學校校園文化建設工作實施方案（精選9篇）
做好可行性分析是做好工作方案的前提。當提出某個項目時，為了上級更好的決策，我們需要準備多份工作方案，工作方案要寫哪些內容呢？下面是小編為大家收集的學校校園文化建設工作實施方案，歡迎大家分享。
學校校園文化建設工作實施方案 篇1
校園文化是學校的精神和靈魂，是學校核心競爭力的重要組成部分。加強校園文化建設，對落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要的意義。根據省委第七屆巡視組對我校校園文化建設的整改要求，結合學校實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以培育社會主義核心價值觀為導向，以建設教師教育特色鮮明的高水平師范大學為目標，堅持改革創(chuàng)新，不斷加強精神文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化建設，不斷豐富文化內涵，打造鮮明辦學特色，促進學生全面發(fā)展和健康成長，為黨和國家培養(yǎng)和輸送德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、建設原則
�。ㄒ唬⿲蛐栽瓌t。必須堅持社會主義文化方向，貫徹黨的基本路線和教育方針，高揚社會主義、愛國主義和集體主義主旋律。
（二）時代性原則。把握規(guī)律性和時代特征，努力使校園文化建設適應社會改革與發(fā)展的需要，適應社會主義市場經濟發(fā)展的需要。
（三）創(chuàng)新性原則。從內涵到外延不斷創(chuàng)造和更新，內容、形式和管理方式應適應學校教育的發(fā)展。
�。ㄋ模┫到y(tǒng)性原則。充分發(fā)揮組織機構、工作隊伍、文化設施、文化環(huán)境、文化活動、校園精神等各要素作用，促使校園文化建設發(fā)揮系統(tǒng)性作用。
三、建設目標
根據學�！笆濉笨傮w規(guī)劃、《海南師范大學開展文明大行動暨創(chuàng)建全國高校文明校園工作方案》要求，采取有效的措施，把校園文化建設與學校的發(fā)展定位、專業(yè)建設和學校辦學特色結合起來；與學校的文化傳統(tǒng)和人文精神結合起來；與學校人文環(huán)境和自然環(huán)境結合起來，逐步形成我校具有“紅、綠、藍”獨特個性的精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化。力爭到2021年，校園文化建設體系基本形成，校園文化育人功能彰顯，師生思想道德素質整體提高，精神風貌良好，文化環(huán)境優(yōu)化，文化軟實力增強，校園成為師生有歸屬感和自豪感的精神家園。
四、主要任務和措施
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堅持以科學的理論武裝師生，以正確的輿論引導師生，以高尚的精神塑造師生，以優(yōu)秀的作品鼓舞師生。
1．加強用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦工作。充分發(fā)揮黨委理論學習中心組學習帶頭作用，依托黨校、新時代瓊崖理論傳習所、“學習強國”等平臺，把集中學習與自學結合起來，把專題理論學習月與每周學習日結合起來，組建校內理論宣講團開展基層理論宣講，邀請校內外專家、名人、黨政干部為師生進行理論講座輔導，通過宣傳櫥窗、校報、網站、多媒體等宣傳載體加強理論宣傳教育，通過“進黨委、進支部、進班級、進大課堂、進宿舍、進社團、進網站、進智庫”八進學習模式，掀起學習貫徹黨的十九大精神高潮，推動黨的理論政策入腦入心，（責任單位：宣傳部、組織部、馬克思主義學院）
2.加強哲學育人。堅持用馬克思主義理論指導哲學社會科學的科研工作，依托馬克思主義學院、海南省中國特色社會主義理論體系研究中心等科研基地的人才資源，加強對中國特色社會主義理論體系的宣傳闡釋，加強哲學社會講座論壇的計劃管理，打造高質量的“榕樹講座”等學術活動品牌，引導大學生真學、真信、真懂、真用。（責任單位：科研處、馬克思主義學院）
3.加強社會主義核心價值觀培育。要積極推進社會主義核心價值觀“三進”工作，通過開展社會主義核心價值觀宣傳月、“踐行核心價值觀樹文明新風尚爭做文明海師人”主題班會等多種形式向師生宣講清楚社會主義核心價值觀的精神內涵，增強師生文化自信和價值觀自信，使之內化為師生的精神追求和自覺行動。（責任單位：教務處、宣傳部、學生工作部、研究生工作部）
4.加強紅色文化育人。以“五四”運動100周年、建國70周年等重要紅色節(jié)日為依托，統(tǒng)籌規(guī)劃系列宣傳教育活動，或在寒暑假大學生社會實踐中，開展中國夢、黨史、國史、形勢政策、民族精神教育，堅定師生理想信念。（責任單位：組織部、宣傳部、學生工作部、研究生工作部、校團委）
5.加強綠色生態(tài)文明教育。扎實貫徹黨的十九大精神和“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念、貫徹落實省委《關于進一步加強生態(tài)文明建設譜寫美麗中國海南篇章的決定》，按照《海南師范大學大力推行生態(tài)文明教育工作方案》，爭取到2020年，生態(tài)文明教育三進工作（進教材、進課堂、進頭腦）成為常態(tài)化，建成建好3-5個生態(tài)文明教育基地，師生生態(tài)文明教育得到普及、生態(tài)文明意識明顯提升，生態(tài)文明行為成為良好習慣。（牽頭單位：宣傳部）
6.加強藍色海洋文化宣傳教育。海南被藍色大海相擁，發(fā)展海洋經濟有著得天獨厚的優(yōu)越條件，要深刻認識時代賦予高校的新責任、新使命，貫徹落實省第七次黨代會報告提出的要大力發(fā)展海洋經濟，建設海洋強省的要求，要通過宣傳載體、課堂教學、科研闡釋等方式，加強海洋強國理念及海洋知識宣傳，掀起學習研究海洋、了解海洋的熱潮，增強師生海洋意識，為海南培育“藍色引擎”提供精神動力和智力支持。（責任單位：宣傳部、教務處、科研處）
7.加強海師精神弘揚和傳播。加強對海師精神的提煉，加強對校訓的內涵闡釋宣傳。（牽頭單位：宣傳部）
打造彰顯學校特色的思想教育工作品牌，把開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀念日辦成學校隆重、熱烈、有影響力的活動，積極開展“榕樹學子”青春導航工程等形式多樣的大學精神主題教育活動，使之成為師生共同追求的價值取向和精神品質。（責任單位：黨政辦、學生工作部、校團委）
不斷對校史進行整理、更新和研究，出版系列校史、校情作品，展示海師人的優(yōu)良傳，建設好校史館等物質載體，發(fā)揮其對師生的教育作用。（責任單位：檔案館）
加強新生入學后的校史教育，提倡師生牢記校訓、學唱校歌、佩戴校徽、使用校標，激勵師生愛祖國、愛學校、愛專業(yè)和愛崗敬業(yè)的精神。（責任單位：教師工作部、學生工作部）
8.加強模范典型育人。按照“講好海師故事，傳播海師好聲音”要求，對學校發(fā)展史上產生影響的優(yōu)秀教師、杰出校友、名人軼事和正面重大事件進行系統(tǒng)性收集整理；提升校園媒體“好新聞獎”評選活動的影響力；加強對學校改革發(fā)展進程中、各個崗位上涌現(xiàn)出的先進典型人物、事跡的報道及廣泛宣傳。（責任單位：宣傳部、黨政辦、檔案館）
9.加強網絡文化育人。探索“互聯(lián)網+”時代大學生思想政治教育新模式，運用多媒體，創(chuàng)造出內容新穎、適合師生口味、傳播正能量的網絡文化產品，發(fā)揮網絡名師效應，進行正面教育；引導師生文明上網，加強網絡輿情監(jiān)督，掌握網上輿論主導權,唱響主旋律。（責任單位：宣傳部、學生工作部、團委）
10．加強師德師風建設。制定師德師風建設工作方案和量化考核評價體系，開展“師德標兵”、“十佳輔導員”、“園丁獎”評選和表彰活動，發(fā)揮典型示范作用；培育淡泊名利、求真務實、敬業(yè)奉獻、嚴謹自律的治學精神；創(chuàng)新宣傳形式，加強學校師德師風建設的宣傳教育，形成爭做“四有好老師”的良好氛圍。（責任單位：教師工作部）
11.加強宿舍文化育人。每年開展一次以“我愛我家”為主題的宿舍文化節(jié)活動，按照“積極健康、美觀大方、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅”的要求，積極打造具有我校特色的宿舍文化。（責任單位：學生工作部、后勤處）
12.加強藝術文化育人。加強“德才雙馨”文化人才培養(yǎng)，建強大學生藝術團隊。按照“思想精深、藝術精湛、格調高雅”的精品文化要求，開展大學生文化藝術節(jié)、社團文化節(jié)等活動，以推動校園藝術文化發(fā)展，豐富師生文化生活。音樂學院、美術學院要發(fā)揮學院專業(yè)優(yōu)勢，完善藝術創(chuàng)作激勵機制，激發(fā)文藝創(chuàng)作熱情，把宣傳和培育社會主義核心價值觀融入到優(yōu)秀的文藝作品之中，著力打造一批富有海南文化元素、體現(xiàn)學校歷史底蘊和特色、展示時代風貌的文學、戲劇、音樂、美術、舞蹈等文藝精品，提升學校文化軟實力，同時爭取將校園文化向校內傳播，塑造學校良好形象。（責任單位：校團委、音樂學院、美術學院）
13.加強陽光體育運動育人。貫徹落實共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯(lián)共同印發(fā)的《關于開展大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2014]2號）等文件精神，發(fā)揮體育學院優(yōu)勢，以學校一年一度的大學生田徑運動會為契機，引導大學生在日常生活學習中，開展豐富多彩的陽光體育活動，促進學生鍛煉身體、強健體魄。（責任單位：體育學院（體育運動委員會））
14.加強教職工校園文化建設。充分發(fā)揮工會、退休辦職能，將教師素養(yǎng)提升與教職工校園文化建設工作緊密結合，開展豐富多彩的工會會員業(yè)余文體運動，豐富教職工文化生活，鍛煉身體、愉悅身心。（責任單位：教育工會、離退休辦）
15.加強校友文化建設。采取多種方式，加強與校友的聯(lián)系，以“一網三平臺”（校友網、校友微信平臺、校友信息管理平臺和校友活動交流平臺）、校友論壇等宣傳載體，積極宣傳校友的先進事跡，發(fā)揮優(yōu)秀校友對廣大學生的激勵作用。（責任單位：黨政辦）
16.加強大學生志愿服務實踐育人。支持社團品牌建設活動，遴選優(yōu)秀學生社團予以扶持，增強社團的活力和吸引力；堅持“項目化運作、專業(yè)化實踐、基地化發(fā)展、制度化保障、社會化推進”的工作思路，逐步擴大社會實踐規(guī)模；加強實踐基地建設，打造青年志愿者服務活動品牌，鼓勵在校大學生爭做志愿者，讓大學生在社會志愿服務實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀。（責任單位：團委）
