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我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文
復(fù)習(xí)要有一個(gè)整體的規(guī)劃,學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺,所以復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)所存在的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。那么你有了解過(guò)復(fù)習(xí)計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文,希望能夠幫助到大家。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文1
在這美好的時(shí)刻,期末就要來(lái)臨了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,期末考試的倒計(jì)時(shí)又要開(kāi)始了在這段時(shí)間里,我設(shè)計(jì)了期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一天,我要復(fù)習(xí)政治和數(shù)學(xué)。把政治的每一課都看一遍。數(shù)學(xué)盡量多做題。
第二天,我要復(fù)習(xí)語(yǔ)文和歷史。把歷史從第一顆到現(xiàn)在學(xué)的都復(fù)習(xí)一遍。語(yǔ)文把老師教的答題格式都背下來(lái)。
第三天,我要復(fù)習(xí)英語(yǔ)和生物。把生物該背的都復(fù)習(xí)一下,英語(yǔ)要把語(yǔ)法錯(cuò)誤都消滅掉。
第四天,我要復(fù)習(xí)地理和數(shù)學(xué)。地理和生物是一樣的'復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)依舊多做題。
第五天,我要把這幾天復(fù)習(xí)的內(nèi)容總結(jié)一遍。
第六天—第十天我會(huì)依舊按照以上內(nèi)容去復(fù)習(xí)。
我一定會(huì)按照我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,努力復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取考上好成績(jī)。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文2
距離考試還有17天,在這些日子里我要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考3A,所以,我制定里以下計(jì)劃:
語(yǔ)文應(yīng)該以背和記為主:我先把課文要背的段落做上記號(hào),先熟讀,再背得滾瓜爛熟,檢驗(yàn)時(shí),讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段,這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯(cuò)過(guò)的題目重點(diǎn)訂正,這樣才能鞏固所學(xué)。最后,是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解,這樣才能記住了。
在數(shù)學(xué)方面,應(yīng)該注意基本概念,基本理論的重新記憶和深化理解,以及對(duì)類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來(lái)的17天中,要用幾天的時(shí)間專門(mén)針對(duì)本冊(cè)書(shū)當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,并在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,將類型題歸納是在一起。這項(xiàng)工作我決定每天至少歸納兩個(gè)類型題,每道類型題都要鞏固。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面,本冊(cè)書(shū)的`詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式,反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手,每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上,熟練掌握每一課的句型,做到不只讀書(shū)本上的句型,還要多拓展,盡力做到熟練背誦,尤其是能夠自己運(yùn)用這些句型來(lái)寫(xiě)出自己想要表達(dá)的意思。
以上計(jì)劃我一定會(huì)認(rèn)真執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文3
一、 復(fù)習(xí)的意義目的:
1、引領(lǐng)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),加深理解,掌握知識(shí),發(fā)展技能技巧。
2、彌補(bǔ)平時(shí)知識(shí)掌握的缺陷,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。
二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析:
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:一、數(shù)與代數(shù):一單元“除法”第二單元“混合運(yùn)算”第四單元“生活中的.大數(shù)”第六單元“加與減(一)”第八單元“加與減(二)。二、空間與圖形:第三單元”方向與概率四實(shí)踐活動(dòng),
根據(jù)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,編寫(xiě)意圖和特色,在期末復(fù)習(xí)階段力爭(zhēng)做到讓學(xué)生把應(yīng)該掌握的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行鞏固,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力。
