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語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-27 00:19:43 計(jì)劃 我要投稿

語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃(通用5篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃(通用5篇)

  語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃1

  一指導(dǎo)思想

  本著“人人參與,個(gè)個(gè)主角”的精神,校領(lǐng)導(dǎo)把全體語(yǔ)文教師分為低段和高段兩個(gè)語(yǔ)文教研活動(dòng)組,旨在讓更多的教師能在教研活動(dòng)中得到鍛煉。我們低段語(yǔ)文教研組秉承一貫的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)持以課堂為主陣地,發(fā)揚(yáng)合作鉆研的精神,注重課余的學(xué)習(xí)交流,以提升教師的全面素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。

  二工作要點(diǎn)

  這學(xué)期,本教研活動(dòng)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,在各位老師的建議下,推出以下幾個(gè)工作要點(diǎn):

  1質(zhì)疑問(wèn)難,注重反思

  為解決教學(xué)中存在的疑難或困惑,為教師教學(xué)帶來(lái)實(shí)在的`幫助,我們特安排學(xué)期初來(lái)質(zhì)疑問(wèn)難。每個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)問(wèn)題,在平時(shí)的教育教學(xué)中注重思考、積累和整理。在學(xué)期中期安排教師解惑答疑,即針對(duì)學(xué)期初提出的問(wèn)題,進(jìn)行交流。

  2穿插非語(yǔ)文學(xué)科教研

  實(shí)際教學(xué)中,我們語(yǔ)文教師還兼任其他學(xué)科的教學(xué)。因此,校領(lǐng)導(dǎo)安排我們推出非語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)課。我們特推出《品德和生活》與《地方課程》兩堂課,展示非語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué),給同行的任課老師一個(gè)示范或研討的機(jī)會(huì)。

  3好書推薦,注重好學(xué)

  讀書是教師的“生命營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源。為了讓教師能讀到更多更好的書,我們規(guī)定每周教研活動(dòng)討論之前,由一位教師向大家推薦一本好書。一學(xué)期每位教師盡可能輪流到一次,這也在一定程度上督促教師注重學(xué)習(xí)。

  4課堂觀摩,堅(jiān)守陣地

  課堂觀摩課,始終是教研活動(dòng)的主陣地。這一學(xué)期,我們依然以大部分的時(shí)間來(lái)安排課堂觀摩研討課,一二三年級(jí)盡量爭(zhēng)取每年級(jí)開出兩堂課,包含有識(shí)字、閱讀和習(xí)作等內(nèi)容。

  語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃2

  為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。

  二、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,爭(zhēng)取在縣以上賽課或基本功競(jìng)賽中,有一人或一等獎(jiǎng)。

  3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

  為提高課堂實(shí)效,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。在教學(xué)設(shè)計(jì)上下工夫,在課堂上動(dòng)腦筋,在作業(yè)設(shè)計(jì)上求實(shí)效。

  (1)1—2年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。3—6年級(jí)以新課堂為主線,探討閱讀、作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

 。2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站。

 。3)開展新老結(jié)對(duì)活動(dòng),舉行老教師示范課,新教師匯報(bào)課把自主教學(xué)新課堂推向全鎮(zhèn),讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

  2、加強(qiáng)年級(jí)組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型年級(jí)組”。

  加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

 。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的'工作。

 。2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

 。3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

 。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。5)每人每周聽課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。

 。6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

  語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃3

  指導(dǎo)思想:根據(jù)區(qū)教研室本期工作要求及學(xué)校工作計(jì)劃,繼續(xù)以新課改的精神為指針,以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),圍繞“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”開展工作。

  具體工作

  一、本期采取主題研修形式(主題由組內(nèi)根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)討論產(chǎn)生)

  一年級(jí):多彩的識(shí)字教學(xué)

  二、三年級(jí):讓寫話成為魚躍鳥飛的樂(lè)園

  四、五年級(jí):引導(dǎo)學(xué)生用亮眼睛去發(fā)現(xiàn)美,并能表達(dá)美?