17．開展讀書月活動。為落實創(chuàng)建學習型校園建設的要求，弘揚讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書理念。學校致力于宣傳“放下手機、電腦、iPad等電子設備，重拾書本，品味文字真諦，領悟書香氣息”的精神，以“誦讀經典·傳承美德”為主題，每年開展一次讀書月活動，積極倡導師生“多讀書、讀好書、好讀書”，營造讀書氣息濃郁的書香校園。（責任單位：圖書館）
18.加強國際文化交流與合作。對外合作與交流處要在2019年底完成校園英文網頁創(chuàng)建。校團委、對外交流合作處要有計劃的組織學校文藝團隊赴海外參加文化交流和比賽，不斷加強對國際文化的傳播，講好海師故事，傳播海師好聲音，塑造學校良好形象，以推動學校對外交流與合作。
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制度文化是校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規(guī)章制度、工作規(guī)范等，是維系學校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校園文化建設的制度基礎。
1.加強七五普法工作。嚴格落實學校七五普法計劃，創(chuàng)新宣傳形式，增強法治教育效果，增強廣大師生的法治意識和法治素質，提升普法先進單位創(chuàng)建水平，推進依法治校進程。(責任單位：發(fā)展與改革研究中心（法制辦）)
2.加強學校規(guī)章制度建設。充分發(fā)揮規(guī)章制度建設在制度文化建設中的作用。各部門要從實際出發(fā)，按照與時俱進、科學規(guī)范的原則對已有的規(guī)章制度進行清理，并根據發(fā)展需要完善或制定規(guī)章制度，解決有關規(guī)章制度過時和有些工作無章可循的問題，新編《海南師范大學行政規(guī)章制度匯編》，《海南師范大學黨務工作規(guī)章制度匯編》，為師生處理各項工作提供制度依據。(責任單位：黨政辦)
3.加強依法治校工作。堅持和完善黨委領導下的校長負責制。切實執(zhí)行黨務、校務公開制度，切實保障廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監(jiān)督權，充分發(fā)揮黨代會、各級工會、教代會的功能，發(fā)揮民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督以及參與學校管理中的積極作用。（責任單位：黨政辦、教育工會、離退休辦）
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行為是道德、修養(yǎng)和文化素質的綜合反映，加強行為文化建設是教風、學風和作風建設的重要組成部分，是育人工作的重要內容。
1．加強教職工行為規(guī)范教育。在廣大教職員工中倡導“遵紀守法、愛崗敬業(yè)、誨人不倦、崇尚學術、獻身科學、強化服務、甘于奉獻”的行為規(guī)范，引導廣大教職員工提高自身素質，帶頭規(guī)范言行，營造良好的育人氛圍。（責任單位：教師工作部）
2.加強大學生文明禮儀教育。完善和修訂學生手冊，成立校園文明督查隊，加強學生上課考勤，整肅考風考紀，加強校園不文明行為的糾察和引導，定期通報學生違紀情況，強化學生遵紀守法和道德實踐意識；加強大學生思想政治、道德修養(yǎng)、職業(yè)綜合素質的教育。（責任單位：學生工作部、研究生工作部）
3.加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化教育。積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，以舉辦大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐周為載體，以社會實踐為紐帶,將學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標、任務、內容、要求有機地融入到校園文化建設中來,深入推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育，努力使廣大學生增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。（責任單位：教務處）
以校園科技文化活動為載體,以“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事為重點，充分發(fā)揮學生社團的作用，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力。（責任單位：團委）
搭建實習實訓平臺。依托大學科技園，為學生搭建實踐訓練平臺，通過校企合作、提供勤工助學崗位、幫助學生體驗創(chuàng)業(yè)等方式,不斷提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（責任單位：大學科技園管理辦公室、招生就業(yè)處）
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堅持綠色、協(xié)調發(fā)展理念，科學規(guī)劃、系統(tǒng)建設，使校園環(huán)境滲透學校的辦學理念和精神追求。
1.加強桂林洋校區(qū)文化設施建設。把校園基本建設與文化建設高度統(tǒng)一，融文化、藝術、育人功能為一體，使環(huán)境成為展現(xiàn)和注釋學校精神的表現(xiàn)物，完成彰顯校園文化主題的桂林洋校區(qū)主大門、文化大道、文化廣場、大學生活動中心、音樂廳、禮堂、室內外運動場等文化場所建設。（責任單位：基建處）
2.加強生態(tài)校園環(huán)境建設。在�？谑袞|寨港紅樹林生態(tài)旅游區(qū)規(guī)劃大框架下，制定《海南師范大學桂林洋校區(qū)校園景觀建設規(guī)劃》，進一步推動桂林洋校區(qū)文脈廊、塑像等文化景觀建設，使校園的山、水、園、林、路、樓等景點達到使用功能、審美功能的和諧統(tǒng)一。加強龍昆南校區(qū)歷史建筑和人文景點保護，適當增加人文景點，提升文化品位，做好校園綠化總體規(guī)劃，抓好主要景觀帶的綠化工作，逐步建成有特色的園林式校園。（責任單位：基建處、后勤處）
3.加強校園環(huán)境標識建設。完善學校品牌形象識別系統(tǒng)，嚴格按照學校確定的VI視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范使用學校名稱以及校標、校徽、校旗等文化標識，加強辦公用品、紀念品等文化產品使用的規(guī)范管理。（責任單位：黨政辦）
落實桂林洋校區(qū)道路命名工作。對樓宇、道路及雕塑進行命名，增強校園文化內涵。（責任單位：宣傳部、后勤處）
4.加強校園教學、生活場所人文環(huán)境建設。要從學校實際出發(fā)，突出育人特色和學術氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則，建設好教室文化、食堂文化以及公共場所文化環(huán)境，為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境。（責任單位：教務處、后勤處、教育發(fā)展管理辦）
5.加強校園宣傳環(huán)境管理。按照校園環(huán)境管理相關制度，加強對校園廣告、橫幅、標語的管理，保持校園環(huán)境整潔，提倡積極向上、品位高雅校園環(huán)境。（責任單位：宣傳部、后勤處）
6.加強校園環(huán)境安全管理。建立健全綜合治理責任制，加強安全管理和消防工作的宣傳教育，及時處理侵害師生合法權益、身心健康的事件和影響學校、社會穩(wěn)定的事端，維護學校正常教學、工作和生活秩序。（責任單位：保衛(wèi)處、教育管理發(fā)展辦）
7.加強學院文化環(huán)境建設。按照《關于印發(fā)<海南師范大學關于加強學院環(huán)境治理與文化建設的意見>的通知》（海師黨字[2018]42號）要求，打造“一院一品”文化，發(fā)揮院墻文化育人功能。(責任單位：各學院)
五、建設步驟
校園文化建設是一項長期的、系統(tǒng)的工程，要經歷一個初步啟動、逐步完善、定型和深化的過程。學校計劃用三年時間，分步建設，逐步深化。
（一）啟動階段（2019.04—2019.05）
1.編制校園文化建設方案（成立文化建設領導小組、研究主要工作措施、進行責任分工）。
2.發(fā)布文件，組織培訓學習文件。
3.全校各單位根據本方案進行對標制訂具體工作計劃。
4.初步實施。
�。ǘ┙ㄔO與實施階段（2019.06—2019.12）
1.按照本建設方案要求，扎實實施校園文化建設各項任務,爭取取得階段性成效。
2.對本方案實施情況進行檢查、督辦和小結。
3.針對情況變化和實施過程中出現(xiàn)的問題，調整優(yōu)化本建設方案。
�。ㄈ┤嫣岣吲c驗收階段（2020.01—2021.12）
1.爭取本方案各項工作目標全面落實，校園文化建設成效顯著。
2.有關單位、各學院對所承擔的建設任務進行全面自查，形成校園文化建設項目自查報告。
3.學校對各牽頭單位負責的校園文化建設任務實施情況進行檢查驗收，提出綜合考評意見。
六、工作要求
（一）加強領導，責任到人。
校園文化建設由學校社會文明大行動暨全國高校文明校園創(chuàng)建工作領導小組領導，學校黨委對全校文化建設負主體責任，按照“黨政同責”原則，校黨委書記、校長是第一責任人，分管領導負直接領導責任，班子其他成員根據工作分工，抓好分管部門、業(yè)務領域和所聯(lián)系學院的相應文化建設工作，負重要領導責任。
各單位要根據本方案，進一步分解任務，責任到人。各職能部門負責人是牽頭責任單位的第一責任人，班子其他成員負重要領導責任，各學院黨委（黨總支）書記、院長是學院文化建設的第一責任人，分管領導負直接領導責任，班子其他成員負重要領導責任。
�。ǘ┘訌娡度�，優(yōu)化保障服務。學校財務處要及時解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，確保校園文化建設的經費納入學校經費預算，在人、財、物等方面加大投入，確保各項工作的順利開展。
�。ㄈ┘訌姍z查督辦，強化目標管理。校黨委把加強和改進新時代校園文化建設工作納入各二級單位領導班子、領導干部責任目標管理體系，學校社會文明大行動暨全國高校文明校園創(chuàng)建工作領導小組辦公室要按照本方案責任目標和分工對牽頭單位進行督查督辦、進行階段性考核，各牽頭單位要根據本單位制定的工作方案，制定對二級單位測評的細則并組織測評，測評結果作為各類評優(yōu)獎勵的重要依據，作為干部考核的重要內容。校黨委對各級領導班子、領導干部在文化建設中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵；對履職不力的，視情節(jié)輕重，進行責任追究。
