合練習一、朱xx
綜合練習二：丁xx
綜合練習三、李xx
綜合練習四、韓xx
綜合練習五、馬xx
要求：請各備課組成員將電子稿統(tǒng)一發(fā)到備課組長處，統(tǒng)一審核，油印
物理期末的復(fù)習計劃 9
一、復(fù)習內(nèi)容
1、復(fù)習和鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識并使之系統(tǒng)化，特別是第三、四、五這三章的內(nèi)容。
2、在基本知識的復(fù)習基礎(chǔ)上，在學(xué)生已有理解和掌握的基礎(chǔ)上，適當拓展和補充。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，通過復(fù)習，使學(xué)生更好的掌握知識，使各個層次學(xué)生的成績都有普遍提高。
嘉興學(xué)思堂教育建議同學(xué)們復(fù)習書本知識時要跟著老師的節(jié)奏，不能落下來，否則后面會很痛苦。
二、具體安排
時間：19周----20周（1月6日—1月16日）
1月6日—1月10日 第一、二、三章基礎(chǔ)知識過關(guān)
1月11日—1月12日 周末綜合試卷練習
1月13日—1月16日 第四、五章復(fù)習綜合試卷練習及講評
三、復(fù)習方法
1、以課本為主，梳理基本知識點，檢查基本知識點的掌握情況。
2、以考點結(jié)合題型進行講解。
3、精講精練，以典型例題為主，適當?shù)腵拓展，努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要。
4、培養(yǎng)學(xué)生解題技巧，掌握方式方法，提高語言表達能力
通過期末復(fù)習力求基本知識不失分，學(xué)生的能力又得到提升。為了迎接期末統(tǒng)考，嘉興學(xué)思堂教育希望同學(xué)們?nèi)σ愿�，全面做好期末�?fù)習工作，爭取在期末大市統(tǒng)測中取得優(yōu)異的成績。
物理期末的復(fù)習計劃 10
一、基本學(xué)情分析
經(jīng)過最近的期中考試、月考，大多數(shù)同學(xué)的物理學(xué)習情況已經(jīng)較為明晰的反映出來，一般而言，一個班級會有20%的同學(xué)是物理成績比較差的，50%的同學(xué)在60-80徘徊，基本穩(wěn)定在這一分數(shù)段，剩下的30%是屬于分數(shù)較高的.一段，應(yīng)該說此時兩極分化還是比較明顯的。到了初三會有部分同學(xué)選擇放棄物理，不愿意聽課寫作業(yè)，其實經(jīng)過初二一學(xué)年對物理的接觸或多或少了解物理學(xué)習方法，經(jīng)過一輪輪的復(fù)習還是可以把物理學(xué)好的。
二、復(fù)習課原則
1、老師安排復(fù)習課不能簡單地對知識點羅列，突出知識點之間的聯(lián)系，圍繞知識結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生搭建框架。一方面這樣學(xué)習好的同學(xué)不至于覺得復(fù)習很枯燥，另一方面可以較好的幫助成績稍差的同學(xué)。
2、課時設(shè)計根據(jù)學(xué)校計劃、考試時間、新課進度安排，復(fù)習課時針對期末考點總結(jié)分析、物理題難易度，爭取每課都可以有反饋、每周有檢測。
3、復(fù)習模式多樣化，比如小組、幫帶、學(xué)生講課等形式，關(guān)于物理實驗可以多安排同學(xué)們自覺動手操作，這樣不僅可以帶動同學(xué)們的興趣，更可以提高復(fù)習效率，而且可以加深記憶。
4、分層練習、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)。這一點主要針對優(yōu)秀生和學(xué)習困難的同學(xué)，物理學(xué)起來比較吃力的同學(xué)一對一教育品牌學(xué)思堂建議還是抓住基礎(chǔ)，爭取掌握大部分基礎(chǔ)知識點，物理學(xué)習較輕松的同學(xué)我們建議多攻克難題，加深對物理的理解及和生活實際的結(jié)合。
5、模擬訓(xùn)練不可少，到了期末復(fù)習這一段時間，各類復(fù)習試卷非常多，可能同學(xué)們覺得不耐煩甚至選擇不做，但這里我們要告訴同學(xué)們的是此階段的練習非常重要，尤其對初三的同學(xué)們來說更是如此。
物理期末的復(fù)習計劃 11
一、復(fù)習指導(dǎo)思想
還有一個月多一點的時間，就到了高一學(xué)習結(jié)束的時候了，本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下計劃。
二、考試內(nèi)容
高一物理必修一20%，必修二80%
試題結(jié)構(gòu)6單選（24分）+6雙選（36分）+2實驗（20分）+2計算（20分）=100分
三、需要注意的問題
1、注意夯實基礎(chǔ)，對所學(xué)知識要進行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。
2、及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無法掌握，我們可以把題目進行歸納，把解題的.基本方法進行總結(jié)，這樣就可化繁為簡，便于學(xué)生掌握和理解了。
3、題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡單，復(fù)習過程中少做一些綜合性強的題目，避免浪費時間，加重學(xué)生的負擔。
4、定時訓(xùn)練，強調(diào)認真書寫，規(guī)范解題，及時批改和講評。
5、注意精講多練，多給學(xué)生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)
6、實驗是應(yīng)該注意的一個環(huán)節(jié)，我們的學(xué)生沒見過實驗儀器，沒做過實驗，但是考試時實驗有20分的題目，這是要重視的。
四、復(fù)習進度安排
6.11—6.14拋體運動
6.15—6.20圓周運動
6.21—6.26萬有引力定律及其應(yīng)用
6.27—7.1機械能和能源
7.2—7.5實驗復(fù)習
�、傺芯科綊佄矬w的運動
�、谔骄縿幽芏ɡ�
③驗證機械能守恒定律
7.6—7.10綜合測試
