校園文化建設(shè)實施方案范文(通用28篇)
為了確保事情或工作扎實開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的校園文化建設(shè)實施方案,歡迎閱讀與收藏。
校園文化建設(shè)實施方案 1
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù),強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“實踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和“八榮八恥”社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“先做人、后讀書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
三、實施原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設(shè)。
外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:
(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌,大門左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標(biāo)牌,正上方鑲嵌校標(biāo);校門內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣傳;教學(xué)樓外墻書寫“尊師、愛校、奮發(fā)、進(jìn)取”的校風(fēng),指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有本民族特色文化。
(2)班級環(huán)境布置!叭怼(時間表、課程表、值日表、),張貼在各班教室,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口書寫的是本民族文化特色,黑板正上方有激勵學(xué)生積極的標(biāo)語,兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化,每個教師擺放文具柜,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。
2、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的`共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:
(1)充分利用各種有利契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
(2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。
(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
(4)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
(5)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
(10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立!钡淖谥迹葑バ1九嘤(xùn),采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開展校本教研活動,爭取機(jī)會,搭建平臺,走出去、請進(jìn)來,通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”口號唱響校園。
3、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
一直以來,我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗,結(jié)合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度。
五、實施步驟
第一階段(7——8月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(9——10月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段(11——12月)查漏補(bǔ)缺,改建校園,重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段(1——4月)反思整改,重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(5——7月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。
校園文化建設(shè)實施方案 2
一、指導(dǎo)思想:
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學(xué)生為參與主體,以課余活動為主要內(nèi)容,以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),具有時代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
二、目標(biāo)任務(wù):
學(xué)校要充分利用好育人陣地,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀(jì)念日,舉行活動;利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時,開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學(xué)生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田,滋潤學(xué)生成長。
三、方法措施:
學(xué)校教師要極力配合,促進(jìn)“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動,作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去。為了活動的有效開展,學(xué)校、少先隊將組織開展一系列活動,督促檢查學(xué)生活動情況。具體內(nèi)容如下:
1、建名景:
。1)漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹成蔭,繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達(dá)100%。勞動創(chuàng)造美,要讓學(xué)生體驗勞動的樂趣。給他們設(shè)置“名片”(花草樹木的簡介),讓孩子們學(xué)到更多的知識,拓展孩子們的視野。
。2)每一面墻壁都在說話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境:噴繪英語圖片200張,室內(nèi)外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,如:征服英語,讓中國更強(qiáng)大!(conquer english to make china stronger!)張貼在學(xué)校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進(jìn)步!
。3)教師關(guān)注的目光,就是學(xué)生心靈的太陽,哪怕是一束陽光,世界足以明亮。學(xué)校設(shè)置“愛心信箱”,要讓同學(xué)們說出自己的喜怒哀樂,教師要用愛心營建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁,用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,使學(xué)生敢于走近你,樂于走進(jìn)你,愿意向你傾訴自己的心聲,從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營建生動活潑的育人氛圍。
2、讀名著:
當(dāng)我們審視生命的時候,會感到總有一股力量在左右著人生,這就是文化的力量。一個人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,在說中學(xué),在寫中練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì),使他們早日成才的必由之路。名著閱讀,每學(xué)期至少一本。(語文老師為主)。
3、看名篇:
在讀中悟,在說中學(xué),在寫中練,廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,擇其芳香濃郁的花朵,一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,然后,經(jīng)過咀嚼,消化,去粗取精,最后釀成濃香醇甜、營養(yǎng)豐富的蜂蜜,滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦,每月一篇。(語文老師為主)。
4、說名言:
通過說名言實踐活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,學(xué)校組織各類比賽活動,在合作活動中學(xué)習(xí)積累語言,了解中國博大精深的語言文字。在學(xué)習(xí)的過程中,師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系,使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。名言,每周一句(語文老師為主)。
5、學(xué)名人:
了解中外古代和近現(xiàn)代名人,體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭史,學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,提高人文素養(yǎng)。認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的`價值觀,鼓勵自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn);了解自己身邊的先進(jìn)人物,民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,為自己的成長積累經(jīng)驗,憧憬美好的未來;知名人,學(xué)名人,立志將來作名人,更好得建設(shè)我們的家園,讓我們的生活更美好,國家更強(qiáng)盛。每周一名人(語文老師為主)。
6、背名詩:
誦詩中句,賞詩中景,悟詩中情,明詩中理,用詩中語。古詩言簡意賅,要多讀,要熟讀,要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲,反復(fù)誦讀,會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇,以景傳情,以形傳神,形象鮮明,語語如在目前,意境深遠(yuǎn),充溢著詩情畫意,可謂“詩中有畫”。名詩背誦,每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩文誦讀》。(語文老師為主)
7、唱名歌:
通過唱名歌,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,汲取名歌的精神,增強(qiáng)民族自豪感。開拓學(xué)生的眼界,積累知識,陶冶學(xué)生的情操,改善學(xué)生的世界觀。提高學(xué)生的文化素養(yǎng),在名歌精神的感召下,增強(qiáng)奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂老師為主,班主任配合)
8、聽名曲:
音樂是全世界各民族的共同語言。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動,能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下,讓學(xué)生在思想和理智上得以升華,使世界觀達(dá)到最高的境界。名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12:00—12:20,每月一曲。(音樂老師要介紹內(nèi)容)
。、名歌內(nèi)容由音樂組負(fù)責(zé)安排;名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)挑選,教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。)
四、活動安排:
1、四月底名歌大合唱比賽。(以班級為單位)
2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。(學(xué)校出題)
3、六月中旬,古詩文誦讀比賽。(班級、個人)
校園文化建設(shè)實施方案 3
校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間,校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨(dú)特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則,它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看,校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教,更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵,努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè),營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境,對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用,我們必須抓好以下幾個方面的工作:
一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)
育人離不開環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩如畫的校園風(fēng)光,風(fēng)格各異、錯落有致的校園建筑,鳥語花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬紫千紅的綠化景觀,明亮寬敞的教室、圖書館,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè),不僅僅局限于綠化、美化校園,應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè),辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標(biāo)語牌等,讓校園的每一個景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為,使他們形成自律,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。
二、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)
校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個學(xué)校良好的校風(fēng),體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人,人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個成員,都在不同程度上,受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
三、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)
學(xué)校要開展高品位的校園文化活動,加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用,把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè),充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn),多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經(jīng)常是以學(xué);虬嗉墳閱挝婚_展活動,很多活動都需要學(xué)生集體參與,需要有相互協(xié)作的精神。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系,以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系,優(yōu)化了師生的心理環(huán)境,為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展,追求豐富多彩的精神生活,提供了展示的平臺。多彩的`校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個性化的特點(diǎn),良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。
校園文化是一個學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ),在特定的環(huán)境中,通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),不能急功近利,要循環(huán)漸進(jìn),將校園文化建設(shè)與社會主義精神文明建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來,使之互相促進(jìn),真正發(fā)揮校園文化的育人功能:
1、體現(xiàn)發(fā)展的理念,建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化
建設(shè)校園文化,要以學(xué)生的發(fā)展為主題,以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,必將體現(xiàn)一定的時代特征,從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展,能參與社會競爭與合作,能積極推進(jìn)、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會,將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚,用他們的人格影響未來的社會道德,使他們成為知識經(jīng)濟(jì)時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量,成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。
2、堅持創(chuàng)新的觀點(diǎn),創(chuàng)建新型一流的校園文化
要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化,樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念,使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”,推行“素質(zhì)教育”,提供創(chuàng)新思維平臺,引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,激發(fā)熱情,張揚(yáng)個性,啟發(fā)創(chuàng)造,讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動,展示特長,體現(xiàn)自我價值,培養(yǎng)他們的自信心,調(diào)動他們的積極性。實踐活動的開展,成為校園文化建設(shè)的重要組成部分,培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。
3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化,傳遞先進(jìn)思想和時代最強(qiáng)音
網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園,對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn),校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分,以其獨(dú)有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生,特別是對學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土,如何進(jìn)行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管,正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地,弘揚(yáng)主旋律,突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破,就要加強(qiáng)研究,努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力,又具有正確的信息價值觀和道德觀。
4、建立健全文化政策,突出文化建設(shè)整體性原則
突出文化建設(shè)整體性原則,就要注重“四育人”(教書、管理、服務(wù)、文化)的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中,既要傳授學(xué)生知識、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人;在管理和服務(wù)上提倡“博愛”,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障,在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運(yùn)行軌道中,充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力;環(huán)境是育人“土壤”,不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè),更加突出“軟”環(huán)境的培植,在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實踐、文體競技、團(tuán)隊精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。
校園文化建設(shè)實施方案 4
一、總體思路
(一)精神文化建設(shè)方面建設(shè):精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態(tài),是一個學(xué)校的本質(zhì)、個性、精神面貌集中反映,主要體現(xiàn)在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。