�。ㄋ模┳龊貌块T計劃，及時總結。各單位在本方案發(fā)布后10個工作日內，按照分工將工作具體化、項目化，明確完成期限，責任到人，形成具體工作計劃。并在本文件發(fā)布之后10天內將計劃報送到校黨委宣傳部，每逢雙月22日前，將階段性工作總結和圖片證明材料送到第一行政樓503室，電子版發(fā)送至hsxcb@qq.com，聯(lián)系電話xxxxxxx。
學校校園文化建設工作實施方案 篇2
校園文化是學校教育的一個重要組成部分，是素質教育的重要載體。為了進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，整體推進我市中小學校園文化建設，提升學校辦學品位，創(chuàng)建文明、平安、和諧的校園，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以社會主義榮辱觀為導向，以培養(yǎng)人文精神、創(chuàng)新能力和提高綜合素質為目標，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯現(xiàn)代教育特色，提升校園文化品味，豐富校園文化活動，構建科學性、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進師生身心健康發(fā)展，提高學校辦學水平和教育質量。
二、基本原則
1、思想性原則：堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀及社會主義榮辱觀統(tǒng)領校園文化陣地。
2、規(guī)范性原則：學校語言文字規(guī)范，無錯別字和病句，內容簡明扼要，有依據，無違背黨和國家方針、政策、法規(guī)以及教育規(guī)律的言行。
3、人本性原則：堅持以人為本的思想，高度重視人在校園文化建設中的作用，把教育人、培養(yǎng)人作為校園文化建設的工作方向；充分考慮小學生和中學生的年齡特點和接受能力，注重不同學段學生的差異，有針對性的開展校園文化建設。
4、教育性原則：校園文化凸顯激勵功能，顯示育人內涵，能給師生帶來激情和上進心，能讓師生從中學到知識，獲得教益，受到健康的熏陶和感染。
5、整體性原則：校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，要整體規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、分步實施。要統(tǒng)籌考慮校園內不同區(qū)（室）的育人功能，設計對應的文化內容和展現(xiàn)方式，在整體布局上做到格局與建筑相宜、語意與區(qū)（室）相宜、裝飾與環(huán)境相宜、圖案與文字相宜、歷史與現(xiàn)實相宜、動態(tài)與靜態(tài)相宜、美感與育人相宜。
6、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，要堅持與時俱進，弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題。
7、實用性原則：定位合理，區(qū)間夠用，結構協(xié)調。
8、個性化原則：在校園文化建設中，做到規(guī)劃和設計格調鮮明，內容的選擇和編創(chuàng)具有創(chuàng)意，既注重規(guī)范要求，又因地制宜，因校制宜，形成自己的特色與風格。
三、總體目標
按照“統(tǒng)一規(guī)劃、全面啟動，樹立樣板、以點促面，分布推進、逐步完善”的工作思路，通過確立正確的校園文化價值觀念，錘煉良好的校風、教風、學風，健全規(guī)范的管理制度體系，開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，優(yōu)化美化校園環(huán)境，努力形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，將全市中小學建設成為校舍設施齊全、校園環(huán)境優(yōu)美、藝術氛圍濃厚、文化底蘊深厚、人際關系和諧的校園。
四、工作任務
（一)構建具有育人功能的校園物質文化
校園物質文化包括校容校貌、教學實施、生活資料等等，是校園文化的外在標志，是校園文化的基礎。
1、科學規(guī)劃，合理布局。在校園整體規(guī)劃和布局上，結合寄宿制學校建設工程及其他改造工程，融入學校教育思想、辦學特色和培養(yǎng)目標，做到規(guī)劃科學、意識超前、立意較新。教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)和勤工儉學區(qū)等功能區(qū)域相對獨立，布局合理。功能區(qū)域內各單項建設特色分明，氣脈暢通，功能相配。假山、雕塑、碑刻、彩繪、盆景、文化墻等文化內涵深、藝術價值高的景觀景點設計新穎、位置適當、符合校情。
2、配齊設施，完善功能。設立實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、遠程教育室、計算機教室、廣播室、醫(yī)務室、接待室、會議室、辦公室、職工活動室等功能室，各功能室內設施完備，功能配套，符合使用標準。
3、精巧布置，營造氛圍。對校園建筑、功能室、宣傳櫥窗等校舍設施進行精心布置，做到整潔優(yōu)美、品味高雅，賦予校園每一個角落豐富的生命力，力求“讓每堵墻壁都說話”，使校園內的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶,并形成特色鮮明的校門文化、樓道文化、墻體文化、專欄文化、辦公室文化、班級文化、宿舍文化、餐廳文化等等。如在教學樓內開辟作品欄，張掛師生的美術作品、書法作品、電腦作品等；在體育活動區(qū)域刷寫以運動為主題的標語、張貼競技圖片等，增強校園濃厚的文化氛圍。
4、綠化校園，美化環(huán)境。統(tǒng)一規(guī)劃校園綠化區(qū)域，做到“四有”，即“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”；加強學校衛(wèi)生整理，做到“五無”，即室內室外無垃圾、無污漬、無蚊蠅、無亂丟亂放、無亂寫亂畫現(xiàn)象；要通過整治，努力使學校實現(xiàn)“五化”，即道路硬化、場地綠化、環(huán)境凈化、夜晚亮化、校園美化。
�。ǘ╁懰芫哂心酃δ艿男@精神文化
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，包括校風、教風、學風、班風和學校人際關系等。
1、打造積極向上的校風。加強教風學風建設，形成全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念，塑造校園精神。端正辦學思想，形成本校先進的辦學理念。編寫校訓、校歌，設計校旗、�；眨k好校報、校刊，確定校樹、�；ǎ恍Ｓ栆珶�、科學、規(guī)范，具有本校特色，師生人人了解內容，知道含義；校歌內容健康向上，富有朝氣，旋律優(yōu)美；�；�、校旗設計圖文并茂，寓意深刻，體現(xiàn)本校特色；校報、�？宫F(xiàn)本校的教育教學特色，反映學校師生的文化生活；校樹、校花具有特定的意義。辦好學校發(fā)展成果展室，展示學校歷史變遷、重大事件、典型人物和素質教育成果，建成校內德育基地。
2、錘煉敬業(yè)奉獻的教風。堅持開展教師師德師風教育活動，學師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務育人”的職業(yè)意識，倡導“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的良好風氣；堅持開展教師業(yè)務技能培訓活動，采取校本培訓、網絡研修、外出學習等多種方式實施教師能級培訓，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設計課堂、全面提高質量的能力，提升教師教學理念和業(yè)務素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍。
3、培育勤奮進取的學風。加強對學生的教育和引導，通過各種載體和形式將社會所倡導的價值觀念、道德規(guī)范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導和規(guī)范學生的思想行為，樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、行為等習慣；落實好《中小學生守則》和《中（�。⿲W生日常行為規(guī)范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風，引導學生把準備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)；認真抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，倡導營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。
4、促成團結和諧的人際關系。努力構建學�！邦I導、教師、學生”群體的新型角色：“領導＋長者＋朋友”型的領導角色，“師長＋父母＋朋友”型的教師角色，互助互愛、情同手足的同學角色，校園內人際關系平等、和諧、融洽、友愛。學校領導工作嚴謹踏實，不謀私利，甘當公仆，關心信任師生，民主團結，平等相處。學校教師熱愛學生，尊重學生，善待學生的過錯，曉之以情，動之以理，做學生的知心朋友；同事之間講究群體意識，團結合作，互幫互助，融洽相處。學生尊敬老師，勤學守紀，熱愛集體；同學之間互尊、互愛、互助，親如兄弟姐妹。
�。ㄈ┴S富具有教育功能的校園行為文化
校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。學校要不斷拓展師生活動領域，豐富校園文化活動內容，創(chuàng)新校園文化活動形式，體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風和行為習慣。