三、 復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
時(shí) 間
6月11日――6月12日
除法;混合運(yùn)算;生活中的大數(shù)
6月13日
加與減(一)加與減(二)
6月16日――6月17日
方向與路線;測(cè)量
6月18日――6月19日
認(rèn)識(shí)圖形;統(tǒng)計(jì)
6月20日――6月26日
綜合試卷
四、復(fù)習(xí)方法材料:
1、圍繞課本為中心,以教研室試卷輔助材料進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。
2、題型,拓展知識(shí)點(diǎn),整合知識(shí),舉一反三,升華運(yùn)用。
3、講――練――測(cè)――評(píng)――思(總結(jié))――再測(cè)。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文4
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
第一章、基本的幾何圖形
第二章、有理數(shù)
第三章、有理數(shù)及其運(yùn)算
第四章、數(shù)據(jù)的收集與整理
第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
第六章、整式的加減
第七章、一元一次方程
二、學(xué)情分析:
我所教的初一(8)(9)班共有99人,學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),升入七年級(jí)。由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),計(jì)算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,低分很多,兩極分化較為嚴(yán)重。加上又重新分班組合,使得教學(xué)又增加了難度。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽(tīng)課效率下降,要重視聽(tīng)法的.指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式,掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運(yùn)算法則,初步學(xué)會(huì)使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)基本幾何圖形,掌握基本基本作圖能力和的技巧。
3、學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展幾何思維模式。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力,尤其是自主探索的能力。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文5
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
方程、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)乘除法、認(rèn)識(shí)比、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解決問(wèn)題的策略、可能性、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、能正確解形如aⅹb=c、aⅹb= c 、aⅹbⅹ= c 的方程,能正確分析簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系,會(huì)列方程解答兩、三步的實(shí)際問(wèn)題。
2、進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能應(yīng)用定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,能列方程解答實(shí)際問(wèn)題,能用分?jǐn)?shù)乘除法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。
3、進(jìn)一步理解比的意義和性質(zhì),能用比的意義和性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比,能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。
4、進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,會(huì)解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的`百分之幾的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
5、進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的基本特征,進(jìn)一步理解體積(容積)及其常用的計(jì)量單位,進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算方法,會(huì)解答這方面的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
6、進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。
7、在全面復(fù)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法解釋日常生活中的生活現(xiàn)象。解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念,提高解決問(wèn)題的能力。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文6