1、校史建設(shè),以一個版面,或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵,將學(xué)校以小見大,培養(yǎng)人才的精神,以書面材料、視頻的形式,讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解,增強(qiáng)他們對學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感,出版系列的校史作品,建設(shè)好校史陳列室。
2、教風(fēng)建設(shè),教風(fēng)是教師的道德品質(zhì),文化知識水平,教育理論,技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置,不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè),學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況,積極加以更新,合理調(diào)整教材,不要總將一本書一樣的講了十幾年,老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度,對不良的現(xiàn)象及時加以制止,嚴(yán)肅紀(jì)律工作。
(二)校園文化生活方面:校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團(tuán)委、學(xué)生會的'組織領(lǐng)導(dǎo)作用,學(xué)生加大他們的反饋?zhàn)饔,對他們的行為表現(xiàn)進(jìn)行打分,不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù),做到“陳立就列,不行則止”。
2、精心組織校園文化活動,鼓勵大學(xué)生早晨多做體育鍛煉,精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動,如:籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資,讓參加報名的范圍涉及到學(xué)校的每一個成員,給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳,聯(lián)合高校的精英進(jìn)行交流合作。
3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng)建活動,制定工作規(guī)劃和實施計劃,加大宣傳力度,成立專門負(fù)責(zé)實施機(jī)構(gòu)。
二、指導(dǎo)思想
以“實踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和“八榮八恥”社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“活力、實力、魅力”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我!跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、建設(shè)原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、目標(biāo)要求
從我校實際出發(fā),通過廣大師生員工的共同努力,形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適,既充滿生機(jī)活力、又具有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的大學(xué)文化。
五、推進(jìn)方法
為加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時明確各部門在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),定期研究并開展校園文化建設(shè)工作。同時結(jié)合自身實際,采取切實措施,努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用,充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中,校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算,在人、財、物等方面加大投入,切實解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實際問題和困難,確保各項工作的順利開展。
六、實施步驟
第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實施中班級文化建設(shè),重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段(7——8月)查漏補(bǔ)缺,改建部室,重點(diǎn)溫馨家園建設(shè)。
第四階段(9——10月)反思整改,確定校旗、校徽、校標(biāo),重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。
總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法,我們堅信:我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩(wěn)健!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
校園文化建設(shè)實施方案 5
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺,也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),堅持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合,突出“辦人民滿意的學(xué)校,以質(zhì)量回報社會”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、遵循原則
1、教育性原則:高度重視學(xué)校的教育功能,重視教育對學(xué)生、對教師的成長、發(fā)展所起的積極作用,校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要為培養(yǎng)社會主義“四有”新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn),所以要遵循教育規(guī)律,整體規(guī)劃、分步實施,要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
3、個性化原則:既要體現(xiàn)民族特征和時代精神,又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,因校制宜,形成自己的特色。
4、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng)、身受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級、教師、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),積極向上的班風(fēng)。
6、創(chuàng)新性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時俱進(jìn),堅持弘揚(yáng)時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。同時要主動變革,積極迎接挑戰(zhàn),促進(jìn)校園文化與社會文化互動,在互動中重建,在互動中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。
三、具體措施
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
組長:
副組長:
成員:
2、成立校園文化建設(shè)委員會,由學(xué)校具有專門特長的教師參加。
3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。
四、主要內(nèi)容
(一)明確學(xué)校辦學(xué)理念,建設(shè)學(xué)校深層文化
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)本校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“建成一流的設(shè)備,培養(yǎng)一流的師資,促成一流的管理,輸出一流的人才!睘榛A(chǔ),圍繞“愛國愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠信”為主體來開展。其具體含義是:
愛國愛校:熱愛祖國,要有愛國之情與報國之志,要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志,“從我現(xiàn)在做起,從我做起,從小事做起”,把自己的一切與祖國的命運(yùn)聯(lián)系在一起,為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力!熱愛學(xué)校,就是要秉承校訓(xùn)的精神,繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng),樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,形成“人人為腰站中學(xué)添光彩,事事為腰站中學(xué)爭榮耀”的風(fēng)氣。
愛崗敬業(yè):教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表。教師要認(rèn)識到既有教的義務(wù),又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任,把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所,要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去。
寬容協(xié)作:具有包容他人、寬恕他人之心,嚴(yán)以律己、寬以待人,不同他人斤斤計較,讓他人有改錯歸正的機(jī)會;有團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感,善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心,善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。
勤奮進(jìn)。骸疤觳攀且环痔旆旨泳攀欧趾顾鴣怼保趭^是成功的基礎(chǔ),是傳統(tǒng)的美德,只有專心于學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真,努力干好一件事情,不怕吃苦,踏實工作,才能不斷進(jìn)步,獲得成功;上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動力,“好好學(xué)習(xí),天天向上”這個響亮口號呼喚進(jìn)取,進(jìn)取是社會發(fā)展的不竭源泉,只有奮發(fā)向上,才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達(dá)。
明禮誠信:時刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”學(xué)會尊敬老師、長輩,不頂撞、不忤逆,有理有節(jié),文明待人;尊重同學(xué)、朋友,不粗言野語、不侮辱他人、不打架斗毆,慎言慎行、禮貌待人;愛護(hù)幼小,躬親示范,互尊互愛。尊重他人等于尊重自己,互相尊重,人際關(guān)系融洽和諧。
全校師生都應(yīng)以文化定位來加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色,形成我校獨(dú)特的學(xué)校文化,培育特色人才。
(二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),制訂學(xué)校五年總體規(guī)劃,整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、美化。
創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟展示櫥窗、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。
及時展出學(xué)生書畫作品,使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。
建成完善的校園廣播系統(tǒng),利用學(xué)校廣播及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,提升校園文化層次。
2、組織豐富多彩的校園文化生活
積極開展各種健康有意義的課外文化活動,占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會,經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學(xué)生的課余文化生活;少先隊發(fā)揮職能,以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動,豐富第二課堂。
學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動,倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的`方向發(fā)展。
建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實際,弘揚(yáng)校風(fēng),形成自己的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。
(三)開展校園文化教育
1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀(jì)念日,組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學(xué)教育,進(jìn)行新隊員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動,使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度,建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系,不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評比紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生優(yōu)秀班、文明班集體等活動,用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,開設(shè)法律教育課,增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念;建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。
3、開展班級形象設(shè)計、專業(yè)教室美化等活動,濃厚學(xué)校文化氛圍。
(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)
1、教師要熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),為祖國發(fā)達(dá),民族的振興作出貢獻(xiàn)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。
3、遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護(hù)社會公德,維護(hù)教師形象。彼此尊重,團(tuán)結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
4、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚(yáng)蠶食精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。
(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成:培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。
2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成:文明禮貌是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護(hù)公物,誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。
3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成:紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守中學(xué)生守則,自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生的個人衛(wèi)生是個人素質(zhì)的充分體現(xiàn),培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生,處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
五、重點(diǎn)工作
1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè):合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)等,并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題,形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào);以實用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,抓好校園綠化美化,營造一個賞心悅目的校園環(huán)境;充分利用已有的校舍條件,精心設(shè)計,充分利用一切可利用的媒介,合理設(shè)置文化教育設(shè)施;不斷完善學(xué)校圖書室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備,為校園文化建設(shè)服務(wù)。
2、大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè):加強(qiáng)教育,把“辦人民滿意的學(xué)校,以質(zhì)量回報社會”的辦學(xué)理念和“愛校如家、愛崗敬業(yè)、愛生如子”的三愛教育,滲透到學(xué)校工作的各個方面。
3、認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,增強(qiáng)學(xué)生競爭意識。
4、開展陽光體育活動,每年開展一次活動。
5、開展好興趣小組活動
六、強(qiáng)化管理
1、成立校園文化建設(shè)小組,具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實,定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
校園文化建設(shè)實施方案 6
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以實施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用,通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營造和諧校園。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動,促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級的工作。
組 長:
副組長:
成 員:各年級班主任
四、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬╋@性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升:
1、凈化方面,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實好每周檢查工作,做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點(diǎn)堆放,及時清理,達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡,桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等,地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾,文化墻面無臟物等。
2、綠化方面,加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),保證成活率。對校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃。
3、美化方面,學(xué)習(xí)園地要定期更換,突出主題,文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性。
4、校園實現(xiàn)道路硬化,晴天路干凈,雨天無泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛管理,低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮。
6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時,會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),想一想今天該做些什么;踏著夕陽,問一問今天進(jìn)步了沒有),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語,操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開),教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。
。ǘ╇[性文化建設(shè)方面:
學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字,即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,應(yīng)試文化,要不斷完善學(xué)校管理制度,發(fā)揮教師專業(yè)特長,解決師資供需矛盾,調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,大力開展各類活動,開辦興趣小組,以活動促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的靈魂。在各項工作中,要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)!钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達(dá)誠”的校訓(xùn),“誠信、合作、務(wù)實”的校風(fēng),“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動。每位教師要努力成為社會文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去,要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實施,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認(rèn)真組織開好各種會議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動,落實公司各項管理制度,落實總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平,規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真推行招生“陽光工程”;認(rèn)真落實《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,把依法治教,依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。