1、堅持開展德育系列活動。合理安排并扎實開展學校德育系列活動，形成體系。要加強學生愛國主義教育，堅持每周一次升旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內容生動具體的國旗下講話;充分利用“五四”青年節(jié)，“七一”建軍節(jié)，“十一”國慶節(jié)，“九一八”國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，依托德育基地，設計、開展豐富多彩的活動，讓學生了解祖國傳統(tǒng)文化和革命歷史，弘揚傳統(tǒng)美德，逐步形成社會主義核心價值體系，愛國，愛黨，愛家。加強學生養(yǎng)成教育，積極開展“新三好”“十佳少年”評選等爭章評星活動、感恩教育活動、“愛心與責任”主題教育與實踐活動等等，強化學生的行為規(guī)范意識和社會公德意識，養(yǎng)成良好習慣。加強學生法制教育和心理健康教育，采取輔導講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學生進行法律法規(guī)知識教育；做好學生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學生形成健康人格。
2、堅持開展學校傳統(tǒng)活動。定期開展每年一度的學校運動會、科技節(jié)、讀書節(jié)、文藝節(jié)、藝術節(jié)等學校傳統(tǒng)系列活動，組織學生全員參與，讓學生在這些文體活動中思想得以凈化，靈魂得以升華，身心得以健康。
3、堅持開展社團興趣活動。充分發(fā)揮共青團和少先隊等團隊組織的作用，利用學校師資優(yōu)勢，組織學生開展社團活動及寫作、書法、繪畫、舞蹈、足球、籃球等各種興趣小組活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，挖掘學生潛能，給予學生一展身手的舞臺。興趣小組活動要做到“六定”，定輔導老師，定活動地點，定活動時間，定活動內容，定參加人員，定成果展覽。
4、堅持開展休閑文化活動。組織引導學生合理利用好雙休日、節(jié)假日、寒暑假等休息時間，參加文明高雅、健康有益的休閑文化活動，自覺養(yǎng)成健康向上的生活情趣。如學習國防知識、感受軍隊生活的“國防夏令營”活動，走進圖書世界、開闊知識視野的“讀書破萬卷”活動,開啟智慧之門、交結志趣朋友的“棋盤會友”活動等。
�。ㄋ模┙∪哂锌刂乒δ艿男@制度文化
校園制度文化作為校園文化的內在機制,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統(tǒng)。
1、健全學校管理組織網絡。按照國家規(guī)定，結合學校辦學規(guī)模等實際情況，合理規(guī)范地設置各職能管理機構（處室），配齊配好管理人員，明確職責要求，做到各職能管理機構（處室）之間既相對獨立，獨擋一面，分管工作績效明顯，又相互配合，步調一致，整體推進學校管理工作。健全學校團委（支部）、少先隊、學生會等學生群團組織，在學生中建立執(zhí)勤隊、校園文明監(jiān)督崗等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。
2、完善學校管理制度體系。繼續(xù)深化“學校管理年”活動，根據時代發(fā)展和要求的不斷變化，不斷修訂、補充和完善學校章程、校務管理制度、教學管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、財務管理制度、后勤保障管理制度、校內外活動管理制度等，建立學校完整、全面、嚴密的制度體系，促進學校管理逐步趨于精細化、規(guī)范化、科學化。在修訂、補充和完善各項制度時，既要有原則性的條文，又要有具體、明確的規(guī)定，具有較強的操作性和約束力；要充分體現(xiàn)人性化，在廣泛征求群眾意見的基礎上，由學校領導班子集體研究或教代會表決通過后實施。
3、培養(yǎng)學校師生制度意識。采取有效措施，通過教育引導、典型引路等手段，培養(yǎng)學校全體教職員工和學生良好的制度意識，引導他們從小事做起、從現(xiàn)在做起，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。工作中，學校領導應當率先垂范，遵守制度，以良好的行為舉止影響和感召師生，逐步把規(guī)章制度的有形約束轉化為師生的無形自律，增強制度的執(zhí)行力。
4、突出制度執(zhí)行的靈活性。在執(zhí)行具體制度時，要處理好原則性和靈活性的關系，既要注重按照制度辦事，不隨意解釋或更改，同時要聯(lián)系具體情況，從實際出發(fā)，注重執(zhí)行制度適當?shù)撵`活性，把執(zhí)行制度的根本標準放在有利于實現(xiàn)學校工作的總體目標上；要堅持以教育為主，強化制度建設與改進教育手段并重，確保教育目標的實現(xiàn)。
五、工作措施
1、提高認識，加強領導。校園文化是學校教育的重要組成部分，是彰顯校長辦學理念和學校特色的重要形式，是實施素質教育的重要載體和廣闊途徑，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)。各校一定要高度重視這項工作，把校園文化建設納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，納入學校常規(guī)工作，作為系統(tǒng)工程來抓；要整合各種教育資源，通盤考慮，積極推進，力爭在2012年底初見成效，創(chuàng)設符合學生實際、具有本校特色的校園文化。教育局成立局長任組長，分管局長任副組長，局辦公室、基礎教育科、督導辦、計財科、人事科、師管科、職成科、教研室、裝備站等科室（二級單位）負責人為成員的領導(工作)小組，負責指導全市學校校園文化建設工作。各校也要成立專門的領導機構和工作專班，校長親自掛帥，負總責；要明確目標，明確任務，明確職責，責任到人，扎實有序地推進校園文化建設。
2、科學安排，統(tǒng)籌兼顧。各校要結合實際，制定學校校園文化建設實施方案，因校制宜、因地制宜、因人制宜地開展校園文化建設。要將校園文化建設活動與提高教育質量、創(chuàng)建標準化學校和爭創(chuàng)教育名校等工作有機結合起來，以加強校園硬件建設促學校人文環(huán)境的形成，以優(yōu)化學�！叭L”促進教育質量的提高，以開展各項校園活動促進學校的育人效益的提升，以校園文化建設活動促進學校內涵發(fā)展，做到校園文化建設活動與學校其他重點工作統(tǒng)籌兼顧，齊頭并進，成效明顯。
3、加大投入，增強保障。各校要不斷增加對校園文化建設人、財、物等方面的投入，要善于調動民力，集中民智，合理安排全體師生參與到校園文化建設中來，積極為校園文化建設獻策獻力；要多渠道籌措資金，積極爭取各方面的資金扶持，保證校園文化建設必要的合理的經費投入，并提高資金的使用效益。
學校校園文化建設工作實施方案 篇3
為深入貫徹落實黨的十九屆五中全會和全國、全省、全市教育大會精神，充分發(fā)揮校園文化建設在樹立和弘揚社會主義核心價值觀中的重要作用，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，現(xiàn)結合我市實際制定本方案。
一、指導思想
全面落實黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，把中華民族偉大復興作為重要使命，踐行社會主義核心價值觀。打響“南孔學地·教育有禮”品牌，大力加強中小學校園文化建設，傳承文化積淀、共筑精神高地，依托濃厚的校園文化氛圍激勵師生，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，打造教育橋頭堡。
二、工作目標
在20xx年秋季學期開學前，全市中小學校（含中職學校）通過打造一條黨建長廊、一間校史陳列室、一座主題“微公園”、一個開放式書吧、一個創(chuàng)客中心、一個勞動實踐基地、一個心理輔導中心、一間衛(wèi)生保健室、一間母嬰室，立一尊孔子像，提升校園文化的育人功能，讓每一位師生在沐浴儒風的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
三、基本原則
�。ㄒ唬┮匀藶楸驹瓌t。堅持以師生發(fā)展為本的理念，把文化育人作為校園文化建設的出發(fā)點和落腳點，用先進的校園文化培育人、愉悅人、塑造人和發(fā)展人，引導教師追求高尚的精神境界，促進學生形成良好的行為規(guī)范。
（二）因校制宜原則。各地各校要根據不同區(qū)域、不同學校特點，因地制宜、因校制宜，尊重學生身心成長規(guī)律，尊重教師基層首創(chuàng)，深入挖掘學校文化內涵，繼承學校辦學傳統(tǒng)，做好校園文化“十個一”建設，進一步豐富“十個一”工作內涵。
�。ㄈc面結合原則。校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，校園文化建設要整體規(guī)劃，注重各種文化有機結合，有效開發(fā)與利用校園文化資源，注重學校細節(jié)開發(fā)，讓學校的一切融入文化之中，達到學校文化建設與社會文化發(fā)展相和諧，辦學行為、辦學特色與辦學理念、辦學品位相和諧。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新發(fā)展原則。各校要結合最新的科技潮流、文化理念、育人方法和學校自身特色，不斷推進校園文化建設創(chuàng)新發(fā)展，形成具有鮮明個性特征的校園文化，使“常做常新”的校園文化擁有無限生命力,助力學校治理現(xiàn)代化發(fā)展。
四、主要任務
（一）布一條黨建長廊，傳承紅色基因。各校通過打造一條黨建文化長廊，有效傳播黨的創(chuàng)新理論和全面反映學校黨建工作內容和取得成效，展示清廉學校建設成果，激勵全校師生員工知黨史、跟黨走，不忘初心、牢記使命、廉潔務實、實干擔當。
�。ǘ┝⒁蛔鹂鬃酉�，弘揚南孔文化。各地各校要以弘揚南孔儒家文化為重點，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚“崇學尚禮、義利并舉、經世致用、知行合一”的南孔文化精神。通過立一尊孔子像，建儒學文化墻等弘揚南孔文化系列活動，扎實做好師生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)“有禮”衢州人，讓“有禮”根植于心，外化于行。
�。ㄈ┰O一間校史陳列室，展示辦學歷程。校史陳列室是一所學校創(chuàng)建、變遷、發(fā)展歷程的真實寫照，是師生員工和廣大校友的共同記憶，也是辦學特色和學校文化的歷史積淀。各校要積極謀劃打造校史陳列室（廳），陳列學校發(fā)展歷史、展示學校辦學過程和不同時代學校面貌，激發(fā)師生愛國愛校情感。
�。ㄋ模┙ㄒ蛔黝}“微公園”，打造校園特色。各校要以校園空間環(huán)境的文化展現(xiàn)為主要依托，通過校園建筑設計、景觀設計、綠化美化等方式打造校園主題“微公園”。“微公園”應當充分結合辦學特色，展示校園環(huán)境中具有美學深度與空間廣度的部分，詮釋、展現(xiàn)學校核心文化。