  六年級(jí):語(yǔ)文是畢業(yè)生的精神食糧

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  單周四下午為年級(jí)組集體備課,雙周四下午為學(xué)校教研組活動(dòng)

  三、活動(dòng)地點(diǎn)及主持:

  年級(jí)組活動(dòng)在各年級(jí)辦公室舉行,由各組負(fù)責(zé)人主持,學(xué)校教研活動(dòng)在一樓多媒體教室舉行,教研組長(zhǎng)主持。

  四、研修措施:

  本期研修大體分為網(wǎng)絡(luò)研修和校本教學(xué)實(shí)踐(視頻或校內(nèi)上課)兩個(gè)板塊。

  1、網(wǎng)絡(luò)研修:

 、賹W(xué)習(xí):每位教師根據(jù)教學(xué)中的需要、困惑上網(wǎng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)論壇中的'專題講座、經(jīng)驗(yàn)文章、課堂實(shí)錄等,尤其是與本組主題相關(guān)的內(nèi)容。

 、谟懻摬l(fā)表:年級(jí)組負(fù)責(zé)人認(rèn)真組織組內(nèi)教師圍繞主題、網(wǎng)上沙龍進(jìn)行討論、交流,落實(shí)專人及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)表。屆時(shí)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)檢查研討情況,并納入考核。

  2、校本教學(xué)研討:

 。1)、集體備課:各年級(jí)組根據(jù)確定的主題確定上課內(nèi)容,并派一人上校內(nèi)研究課,進(jìn)行教學(xué)觀摩;蚋鶕(jù)內(nèi)容確定視頻內(nèi)容,進(jìn)行觀摩。

 。2)、課堂展示和研討:學(xué)校教研組雙周舉行課堂教學(xué)觀摩研討。討論時(shí)該組老師均為主評(píng),其余老師積極參與,爭(zhēng)取能攻破主題,各自都能有收獲、啟發(fā)。

 。3)、交流學(xué)習(xí)心得:本期每次教研組活動(dòng)均有一位老師交流自己近期的學(xué)習(xí)心得,以期達(dá)到信息共享,督促每位老師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的目的。

 。4)、組織學(xué)習(xí):本期設(shè)有兩次專題講座,兩次普通話培訓(xùn)。

  語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面,促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展。

  二、基本思路

  學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索

  1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。

  2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

  4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

  (二)提高教師素質(zhì)

  1、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

  2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

  3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

  6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

  7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的.檢查管理。

  2、全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度,記錄在案。

  5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于8節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,學(xué)生作業(yè)案面整潔。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

  8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng)。

  9、六年級(jí)老師做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

  (四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),充分利用學(xué)校圖書室,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),寫些讀書心得

  2、貫徹本校德育工作要點(diǎn),在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育。

  3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)。

  語(yǔ)文教研的活動(dòng)計(jì)劃5

  一、教師結(jié)構(gòu)及教學(xué)教研情況分析

  我校語(yǔ)文教師年輕化,年齡最大不到四十、最小不過(guò)二十來(lái)歲,精力充沛,普遍敬業(yè)愛業(yè),潛心耕耘小語(yǔ)教育教學(xué)事業(yè),實(shí)力強(qiáng),教學(xué)成績(jī)顯著,多年來(lái)在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校語(yǔ)文成績(jī)始終名列一二三名。但教師都喜歡“少說(shuō)多做”,“只做不寫”情況明顯,對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)很少總結(jié)形成書面語(yǔ)言推廣。很認(rèn)真?zhèn)湔n了,但未形成文字記錄。曾有教師慨嘆:寫教案是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查,上課沒按教案的。沒按教案能上好課可見備課花了心思的,備課教案兩張皮是令人苦惱的。

  二、目標(biāo)理念

  1、根據(jù)我校語(yǔ)文組實(shí)際和中心校有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)宗旨,在組內(nèi)共同探討“有效備課”問(wèn)題,以達(dá)成共識(shí):教案是備課痕跡結(jié)晶的記錄,寫教案是聯(lián)接備課與上課的.樞紐,使教學(xué)設(shè)計(jì)更有序有效的需要。

  2、在各種形式的研討中進(jìn)一步提高組內(nèi)教師集體的備課素質(zhì)和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高課堂實(shí)效。

  三、內(nèi)容及措施

  1、在自主認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,新課標(biāo)(XX版),研究教材,教學(xué)方法,努力創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上集體交流完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、在寫字、習(xí)作、演講或朗誦競(jìng)賽等活動(dòng)中落實(shí)中心!罢f(shuō)好普通話,寫好規(guī)范字”工作。

  3、在組織上好示范課、匯報(bào)課、研討課、展示課、公開課的基礎(chǔ)上,推選出一、二名優(yōu)秀課,參加全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  3、踐行校本教研,聽課到位、評(píng)課、議課對(duì)事不對(duì)人,在討論甚至爭(zhēng)論中提升。不做形式、走過(guò)場(chǎng),讓教研活動(dòng)行之有效。

  4、繼續(xù)認(rèn)真開展六個(gè)三工程中的課題實(shí)驗(yàn)。

  5、不定期、非正式的自由寬松氛圍中交流各自所寫的教學(xué)反思、隨堂記錄、教學(xué)后記,促進(jìn)本校語(yǔ)文教師在教育教學(xué)實(shí)踐中一起進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

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