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了,現(xiàn)在進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們更要抓緊每一分、每一秒的時(shí)間,所以我制定了兩份復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望它能幫助我期末復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)計(jì)劃表:
下面是我的.周日復(fù)習(xí)計(jì)劃表,你可能會(huì)問(wèn)“為什么不再給周六制定一份復(fù)習(xí)表?”我不給周六制定計(jì)劃表的原因是:在十點(diǎn)就開(kāi)始學(xué)習(xí)小星星英語(yǔ)了,學(xué)習(xí)之前需要預(yù)習(xí),學(xué)完后12點(diǎn)才能回來(lái),吃完飯還需要寫(xiě)作文,寫(xiě)完作文就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),一個(gè)下午正好學(xué)完。晚上就需要休息了,只有周日有時(shí)間,所以我才只給周日制定復(fù)習(xí)表的。
21時(shí)—7時(shí):睡覺(jué)
7時(shí)—9時(shí):復(fù)習(xí)英語(yǔ)
9時(shí)—10時(shí):復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
10時(shí)—11時(shí):復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)日積月累
11時(shí)—12時(shí):吃飯、復(fù)習(xí)語(yǔ)文、寫(xiě)生字、寫(xiě)單詞
13時(shí)—14時(shí):復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做計(jì)算題
15時(shí)—16時(shí):休息
16時(shí)—17:30時(shí):做三門(mén)主課試卷各一張
17:30時(shí)—18時(shí):吃飯
18時(shí)——20時(shí):看書(shū)
20時(shí)——21時(shí):背誦課文(包括英語(yǔ)、語(yǔ)文)
為什么我一天中要拿出兩個(gè)小時(shí)看書(shū)呢?因?yàn)槠谀┛荚囍械拈喿x理解的分特別高,如果閱讀理解錯(cuò)多了,就容易考的不好。
2、家庭作業(yè)表
周一:做一張語(yǔ)文試卷
周二:做一張數(shù)學(xué)試卷
周三:背誦數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
周四:背誦語(yǔ)文日積月累
周五:背誦英語(yǔ)課文
以上就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望我這次能考一個(gè)好成績(jī),提前預(yù)祝我吧。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文7
本學(xué)期學(xué)習(xí)已進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,這一階段很重要,它是學(xué)生學(xué)習(xí)能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更牢固更系統(tǒng)的掌握英語(yǔ)知識(shí),特制定英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
初一英語(yǔ)復(fù)習(xí)共八個(gè)模塊,安排三周時(shí)間。
分兩個(gè)階段:模塊復(fù)習(xí),專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
第一階段,模塊復(fù)習(xí)
第一步:早讀安排,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí):?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、課文的背誦。
檢測(cè)早讀背誦內(nèi)容,方法是:聽(tīng)寫(xiě)、小組檢查。
第二步:課堂安排,
復(fù)習(xí)每個(gè)模塊內(nèi)容:1、重點(diǎn)語(yǔ)法復(fù)習(xí)。
2、重點(diǎn)短語(yǔ)復(fù)習(xí)。
3、重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)。
4、每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)題。
復(fù)習(xí)方法:1、就學(xué)生整理概括內(nèi)容進(jìn)行小組之間交流補(bǔ)充。
2、老師的分析講解。
3、老師提問(wèn)。
4、老師講題和學(xué)生講題的配合。
第二階段:專題復(fù)習(xí)
包括:基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用,聽(tīng)力復(fù)習(xí),閱讀復(fù)習(xí),作文復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方法:1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),印發(fā)試卷,鞏固課文基本的'內(nèi)容。
2、聽(tīng)力復(fù)習(xí),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)聽(tīng)聽(tīng)力的技巧。
3、閱讀復(fù)習(xí),挑選合適的文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,每模塊挑選兩篇共20篇。方法:學(xué)生閱讀做題,老師講解分析,總結(jié)題型歸納解題方法,提高學(xué)生的閱讀能力。
4、作文復(fù)習(xí),閱讀范文,在學(xué)生學(xué)習(xí)文章中提高寫(xiě)作方法,注意作文開(kāi)頭、結(jié)尾的語(yǔ)言進(jìn)行模仿。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練各種方法,綜合提高學(xué)生的各種能力。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文8