3、從日;顒尤胧,加強(qiáng)德育實效。
從學(xué)生行為規(guī)范的`養(yǎng)成教育入手,以學(xué)!兜掠逃(guī)程》為主線,以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動,教會學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》,重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,抓反復(fù)、反復(fù)抓,常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評等形式,樹榜樣、抓典型,把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道,增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),樹立“校園課課皆育人”的意識,使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理,確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
立足班級主陣地,增強(qiáng)育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動,使學(xué)生學(xué)會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我,完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流,不斷調(diào)整幫促策略,提高“幫促”的實效性。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在平時生活和活動中時刻牢記“學(xué)校無小事,事事在育人。教師無小節(jié),處處是楷!。
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺,在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時,還要辦好讀書角、手抄報和宣傳櫥窗,少先隊“廣播站”要及時表好人好事,播放兒童喜聞樂見的校園歌曲,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻,宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
開展文化專題活動,為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手,針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,集中進(jìn)行教育和規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在家做個好子女,在校做個好學(xué)生,在社會做個好公民。要根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,明確要求,強(qiáng)化訓(xùn)練,加強(qiáng)檢查,狠抓落實,切實從做人的基本道德規(guī)范抓起,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動為載體,逐步形成民族精神教育的長效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。
在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書、讀報、演講、志愿者、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動,建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,自愿結(jié)合在一起,進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。
校園文化建設(shè)實施方案 7
為深入貫徹落實教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神,不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品位,優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,提高辦學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校發(fā)展實際,特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以提高辦學(xué)水平為核心,以廣大師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),以積極向上的校園文化活動為載體,把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合,推動學(xué)校形成清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、基本原則
1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,與時俱進(jìn),堅持弘揚(yáng)時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神,提高教育的針對性、靈活性和實效性。
2、整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃,分步實施,使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。
3、個性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,兩者結(jié)合,形成校園文化特色。
三、總體目標(biāo)
當(dāng)前及今后一段時間,按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、校史展室營造歷史美、人際和諧營造文明美”的思路,形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。爭取校園設(shè)施出精品、文化活動出成果、制度建設(shè)有特色,全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”,使學(xué)校文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
四、主要任務(wù)
(一)物質(zhì)文化建設(shè)
校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶,從而激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化,可以增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校生活的興趣,從而熱愛學(xué)校生活,熱愛文化學(xué)習(xí),形成健康向上的校風(fēng)。
1、校園環(huán)境美化
、傩@干凈整潔,地面無垃圾,無衛(wèi)生死角。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
、谕晟菩@綠化地帶,花草樹木整枝造型,花壇草坪整理圍欄,并放置溫馨提示牌,定期維護(hù);ú輼淠酒贩N搭配適當(dāng),力爭“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青”。合理布局觀賞石和各類雕塑,予以命名,以賦于文化氣息。精心維護(hù)校園文化廣場,規(guī)劃建設(shè)植物園(新征土地),創(chuàng)建花園式、園林式校園,創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
、垡(guī)范建筑物、教室、辦公室、功能室的標(biāo)牌,各個功能區(qū)的標(biāo)識,以及各種用途場所的指引、警示、激勵等內(nèi)容。校園內(nèi)的名言警句力求言簡意賅,同時符合
學(xué)生的認(rèn)知能力。建設(shè)文化墻(現(xiàn)教學(xué)樓后超市西側(cè)),增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄和圖畫,弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。(由總務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé))
④對各種用房的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀。優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,讓師生得到美的享受。(由總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
、輰⑿S(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容展示在學(xué)校醒目位置。在學(xué)生流動較大的位置設(shè)置激勵性大號標(biāo)語,增強(qiáng)育人內(nèi)涵。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
、藜哟笮(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度,使“每一面墻壁都會說話”。因地制宜地懸掛學(xué)生、教師、校友及名家題贈的字畫,構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨(dú)中特色的墻壁文化及樓道文化,讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息,并從中受到啟迪和感悟。(由辦公室、總務(wù)處、政教處、年級組負(fù)責(zé))
、叽罅訌(qiáng)校園文化陣地建設(shè),辦好?⑿@網(wǎng)站、校園廣播站,充分利用宣傳欄、電子屏幕等,加強(qiáng)宣傳,不斷豐富校園文化內(nèi)容。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作,及時更新內(nèi)容。(由辦公室、團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé))
、嗑幾胄J,建設(shè)“羅廟中學(xué)校史陳列室”,全面展示我校多年來的辦學(xué)歷史,展示我校的辦學(xué)成果。傳承文化,激勵后人。(由辦公室、政教處負(fù)責(zé))
2、班級文化建設(shè)(由年級組負(fù)責(zé))
①教室電路安裝規(guī)范,燈具、開關(guān)、插座安裝整齊,消除安全隱患,保持清潔衛(wèi)生。
、谛l(wèi)生用具擺放整齊,不在教學(xué)樓護(hù)欄上擺放物品。
③清理學(xué)生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊,閑置課桌搬至保管室備用,教室無雜物。 ④各班教室前門外墻壁上設(shè)置“班牌”,內(nèi)容包括班級名稱、班主任姓名、班訓(xùn)等。教室布置力求簡約,能夠體現(xiàn)班級特色。
、蒉D(zhuǎn)變治班理念——尋找個人亮點(diǎn)。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),通過宣傳和教育,發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性,使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。
、揲_好系列主題班會,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。開展豐富多彩的班級活動,滿足學(xué)生各種心理需求。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往能力,以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的廣闊天地。
3、功能室文化建設(shè)(由辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé))
、俎k公室做好防火、防盜、用電安全等工作。
②辦公室內(nèi)干凈整潔,物品擺放有序。
、劢處熮k公室內(nèi),總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師值日安排、教學(xué)常規(guī)要求、節(jié)約用水用電標(biāo)牌等全部上墻,在規(guī)定位置張貼。
、苄姓k公室內(nèi),適當(dāng)位置可張貼《職責(zé)》、《規(guī)章制度》等。
、輰嶒炇摇D書室、閱覽室等功能室完善各項規(guī)章制度,張貼醒目,位置適當(dāng),給人以嚴(yán)肅、整潔、規(guī)范的感覺。各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識,有相適應(yīng)的警句名言,墻面無破損,無亂涂亂畫現(xiàn)象。物品擺放整齊,干凈衛(wèi)生。
、捱m當(dāng)安裝正冠鏡,以方便師生直觀自己外在形象。適當(dāng)位置安放時鐘,適時提醒師生遵時、守時、惜時。
、呓⒔處熮k公室管理制度,指定專人管理并納入學(xué)期工作考核。學(xué)校定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。
4、寢室文化建設(shè)(由總務(wù)處、政教處負(fù)責(zé))
、偎奚針情T廳設(shè)置分布圖示、寢室管理制度、宣傳欄,宣傳標(biāo)語以學(xué)會生活方面為主。
、陂_辟寢室文化廊,宣傳寢室管理制度和生活常識,使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。
③由學(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡,統(tǒng)一指定張貼位置,便于值班人員對號檢查。
、軐嬍椅幕ㄔO(shè)力求思想健康,衛(wèi)生整潔,環(huán)境優(yōu)美,有健康向上的濃厚文化氛圍。寢室布置突出個性,體現(xiàn)溫馨氣氛。
⑤寢室門、窗、鎖具及時檢修,保證安全。
5、餐廳文化建設(shè)(由總務(wù)處負(fù)責(zé))
、偌訌(qiáng)食堂內(nèi)部管理,操作規(guī)范,定期消毒,確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊,桌面、地面干凈整潔。
、谠诓蛷d門口設(shè)置教育警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號、就餐制度等,規(guī)范學(xué)生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標(biāo)語和圖畫,在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,勤儉節(jié)約。
、鄄蛷d內(nèi)窗明幾凈,干凈衛(wèi)生,空氣流暢,環(huán)境宜人。
通過環(huán)境文化建設(shè),營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,師生置身其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。
(二)精神文化建設(shè)
精神文化是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西,是學(xué)校發(fā)展的精神動力。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),并具體體現(xiàn)在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。良好的校園精神文化,能夠催人奮進(jìn),會使師生逐漸形成一種熱愛祖國、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感。
1、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵,大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想,充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)的凝聚作用。(由辦公室負(fù)責(zé))
學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容如下:
辦學(xué)理念:為學(xué)生終身發(fā)展奠基,為學(xué)生幸福人生負(fù)責(zé)。
辦學(xué)目標(biāo):育人為本,質(zhì)量上乘,彰顯特色,全面提升。
辦學(xué)模式:文化課與藝體特色教育雙軌并重
校訓(xùn):文明團(tuán)結(jié)勤奮向上誠信博學(xué)勵志進(jìn)取
校風(fēng):創(chuàng)新務(wù)實團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
教風(fēng):愛生善誘勤勉嚴(yán)謹(jǐn)
學(xué)風(fēng):善思博聞勤學(xué)苦練
;眨(見實物)
校旗:(見實物)
2、開展校史教育,通過歷史感緊密團(tuán)結(jié)師生員工和校友,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,形成奮發(fā)向上的理想追求。(由辦公室負(fù)責(zé))
3、利用國旗下講話,加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。(由團(tuán)委負(fù)責(zé))
4、各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班級口號;開展制作班旗、班規(guī)活動。(由年級組負(fù)責(zé))
5、每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動,并將先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗展示,激勵師生進(jìn)步。加強(qiáng)“名師工作室”和“名班主任”建設(shè),使每一位教師都能有所發(fā)展,進(jìn)而推動學(xué)校管理和
教學(xué)質(zhì)量的提升。(由工會、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé))
6、定期開展“文明班級”、“文明寢室”評選活動。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口,鍛造“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,并以此為起點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練,努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。(由政教處、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
7、發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,努力營造和諧健康、協(xié)作互助、相互尊重、教學(xué)相長的人際關(guān)系氛圍。完善校長信箱、心理咨詢室、教工之家等活動,讓老師有機(jī)會說出自己的心理話,讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短,增進(jìn)感情,消除誤會,化解矛盾,共創(chuàng)和諧校園。(由辦公室、工會負(fù)責(zé))
通過精神文化建設(shè),把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍,形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力,從而塑造獨(dú)山中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)校形象、教師形象、學(xué)生形象,激發(fā)和激勵每一名獨(dú)中人奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。
(三)制度文化建設(shè)(由辦公室負(fù)責(zé))
制度文化是校園文化不可或缺的`重要組成部分。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的精神狀態(tài),是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。
2、建立健全學(xué)校各項管理制度。檢查、補(bǔ)充、修改和清理原有的規(guī)章制度,使之更加科學(xué)合理。加強(qiáng)學(xué)校崗位管理,創(chuàng)新聘用方式,規(guī)范用人行為,完善激勵機(jī)制,激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性。
3、努力營造科學(xué)的制度文化環(huán)境,學(xué)校的重大決策和實施,要體現(xiàn)公正、公平、公開的原則。
4、在管理中要堅持以人為本的原則,因人、因時、因事而宜,做到制度無情人有情,體現(xiàn)人文關(guān)懷,激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)熱情,創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。
通過制度文化建設(shè),對全體師生形成一種約束力,讓每一名成員都明白制度面前人人平等,讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。
(四)行為文化建設(shè)
校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。校園行為文化,主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來,是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學(xué)術(shù)性活動。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德,堅持民主管理和科學(xué)管理,尊重教師和學(xué)生,善于傾聽師生意見和建議,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。班子成員和睦相處,知人善任,群眾威信高,努力做專家型領(lǐng)導(dǎo)。
