低碳環(huán)保方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的低碳環(huán)保方案，希望能夠幫助到大家。
低碳環(huán)保方案1
一、指導思想
積極參與走進社區(qū)“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動，在師生及群眾當中努力營造“倡導低碳生活呵護生態(tài)家園”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識。倡導從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，率先垂范，影響更多
人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習慣。
二、活動目的
以“低碳環(huán)保從我做起”為主題，以“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為口號，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為重點內容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學生低碳意識，培養(yǎng)學生良好的低碳環(huán)保習慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。
三、活動內容
1、要求學校組織全體師生開展“低碳環(huán)保從我做起”活動，號召師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關閉電燈、電腦等電器，并關閉插座總開關，避免電器待機耗電。電腦開機后如果暫時不用，把電腦調到休眠狀態(tài)；顯示器根據需要調整亮度（越亮耗電越大）；積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節(jié)約打印、復印用紙，提倡雙面使用打印紙；倡導學生的作業(yè)本兩面利用，以免浪費；倡導師生在宣傳周期間，盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動車或步行上下班，踐行低碳生活。
2、組織504中隊在大隊輔導員及中隊輔導員的帶領下，于3月18日陽光體育活動時間，開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，發(fā)放“倡導低碳生活”宣傳材料，使“低碳環(huán)保從我做起”活動，走向每一個家庭；使學生在參與和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。
四、活動要求
1、加強領導力度。要求各校制定出行動計劃、實施方案，組建“低碳宣傳周”領導小組，采取措施，狠抓落實。號召學校以校長為低碳帶頭人，以學校教育處為行動的倡導者、實施者，規(guī)范者，以全校師生和家長為參與者，將主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。
2、完善評估機制。將低碳教育實踐活動開展情況，學生低碳行為表現作為評價班級學校德育工作的重點內容，對工作突出達的學校予以獎勵。樹立教師、學生低碳榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，推動低碳宣傳教育實踐活動的深入開展。請各學校將活動的開展情況于3月31日前以電子版的`形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱
3、堅持常抓不懈。低碳行動是一項長期而有艱巨的全民性工作，不是說一兩次活動就能解決得來的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點，要立足現在，放眼未來，將低碳教育抓細，抓實，抓好。塑造學生的良好的環(huán)保行為習慣，愛護我們的家園，造福我們人類。
低碳環(huán)保方案2
“節(jié)能環(huán)保，低碳減排”已不再是一句口號，已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎？你還在閑著無聊上網打發(fā)時間嗎？為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢？您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢？
一、活動目的：調動志愿者積極性，宣傳節(jié)能環(huán)保意識，宣揚低碳文明出行方式。
二、活動參與對象：
三、活動時間及地點：