一、復(fù)習(xí)課時(shí)安排
一背(背老師歸納出的基本知識(shí)點(diǎn))
二看(看學(xué)案、補(bǔ)充習(xí)題做過(guò)的錯(cuò)題),七、八年級(jí)用2課時(shí),九年級(jí)用3課時(shí),以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,老師穿插檢查;
三練(單選和材料題),七、八年級(jí)用1課時(shí),九年級(jí)用2課時(shí),練講結(jié)合。
二、復(fù)習(xí)措施
1.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
。1)在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,要指導(dǎo)學(xué)生熟讀課本,重現(xiàn)教材知識(shí),幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。
。2)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)后,要重視學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。采取課堂老師抽查,課后組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)、課代表檢查組長(zhǎng)的辦法進(jìn)行,事先對(duì)學(xué)生、組長(zhǎng)、課代表提出明確要求,確保記憶效果。
。3)要重視基礎(chǔ)知識(shí)中的'基本觀點(diǎn)的探究,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié),進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用。
2.梳理體系,講練結(jié)合。
(1)以章節(jié)為單位,注重“雙基”。復(fù)習(xí)中打破教材的課時(shí)順序,以一課內(nèi)容為單元,整合相關(guān)知識(shí),以幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),便于學(xué)生復(fù)習(xí),也便于學(xué)生有條理地掌握知識(shí),并在考試答題時(shí)使用知識(shí)點(diǎn),有利于學(xué)生節(jié)省時(shí)間。
。2)講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的復(fù)習(xí),都要準(zhǔn)備一定量的練習(xí)題,包括單選、材料分析題等題目訓(xùn)練。對(duì)練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高、適當(dāng)拓展,幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時(shí)調(diào)整教學(xué),查漏補(bǔ)缺。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文9
內(nèi)容簡(jiǎn)介:考試復(fù)習(xí),不可避免,而想要寒假好好過(guò)年,就要付出、就要不辭辛苦的復(fù)習(xí),唯有這樣,才會(huì)考個(gè)好成績(jī),而計(jì)劃。。
考試復(fù)習(xí),不可避免,而想要寒假好好過(guò)年,就要付出、就要不辭辛苦的復(fù)習(xí),唯有這樣,才會(huì)考個(gè)好成績(jī),而計(jì)劃復(fù)習(xí)是非常重要的。
在這次語(yǔ)文考試中,我發(fā)現(xiàn)了自身的一個(gè)致命的問(wèn)題:答題時(shí)太慌張,檢查時(shí)過(guò)于粗心。正因?yàn)檫@樣才導(dǎo)致我在這次考試中犯了低級(jí)錯(cuò)誤。所以,我在剩下的幾天里要養(yǎng)成平心靜氣的'好習(xí)慣,在緊張的復(fù)習(xí)中適當(dāng)?shù)恼{(diào)整心態(tài)。另外,還要在課余時(shí)間增強(qiáng)課外知識(shí),以避免再犯這次“相輔相成”的錯(cuò)誤,使自己在答題過(guò)程中事半功倍、輕松對(duì)待。
除了專項(xiàng)訓(xùn)練,其他情況也是很重要的。
以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,踴躍發(fā)言,神經(jīng)緊繃,思維時(shí)刻與老師同行,珍惜每一個(gè)四十分鐘,把這四十分鐘的價(jià)值發(fā)揮到最高。以后的家庭作業(yè)要更加認(rèn)真地完成錯(cuò)題及時(shí)改正,不拖拖拉拉。謹(jǐn)記老師的每一次教導(dǎo),每一次提醒,把老師讓大家注意的易錯(cuò)點(diǎn)銘記于心。
希望按照這些要求完成之后,在期末考試中可以取得一個(gè)好成績(jī),為這個(gè)上學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文10
1、本冊(cè)以計(jì)算為主的教學(xué)內(nèi)容占據(jù)較大部分,其中20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法是教學(xué)重點(diǎn),也是學(xué)生接觸最多的學(xué)習(xí)問(wèn)題。目前,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了口算的方法,在計(jì)算速度上也有了較大的提高。個(gè)別后進(jìn)生由于思維較慢,所以就算懂得了方法,但是在實(shí)際運(yùn)用上還是有一定的難度。如:計(jì)算速度較慢,10以內(nèi)的基礎(chǔ)不牢固等現(xiàn)象。
2、“人民幣的認(rèn)識(shí)”這一單元中,學(xué)生對(duì)于人民幣的辨認(rèn)、簡(jiǎn)單的計(jì)算都不成問(wèn)題。但是在各級(jí)錢(qián)幣單位間兌換、買(mǎi)東西后應(yīng)找補(bǔ)的'錢(qián)數(shù)問(wèn)題等,學(xué)生還有點(diǎn)混淆不清。