2、教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,熱愛教育,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn),努力做學(xué)者型、專家型教師。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)各項要求。(由教務(wù)處負(fù)責(zé))
3、學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,興趣健康廣泛,態(tài)度樂觀向上,有探索精神和創(chuàng)新力。
4、開展豐富多彩的文化活動
、匍_展以教師為主體的校園文化活動。如舉辦教師論壇、班主任論壇、教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學(xué)術(shù)報告,各類體育競賽等。(由工會、教務(wù)處、
教科室負(fù)責(zé))
②開展以學(xué)生為主體的校園文化活動。如早操、升旗儀式和國旗下講話、班會、家長會、讀書演講比賽、入學(xué)教育、志愿者活動、廣播主持人大賽、學(xué)雷鋒活動等。充分利用好“五四”、“七一”、國慶、元旦、教師節(jié)以及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨儀式等各種特殊意義的日子,開展主題教育活動。開展各類學(xué)習(xí)競賽,組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動,以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生興趣小組活動。充分發(fā)揮實驗中心、信息中心和學(xué)生實踐基地作用。(由政教處、團(tuán)委、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé))
③以展示為主體的特色文化活動項目。每年的校園運(yùn)動會、“陽光體育”冬季長跑等,倡導(dǎo)學(xué)生積極參與,使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。(由教務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
、芤哉故拘@文化成果為主體的項目。?亲罹哂形幕卣鞯男@文化,是學(xué)校寶貴的精神財富,濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好《春筍》,并要辦出特色,創(chuàng)成品牌。(由辦公室、教科室負(fù)責(zé))
⑤以宣傳教育為主體的項目。發(fā)揮校園局域網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟處室主頁和教師主頁,各部門及時對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新,通過校園局域網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。(由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé))
通過行為文化建設(shè),塑造廣大教職工德高、博學(xué)以及外在美的形象和高雅、文明的素養(yǎng),每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣。
五、實施步驟
第一階段:成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制訂實施方案,宣傳發(fā)動
1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)組織開展校園文化建設(shè)活動。
2、分析校情,研究制定我校學(xué)校文化建設(shè)實施方案。
3、根據(jù)實施方案,緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題,召開全體教職工會議,開展宣傳動員,進(jìn)行安排部署。
通過學(xué)習(xí)討論,提高對校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識,明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù),切實增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。
4、積極開展制度文化建設(shè),修訂、完善學(xué)校各項規(guī)章制度,增強(qiáng)制度執(zhí)行力。
5、在物質(zhì)文化上,特別要加強(qiáng)新征土地的規(guī)劃和實施。
第二階段:組織實施
根據(jù)我校實施方案,按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路,扎實有效地開展學(xué)校文化建設(shè)活動。這一階段是重要時期,也是關(guān)鍵環(huán)節(jié),各處室、各年級根據(jù)具體分工逐步完成學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),既要確保質(zhì)量又要注意安全。
第三階段:檢查總結(jié)
依據(jù)學(xué)校文化建設(shè)實施方案、目標(biāo)任務(wù),對校園文化建設(shè)成果進(jìn)行全面檢查,形成特色。在深入自查的基礎(chǔ)上,進(jìn)行改進(jìn)和完善,以良好狀態(tài)迎接省級示范高中評估驗收。
六、保障措施
1、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:方宗鑫
副組長:夏培清、蔡學(xué)文
成員:魏金漢、張義鋒、馮新明、陳少鋒、李俊
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)日常事務(wù),魏金漢兼任辦公室主任。
領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé):領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作,擬定實施方案,確定目標(biāo)任務(wù),解決建設(shè)中人、財、物的調(diào)配使用以及出現(xiàn)的問題和矛盾。
2、堅持全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實的原則。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的貫徹落實。
3、注重過程管理,實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,特別是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。
4、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
5、將學(xué)校文化建設(shè)作為一項長遠(yuǎn)工程來抓,不斷提升學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。
七、工作要求
1、堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位,突出教育性。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化,要精心設(shè)計和布置,做到“校園無閑地,處處皆育人”。
2、堅持師生共同參與,突出主題性。各處室、各年級組負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者,起著主導(dǎo)作用,教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮全體教職員工在文化建設(shè)中的主體作用,充分調(diào)動教師尤其是學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,努力形成全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍,讓師生在參與中建設(shè),在建設(shè)中受到熏陶和教育。
3、堅持百花齊放,突出特色性。在整個文化建設(shè)過程中,學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排,各處室、各年級、各班級依據(jù)實際,做好自己的文化建設(shè)實施工作,形成班級有特色,處室(年級)有特點(diǎn),學(xué)校有新貌。總之,在文化建設(shè)活動中,力爭形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面。
校園文化建設(shè)實施方案 8
一、指導(dǎo)思想
以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想,落實科學(xué)發(fā)展觀,以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的`成長樂園,充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標(biāo)
通過全員參加,開展各種文明創(chuàng)建活動,圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標(biāo)去進(jìn)行,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容
。ㄒ唬⿵(qiáng)化校園文化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由韓清校長擔(dān)任組長,路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長,教導(dǎo)處、德育辦、總務(wù)處、少先隊大隊部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員,研究、確定校園文化建設(shè)實施方案,具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
2、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。
。ǘI造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書畫作品,開辟第二課堂,創(chuàng)辦校報等。
6、結(jié)合本校實際,通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、;铡煜轮v話等形式,建設(shè)良好的校風(fēng)。
7、積極開展健康有意的課外文化活動。
。ㄈ╅_展校園文化教育
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。
3、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。
校園文化建設(shè)實施方案 9
一、校園文化理念
我們的校園文化理念源于“以人為本,全面發(fā)展”的教育思想,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,以“崇尚科學(xué),追求真理,文理兼修,博學(xué)廣識”為目標(biāo)。我們致力于創(chuàng)造一個充滿活力、倡導(dǎo)創(chuàng)新、注重實踐、彰顯特色的校園文化氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、校園環(huán)境設(shè)計
1. 校園景觀:我們的校園環(huán)境設(shè)計以“綠色生態(tài)”為主題,注重綠化和景觀的統(tǒng)一規(guī)劃。通過綠樹成蔭的園林、鮮花盛開的廣場和靈動自然的溪流,營造出一個優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 建筑風(fēng)格:校舍建筑風(fēng)格現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合,注重與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)。教學(xué)樓、實驗樓等主體建筑線條簡潔明快,空間感強(qiáng),充滿現(xiàn)代氣息;圖書館、藝術(shù)中心等建筑則彰顯傳統(tǒng)韻味,注重文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)。
3. 色彩搭配:在校園環(huán)境的色彩搭配上,我們以清新明快的主色調(diào)為主,輔以適當(dāng)?shù)牧辽c(diǎn)綴,使校園整體色彩既和諧統(tǒng)一又富有變化。
4. 綠化布局:校園內(nèi)的綠化布局充分考慮了植物的多樣性和生態(tài)性,通過不同品種植物的搭配,形成層次豐富、四季變換的綠化景觀。同時,我們還特別設(shè)置了一些具有教育意義的植物區(qū)域,如“勵志林”、“感恩園”等。
三、校園文化活動
1. 文化節(jié):每年定期舉辦校園文化節(jié),包括科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等,展示學(xué)生的才藝和成果,促進(jìn)校園文化的交流與融合。
2. 文藝比賽:定期組織各類文藝比賽,如歌唱比賽、舞蹈大賽、話劇比賽等,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)熱情和創(chuàng)造力。
3. 文化展覽:舉辦各類文化展覽,如學(xué)生作品展、優(yōu)秀畢業(yè)生回顧展等,展示學(xué)校的文化底蘊(yùn)和學(xué)生風(fēng)采。
4. 社會實踐:組織學(xué)生參加社會實踐活動,如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等,培養(yǎng)學(xué)生的`社會責(zé)任感和實踐能力。
5. 學(xué)術(shù)講座:定期邀請專家學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,開闊學(xué)生的視野,增強(qiáng)他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
四、校園文化制度
1. 校規(guī)校紀(jì):制定明確的校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生的行為舉止,維護(hù)校園秩序。
2. ;帐褂茫阂(guī)定;盏氖褂梅秶头绞,強(qiáng)化學(xué)校的形象統(tǒng)一。
3. 校園禮儀:推廣校園禮儀規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚。
4. 學(xué)風(fēng)建設(shè):加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),鼓勵學(xué)生勤奮好學(xué)、求真務(wù)實。
5. 考風(fēng)考紀(jì):制定嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì),確?荚嚨墓焦。
五、校園文化標(biāo)識
1. 校名:確定學(xué)校的名稱,體現(xiàn)學(xué)校的核心價值和文化底蘊(yùn)。
2. ;眨涸O(shè)計獨(dú)特的;,寓意學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)。
3. 校歌:創(chuàng)作具有代表性的校歌,激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和歸屬感。
4. 校訓(xùn):提煉具有指導(dǎo)意義的校訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
六、校園文化宣傳
1. 校內(nèi)宣傳:通過校內(nèi)媒體、宣傳欄、班級微信群等多種渠道進(jìn)行校園文化宣傳,營造良好的文化氛圍。
2. 校外宣傳:利用網(wǎng)絡(luò)平臺和社交媒體等渠道進(jìn)行校園文化宣傳,提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
3. 文化交流:加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的文化交流與合作,拓寬學(xué)生的視野和思路。
4. 品牌建設(shè):打造具有特色的校園文化品牌,發(fā)揮品牌效應(yīng),推動學(xué)校的全面發(fā)展。
校園文化建設(shè)實施方案 10
一、目標(biāo)與愿景
校園文化建設(shè)是高校發(fā)展的重要組成部分,對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)教師團(tuán)隊的發(fā)展以及提升學(xué)校整體水平具有至關(guān)重要的作用。本實施方案的目標(biāo)是建立一個積極向上、多元開放、充滿活力的校園文化體系,以培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。
二、實施策略
1. 文化育人:加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過課程思政建設(shè),將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程。
2. 氛圍營造:營造良好的校園文化氛圍,包括學(xué)術(shù)氛圍、藝術(shù)氛圍和人文氛圍等。加強(qiáng)校園自然景觀和人文景觀的建設(shè),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受到美的熏陶。
3. 活動開展:組織豐富多彩的校園文化活動,如文藝比賽、科技競賽、社會實踐等,讓學(xué)生在活動中鍛煉能力、拓寬視野、提升素質(zhì)。
4. 社團(tuán)建設(shè):加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理,鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好成立各類社團(tuán),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊合作精神。
5. 傳播推廣:加強(qiáng)校園文化的傳播和推廣,通過校內(nèi)外宣傳、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)等方式,提高學(xué)校的美譽(yù)度和知名度。
三、具體措施
1. 制定校園文化建設(shè)規(guī)劃:明確校園文化建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和實施策略,制定年度工作計劃和具體實施措施。
2. 加強(qiáng)課程思政建設(shè):修訂人才培養(yǎng)方案,將思想道德教育貫穿于教育教學(xué)全過程。加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的思想道德素質(zhì)和育人能力。
3. 營造文化氛圍:加強(qiáng)校園自然景觀和人文景觀的建設(shè),舉辦學(xué)術(shù)講座、文藝演出、科技競賽等活動,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍和文化氛圍。
4. 組織文化活動:制定校園文化活動計劃,定期組織各類比賽、展覽、社會實踐等活動,鼓勵學(xué)生積極參與,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
5. 加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè):制定學(xué)生社團(tuán)管理辦法,加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo),鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的.興趣愛好成立各類社團(tuán),提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊合作精神。
6. 傳播推廣:建立校園文化傳播平臺,如校園網(wǎng)站、微信公眾號等,宣傳校園文化活動和成果,提高學(xué)校的美譽(yù)度和知名度。
四、保障機(jī)制與預(yù)期成果
1. 保障機(jī)制:建立健全的保障機(jī)制,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、工作推進(jìn)、考核獎懲等方面,確保方案落地實施。成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)校園文化建設(shè)工作。制定年度工作計劃和具體實施措施,明確責(zé)任人和完成時間。建立考核評價機(jī)制,將校園文化建設(shè)成果納入各部門和教師的考核指標(biāo)體系中,激勵師生積極參與校園文化建設(shè)工作。
2. 預(yù)期成果:通過本實施方案的實施,預(yù)期實現(xiàn)以下目標(biāo):
。1)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才;
。2)營造良好的校園文化氛圍,讓學(xué)生在潛移默化中受到優(yōu)秀文化的熏陶;
。3)提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊合作精神,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才;
。4)提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,為學(xué)校的發(fā)展提供有力支持。
校園文化建設(shè)實施方案 11
一、目標(biāo)與愿景
校園文化建設(shè)是高校建設(shè)的重要組成部分,對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)校園和諧、推動高等教育發(fā)展具有重要意義。本次實施方案旨在明確校園文化建設(shè)的目標(biāo)與愿景,針對當(dāng)前校園文化建設(shè)中存在的問題,制定相應(yīng)的措施,以期在三年內(nèi)構(gòu)建具有特色的校園文化體系。
目標(biāo):建立符合學(xué)校發(fā)展定位、體現(xiàn)師生共同價值觀念的校園文化體系,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富校園文化生活,增強(qiáng)校園文化對社會的輻射力。
愿景:成為具有較高文化品位、師生共享的精神家園,在全國高校中具有較高的知名度和影響力。
二、建設(shè)原則
1. 堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)時代精神。
2. 以人為本,尊重師生在校園文化建設(shè)中的主體地位,發(fā)揮師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3. 堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、注重實效的原則,將校園文化建設(shè)與學(xué)校整體發(fā)展相結(jié)合,確保各項建設(shè)工作落到實處。
4. 堅持校園文化建設(shè)與教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作相互促進(jìn),全面提升學(xué)校的綜合實力。
三、主要任務(wù)與措施