發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧，爭取讓學(xué)生考出好的成績，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有突破。
物理期末的復(fù)習計劃 12
學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)差是我現(xiàn)在面臨的一個現(xiàn)實問題,如何在有限的復(fù)習時間內(nèi)提高復(fù)習的質(zhì)量和效益,是我們一直思考的問題。下面是九年級物理備課組的復(fù)習計劃:
一、復(fù)習的措施
1、加強復(fù)習課的研究,積極參加集體備課,探討每周復(fù)習課的策略,提高復(fù)習課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業(yè)篩選的研究,尤其要重視研究"中考說明"和"課程標準"。
2、整合課本知識,擴大每節(jié)課的容量,力求層次分明,使學(xué)生方便掌握且有新鮮感,吸引學(xué)生的注意力。先按冊、按單元復(fù)習,并適時的`對章節(jié)進行整合,采取 "先密后疏"的方式進行教材復(fù)習。通過整合幫助學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容進行梳理、歸納,由點成線,由線成網(wǎng)�？偨Y(jié)出規(guī)律,使其系統(tǒng)化,便于記憶,促進消化運用。
3、針對中考題型,進行有針對性的訓(xùn)練,優(yōu)選出一定量相關(guān)練習做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè),從中發(fā)現(xiàn)問題,以便查漏補缺。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力,鼓勵學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新,這是中考成績提高的制勝點。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力,審題要善于審"關(guān)鍵詞、句",解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性,還要加大力度訓(xùn)練材料分析題,這是中考成績提高的增長點。
二、復(fù)習的時間安排
(3月18日-6月7日)
1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日)
2、第7周完成第十四章(4月1日至7日)
3、第8周完成第十五章(4月8日至14日)
4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日)
5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日)
6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日)
7、第17周查漏補缺,考前練兵,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等
物理期末的復(fù)習計劃 13
20xx年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化,理科考生考"3+理科綜合"，而"理科綜合"中物理學(xué)科相應(yīng)的高考考試時間和分值跟原來的x科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內(nèi)容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次考驗。為了能在20xx年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復(fù)習備考計劃:
一、新高三進度安排
1、20xx年9月1日--20xx年3月中下旬，進行第一輪全面復(fù)習。
2、20xx年3月下旬--5月底，專題復(fù)習，綜合考練，查漏補缺。
3、20xx年5月底--考前，回歸課本、查漏補缺、心理調(diào)節(jié)。
二、復(fù)課策略及措施
1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求，廣泛收集相關(guān)高考新方案的'有關(guān)信息，研究20xx年高考熱點及命題趨勢，選擇合適的教輔資料(我校統(tǒng)一使用《名師大講堂》)進行有效的復(fù)習。
2、根據(jù)本校學(xué)生實際和廣東高考物理新方案的要求，復(fù)習側(cè)重于必修1，必修2，選修3-1，選修3-2，重基礎(chǔ)，成體系，抓規(guī)范，練技巧，使學(xué)生將分散的知識點理清，形成知識網(wǎng)絡(luò)，融會貫通，抓住高考基礎(chǔ)部分不失分。
3、二輪復(fù)習專題專練，精講精練，拔高難度，培養(yǎng)解題能力，選題主抓新穎的信息題的綜合訓(xùn)練，目的將學(xué)生能力提高到高于高考要求的標準。
4、從應(yīng)試策略上分析，對于選修3-3，選修3-4，選修3-5部分知識點的復(fù)習要有偏重，根據(jù)學(xué)生實際情況，分層次、分難度訓(xùn)練，但不占太多時間，因其在現(xiàn)有的高考題型中分析，其難度較低，分值較小，應(yīng)余大多時間放在前四部分(必修1、2，選修3-1、選修3-2)
5、根據(jù)實際的復(fù)習情況，適當時要有效地調(diào)整復(fù)習措施及教學(xué)方案。
物理期末的復(fù)習計劃 14
一、指導(dǎo)思想：
圍繞我校教學(xué)工作計劃，結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開展初三物理復(fù)習工作。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)進入最后的復(fù)習狀態(tài)，一部分學(xué)生已經(jīng)進入狀態(tài)，還有部分學(xué)生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學(xué)生當時學(xué)的不好，需要多花時間，這是一個關(guān)鍵的時期，更需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生動手動腦，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習策略和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考，積極復(fù)習的意識。