3、“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這個(gè)單元要求學(xué)生掌握幾時(shí)幾分的認(rèn)讀。部分學(xué)生容易將時(shí)針?lè)轴槕?yīng)該誰(shuí)看內(nèi)圈誰(shuí)看外圈的數(shù)字打亂,但是口訣記憶法給學(xué)生帶了認(rèn)讀方便。
[復(fù)習(xí)內(nèi)容]
本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)可以劃分為以下幾點(diǎn):
1、100以內(nèi)的數(shù)
2、100以內(nèi)的加法和減法
3、統(tǒng)計(jì)與找規(guī)律
4、元、角、分
5、幾時(shí)幾分
6、位置與圖形
[復(fù)習(xí)重難點(diǎn)]
復(fù)習(xí)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加
減法口算。
100以內(nèi)的加減分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)
的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。
復(fù)習(xí)難點(diǎn):對(duì)于人民幣中各級(jí)單位兌換以及幾時(shí)幾分的準(zhǔn)確、快速讀出,是部分學(xué)生的障礙。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文11
1、師生共同合作,讓參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),提高學(xué)生的興趣。讓學(xué)生自己復(fù)習(xí),自己動(dòng)手制作復(fù)習(xí)課件。布置任務(wù)、指導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)時(shí)不要讓學(xué)生背卷子。區(qū)期中、期末靈活并貼近,因此,應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)給學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生知道自己應(yīng)掌握哪些知識(shí),做到心中有數(shù)。那么在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生才會(huì)有目標(biāo),有側(cè)重。
3、具體方法有一些埃及點(diǎn):
(1)聽(tīng)力復(fù)習(xí):我們的復(fù)習(xí)資料有:同步聽(tīng)力,質(zhì)量檢測(cè),區(qū)評(píng)價(jià)題。教師可以利用早自習(xí)時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。在聽(tīng)之前,讓學(xué)生先看一下聽(tīng)力體,做到有準(zhǔn)備的去聽(tīng),這樣能夠可以提高準(zhǔn)確率。也可以給學(xué)生聽(tīng)一些英文電影錄音,英文歌曲,讓學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)享受英語(yǔ)。
。2)閱讀訓(xùn)練:我們的復(fù)習(xí)材料有:同步閱讀,完型填空。每節(jié)課講練一篇。
。3)寫(xiě)作訓(xùn)練:在上老師講和寫(xiě)作方法?梢宰寣哟魏玫膶W(xué)生寫(xiě)作并面批面改,讓層次稍差些的學(xué)生被寫(xiě)好的句子,以用在自己的寫(xiě)作中。
(4)習(xí)題處理:以檢測(cè)和區(qū)評(píng)價(jià)題為主來(lái)復(fù)習(xí)。教師要講明,并讓學(xué)生弄懂記住。
4、對(duì)于學(xué)困生:一定要有耐心,這一點(diǎn)做起來(lái)真的不容易。但是,把孩子交給咱們,我們教師一定要盡心竭力。針對(duì)不同的'學(xué)生,給些不同的任務(wù),達(dá)到提高成績(jī)的目的。
總之,復(fù)習(xí)課要求教師精心備課,,制定計(jì)劃,并運(yùn)用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓每位學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中有所提高。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文12
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看,回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫(xiě)作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的`是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書(shū)上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里,應(yīng)該多寫(xiě)寫(xiě)作文,而且要從多方面入手:寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報(bào)告,總之,可選的主題有太多太多。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn),我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中,取得優(yōu)異的成績(jī)!
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文13
暑假就要來(lái)臨了,我們的期末升級(jí)考試也快到了,我也有了自己的`小小復(fù)習(xí)計(jì)劃。
語(yǔ)文:第一、背誦課文(每天背3篇課文);第二、每天聽(tīng)寫(xiě)3課生字(錯(cuò)一補(bǔ)五);第三、復(fù)習(xí)每課的練習(xí)題、復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。
數(shù)學(xué):第一、每天寫(xiě)完作業(yè)后讓媽媽出100道口算題讓我做;第二、讓媽媽給我出一些填空和解決問(wèn)題的題目給我做。
我爭(zhēng)取在期末的升級(jí)考試中取得好的成績(jī),過(guò)一個(gè)愉快的暑假!