1. 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化建設(shè):通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程、舉辦傳統(tǒng)文化講座、開展傳統(tǒng)文化實踐活動等方式,加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。
2. 推進(jìn)人文素質(zhì)教育:加強(qiáng)人文素質(zhì)課程體系建設(shè),提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神;開展各類文化活動,如文藝比賽、科技競賽等,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
3. 深化管理機(jī)制改革:完善校園文化建設(shè)的管理機(jī)制,明確各部門在校園文化建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù);加強(qiáng)校園文化建設(shè)的考評制度建設(shè),將校園文化建設(shè)成果納入各部門績效考核體系。
4. 提升校園文化環(huán)境:加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高校園環(huán)境的文化品位;加強(qiáng)校園安全治理,營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
5. 加強(qiáng)對外交流與合作:積極參與國內(nèi)外文化交流活動,引進(jìn)優(yōu)秀的外來文化;加強(qiáng)與國內(nèi)高校和國際知名大學(xué)的合作交流,提升學(xué)校的國際影響力。
6. 創(chuàng)新校園文化載體:利用新媒體技術(shù),如微博、微信公眾號等,傳播校園文化理念和精神;開發(fā)具有學(xué)校特色的文化產(chǎn)品和文化標(biāo)識,提高校園文化的`辨識度和認(rèn)同感。
7. 培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍:加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的文化素養(yǎng)和道德水平;鼓勵教師參與校園文化建設(shè),為校園文化建設(shè)提供智力支持。
8. 強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè):支持學(xué)生社團(tuán)開展各類文化活動,提高學(xué)生的組織能力和協(xié)調(diào)能力;加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)和管理,確保社團(tuán)活動的健康有序開展。
9. 建立校園文化建設(shè)長效機(jī)制:制定校園文化建設(shè)的中長期發(fā)展規(guī)劃,明確各階段的目標(biāo)和任務(wù);建立校園文化建設(shè)的信息反饋機(jī)制,及時了解和掌握師生對校園文化建設(shè)的意見和建議。
以上是20xx年校園文化建設(shè)實施方案的主要內(nèi)容。希望通過本次實施方案的執(zhí)行,能夠在三年內(nèi)構(gòu)建具有特色的校園文化體系,實現(xiàn)校園文化建設(shè)的目標(biāo)與愿景。同時,也希望全校師生能夠共同努力,共同推動校園文化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
校園文化建設(shè)實施方案 12
一、建設(shè)目標(biāo)
1. 傳承與發(fā)展校園文化:通過對優(yōu)秀校園文化的傳承與創(chuàng)新,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和時代精神,促進(jìn)校園文化的持續(xù)發(fā)展。
2. 提升師生文化認(rèn)同感:通過開展多樣化的文化活動,增強(qiáng)師生對校園文化的認(rèn)同感,營造良好的校園氛圍。
3. 融合多元文化:在傳承和發(fā)展校園文化的基礎(chǔ)上,吸納多元文化元素,形成獨(dú)具特色的校園文化體系。
二、建設(shè)原則
1. 以人為本:尊重師生的主體地位,關(guān)注師生的成長與發(fā)展,發(fā)揮師生的創(chuàng)造力和凝聚力。
2. 全面規(guī)劃:制定全面、科學(xué)的校園文化建設(shè)規(guī)劃,確保各項建設(shè)活動的有序進(jìn)行。
3. 注重特色:立足校園實際,突出校園文化特色,打造獨(dú)特的校園品牌形象。
4. 創(chuàng)新發(fā)展:積極引入創(chuàng)新理念,推動校園文化的創(chuàng)新發(fā)展,適應(yīng)時代發(fā)展的需求。
三、實施措施
1. 文化設(shè)施建設(shè):加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè),如圖書館、藝術(shù)館、科技館等,為師生提供良好的文化學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 文化活動開展:定期舉辦各類文化活動,如文藝演出、講座、展覽等,豐富師生的精神文化生活。
3. 文化理念宣傳:通過校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道,宣傳校園文化理念,營造良好的文化氛圍。
4. 文化課程開設(shè):在課程設(shè)置中增加文化類課程,如傳統(tǒng)文化、藝術(shù)鑒賞等,增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
5. 文化團(tuán)隊建設(shè):組建各類文化社團(tuán),如文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)等,為師生提供展示才華的平臺。
6. 文化交流合作:加強(qiáng)與外界的'文化交流與合作,引入優(yōu)秀的外來文化,提升校園文化的開放性和包容性。
7. 完善評價機(jī)制:建立完善的校園文化建設(shè)評價機(jī)制,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。
8. 培養(yǎng)文化意識:通過開展主題教育活動、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及等形式,培養(yǎng)師生的文化意識,推動校園文化的傳承與發(fā)展。
9. 強(qiáng)化教師引領(lǐng)作用:鼓勵教師參與校園文化建設(shè),發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
10. 優(yōu)化校園環(huán)境:加強(qiáng)校園環(huán)境整治和綠化美化工作,營造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境,提升師生的生活品質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。
通過以上實施措施的落實,我們將努力實現(xiàn)20xx年校園文化建設(shè)的目標(biāo),營造一個具有傳承與創(chuàng)新、多元融合的特色校園文化氛圍,促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
校園文化建設(shè)實施方案 13
一、實施目標(biāo)
本實施方案的目標(biāo)是建立一個積極向上、富有特色的校園文化,以提升學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)教師團(tuán)隊凝聚力,并推動校園文化的可持續(xù)發(fā)展。具體目標(biāo)包括:
1. 樹立正確的價值觀念,弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。
2. 倡導(dǎo)多元化、包容性的校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生積極參與校園文化建設(shè),促進(jìn)個性發(fā)展。
3. 提升校園文化設(shè)施建設(shè)水平,優(yōu)化校園環(huán)境,營造良好的`育人氛圍。
4. 豐富校園文化活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。
5. 加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè),提高教師教育教學(xué)水平,增強(qiáng)教師教育教學(xué)創(chuàng)新能力。
二、實施措施
為實現(xiàn)上述目標(biāo),我們將采取以下措施:
1. 制定校園文化建設(shè)總體規(guī)劃,明確建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和責(zé)任人。
2. 加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和價值觀念。
3. 搭建多元化的學(xué)生活動平臺,鼓勵學(xué)生積極參與校園文化活動。
4. 加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè),提升校園環(huán)境的品質(zhì)和美感。
5. 舉辦豐富多彩的文化活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。
6. 加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè),提高教師教育教學(xué)水平,激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。
7. 建立校園文化建設(shè)評價機(jī)制,定期對文化建設(shè)成果進(jìn)行評價和總結(jié)。
三、實施步驟
為確保實施方案的順利推進(jìn),我們將采取以下步驟:
1. 短期計劃(20xx年第一季度):制定校園文化建設(shè)總體規(guī)劃,明確建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和責(zé)任人;加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和價值觀念;搭建多元化的學(xué)生活動平臺,鼓勵學(xué)生積極參與校園文化活動;加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè),提升校園環(huán)境的品質(zhì)和美感。
2. 中期計劃(20xx年第二季度):持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識;豐富校園文化活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力;加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè),提高教師教育教學(xué)水平,激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神;建立校園文化建設(shè)評價機(jī)制,定期對文化建設(shè)成果進(jìn)行評價和總結(jié)。
3. 長期計劃(20xx年第三季度至第四季度):深入推進(jìn)校園文化建設(shè),形成具有本校特色的校園文化體系;加強(qiáng)與外界的交流合作,借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗,不斷提升校園文化建設(shè)水平;持續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境,完善文化設(shè)施建設(shè);加強(qiáng)校園文化活動的策劃和組織,打造具有影響力的校園文化品牌;總結(jié)提煉本校的優(yōu)秀教育資源,推動教育教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
總結(jié):本實施方案旨在全面提升我校的校園文化建設(shè)水平,通過明確目標(biāo)、實施措施和實施步驟的規(guī)劃與落實,努力營造一個積極向上、富有特色的校園文化氛圍。通過加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、搭建多元化的學(xué)生活動平臺、加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)、豐富校園文化活動和提高教師教育教學(xué)水平等多項措施的實施,推動校園文化的可持續(xù)發(fā)展。同時建立評價機(jī)制,及時總結(jié)和改進(jìn)實施過程中遇到的問題和不足之處。相信通過本方案的全面推進(jìn)和落實將有力促進(jìn)我校的持續(xù)發(fā)展提升辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)。
校園文化建設(shè)實施方案 14
校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,是學(xué)校精神風(fēng)貌和個性魅力與辦學(xué)特色的具體體現(xiàn),是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映,更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的高素質(zhì)人才的需求。為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,豐富師生校園文化生活,提升學(xué)校辦學(xué)品位,營造良好的育人氛圍,切實增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,結(jié)合本校教育工作實際,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以 “ 三個代表 ” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和十七屆六中全會精神為指導(dǎo),以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,以 “ 四風(fēng) ” 建設(shè)和“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育為重點(diǎn),立足職業(yè)教育實際,突出 “ 以人為本、和諧育人”的辦學(xué)特色,積極探索新形勢下校園文化建設(shè)的途徑、方法和手段,為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,努力創(chuàng)建符合職業(yè)教育要求的,既能體現(xiàn)時代精神,又能培育專業(yè)技能人才的校園文化體系,形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體要求
以先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)生,以科學(xué)的精神鼓舞學(xué)生,以良好的校風(fēng)影響學(xué)生,以高尚的師德感染學(xué)生,以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生,以崇高的典范激勵學(xué)生,以扎實的課程發(fā)展學(xué)生,以豐富的活動提高學(xué)生,以現(xiàn)代的理念武裝學(xué)生,以創(chuàng)新的思維啟迪學(xué)生。
三、目標(biāo)任務(wù)
堅持遠(yuǎn)期規(guī)劃和適度建設(shè)的原則,以 “ 秉承傳統(tǒng)文明,為生存和發(fā)展奠基 ” 為主題,提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從凈化、綠化、美化、亮化、文化入手,促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校、依法執(zhí)教,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,促進(jìn)校園制度文化建設(shè);以各種生動活潑、積極向上的文化活動,營造良好的環(huán)境氛圍,促進(jìn)校園活動文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚(yáng)時代精神,樹立文明新風(fēng),促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
按照 “ 校園建設(shè)營造整體美、綠色植物創(chuàng)造環(huán)境美、名人佳作鍛造藝術(shù)美、人際和諧打造文明美 ” 的思路,廣泛開展以“八榮八恥”社會主義榮辱觀為重點(diǎn)的校園文化活動,培育校園精神,積淀校園文化,實現(xiàn) “六高兩發(fā)展 ” (即:在校園建設(shè)上,要有高規(guī)格;在設(shè)施設(shè)備上,要有高標(biāo)準(zhǔn);在學(xué)校管理上,要有高目標(biāo);在隊伍建設(shè)上,要有高素質(zhì);在課堂教學(xué)上,要有高效率;在教育教學(xué)上,要有高質(zhì)量。 “ 兩發(fā)展 ” 是指教師德才學(xué)識的綜合發(fā)展,學(xué)生德智體美、專業(yè)技能的全面發(fā)展),努力把學(xué)校辦成先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園,進(jìn)而達(dá)到高水平辦學(xué)。
四、重點(diǎn)工作
1. 以校風(fēng)建設(shè)為載體,形成學(xué)校精神文化。校風(fēng)是;,在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)方向,培養(yǎng)目標(biāo)、價值取向、行為方式。要以“八榮八恥”社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè),形成勤政、敬業(yè)、務(wù)實的工作作風(fēng);通過狠抓師德師風(fēng)教育,形成嚴(yán)謹(jǐn)、精業(yè)、求實的教風(fēng);通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,形成濃厚、樂業(yè)、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。要結(jié)合學(xué)校實際,扎實開展校園文化、班級文化、組室文化建設(shè),努力建立符合自己辦學(xué)特色的 “ 一訓(xùn)四風(fēng)一精神 ” ,形成以德立校和依法治教的良好育人氛圍。具體抓好以下幾項工作:一是堅持國旗下講話制度,扎實進(jìn)行愛國愛校教育;二是開好班會,堅持對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范和品性養(yǎng)成教育;三是辦好校園網(wǎng)站和播音室,搞好時政教育;四是組建?庉嫴,搭建師生寫作平臺;五是定期舉辦“兩節(jié)一會”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動會)陶冶師生情操;六是實施特色課外活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”;七是開展讀書活動,營造“書香校園”;八是開展評星定級,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2. 以環(huán)境建設(shè)為載體,營造學(xué)校環(huán)境文化。校園環(huán)境建設(shè)是構(gòu)建校園文化的前提和基礎(chǔ),它感染、熏陶、激勵著廣大師生求真、求善、求美,是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。校園環(huán)境建設(shè)在做好綠化、美化、凈化、亮化、文化等硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上,要本著突出 “ 以人為本,內(nèi)涵發(fā)展 ” 的主題,創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,有計劃的逐年增添雕塑、亭臺樓閣,書寫永久或半永久性標(biāo)語,力求“一墻一壁會說話,一草一木總含情,一舉一動皆文雅,一言一行都育人”,開辟報欄、櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊、圖書室、閱覽室等思想文化陣地;利用教室展示學(xué)生書畫作品,開辟文化墻,使學(xué)生親自參與自我熏陶,形成班級文化;在學(xué)校主要部位張貼名人名言宣傳字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,提升校園文化層次。建設(shè)好文化藝術(shù)長廊、人文景觀等軟環(huán)境,著力體現(xiàn)人文氣息,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的`熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進(jìn)自我全面發(fā)展和健康成長。
3. 以制度建設(shè)為載體,形成學(xué)校制度文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校教育有章、有序、有效的根本保障。按照 “ 全 ” (涉及學(xué)校管理的各個方面)、 “ 細(xì) ” (細(xì)化內(nèi)容,便于操作)、 “ 嚴(yán) ” (嚴(yán)格執(zhí)行,賞罰分明)的總體要求,建立健全各項規(guī)章制度,堅持教代會制度,堅持民主議事制度,堅持校務(wù)公開制度,堅持依法治校、依法執(zhí)教,抓過程管理,抓內(nèi)化自律,從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化,營造校園濃厚公開、公正、公平的和諧氛圍。
4. 以課堂教學(xué)為載體,形成優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。堅持倡導(dǎo)教師上課做到 “ 三帶進(jìn) ” (即:把微笑帶進(jìn)教室,把愛心帶進(jìn)課堂,把趣味帶進(jìn)教學(xué));強(qiáng)調(diào)教法中做到 “三注重 ” (即:注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴(kuò)展延伸);教學(xué)過程體現(xiàn) “三為主 ” (即:啟發(fā)式為主、討論式為主、探究性學(xué)習(xí)為主);教學(xué)流程管理強(qiáng)調(diào)“ 六精心”(即:精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試);每學(xué)期要求教師做到“六個一”(即:一個教育故事,一份教學(xué)設(shè)計,一節(jié)匯報課例,一篇教后反思,一本聽課記錄,一套學(xué)習(xí)資料)。注重信息技術(shù)與學(xué)科整合,積極營造現(xiàn)代教學(xué)文化氛圍,全面提高各專業(yè)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