�。ㄎ澹┰O一個開放式書吧，濃厚悅讀氛圍。各校要在全校師生中形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚,通過在學校大廳、長廊等開放場所設立書吧，積極倡導全校師生終身學習的理念。書吧可供教師開展備課、磨課、評課等教研活動，可供學生在課間閱讀好書和開展學習交流，也可作為家長校訪交流休息點。
�。┰O一個創(chuàng)客中心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。各校要通過引入先進科學教具，整合校內外課程資源，研發(fā)專業(yè)課程體系，開展STEAM、信息技術、人工智能等現(xiàn)代課程教學，打造先進、專業(yè)、功能齊全的創(chuàng)客中心。創(chuàng)客中心既要注重硬件設施建設，又要注重軟性課程資源開發(fā)，具備普適性的創(chuàng)新教育職能，滿足教學、制作、活動的開展需求，有效激發(fā)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新精神。
�。ㄆ撸┰O一個心理輔導中心，加強心理教育。各校要嚴格按照《浙江省中小學心理輔導室建設標準和運行規(guī)范》打造心理輔導中心。通過提升專業(yè)水平、強化輔導室建設，開展心理疏導、創(chuàng)新活動載體，完善心理輔導、危機干預、個案轉介等服務，做好學生心理健康信息記錄，推動中小學生心理健康教育科學化、規(guī)范化發(fā)展。
�。ò耍┙ㄒ粋�勞動實踐基地，強化勞動教育。學校要切實承擔勞動教育主體責任，積極打造學校勞動實踐基地，明確實施主體和人員，明確勞動教育要求，科學設計勞動項目，采取靈活多樣形式，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。
�。ň牛┰O一間衛(wèi)生保健室，做好健康服務。各校要嚴格按照《浙江省義務教育標準化學�；鶞蕵藴省贰秾W校衛(wèi)生工作條例》配備衛(wèi)生保健室和衛(wèi)生專業(yè)技術人員。通過完善升級衛(wèi)生保健室各項功能，做好學生健康狀態(tài)監(jiān)測，提升健康教育水平，改善學校衛(wèi)生條件，增強學生傳染病防控和常見疾病預防意識。
（十）設一間母嬰室，落實愛心工程。各校應建立愛心母嬰室，為處于孕期和哺乳期的女性教職員工提供一個溫馨、舒適、安全的護理場所。同時要從制度建設、人文關懷等方面對愛心母嬰室進行規(guī)范化管理，并張貼宣傳掛圖及愛心母嬰室的標牌等。
五、保障措施
�。ㄒ唬└叨戎匾�，迅速部署。各縣（市、區(qū)）教育局、市直學校要提高政治站位，充分認識中小學校園文化提升“十個一”工作的重要意義，迅速動員部署，扎實做好組織領導、思想發(fā)動、典型培育等工作。
�。ǘ┖葑ヂ鋵�，扎實推進。各中小學校要迅速行動，在“十個一”工作的實施推進中創(chuàng)新方式方法、積累典型經驗。市教育局將通過觀摩、交流等多種形式推廣各縣（市、區(qū)）和學校的創(chuàng)新經驗。20xx年，市教育局將結合市級文明校園評選和復評全面驗收各地各�！笆畟�一”校園文化提升成果。
�。ㄈ┘訌娦麄�，營造氛圍。充分運用報刊、廣播、電視、網絡等新聞媒體及活動簡報，加強校園文化提升“十個一”工作宣傳報道，積極宣傳各校涌現(xiàn)出來的好經驗、好典型，努力形成中小學校園文化百花齊放、百家爭鳴的濃厚氛圍。
學校校園文化建設工作實施方案 篇4
為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關于建設平安校園，豐富校園文化的文件精神，更好地規(guī)范我校校園文化建設，繼續(xù)打造我�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，體現(xiàn)我校個性魅力與辦學特色，培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。也為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、領導小組
組長：符振輝
副組長：劉雀伽、陳冠洲、王小女、黃嬌
成員：鄧少靈、王猛、龐基、王建勇、王姝琪
陳振祿、王亮、陳朝冰、符冠森、孫蘭
林劍起、符慧飛、王國紅
二、目標任務
緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“民主、和諧、求實、向善”的校訓，“博學、嚴謹、務實、奉獻”的教風，“樂學、善思、勤奮、求真”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，把臨高縣第一小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質量）目標。
二、具體內容
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，設想進行鋪設地膠式操場基礎工程，與學校辦學理念相結合，營造辦學氣氛。
2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設施，包括書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動室等。
3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。
（二）營造文化氛圍
1、在新教學樓圍欄上展示出“三風”內容，(“民主、和諧、求實、向善”的校訓，“博學、嚴謹、務實、奉獻”的教風，“樂學、善思、勤奮、求真”的學風。)對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。
2、根據學校實際，在教學樓等學生必經的過道走廊內創(chuàng)設“文化長廊”，張貼名人名言。
3、班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據自身特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵引導師生主動參與學校文化建設。通過班風、學風、校風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
�。ㄈ╅_展校園文化教育。
1、由教導處牽頭，藝術教研組負責，做好書畫、球類、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。
2、由王亮主任負責指導信息技術及遠程教育工作。
3、由符慧飛輔導員負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級”的評比活動。
7、結合臨高縣每年度的“藝術節(jié)、體育節(jié)”等各種活動開展校園文化建設。
三、實施步驟
第一階段：起草方案、宣傳動員，確定校旗、�；铡⑿�、校歌。著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段：借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，順利通過縣局評估驗收。
第三階段：查漏補缺，改建各室，重點做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段：反思整改，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
我校下一步計劃：
1、打造北樓文化及外墻文化；
2、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學文化；
3、以我校規(guī)劃圖為指導，細化一小的校園文化建設。
第五階段：接受縣局檢查。
總之，校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則，為打造臨一個具有特色、高品位、富有文化底蘊的臨高縣第一小學而努力奮斗！
學校校園文化建設工作實施方案 篇5
為了認真落實落實市教育局“校園文化建設實施方案”精神，營造濃厚的學校文化氛圍，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，我校于本學年進一步加大了校園文化建設工作力度。現(xiàn)將各項工作匯報如下：
一、學校領導班子成員高度重視校園文化建設工作，明確指導思想和目標任務，成立了以校長為組長的校園文化建設領導小組，多次召開專題會議反復研究論證，結合校園布局結構合實際情況，制定了我校校園文化建設發(fā)展規(guī)劃：校園建設營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美，名言佳作營造藝術美，人際和諧營造人文美。2009年以食宿大樓建設和食堂建設為重點；20XX年以綠化美化、場地硬化、人文建設為重點。經過兩年的努力，把光武中學建設成為環(huán)境幽雅整潔，結構布局合理，人際關系和諧，校風、班風、學風良好的一流學校。
二、依據學校校園文化建設發(fā)展規(guī)劃，認真制定了《光武中心學校校園建設工作實施方案》，詳細安排部署了我校2010年校園文化建設的各項活動內容，明確任務，責任到人限時完成任務。
三、組織全體教職工認真學習《光武中心學校校園文化建設實施方案》，引導全校教職工認真領會精神，充分認識校園文化建設現(xiàn)實意義，并把相關任務要求向各部、各處室、各班級進行責任分解，從而營造全校上下互動，積極配合，形成對校園文化建設人人參與、齊抓共管的良好格局。
四、開展的主要工作
�。ㄒ唬�、校風建設：
1、領導班子思想建設。（1）組織引導黨員，特別是中層以上干部認真學習、結合分管部門的工作實際，以實際行動實踐"科學發(fā)展觀" 重要思想。認真學習教育法規(guī)，增強了班子成員的自律意識。我校領導班子積極倡導不斷學習、終身學習的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校。將團結、和諧、務實作為班子思想政治建設的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，創(chuàng)建學習型學校、創(chuàng)建文明校園，有力推動了學校各項工作的開展。（2）健全廉政制度。領導成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關規(guī)定，并抓好自己分管部門的廉政建設，建立廉政責任制，對于學校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關政策執(zhí)行。