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文14
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
轉(zhuǎn)眼間,經(jīng)過(guò)4個(gè)月的緊張的學(xué)習(xí),一個(gè)學(xué)期又臨近結(jié)束了。如何有效利用時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率成了期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞的關(guān)鍵,這也關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面,同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此,認(rèn)真、全面的搞
好期末綜合復(fù)習(xí),意義非常重大。特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
本學(xué)期末復(fù)習(xí)時(shí)間為5課時(shí),時(shí)間比較短,所以計(jì)劃列表如下:
1
16周
復(fù)習(xí)第一單元——串講并有當(dāng)堂內(nèi)容的檢查,總結(jié)重點(diǎn),難點(diǎn),復(fù)習(xí)依據(jù)(區(qū)檢測(cè)練習(xí)題)
2
17周
復(fù)習(xí)第二單元——串講并有當(dāng)堂內(nèi)容的檢查總結(jié)重點(diǎn),難點(diǎn),復(fù)習(xí)依據(jù)(區(qū)檢測(cè)練習(xí)題)。
3
17周
復(fù)習(xí)第三單元——串講并有當(dāng)堂內(nèi)容的檢查,總結(jié)重點(diǎn),難點(diǎn),復(fù)習(xí)依據(jù)(區(qū)檢測(cè)練習(xí)題)。
4
18周
對(duì)于之前的練習(xí)總結(jié)出一套綜合練習(xí)題,并強(qiáng)化針對(duì)各種題型的答題方法。
5
18周
查缺補(bǔ)漏,對(duì)于之前因時(shí)間問(wèn)題沒(méi)有提醒的知識(shí)點(diǎn)再次點(diǎn)明其重要意義。回答學(xué)生所提出的不清楚或不明確的問(wèn)題。(范圍大的可以再次針對(duì)所有同學(xué)講清)
以上的`復(fù)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)與中間層次制定的,對(duì)于具體的學(xué)生問(wèn)題具體分析,在個(gè)別班級(jí)或有些小的變動(dòng),但是大的復(fù)習(xí)方向沒(méi)有變動(dòng)。
通過(guò)以上五節(jié)課時(shí)的復(fù)習(xí),估計(jì)會(huì)對(duì)學(xué)生本學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)有較為全面的知識(shí)的鞏固,使學(xué)生認(rèn)清歷史的學(xué)習(xí)不僅是能取得一個(gè)好的考核成績(jī),而是可以形成一個(gè)全面系統(tǒng)的歷史觀,歷史學(xué)科整體的掌握。
我期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文15
一學(xué)期又這么匆匆而過(guò),每個(gè)學(xué)年的上學(xué)期期末都恰逢中國(guó)的春節(jié),家長(zhǎng)和孩子們都希望能有一個(gè)好成績(jī),使家庭能過(guò)上個(gè)好年。一周來(lái),我們?cè)缟现v新課,下午復(fù)習(xí)一節(jié)課。為了能充分地管理好復(fù)習(xí)時(shí)間,我讓所有孩子制定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和自己的期末目標(biāo)。孩子們還真寫(xiě)的不錯(cuò),摘錄如下:
從上次期中考試看,我的語(yǔ)文成績(jī)還很不錯(cuò),所以期末我要更加努力,考出更優(yōu)異的成績(jī),到春節(jié)時(shí)讓親戚朋友都看看。語(yǔ)文就是要多讀多背,我要認(rèn)真掌握每課的生字詞、成語(yǔ)、背誦內(nèi)容,確;A(chǔ)知識(shí)不失分。除了這些以外,我還要多閱讀,語(yǔ)文老師每天都給我們強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的好處,我要加大閱讀量,這樣多增長(zhǎng)一些從課文中學(xué)不到的知識(shí),提高習(xí)作能力。另外,還要再把單元作文拿出來(lái)讀一讀,再修改修改。馬老師每次作文課都說(shuō)“作文不是寫(xiě)出來(lái)的,是改出來(lái)的!蹦俏乙诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上把自己的`作文語(yǔ)句再修改,爭(zhēng)取更美更生動(dòng)。
上次考試我本該在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分的,可是有個(gè)成語(yǔ)的字寫(xiě)錯(cuò)了。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。我要把成語(yǔ)、優(yōu)美語(yǔ)句多積累積累,馬老師不是說(shuō)“聚沙成塔”才是學(xué)語(yǔ)文的好辦法嗎?我一定要善于積累,爭(zhēng)取語(yǔ)文考滿分(我們學(xué)校規(guī)定五六年級(jí)語(yǔ)文96分算是滿分)。
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