5. 以各項活動為載體,豐富校園文化生活。注重全方位發(fā)掘校園文化活動的途徑,把“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育貫穿于校園文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育,組織學(xué)生觀看愛國主義教育影視片;利用各種紀(jì)念日和重大節(jié)日,組織學(xué)生開展讀書活動;把升旗儀式、班團(tuán)會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動;把組織新生開展入學(xué)教育,舉辦各種知識(技能)競賽或演講活動作為校園文化生活的主要內(nèi)容;把軍訓(xùn)、革命傳統(tǒng)教育作為校園文化生活的有效載體;把社會實踐活動作為校園文化生活的繼續(xù)和延伸;把“兩節(jié)一會” ( 科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會 ) 作為校園文化活動的有機(jī)組成部分。做到班班行動,人人參與,豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操,增強(qiáng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊精神,提升學(xué)生的綜合能力,達(dá)到在活動中鍛煉人、塑造人、影響人的目的,使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育,匯集學(xué)校特色,傳承學(xué)校文化,弘揚(yáng)學(xué)校精神。
6. 以課題研究為載體,提升校園文化品位。根據(jù)新時期校園文化建設(shè)的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實際,開展具有針對性、實效性、科學(xué)性的校園文化建設(shè)的課題研究,班主任每學(xué)期至少要撰寫一篇校園文化建設(shè)論文,優(yōu)秀論文給予獎勵。通過科研,發(fā)揮廣大教職工的智慧和力量,繼承和發(fā)揚(yáng)校園文化建設(shè)工作的優(yōu)良傳統(tǒng),適應(yīng)新形勢、謀劃新思路、開辟新途徑,有效提升校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和品位。
7. 以校報校刊為載體,積淀校園文化底蘊(yùn)。充分發(fā)揮校報?男麄、導(dǎo)向、輔導(dǎo)、監(jiān)督、熏陶和紐帶作用,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和廣大師生的思想實際,辦好學(xué)校的?托蟆猿侄ㄆ诔霭,及時反映學(xué)校發(fā)展改革大事,報告師生工作學(xué)習(xí)生活,展示師生文學(xué)藝術(shù)才華,形成校園文化陣地,促進(jìn)校園文化交流,凝聚校園文化精髓,積淀校園文化底蘊(yùn),使師生產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力,產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感,推動學(xué)校各項工作的全面開展。
8 、以社團(tuán)活動為載體,營造校園文化氛圍。要積極開展各種有益的課外文化活動,占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生開展各種文化活動,活躍課余文化生活,不斷提高校園文化品位,使思想教育取得新成績,文化建設(shè)出現(xiàn)新氣象,品德形成展示新風(fēng)采,擬成立五個社團(tuán)組織,以此推動校園文化建設(shè)邁上新臺階。
五、具體要求
1. 提高認(rèn)識,營造氛圍,明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,對樹立和弘揚(yáng)社會主義榮辱觀具有重要的作用,大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。各處室要切實提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)重要性、必要性的認(rèn)識,把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。要充分利用學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、櫥窗等載體,宣傳開展校園文化建設(shè)工作的重大意義和深刻內(nèi)涵,細(xì)化校園文化建設(shè)工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟,營造良好的輿論氛圍。
2. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建設(shè)順利進(jìn)行。建立由校(院)長負(fù)總責(zé),黨總支(支部)、教務(wù)處、學(xué)生科、工青婦群組織齊抓共管,班主任、任課教師全員參與的工作運(yùn)行機(jī)制,全面領(lǐng)導(dǎo)組織校園文化建設(shè)工作。要結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真研究制訂具體工作計劃,細(xì)化工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟,明確工作責(zé)任,落實工作措施,狠抓督促檢查,確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。要圍繞當(dāng)前校園文化建設(shè)方面存在的問題以及工作中的一些薄弱環(huán)節(jié),組織專門力量進(jìn)行專題研究,提出有針對性的解決問題的辦法和措施,推動校園文化建設(shè)工作健康、深入開展。
3. 注重過程,跟蹤考評,確保校園文化建設(shè)取得實效。校園特色文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與。要牢固樹立 “ 過程就是氛圍,參與就是效果 ” 、 “ 關(guān)注過程,重在參與 ” 的意識,定期組織展評活動,對活動情況實行滾動考評,在滾動考評的基礎(chǔ)上,對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦,擴(kuò)大宣傳面,增強(qiáng)影響力,讓社會了解學(xué)校,使學(xué)校走向社會,要加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的協(xié)調(diào)、溝通與配合,整合資源,拓展渠道,努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局,積極營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心、支持校園文化建設(shè)的良好氛圍。
校園文化建設(shè)實施方案 15
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)理念的重要體現(xiàn),是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三方共同發(fā)展,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定安徽省無為中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
無為中學(xué)校園文化建設(shè)以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為目標(biāo),突出“辦人民滿意教育”辦學(xué)理念,為學(xué)生、教師和學(xué)校的健康、和諧、快速發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)秀文化環(huán)境,打造優(yōu)質(zhì)成長平臺。
二、總體目標(biāo)
汲取九十年歷史精華,提煉育人理念,培養(yǎng)師生人文精神,打造學(xué)校人文特質(zhì),形成適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、體現(xiàn)地域特色、符合時代要求的思想文化、物質(zhì)文化、管理文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),使校園文化能夠體現(xiàn)學(xué)校厚重的歷史文化底蘊(yùn),推動學(xué)校高起點(diǎn)、高目標(biāo)、高速度、高質(zhì)量地發(fā)展。
三、遵循原則
1.思想性原則:堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,以社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2.實踐性原則:重在建設(shè),貴在實踐,開展符合學(xué)生身心特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式豐富多彩、內(nèi)容健康向上的校園文化活動。
3.整體性原則:實施系統(tǒng)性、科學(xué)性的校園文化建設(shè),從文化理念建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、文化活動建設(shè)等方面多角度規(guī)劃,全方位推進(jìn)。
4.發(fā)展性原則:以發(fā)展觀點(diǎn)指導(dǎo)校園文化建設(shè),與時俱進(jìn),不斷調(diào)整,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
5.參與性原則:堅持全體動員、全員參與,充分發(fā)掘?qū)W校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面在促進(jìn)校園文化建設(shè)方面的積極作用。
四、主要內(nèi)容
校園文化建設(shè)是一項綜合的系統(tǒng)工程,要充分發(fā)揮學(xué)校精神文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和學(xué)生活動以及各種教育資源的作用。學(xué)校的校園文化建設(shè)主要內(nèi)容包括:
。ㄒ唬⿲W(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校的靈魂,也是一所學(xué)校的核心競爭力。對內(nèi)凝聚人心,形成共識,產(chǎn)生步調(diào)一致的行動;對外團(tuán)結(jié)力量,克艱攻難,取得良好的業(yè)績。
1.校訓(xùn):明德 博學(xué) 求真 超越
2.校風(fēng):務(wù)實與創(chuàng)新并重 自主與和諧共存
3.教風(fēng):敬業(yè) 愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新
4.學(xué)風(fēng):讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣 讓探究成為常規(guī)
(注:以上內(nèi)容應(yīng)該在校園里適當(dāng)位置加以呈現(xiàn):教風(fēng)應(yīng)在辦公樓門廳醒目呈現(xiàn);學(xué)風(fēng)應(yīng)在逸夫樓、教學(xué)樓、四維樓門廳有醒目呈現(xiàn);校風(fēng)應(yīng)在選擇醒目處以巨石刻字加以呈現(xiàn))
。ǘ┬@環(huán)境文化建設(shè)
1.充分利用校園現(xiàn)有建筑及其他設(shè)施。校園現(xiàn)有辦公樓、逸夫樓、教學(xué)樓、四維樓(在建)、餐廳、學(xué)生公寓樓和教師宿舍樓等建筑10棟,有南北向主干路一條,校園環(huán)形道路一條,校園中心廣場一處以及楚江體育場。學(xué)校將通過向全校師生征名等方式,為這些建筑及道路、廣場命名。名稱要求具有文化底蘊(yùn),符合時代精神,能體現(xiàn)無為中學(xué)的校園文化特點(diǎn)。目前有的已經(jīng)命名,有的還沒有。擬進(jìn)一步完善這些命名,并且重視名牌制作,力求設(shè)計新穎,制作精美大氣。
2.創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施。在校園合理的位置設(shè)立體現(xiàn)學(xué)校文化精神的文化設(shè)施,初步擬定如下:
(1)在原來放置大標(biāo)牌的地點(diǎn)設(shè)置巨石,用以鐫刻校訓(xùn),是為校訓(xùn)石;另外還有校風(fēng)石、學(xué)風(fēng)石,亦可設(shè)置。
(2)選擇適當(dāng)位置安置名人雕塑,要兼顧古今中外及各行各業(yè)。
。3)改造現(xiàn)有宣傳欄,設(shè)置燈箱式現(xiàn)代氣息濃厚的高端宣傳欄。
(4)在環(huán)形跑道兩邊選擇適當(dāng)位置建造校園文化墻(長廊),擬建造國學(xué)經(jīng)典長廊、傳統(tǒng)家教長廊(如“五不怨七不責(zé)”等)、師生書畫長廊以及“清北”長廊等。
(5)教學(xué)樓走廊過道懸掛985院;颉半p一流”院校簡介。
。6)逸夫樓走廊過道懸掛傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典文段。
。7)四維樓圖書館部分懸掛倡導(dǎo)閱讀的宣傳畫以及名人名言,科技館部分懸掛科技名人畫像及成就簡介,教學(xué)樓部分懸掛傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典文段。
。8)辦公樓走廊過道懸掛倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)的書法條幅。(請書法行家手書,然后裝裱)
(9)設(shè)置校友林,每年畢業(yè)季由學(xué)生以班或?qū)脼閱挝辉苑N各種樹苗(往屆校友也可以班為單位捐贈)
(10)設(shè)置校友石林,每年畢業(yè)季由學(xué)生以屆為單位購置文化石(往屆校友亦可以班或?qū)脼閱挝痪栀洠?/p>
。11)設(shè)置現(xiàn)代化校園指示牌(路標(biāo)牌、樓層指示牌和安全疏散指示牌)。
(12)在校園設(shè)置校歌牌。
。13)在環(huán)形跑道旁邊安置休閑座椅。
。14)在墻面適當(dāng)位置設(shè)置字幕。
(15)大標(biāo)牌:教育是幫助被教育的人,給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上盡一分子的責(zé)任。 ——蔡元培
(16)在草叢恰當(dāng)位置設(shè)置提示牌。
。17)在教學(xué)樓一樓東出口和南邊東出口設(shè)置讀報欄。
。18)在校園中心廣場適當(dāng)位置設(shè)置大型電子屏,在楚江運(yùn)動場司令臺背景墻設(shè)立大型電子屏。
。19)在四維樓(在建)適當(dāng)位置布置讀書角。
3.從凈化、綠化、美化、亮化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化,使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。按照美化和亮化要求,在學(xué)校主要通道安裝路燈、宣傳燈箱。
4.建成完善的校園廣播系統(tǒng),利用校園廣播及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
5.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育,提高文化修養(yǎng),同時展現(xiàn)我校校園文化風(fēng)貌。
。ㄈ┙M織豐富多彩的校園文化活動:
1.要積極開展各種健康有益的'課外文化活動。各班要利用班團(tuán)會,經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學(xué)生的課余文化生活;學(xué)校要以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動,豐富課余生活。在勞動節(jié)、青年節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的紀(jì)念活動,向?qū)W生傳遞正能量。
2.進(jìn)一步完善學(xué)生社團(tuán)管理,做大做強(qiáng)幾個學(xué)生社團(tuán)。足跡文學(xué)社定期出版社刊,面向廣大師生征稿,促進(jìn)我校師生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高;結(jié)合文明創(chuàng)建工作進(jìn)一步擴(kuò)大青年志愿者社團(tuán)的影響力。
3.校園藝術(shù)節(jié)活動。倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
4.校園科技節(jié)、創(chuàng)意文化節(jié)活動。發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的火花,培養(yǎng)創(chuàng)新的意識,提高創(chuàng)新的興趣和能力。
5.舉辦秋季運(yùn)動會和達(dá)標(biāo)運(yùn)動會,促進(jìn)學(xué)校體育活動的開展,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
6.研學(xué)旅行活動常態(tài)化。
7.高三遠(yuǎn)足活動。
(四)利用其他教育資源
1.運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式開展思想道德建設(shè)系列活動。組織學(xué)生觀看愛國主義教育電影和優(yōu)秀影視片。利用各種紀(jì)念日,組織開展活動。組織新生開展入學(xué)教育。舉辦國情知識、社會主核心價值觀等各類競賽、演講會活動,使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。邀請教育演講名家到校為學(xué)生做主題演講。
2.與社區(qū)相關(guān)部門聯(lián)系,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和法制安全教育。增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念,強(qiáng)化學(xué)生安全意識,不斷增強(qiáng)學(xué)生安全自防自救能力。
五、強(qiáng)化管理
為使校園文化建設(shè)順利推進(jìn),學(xué)校將從組織、經(jīng)費(fèi)、考核等角度強(qiáng)化對校園文化建設(shè)的管理,具體措施包括:
1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)推進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、教科室、工會、團(tuán)委、辦公室等職能部門具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2.學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。
六、其他
1.歡迎廣大教職員工及各屆校友就學(xué)校的校園文化建設(shè)提出寶貴建議。
2.歡迎各屆校友捐建各類文化設(shè)施。
3.聯(lián)系人:馬老師 聯(lián)系電話:xxxxx。
校園文化建設(shè)實施方案 16
中學(xué)建校兩年來,堅定不移地走”以德治校、特色辦學(xué)“之路,致力于學(xué)校文化特色建設(shè),擴(kuò)展了自己的生存空間,促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)不斷的發(fā)展。學(xué)校以《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見》為指導(dǎo)思想,在強(qiáng)化校園物質(zhì)文化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的教育、教學(xué)活動場所的同時,積極開展了學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩、積極向上的校園文化活動,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)和行為規(guī)范的養(yǎng)成起到了較好的教育內(nèi)化作用,逐步形成了”校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志“的良好風(fēng)尚。
一、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè),美化校園環(huán)境。
物質(zhì)文化是一種直觀性文化,它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍,如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。我校的物質(zhì)文化建設(shè)以”三個面向“為指導(dǎo)思想,根據(jù)我校的實際情況,充分體現(xiàn)了全校師生的共同思想、共同情感、共同審美觀。兩年來,學(xué)校借創(chuàng)建市級示范初中之際,加大了校園文化硬件建設(shè)的力度,投入大量資金用于校園的改造和美化,學(xué)校的綠化面積、品位均有了較大的提高,校園內(nèi)鮮花爛漫,綠樹成蔭,走進(jìn)校園,櫥窗會”說話“,墻壁會”育人“,莊嚴(yán)肅穆的楊獻(xiàn)珍紀(jì)念像、耀人眼目的金字校訓(xùn)碑,以及高標(biāo)準(zhǔn)的革命傳統(tǒng)教育展室和文化長廊等,處處洋溢著和諧樸實的文化韻味。
學(xué)校還在校園中建有一個長約十余米的宣傳長廊和兩個閱報欄,集校板報、畫廊和校務(wù)公開公告欄于一體,簡潔、美觀、大方。學(xué)校在校園的醒目位置、所有教學(xué)區(qū)域的走廊、教室內(nèi)外,張掛、書寫了名言警句、名人畫像等,真正做到了讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用,使學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶,拓展了學(xué)生的視野,對他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。
二、加強(qiáng)制度文化建設(shè),強(qiáng)化管理機(jī)制。
制度文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是確保學(xué)校教育有章、有序和有效的主要保證。兩年來,我校遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全了各種規(guī)章制度,我校的各種規(guī)章制度,主要體現(xiàn)以下四個特點(diǎn):
1.全。學(xué)校根據(jù)教育、教學(xué)工作的實際情況,全方位制訂各項規(guī)章制度,做到事事處處有章可循,如行政管理制度、德育管理制度、教學(xué)管理制度、總務(wù)管理制度、內(nèi)部體制管理制度等。
2.細(xì)。我校制訂的各種規(guī)章制度,能較好地體現(xiàn)學(xué)校的實際情況,具有較強(qiáng)的可操作性。學(xué)校對各種規(guī)章制度中口號式的文句盡量減少,充實了具有較強(qiáng)可操作性的內(nèi)容,便于各規(guī)章制度的具體執(zhí)行。
3.嚴(yán)。學(xué)校按照教育教學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn),以創(chuàng)建示范初中的要求,以人性化管理的理念,嚴(yán)格制訂各項規(guī)章制度,充分體現(xiàn)科學(xué)管理思想,做到以人為本,賞罰分明,嚴(yán)格規(guī)范了全校師生行為。
4.實。學(xué)校在科學(xué)制訂各項規(guī)章制度的同時,狠抓了各項規(guī)章制度的落實。學(xué)校按適用范圍將教職工管理制度及學(xué)生管理制度分訂成冊,定期組織師生學(xué)習(xí)掌握制度內(nèi)容。學(xué)校還建立了一個完善的管理網(wǎng)絡(luò),成立了以校長掛帥,主管校長負(fù)責(zé),各處室負(fù)責(zé)人、教研組長參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確、職責(zé)分明,考核措施到位。