2、教師師德師風教育。加強對教職工的師德師風教育，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教，依法治校。在師德師風主題教育活動中，我校全校教職工完成學習筆記340，000字，收繳學習筆記70多本，全體教職工向學校簽訂了《師德承諾書》，在全校范圍內舉行了師德師風知識測試活動、學生評教師活動、學校評教師活動等，舉辦了教職工師德師風演講比賽，對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵。通過這些活動，強化了教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的責任心和使命感。
3、加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過國旗下的講話、和周一的主題班會，學習《中學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《光武中心學校學生處罰條例》、《一日常規(guī)》等，加強了學生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導學生做文明人，辦文明事；加強學生的安全意識和技能教育，引導學深形成良好的安全防范意識；加強對留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學生的批評教育，引導他們形成健康的審美觀；強化學生的感恩教育、誠信教育；引導學生形成高尚品質；強化學生的時間觀念教育，培養(yǎng)學生形成良好的生活習慣。
�。ǘW校環(huán)境文化：
為進一步美化校園，新修大門一座，修建花園一個260多平方米，在植花木2000余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動場地2000平方米，對辦公室內外進行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。
校團委負責學校的衛(wèi)生管理，實行校園衛(wèi)生責任區(qū)包片管理制度，堅持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校園無紙片、衛(wèi)生不留死角。在此基礎上，對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養(yǎng)護，使學生在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。
�。ㄈ�、學校制度文化：
學校制度文化是學校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質與精神成果，體現(xiàn)著學校個體特有的價值觀念和行為方式。
1、健全領導機構。學校健全了各類組織機構，做到事事有人做，時時有人管。今年春期，為進一步加強校園文化建設，我校調整充實了校園文化建設工作的領導小組，明確分工，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設方案，設計了校園規(guī)劃。
2、完善管理制度。學校在制度文化建設過程中，一是積極推進學校教學管理改革，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《教師績效工資考核實施辦法》，《評優(yōu)評先量化細則》等，建立教學質量保障體系，鼓勵教師探索教學創(chuàng)新。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結合”的制度。二是努力提高學校管理的科學化水平，完善學校管理中的學習制度，學校領導班子每學期召開學習會，完善學校管理的自我評價制度，定期對照評估指標和標準進行自下而上的自我評估。
3、民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參與學校管理的意識。學校設立了校務公開專欄，定期將學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學校財務收支等情況進行公開，接受師生、家長監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治、學校物資采購等，我們每次都召開行政擴大會議討論決定；定期召開民主生活會，將有關學校發(fā)展的課題或問題，通過征集大家的智慧，鼓勵、歡迎每一位教師或學生提供有益的建議，引導全體教職工積極參與學校事務，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。
在此基礎上，整合形成了學校制度文化建設的八個模塊：《辦公室制度》（制度一）、《教導處制度》（制度二）、《團委制度》（制度三）、《政教處制度》（制度四）、《總務處制度》（制度五）、《保衛(wèi)科制度》（制度六）、《門崗值班制度》（制度七）、《安全應急預案》（制度八）。
�。ㄋ模�、校園文化生活：
培育校園精神，提升校園文化品位。一所學校的精神品質是這所學校的靈魂所在。借校園文化建設之機，我校把本校的價值觀念、辦學思想、辦學理念、、辦學特色、辦學目標、校訓、校風、教風、學風以及《光武中心學校學生一日常規(guī)》進行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知本校校訓，并作為共同的座右銘內化為自覺行動。同時我們根據農村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點，我們全體教師形成共識，密切配合，在學習和各項活動中積極引導并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學生身上共同具有一種優(yōu)秀品質。
學校校園文化建設工作實施方案 篇6
校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平臺，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面，為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校校園文化建設規(guī)劃和實施方案。
一、指導思想
我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學理念，以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人 ，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、遵循原則
學校文化建設體現(xiàn)黨的領導作用，體現(xiàn)民族特征和時代精神，又要體現(xiàn)學校的辦學理念和歷史文化，校園文化堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
三、學校文化
辦學理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。
辦學目標：育素質全面特長顯著的人才，辦質量一流特色鮮明的學校。
校訓：團結 務實 創(chuàng)新 高效
校風：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
突出一個“真”字。真，學做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。
教風：敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新。
圍繞一個“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新。
學風：勤學、求真、尊師、守紀。
突出一個“學”字，愛學習，愛老師，掌握真本領，做健康的人
教師要求：特別愛學生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人
德育工作原則：小、新、近、實
“小”，就是瞄準大目標，抓好小事情，用平平常常、點點滴滴的小事教育學生。讓學生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。
“新”，就是用最新發(fā)生的事情教育學生，最好讓親臨現(xiàn)場的學生或知情者報告。也就是說要最新的內容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學生自己去評判，哪些是值得弘 揚的，哪些是應該批判的，借以增強學生的識別能力。
“近”，就是用學生身邊的榜樣或事例達到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實，貼近生活。
“實”，就是用學生看得見、摸得著的實例，促進道德品質的內化。
四、主要內容
充分挖掘學校資源，加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設，“讓校園的每一片樹葉，每一塊石頭，每一個角落都會說話”，不斷提高校園文化品位，打造“書香校園”，實現(xiàn)學校有特色、班班有特點、生生有特長，走進校園的每一個人體悟文化魅力。
一）育人基地和綜合實踐基地
1、挖掘“古樹”文化
2、草坪，樹林凈化、綠化、美化。
3、石頭文化
4、宣傳櫥窗
5、樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學生作品展示）
二）功能室美化
1、團隊活動室：
突出黨的領導，符合學生特點，體現(xiàn)文化育人功能
2、辦公室文化：美化
3、班級文化（凸顯班級特點，學生特長）
4、理化生科學實驗室、圖書室、閱覽室：
1）電子化辦公（計算機）
2）美化：符合學科特點，彰顯藝術性
5、音美教室、美術展室，小學科學展室：
美化，亮化，創(chuàng)意，張揚個性，主題性工作室
6、廣播室建設
7、心里咨詢室，綜合實踐室，形體室建設
8、小學書吧（二樓，三樓）
三）組織豐富多彩的校園文化生活
德育處系：
重大節(jié)日系列活動，月主題教育活動、宣傳文化，禮儀文化
教導處：課程文化，科研文化，社團活動展示
讀書節(jié)、“五一”運動會、“六一”科技藝術節(jié)，校園文化藝術節(jié)
學校校園文化建設工作實施方案 篇7
一、指導思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以實施素質教育為核心、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設突出辦學理念，形成辦學特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧校園。
二、工作目標
培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、領導小組