四、活動內容：
1、前期準備關于騎車出行的宣傳板及關于低碳為主題的問卷調查表；
2、活動當日有活動負責人安排全體志愿者工作任務（清掃自行車及宣傳板，清除城市牛皮癬）；
3、根據當時瀏覽宣傳板群眾人數，安排專人進行騎車出行方面的.演講宣傳，安排一部分人到中百大廈附近進行問卷調查；
4、安排專人負責拍照。
五、活動負責人：
六、具體安排：
1、活動開展前準備好關于低碳出行的宣傳板，活動當天由專人負責抬到活動現場并抬回學校；
2、每位志愿者應該在活動開始前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；
3、活動時準備志愿者標示，志愿者應佩戴志愿者標示，活動結束后將調查表交給負責人；
4、活動時全體人員應聽從指揮，負責人負責全體志愿者的出行安全。
5、由組長負責統(tǒng)計調查數據送到報社及自行車公司片區(qū)經理。
低碳環(huán)保方案3
一、申報主題
環(huán)保家裝實踐服務
二、活動主題
低碳、環(huán)保，引領健康生活！
三、活動背景
當下“低碳生活”作為一種新的生活方式，以其環(huán)保、節(jié)能的特點越來越受到人們的重視。
環(huán)保家裝作為低碳生活的重要一部分，隨著近年來各種因裝修污染導致的健康問題屢屢發(fā)生，已成為消費者最為關心的問題之一。
大學生科普志愿者進社區(qū)活動，正是抓住社區(qū)這一社會的基礎細胞，以社區(qū)科普為出發(fā)點和落腳點，引導社區(qū)居民樹立低碳生活理念，踐行低碳生活方式，并向社區(qū)居民推廣低碳生活技能，從而加速低碳生活理念的推廣和普及，構建低碳節(jié)能的`綠色家園。
四、活動時間
五、活動社團及其簡介
社團性質：云南農業(yè)大學社工之家是2004年10月成立的一個公益性學生社團，一直以來秉承“助人自助，服務社會”的宗旨，組織成員進行參觀學習和社會實踐活動，為同學們能度過一段充實的大學時光提供一個廣闊的平臺。
帶隊老師基本信息（活動的指導）、指導老師基本信息（側重宣傳材料審核）
六、帶隊及指導老師基本信息
七、活動計劃
活動流程：
�。�1）宣傳發(fā)動階段：向社區(qū)發(fā)放宣傳單，內容以裝修過程中產生的危害及存在的問題為主，以引起人們的重視！
�。�2）科普知識競賽階段：活動人員組織社區(qū)居民進行環(huán)保家裝科普知識競賽，并在活動其間發(fā)放有關減少裝修損害人體健康小常識的資料，參與積極者獎勵小禮品一份，對在競賽中表現突出者贈送有關環(huán)保家裝的書籍一套，并進行現場講解。
�。�3）社區(qū)指導階段：由社區(qū)居民提出裝修中存在的問題，志愿者現場給予指導，例如如何有效利用家具觀賞植物來減少裝修污染；在裝修過程中注重綠色環(huán)保設計，從而減少家居生活的二氧化碳排放量，并對涉及的全過程，包括設計服務、裝修選材、現場施工等等給予科學的建議。
八、活動要求
1、參與活動的志愿者必須服從統(tǒng)一安排，特別是乘車及進行宣傳活動期間；
2、若活動期間出現意外情況，志愿者必須保持冷靜，積極獻策，共同解決；
3、若中途下雨，志愿者盡量自帶雨傘；
4、志愿者要注意維持現場秩序。
5、相關人員要做好照片的信息的采集工作。
九、經費預算
宣傳資料（包括前期宣傳單及印有小常識的資料）：100元
乘車費用：250元
購書費用（宣傳家裝的書籍）：100元
低碳環(huán)保方案4
一、活動目的
提高小學生保護環(huán)境意識，積極開展低碳教育，倡導環(huán)保低碳的生活理念，學會珍惜資源。同時發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，增強學生的動手能力。
二、活動對象
全校學生，以班級為單位挑選出1—2件優(yōu)秀作品參與全校比賽。
三、活動內容及要求
1、利用身邊的廢棄物，如礦泉水瓶、易拉罐、一次性紙杯、報紙、各類紙盒、塑料袋、碎布、舊光盤等材料制作獨具匠心的創(chuàng)意工藝品。學生于課外完成作品制作，低年級段的同學可在長輩幫助下完成。
2、作品需具有一定的藝術性和創(chuàng)意性，制作形式不限。體現環(huán)保和科技性，賦有美感，具有健康向上的'內涵。
3、參賽作品應便于搬運，便于展示，不易損壞。作品需貼上標簽，注明作者班級、姓名，作品名稱，并附帶100字以內的作品簡介（簡介可介紹創(chuàng)意來源，作品用途、特點等）。
四、評比方式
評審過程中綜合考慮作品的科學性、創(chuàng)新性、環(huán)保性、現實意義等方面因素。
1、有創(chuàng)新性，制作新穎。
2、做工好，有一定藝術性，整體效果佳。
3、作品主題突出，健康積極，能引起共鳴。
4、體現一定科技性。
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