三、加強(qiáng)課余文化建設(shè),豐富校園生活。
豐富多彩的課外活動是校園文化的重要載體之一,我校多年來十分重視學(xué)生課余文化的建設(shè),形成了以嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃為手段,以藝術(shù)教育為特色的課外活動。
1.嚴(yán)格課外活動的管理。
我校的課外活動遵循自主性、實踐性、發(fā)展性和教育性的原則,每一種興趣小組、每一次活動都要求做到有計劃、有記錄、有成果、有總結(jié),并且要定人員、定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,對興趣小組活動學(xué)校還要求負(fù)責(zé)老師記好臺帳,學(xué)校定期檢查活動的開展情況。
2.豐富課外活動的內(nèi)容。
兩年來,我校課外活動的開展能在兼顧教育與情趣、知識與娛樂的前題下,努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好,各得其所,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,鼓勵學(xué)生自己組織開展活動。我校目前有業(yè)余團(tuán)校、學(xué)科興趣小組、文學(xué)社、青少年體育訓(xùn)練俱樂部、合唱隊、舞蹈隊、書法組、美術(shù)組等穩(wěn)定的課外活動小組,還有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文藝匯演、學(xué)雷鋒活動、社會實踐等專題性、群眾性的學(xué)校傳統(tǒng)活動。
四、加強(qiáng)輿論文化建設(shè),形成優(yōu)良校風(fēng)。
學(xué)校是一個大集體,班級是個小集體,學(xué)生處在集體中,思想行為容易受到集體輿論的制約和同化,產(chǎn)生”從眾心理“效應(yīng)。我校十分重視輿論文化的建設(shè),真正做到”以正確的`輿論教導(dǎo)人“,收到了良好的教育效果。
1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),注重養(yǎng)成教育。
學(xué)校通過校會、班會等機(jī)會,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)與青少年健康成長有關(guān)的政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)、愛國愛校愛家鄉(xiāng)等文章。學(xué)校還扎實開展宣傳陣地建設(shè),充分發(fā)揮黑板報、閱報欄 、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用,大張旗鼓地宣傳好人、好事、好風(fēng)氣、好習(xí)慣,使學(xué)校處處充滿著正確的輿論氛圍,從而不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣。
2.確立共同奮斗目標(biāo),激發(fā)師生凝聚力。
兩年來,學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展趨勢和學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀,提出了”創(chuàng)市級示范初中,建縣教育現(xiàn)代化窗口學(xué)!暗膴^斗目標(biāo),積極開展多種”爭先創(chuàng)優(yōu)“活動,如我校開展的文明班級、文明宿舍的創(chuàng)建活動,實施讀書競賽以及”兩室“文化藝術(shù)建設(shè)評比等活動,營造了良好的文化氛圍,強(qiáng)化了集體意識的培養(yǎng),在全校形成了一股”比、學(xué)、趕、幫“的熱潮,取得了明顯的成效。
3.強(qiáng)化學(xué)!比L(fēng)“建設(shè),營造向上主流。
一所學(xué)校的生存與學(xué)校的”三風(fēng)“有著密切關(guān)系,學(xué)校經(jīng)過兩年的積淀,形成了”團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、進(jìn)取“的校風(fēng),”敬業(yè)、愛生、嚴(yán)教、善導(dǎo)“的教風(fēng)和”勤奮、樂學(xué)、善思、篤行“的學(xué)風(fēng)。學(xué)校在教學(xué)大樓的醒目處,用鍍金銅字打出了”立德、博學(xué)、合作、創(chuàng)新“的校訓(xùn),以時刻警示全校每一位師生。
目前,在全校范圍內(nèi)形成講”三風(fēng)“,樹”三風(fēng)“,賽”三風(fēng)“的濃厚氣氛。我們要求全體師生從我做起、從小事做起、從今天做起,積極爭做”三風(fēng)“倡導(dǎo)者,變外延性”
三風(fēng)“建設(shè)為內(nèi)涵性”三風(fēng)“建設(shè)。學(xué)校把”三風(fēng)“主題教育列入了本學(xué)期國旗下講話的主要內(nèi)容,各班圍繞校風(fēng)建設(shè)舉行了豐富多彩的主題班會活動,學(xué)校還把各班開展”三風(fēng)“教育活動的情況和成果作為評選文明班集體的主要依據(jù)。兩年來,學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、踏實的學(xué)風(fēng)和較高的教育質(zhì)量,贏得了廣大家長的信賴和較高的社會聲譽(yù)。
4.清除校園文化垃圾,凈化校園風(fēng)氣。
學(xué)校禁止傳閱不健康的書報雜志,禁止傳看不健康的電子音像讀物,禁止傳唱不健康的流行歌曲,禁止傳說不健康的流行語,禁止瀏覽不健康的網(wǎng)站網(wǎng)頁,禁止進(jìn)入”三廳一室“。學(xué)校還清理了課桌、書本、文具盒上的不健康的.圖畫及語言文字,要求每一位學(xué)生一學(xué)期要認(rèn)真細(xì)讀一本好書,學(xué)唱一首好歌,背10首好詩,看2部好電影,說10句格言。學(xué)校還認(rèn)真辦好校廣播臺,定期開放圖書室、閱覽室,讓同學(xué)們在知識的海洋里暢游,從而使學(xué)生能自覺抵制”消極文化“、”角落文化“、”垃圾文化“的侵蝕。
五、創(chuàng)造和諧人際關(guān)系,優(yōu)化人際環(huán)境。
荀子曰”蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,與之俱黑。“這充分說明了環(huán)境對人的潛在影響。校園人際關(guān)系是一種高級的校園文化,軟文化的重要組成部分,良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,健康成長,還可以形成良好的集體意識和健康的心理素質(zhì)。二年來,我校著重從以下兩個方面來加強(qiáng)學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。
1.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系,融洽和諧的師生關(guān)系是取得最佳教育效果的前題。我校倡導(dǎo)良好的師生人際關(guān)系,鼓勵教師以情感人,以理服人,以智啟人,啟發(fā)誘導(dǎo),去打通人的思想,打動人的感情,激勵人的意志,那么學(xué)生必能”投之以桃,報之以李“,尊重、熱愛、信賴?yán)蠋。所以,我們在兩棟教學(xué)樓上分別懸掛有”為師不忘童年夢,常與學(xué)生心比心;我知老師用心苦,莫讓教誨付東流“的警句,一方面要求教師用自己的人格魅力影響學(xué)生,著力培養(yǎng)教師崇高的師德修養(yǎng)、良好的精神風(fēng)貌和強(qiáng)烈的愛生之心,真正尊重學(xué)生,切實做學(xué)生的知心朋友,要求學(xué)生做到的,教師率先垂范。另一方面,我們學(xué)校又要求學(xué)生要尊敬教師,勤學(xué)守紀(jì),充分理解和尊重教師為學(xué)生付出的堅辛勞動和辛勤的汗水,認(rèn)識到實中教師所獨(dú)具的奉獻(xiàn)精神和吃苦精神。
2.營造健康的學(xué)生關(guān)系。
學(xué)校通過各種宣傳途徑和活動載體,有目的地引導(dǎo)學(xué)生遵循守紀(jì)、理解、團(tuán)結(jié)、互助的基本原則,克服嫉妒、自卑、自傲、自私等不良心理,積極鼓勵學(xué)生充滿自信,公平競爭、幫人所需、大度為懷。提倡同學(xué)之間互幫互學(xué),共同進(jìn)步;生活上一人有難,八方相助;紀(jì)律上互相督促,互相提醒;思想上互相交流,互相提高。同時,學(xué)校開設(shè)心理課、心理咨詢室,加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo),幫助他們解除煩惱,正確引導(dǎo)學(xué)生中的非正式群體。通過努力,全校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了健康的發(fā)展,進(jìn)入了良性循環(huán)的道路。
”播灑甘露綠成蔭,胸懷日月照天地“。經(jīng)過近兩年的硬件建設(shè)和軟件提升,我;拘纬闪颂厣幕顒虞d體,構(gòu)建了健全的管理網(wǎng)絡(luò),收到了顯著的教化效果。但在校園文化建設(shè)這條道路上,還需要我們不懈的努力,如顯形文化中的人際氛圍建設(shè),制度文化建設(shè),隱形文化中的群體心態(tài)的調(diào)適等還需要我們努力建構(gòu)并為之付出心血。我們將不斷探索實踐,扎扎實實地走下去,為了學(xué)生的人文素養(yǎng)的提高,我們無怨無悔。
校園文化建設(shè)實施方案 17
一、指導(dǎo)思想
校園文化是整個社會主義文化的重要組成部分,是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。校園文化建設(shè)要以“八榮八恥”社會主義榮辱觀為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、以建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和現(xiàn)代文明的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)切實加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、規(guī)范辦學(xué)行為,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),宣傳社會先進(jìn)文化,弘揚(yáng)主旋律,大力營造獨(dú)特的校園文化氛圍,使教育和引導(dǎo)體現(xiàn)在細(xì)微之處。
2、扎實開展師德教育,建設(shè)熱愛學(xué)生,為人師表,教書育人,鉆研教法,不斷探究的優(yōu)良教風(fēng)。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo),落實好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、誠實守信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)。
。ǘ┚G化、美化校園,創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
1、從本校自然環(huán)境和條件出發(fā),綠化、美化校園。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),使整個校園干凈、整潔、美觀、有序,特別是廁所更應(yīng)該重視衛(wèi)生整潔。
2、建好少先隊大隊室、圖書室、音美教室等文化載體,營造濃厚的校園文化氛圍。
3、充分利用板報、涂鴉墻、墻壁等一切可以利用的媒介,體現(xiàn)教育理念。
5、在教學(xué)樓、實驗室、圖書室、閱覽室、辦公室、教室等處張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、環(huán)境布置要統(tǒng)一規(guī)范。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo),全面開放圖書室、閱覽室,為學(xué)生提供健康的學(xué)習(xí)條件。
。ㄈ┐罅﹂_展豐富多彩的`校園文化活動,營造積極向上的文化環(huán)境。
1、精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的文化環(huán)境。充分利用好“教師節(jié)”國慶節(jié)、“元旦節(jié)”、“五一”“六一”、“七一”等重大節(jié)日以及三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等具有特殊意義的節(jié)日開展豐富多彩的`活動。
2、利用學(xué)生入學(xué)、開學(xué)典禮等有特殊意義的日子開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗、降國旗儀式,進(jìn)行內(nèi)容生動具體的國旗下講話,重視學(xué)生的安全教育和行為習(xí)慣教育。
3、重視課間體育活動,使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì),又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的情感。
4、組織多種類型的興趣小組活動。
三、量化考核
每次學(xué)校安排工作后,各班必須嚴(yán)格按照學(xué)校工作的安排在星期五之前按質(zhì)按量完成,如延誤或者沒有按時刊出,缺一次績效考核時扣0.1分,以此類推。涂鴉墻各班由美術(shù)教師負(fù)責(zé),扣分辦法與黑板報相同。
四、具體工作安排
具體事宜備注具體時間安排板報主題涂鴉墻九月上半月慶祝教師節(jié)老師,您辛苦了!請各班班主任務(wù)必按學(xué)校的安排創(chuàng)造性的開展工作,如內(nèi)容有所變更臨時通知。其余未盡事宜根據(jù)上級部門臨時通知。
校園文化建設(shè)實施方案 18
校園是培養(yǎng)人、教育人的地方,同時又是各種文化互相交織的地方,把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合,對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學(xué)在校園文化建設(shè)中,以“八榮八恥”社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進(jìn)學(xué)生的健康成長的同時也推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè),使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。
一、全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立校園精神
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。為此,在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下,我們確立了“創(chuàng)辦人民滿意教育,構(gòu)建文明和諧校園”的立校中長期目標(biāo)和“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng)要求。通過辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境,激勵鞭策師生健康成長。
1、師德師風(fēng)建設(shè):我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中,以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn),在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。具體措施是:召開領(lǐng)導(dǎo)班子會,要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序;召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動中,做師德師風(fēng)的楷模;召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾;設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾;開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。通過教育,我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。
2、德育教育:堅持把公民道德教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育結(jié)合,具體細(xì)化為“四個文明窗口建設(shè)”——師生行為文明、集會文明、寄宿生文明、校園環(huán)境建設(shè),以培養(yǎng)學(xué)生高尚品德素質(zhì)為目標(biāo),多方位,多層次的強(qiáng)化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實處,具體做法是:
、佟⒅、情、意、行有機(jī)的`結(jié)合起來,做到曉知以理、動之以情、導(dǎo)之以行。每學(xué)期的第一周定為行為規(guī)范教育周,要求班主任有計劃的組織班級學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。新生入學(xué),政教處還組織召開“行為規(guī)范教育”專題講座報告會,對新生在校日常行為規(guī)范進(jìn)行比較系統(tǒng)的教育培訓(xùn),嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),使之能盡快地熟悉并適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在組織學(xué)習(xí),識記有關(guān)規(guī)范條款之后,政治處還組織考核檢查,以強(qiáng)化認(rèn)知。擬定了《關(guān)于“服飾禮儀舉止”日常行為規(guī)范的補(bǔ)充說明》,增強(qiáng)了檢查評比的可操作性,規(guī)范了學(xué)生的行為。我們還將有關(guān)法紀(jì)條例裝訂成冊發(fā)給每位學(xué)生。為了把文明規(guī)范教育落實到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活一言一行中,政教處、年級組長、班主任和課任老師形成共識,加強(qiáng)了對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與督促,做到有檢查,有公示,有反饋,收到良好的效果。
、、與創(chuàng)建先進(jìn)班級、星級宿舍等相結(jié)合,學(xué)校在評選各級先進(jìn)班級時,把班級學(xué)生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來考評。
、、結(jié)合“校園文明督導(dǎo)崗”活動,讓每一位學(xué)生都參與校園管理,在督導(dǎo)活動中,通過教育他人,已達(dá)到自我教育,自我約束,不斷提高自身道德素質(zhì)。幾年來,學(xué)生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高,校園內(nèi)好人好事層出不窮,拾金不昧的事跡感人至深。
二、充分利用已有文化設(shè)施,積極開展校園文化建設(shè)
校園文化是對學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實的開展,學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時,還充分挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。
1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用,營造良好文化氛圍
廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用,營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來,學(xué)校十分重視在開展廣泛校園文化建設(shè)的過程中,發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢,以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè),上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作,發(fā)揮了重要的教育作用,深為師生和上級有關(guān)部門的好評。
2、開展各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長。
校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長是學(xué)校開展校園文化建設(shè)、推行素質(zhì)教育的重要舉措。開展各類主題教育活動:如“中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等;堅持每周一升旗制度,并利用國旗下講話、校會、團(tuán)隊會、班會、課堂、板報等形式,對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。堅持舉辦每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動,對學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面檢閱;舉辦知識競賽,朗誦、演講比賽,科技講座,小論文評選,卡拉OK演唱會,征文比賽、畫展、徽標(biāo)設(shè)計、手抄報設(shè)計、文藝匯演等活動,全面展現(xiàn)學(xué)生的個性特長;指導(dǎo)學(xué)生辦好記者團(tuán)、文學(xué)社、校廣播室。內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣,使廣大學(xué)生參與其中、樂在其中,在娛樂和輕松中?梢哉f,各種主題文化活動作為推動學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的外在動力,在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。
三、不斷完善文化設(shè)施,努力建設(shè)高雅校園環(huán)境
校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金貧乏的情況下,從未停止過對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。