三、復(fù)習目的：
1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識的扎實程度，提高知識的綜合運用能力；
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績；
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接期末考試做準備。
四、復(fù)習重點：
1、加強基礎(chǔ)知識的鞏固和理解；
2、重點實驗、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延；
3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化；
4、科學(xué)探究方法的運用；
5、分析解決問題的能力。
五、復(fù)習難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的'理解知識及靈活運用
六、具體安排：
復(fù)習過程中分三個部分進行：
第一部分：（時間4節(jié)）
復(fù)習期間安排單章節(jié)綜合復(fù)習，并做好配套的練習加以鞏固，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握能力。每章復(fù)習一節(jié)基礎(chǔ)知識，做一套單元測試。重點復(fù)習基礎(chǔ)概念、規(guī)律。方法以學(xué)生活動為主，構(gòu)建知識樹，理解知識點之間的聯(lián)系，從而提升學(xué)生運用知識的能力。
第二部分：（時間2節(jié)）
以實驗為主，讓學(xué)生掌握各個實驗的方法操作技巧，會分析數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論。方法以學(xué)生講解、老師點撥為主，強化實驗過程，數(shù)據(jù)分析，語言敘述和結(jié)論歸納。
第三部分：（時間10節(jié)）
模擬訓(xùn)練，測試五套試題。提升學(xué)生的綜合能力。
物理期末的復(fù)習計劃 15
一、復(fù)習目的：
1、查缺補漏，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握。
2、強化作圖、計算題的規(guī)范訓(xùn)練
3、加強實驗探究的練習。進行答題思路點撥、語言表述等集中訓(xùn)練。
3、利用綜合練習題，進行整體訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生物理答題技巧。
二、復(fù)習方案
期末復(fù)習分三部分：
1、按章節(jié)對基礎(chǔ)知識進行查缺補漏（根據(jù)平時的小考、作業(yè)、測試題找出學(xué)生得分率較低的題，分析得分低的原因，根據(jù)具體情況進行分析設(shè)計針對性練習），以學(xué)案的形式，將每章知識進行總結(jié)。
2、按專題進行復(fù)習。作圖、計算、簡答、實驗綜合。以學(xué)案的形式，對專項知識進行總結(jié)。強化作圖和計算題答題的規(guī)范性，對實驗探究題加強答題思路和語言表述進行指導(dǎo)和集中訓(xùn)練。
3、綜合復(fù)習。經(jīng)綜合試卷的形式進行整體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的答題技能。
三、重點知識梳理
（一）基礎(chǔ)知識
第一章：機械運動----長度的估測、刻度尺的使用、誤差、參照物、勻速直線運動、測量平均速度、速度計算。
第二章：聲現(xiàn)象-----聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲控制
第三章：物態(tài)變化----溫度計的使用、固體熔化實驗、水沸騰實驗、汽化和液化、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、各種物態(tài)變化的實例。
第四章：光現(xiàn)象----光沿直線傳播的應(yīng)用、光的反射實驗、反射種類、平面鏡成像、面鏡的.種類和應(yīng)用、折射現(xiàn)象、紅外線和紫外線。
第五章：透鏡及其應(yīng)用----三條特殊光線及作圖、實像和虛像、凸透鏡成像實驗、近視眼和遠視眼、顯微鏡和望遠鏡。
第六章：質(zhì)量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度計算、測量物質(zhì)密度實驗。
�。ǘ⿲ｍ椫R
1、畫圖題：光的反射、光的折射、平面鏡成像透鏡。
2、計算題：速度、密度
3、簡答題：物態(tài)變化、光現(xiàn)象和透鏡、密度
4、實驗探究：測量平均速度、固體熔化實驗、水沸騰實驗、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像、測量物質(zhì)密度。
�。�1）能夠區(qū)分開實驗的類型——測量性實驗、探究規(guī)律性實驗（普遍規(guī)律的探究、相關(guān)因素的探究）、觀察性實驗。
（2）知道每一類實驗的考查的要點
直接測量性實驗：物理量概念、基本儀器的使用
間接測量性實驗：物理原理、規(guī)律，實驗知識與技能
探究性實驗：探究方法（如控制變量法）、探究思想（轉(zhuǎn)換的思想）、探究的要素（制定計劃——實驗器材的選擇、實驗次數(shù)的確定、實驗表格設(shè)計；進行試驗——搜集證據(jù)，實驗操作；分析論證——數(shù)據(jù)處理圖像、得出結(jié)論；評估——實驗中的新問題，改進實驗的方案等。）
觀察性性實驗：說明闡述一個物理道理，實驗現(xiàn)象的觀察、說明的問題
做實驗專題復(fù)習，不追求知識內(nèi)容上的全面，應(yīng)突出考點上的全面。
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