成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協(xié)調各班級的工作。
組 長：
副組長：
成 員：各年級班主任
四、工作要點
�。ㄒ唬╋@性文化建設方面
顯性文化建設方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升：
1、凈化方面，加強衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。落實好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點堆放，及時清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等。
2、綠化方面，加強綠化養(yǎng)護，保證成活率。對校園布局進行整體規(guī)劃。
3、美化方面，學習園地要定期更換，突出主題，文化墻面內容要注重教育主題的實效性。
4、校園實現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈，雨天無泥濘；加強紅領巾監(jiān)督崗值周工作，嚴格執(zhí)行學生家長接送子女的有關規(guī)定；加強校園車輛管理，低年級學生不得騎自行車上學。
5、亮化方面。學校墻壁粉刷一新，房屋通風透光，整潔明亮。
6、文化方面。校園標語內容要貼近生活，發(fā)人深省。當人們走進校園時，會說話的墻壁上的溫馨提示（沐浴晨風，想一想今天該做些什么；踏著夕陽，問一問今天進步了沒有），墻上崇德、明理、勸學的標語，操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌（小草正在休息，請勿打擾），花園里的人性化標語（枝頭小花君勿采，留向風中自在開），教室、樓道內的名人名畫、名言警名，學習園地、學生風采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。
�。ǘ╇[性文化建設方面：
學校文化建設需要一個長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質的靈魂的凝聚。其內涵要體現(xiàn)一個“人”字，即文化通過各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎上全面規(guī)劃、查缺補漏、重點建設。建設過程中避免將校園文化變成一元化的教學文化，應試文化，要不斷完善學校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長，解決師資供需矛盾，調動廣大教師的參與教學和科研的積極性，大力開展各類活動，開辦興趣小組，以活動促進師生生思想道德建設和技能的提升。
1、加強校訓校風建設。
校訓校風是學校辦學理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進一步宣傳“雕琢教師形象、打造學校品牌”的辦學理念，培養(yǎng)“團結、務實、敬業(yè)、奉獻”的學校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質一流、教學質量一流，爭創(chuàng)總校特色學校、爭創(chuàng)公司先進學校、爭創(chuàng)省內名優(yōu)學�！钡膴^斗目標和“依法治校與民主治校相結合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓，“誠信、合作、務實”的校風，“關愛學生、追求發(fā)展”的教風和“敬師愛校、勤學善思”的學風時刻教育激勵師生。以此來豐富校園文化的內涵，體現(xiàn)學校的精神風貌和校園特色。
2、加強制度建設。
依據《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準》等要求，在教師中開展比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻活動。每位教師要努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規(guī)范學生言行的標準來加以實施，不斷完成“學習、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務、學籍”等管理制度，認真組織開好各種會議，定期舉辦制度學習、檢查等活動，落實公司各項管理制度，落實總校規(guī)范辦學的《十條禁令》；積極推進教育公平，規(guī)范辦學行為，認真推行招生“陽光工程”；認真落實《特困職工家庭女子就學資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來抓。
3、從日�；顒尤胧�，加強德育實效。
從學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以學�！兜掠逃�(guī)程》為主線，以校本教材《知與行》為教育內容每月一個主題組織開展教育活動，教會學生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》，落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》，重點提高學生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－導行－－自律的模式，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過紅領巾監(jiān)督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點評等形式，樹榜樣、抓典型，把學生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。
重視校園人文環(huán)境建設，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學校文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道，增強育人的科學性。構建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學目標，樹立“校園課課皆育人”的.意識，使課堂成為培育和發(fā)展學生道德素養(yǎng)的主要陣地；進一步加大思想品德課教學的過程管理，確保教學目標的實現(xiàn)。
立足班級主陣地，增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動，使學生學會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關鍵作用，協(xié)調任課教師與“幫促”對象進行溝通、交流，不斷調整幫促策略，提高“幫促”的實效性。
加強學校、家庭、社會三結合的網絡教育。牢固樹立全員德育思想，增強“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的意識。在平時生活和活動中時刻牢記“學校無小事，事事在育人。教師無小節(jié)，處處是楷�！�。
在校園內最醒目處設立師生師德師風監(jiān)督臺，在辦好學習園地和文化長廊的同時，還要辦好讀書角、手抄報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時表好人好事，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學校的辦學理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
開展文化專題活動，為學校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手，針對各年段學生日常行為中存在的突出問題，集中進行教育和規(guī)范，引導學生在家做個好子女，在校做個好學生，在社會做個好公民。要根據不同年級學生的心理發(fā)展規(guī)律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實，切實從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣。
以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體，逐步形成民族精神教育的長效機制。將民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，滲透到學生學習、生活的各個方面。
在全體同學中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書、讀報、演講、志愿者、軍訓、歌曲演唱等活動，建立文學、藝術、科技、德育、小記者等興趣小組，引導學生在共同興趣與愛好的基礎上，自愿結合在一起，進行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務。
學校校園文化建設工作實施方案 篇8
一、學校情況分析
我校位于沙河村，是一所完全農村小學，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學校的硬件設施得到改進。
但校園文化建設還有待加強。我校學生全是農村的孩子，隨著農民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。
二、發(fā)展需求
校園文化建設不是政績工程，不是面子工程，而是為學�？茖W發(fā)展服務的工作。我們知道，物質基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點，挖掘校園文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學校的特色文化。
三、具體措施
1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校應遵循教育規(guī)律，依據教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應充分發(fā)揚民主，經過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。學校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實抓好校園內外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規(guī)范入手，讓學生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學習和工作。衛(wèi)生評比等形式，在活動中，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設出和諧之美的校園文化。
4、開展學生活動，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，教師和學生就會感到校園生活單調泛味。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團，經常性的開展活動；舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經常性的陽光體育活動應該是學校藝術教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動，增強小學生的公民意識。
學校校園文化建設是一個長時間的積淀過程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個性”的誤區(qū)，應抓好符合本校實際的文化建設之路，創(chuàng)設和諧的學校文化，讓全體師生在和諧向上的學校文化中獲得應有的精神感召與發(fā)展。
學校校園文化建設工作實施方案 篇9
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，突出“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，形成能夠充分展示贊賢學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、組織機構
組長：曹開明
副組長：許賦彬、黃芑蘭、王佑
成員：羅天波、賴健娟、盧致寶、張小遠、楊魏鋒、方德金、李振興、林菲及各村小校長
三、總體目標
1、在硬件中提煉校園文化精神；
2 、在活動中體現(xiàn)校園文化精神；
3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化；
4、讓教師成為校園文化的形象大使；
5、使學生成為校園文化的傳播者。
四、具體內容和措施
（一）校園物質文化建設方面
1、通過硬載體，營造“贊賢精神”氛圍
一塑造陳贊賢烈士塑像；二設立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學校發(fā)展歷史，描繪了學校藍圖。
2、在校園醒目處鑲貼金字校訓、校風及廉政理念，提醒學生時刻銘記在心。我們的校訓是“弘揚贊賢精神，培育時代英才”；校風是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚潔，從我做起”。
3、精心設計文化墻、宣傳櫥窗、黑板報、樓道標語，做到既外觀美麗， 讓人賞心悅目，又內容豐富，有內涵，給人感召力。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說話。學校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” 、“尚德樓”，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等。校園圍墻設有以廉政文化為內容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。
4、規(guī)劃班級文化建設。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行、多能、樂學”的學風，張貼名人相片、名人名言。班級布置彰現(xiàn)班級的特色，并辟有廉政文化專欄，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。
5、綠化、美化校園環(huán)境。努力把學校建成四季常綠，三季有花，恬靜雅致，自然優(yōu)美，整齊潔凈的校園，給師生創(chuàng)設一個清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境。
�。ǘ┬@精神文化建設方面
我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學校文化的支點，將“贊賢精神”融入辦學理念、教育模式和管理中，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，積極開展廉政文化進校園活動，以學校被定為“江西省廉政文化建設示范點”為契機和動力，將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。
1、用“贊賢精神”孕育學校品牌。贊賢小學傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學校之路。學校行政會創(chuàng)新辦學理念，確立以“弘揚贊賢精神，培育時代英才”為校訓，制定了“以德為本，質量立校，特色導航；在適應中發(fā)展，愛發(fā)展中創(chuàng)新；人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”的辦學理念，把贊賢精神寫入學校的辦學目標，為學校的發(fā)展指明方向，為學校培養(yǎng)目標準確定位。
2、用“贊賢精神”打造名師工程。教師是“贊賢精神”的主要傳播者，是教育的組織者、實施者，在引導學生成才方面有重要的導向奠基作用，教師隊伍建設更是關系到學校的教育與發(fā)展。我們要把烈士的公仆意識與師德教育有機結合，要求全體教師向陳贊賢學習，勇立時代潮頭，銳意進取，自強不息，大膽創(chuàng)新，敢為人先；要求全體教師志存高遠，為人師表， 2
教書育人，嚴謹篤學，與時俱進。建立和完善師德考評制度，把教師的道德自律和有關制度的外在約束結合起來，保證師德建設的實效性和長效性。
3、用“贊賢精神”塑造學生心靈。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生，他敢為人先，鐵肩擔道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富，而且永遠是南康人民、是贊賢小學全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學生，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，激發(fā)學生為祖國的建設和富強而努力學習的熱情，用紅色文化滋潤學生的身心，在他們心里撒播真、善、美的種子。
4、揚清正廉潔之風，全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點和突破口，確立“崇廉尚潔、從我做起”的廉政教育理念，全方位實施廉政教育“三五十”工程，多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園。
5、切實加強“三風”建設。校園文化建設的過程，就是培育良好校風、教風和學風的過程。要扎實開展師德師風教育，加強教師隊伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，求真務實，愛生如子的優(yōu)良教風；教師的工作要做到對學生負責，對學校負責，對社會負責，做人民滿意教師。要加強對學生的教育和引導，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。要塑造贊賢校園精神，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風貌。通過“三風”建設，讓“人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力，感召贊賢人積極向上。
6、扎實開展豐富多彩的校園文化活動。力求做到大型活動精品化，中型活動特色化，小型活動經�；�，開展各類特色鮮明、參與面廣的校園文化活動。（1）組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊宣誓儀式，舉辦贊賢故事會，參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室，開展“我為贊賢添光彩”、“為烈士舊居添綠”等社會實踐活動。（2）開展“紅色精神”“六個一”活動(讀一本描寫紅軍長征的書，看一部反映紅軍長征的電影或電視片，學唱一首歌唱紅軍精神的歌，組織一次紅色參觀訪問，看望走訪一位老紅軍或革命
老前輩，做一件有益的小事)。（3）利用節(jié)日、紀念日開展主題教育活動。
（4）開展廉政教育“七個一”活動，即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會、開展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”。（5）繼續(xù)在全體學生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動，每學期評選出一批校級“廉潔小明星”。（6）加強校園文化陣地的建設，辦好校報、�？⑿葟V播站、宣傳櫥窗、黑板報、學生活動中心等。
7、舉行一次陳贊賢獎學金頒獎儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學生標兵。
�。ㄈ┬@制度文化建設方面。
1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》、《崗位責任制》、《全員競聘制》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《德育工作制度》、《安全責任制》、《學生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等，使更具有人性化、合理化、科學化。倡導人文關懷，師生自勉自律，共造校風，共守校規(guī)的風氣。
�。病猿忠婪ㄖ涡�，加強民主管理與監(jiān)督。從嚴治校，維護校園正常的學習、生活和工作秩序。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度，建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等。
校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。我們將認真實施，全面落實校園文化建設實施方案，構建起多層面的育人大環(huán)境，多途徑加強校園文化建設，把贊賢小學的校園文化建設推上一個新的臺階。
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