1、搞好校園美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。校園環(huán)境和校園文化建設(shè),我校堅持以“注重遠(yuǎn)景布局規(guī)劃,配套設(shè)施規(guī)范齊全”和“整體規(guī)劃、分相設(shè)施、逐步完成”為目標(biāo),力求做到建筑營造整體美,綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施;學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善:有符合規(guī)格的升旗設(shè)施和廣播設(shè)備。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標(biāo)語已上墻,設(shè)置了八面創(chuàng)建“平安校園”固定標(biāo)語牌。校內(nèi)顯眼位置有公民道德規(guī)范20字和大型世界地圖、中國地圖,教學(xué)樓、有校風(fēng)橫幅及多幅校園專用的名人名言,班班懸掛國旗。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,有兩座中心花園、一個花圃?傊@寬敞、整潔、優(yōu)美,體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍,并融教育性和藝術(shù)性為一體,讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中,受到熏陶,潛移默化。
另外,強(qiáng)化“校園即我家,美化靠大家”的觀念,教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的一草一木,積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,實行課室、宿舍、公區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度;多設(shè)置垃圾桶等潔具,編碼落實到各班級,由各班級負(fù)責(zé)保管、清倒;設(shè)保潔員,全日制保潔。實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫,要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食,真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。
2、積極籌措資金,創(chuàng)設(shè)完善物質(zhì)條件
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年,我們完成了學(xué)校圖書館、閱覽室、學(xué)生飯?zhí)、禮堂的改造工程,提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。
回顧幾年來的工作,我們?yōu)槿〉玫某煽兌南,但更為存在的不足而心憂。目前校園文化建設(shè)最大的不足之處是校園文化內(nèi)容缺乏個性。為此,下一步我校的建設(shè)重點(diǎn)是依據(jù)校情,強(qiáng)化校園文化內(nèi)容的個性化,做法是:
1、發(fā)揮我校音樂、美術(shù)師資雄厚的優(yōu)勢,開展豐富多彩的藝術(shù)活動;2、依據(jù)我校雖是市級學(xué)校,但農(nóng)村學(xué)生多、寄宿生多的特點(diǎn),開展以養(yǎng)成教育為主線、以感恩教育為主題的德育活動,育人從寢、食等細(xì)微之處抓起。
校園文化是是學(xué)校的生命所在,是一顆生命之樹。學(xué)校中具體的物質(zhì)、行為、制度和精神狀態(tài)就是樹之葉,學(xué)校中全體師生對待這些物質(zhì)、行為、制度、精神的態(tài)度方式就是樹之根,學(xué)校所處的本土文化就是樹之土壤,而我們?nèi)w師生的心血與汗水就是樹所需要吸收的水分與營養(yǎng),我們將傾盡心力,把這棵大樹培植得蒼翠挺拔,秀于眾林而庇蔭后昆。
校園文化建設(shè)實施方案 19
為了加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍,用校園文化陶冶學(xué)生情操,滋養(yǎng)學(xué)生心靈,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),幫助學(xué)生不斷地完善人格,使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃,教師成就事業(yè)的舞臺,更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,根據(jù)我校實際,特制定以下總體規(guī)劃和方案。
一、指導(dǎo)思想
始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持以人為本,樹立科學(xué)發(fā)展觀,從我校實際情況出發(fā),以廣大師生為主體,以人才培養(yǎng)為核心,以文化創(chuàng)新為動力,以精品文化為目標(biāo),增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神,創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
二、工作目標(biāo)
堅持育人為本的辦學(xué)理念,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)評比活動,促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、工作要點(diǎn)
1、結(jié)合少年兒童的思想教育實際,突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色,按照學(xué)校要求,實現(xiàn)“提升校園文化品位,強(qiáng)化校園文化的育人功能,達(dá)到讓每一面墻壁會說話,每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。
2、堅持全員參與,突出主體性和實效性,健全完善各項管理制度,營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合,共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。
(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
(3)搞好班級文化建設(shè)。
(4)懸掛“八字一旗”、名人畫像,張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》,展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、工作措施
1、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。
組長:李xx
成員:各年級班主任
2、堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。
3、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。
4、本著“追求品味,著眼實用性,科學(xué)性,合理性”的.原則,搞好校園、班級美化,做到圖文結(jié)合,使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的.理想育人樂園。
(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn),師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約,紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級紀(jì)律為保證,確保目標(biāo)和計劃的實施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計,讓這一過程形成凝聚人心的過程,形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。
(2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計,教室的布置要兼顧共性與個性,創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,體現(xiàn)班級特色,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。
校園文化建設(shè)實施方案 20
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,辦學(xué)特色的重要平臺,也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。良好的校園文化,能夠陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,為建立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,提高學(xué)校文化品位,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實校園生活內(nèi)涵,提升教師人文素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想,落實科學(xué)發(fā)展觀,以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:校長
副組長:書記
組員:xx等
三、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)
通過校園文化建設(shè),提煉體現(xiàn)時代特征的辦學(xué)育人理念,構(gòu)成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種禮貌建立活動,構(gòu)成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度,構(gòu)成學(xué)校的制度文化。
四、校園文化建設(shè)的資料與實施
。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設(shè)
校園建設(shè)
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如食堂、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。在校園內(nèi)的樹上掛樹牌,并介紹相關(guān)知識。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》;能夠懸掛《古詩詞》;能夠懸掛《名人畫像》;能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,分別裝幀分類,懸掛在各個樓層走廊墻壁上,學(xué)生每一天行走其間,觀賞自我的書畫作品,開闊眼界,使學(xué)生受到美的教育,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
各室建設(shè)
1、教室
。1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,證明班級的名稱等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),黑板左側(cè)是“四表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言;教室后方設(shè)置班級小書屋。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局,提倡師生一起動腦動手,以自我的勞動成果美化教室。能夠設(shè)幾個款面:“學(xué)習(xí)園地”(展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè))“榮譽(yù)時刻”(展示班級、學(xué)生獲獎狀況)“星星樂園”(班級學(xué)生在各方面的評比表格)
2、教師會議室:按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語。
4、圖書室:在黑板上方增加一條標(biāo)語,標(biāo)語體現(xiàn)書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設(shè)備。
5、教師宿舍:窗明桌凈,布置整潔、大方、典雅。
6、學(xué)生宿舍:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,生活用品擺放整齊。
(二)精神文化建設(shè)
1、成立學(xué)校少先隊廣播站,用心開展宣傳活動。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與,在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,給師生以美的享受和熏陶,營造和諧、優(yōu)美的校園氛圍,提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間,每一天有固定欄目,播音欄目為:勵志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2:00—2:20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”,早操要教師與學(xué)生一同做,給學(xué)生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做。
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1、開展學(xué)生禮儀教育
。1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開展各種競賽,如:禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。
。2)使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,我會痛的!”、“我也有生命,我正在生長”等標(biāo)語提醒學(xué)生,把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園,朋友,請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語,讓學(xué)生在得到教育的同時感受到真、善、美。
2、開展各種有益的健康的活動。
。1)思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽;每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
。2)知識性的。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽;數(shù)學(xué)計算比賽;作文比賽等。
(3)娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽;在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù)、書法比賽;在元旦開展校園小歌手比賽等。
。4)實踐性的。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動;在植樹節(jié)開展植樹活動;每年開展春游和秋游活動等。
3、打造“儒雅、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
(1)開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的`心靈,充分展示涵養(yǎng)教師的`精神風(fēng)貌。
。2)開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗交流(班主任)案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)潛力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
。3)開展校本研究,重建教研文化。
帶給機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強(qiáng)落實中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合潛力。
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校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行。
1、健全各種機(jī)構(gòu),完善規(guī)章制度(如:崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,飲水飲食,用電,開展體育活動和其他群眾活動等方面采取安全防范措施,保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機(jī)制;
4、建立健全教代會制度;
5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,學(xué)校與師生互動,充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過。一個制度的構(gòu)成集中了每個參與者的思想認(rèn)識、自我提高的過程,經(jīng)歷了是非分辯的過程,從這個好處上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程,對強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的好處。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,構(gòu)成合力,才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
校園文化建設(shè)實施方案 21
環(huán)境吸引人,文化影響人,習(xí)慣造就人。學(xué)校的校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校文化底蘊(yùn)和精神面貌、個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在總結(jié)繼承自己的歷史文化傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合時代的需要和環(huán)境的變化,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨,以“一個特色、一個創(chuàng)建、三個課題為抓手,提出“整合校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念。在校園文化建設(shè)中,一方面加強(qiáng)環(huán)境文建設(shè),承載校園文化,創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè),以制度規(guī)范人,以制度激勵人,以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo);同時加強(qiáng)精神文化建設(shè),開展豐富多彩的活動,努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。注重倡導(dǎo)特色,豐富載體,活動引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華,使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。
一、加強(qiáng)校園觀念文化的導(dǎo)向作用
觀念文化是精神文化的內(nèi)核,它包括師生的思想意識、審美情趣、價值觀念、理想追求,它反映了學(xué)校師生的群體精神、文明氣質(zhì)、學(xué)校風(fēng)貌,是校園文化的“靈魂工程”。學(xué)校通過在實踐中不斷總結(jié),探尋到了“書香校園”特色教育之路,逐步形成了新的教育理念,“以特色活校,用質(zhì)量立!背蔀槿I舷碌墓沧R,師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作;同學(xué)之間親近友愛團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵,學(xué)生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足,整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。
加強(qiáng)辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)的意義的解讀和宣傳,充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)的凝聚作用。
辦學(xué)指導(dǎo)思想:以人為本,人人都是教育環(huán)境:以師生發(fā)展為本,全心全意做好服務(wù)。堅持“三個面向”的方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。突出學(xué)校特色,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)建設(shè)者和接班人。
辦學(xué)目標(biāo):學(xué)校有特色教學(xué)有特點(diǎn)學(xué)生有特長
育人目標(biāo):以學(xué)生發(fā)展為本,以正確的教育思想培育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人,為每一位學(xué)生走向成功打下基礎(chǔ)。
校訓(xùn):團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、教學(xué)相長校風(fēng):文明勤奮、求實創(chuàng)新。教風(fēng):愛崗敬業(yè)、愛生如子學(xué)風(fēng):勤學(xué)守紀(jì)、誠實活潑
以上理念的形成,對提高教師的凝聚力,鼓舞師生的斗志,起到了很好的作用。
二、完善制度建設(shè),發(fā)揮制度文化的激勵作用
制度文化包括學(xué)校的規(guī)章制度、師生員工的行為規(guī)范、生活方式等,是校園文化的“行為工程’。表彰先進(jìn)制度,鼓勵進(jìn)步政策,對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施,鼓勵學(xué)生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段,獎教獎學(xué)措施,學(xué)生校園生活規(guī)范等等,使每個學(xué)生乃至教師都有成功的體驗,得到精神鞭策。我校在近幾年在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度,匯編了《長師附小制度匯編》、《長師附小德育管理手冊》及《長師附小綠色環(huán)保教育手冊》等校本教材。這些制度的建立,保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行,保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。
三、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè),強(qiáng)化環(huán)境的熏陶作用,提升辦學(xué)品味物質(zhì)
文化是校園文化的表層文化它包括校園建筑、文化設(shè)施、環(huán)境綠化等。硬件是校園文化最直觀的外在表現(xiàn)形式,是校園文化的基礎(chǔ)工程。
1、加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、凈化、美化。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和整合,學(xué)校近兩年加大了治理校園環(huán)境的投入,對校園環(huán)境重新進(jìn)行了規(guī)劃布局,力求有新意,有美感。改造了教學(xué)樓,貼了墻面磚,添置了假山、雕塑,使假山與綠茵相伴,雕塑與藤廊相望;劍蘭、紫微爭芳斗艷;月季、桂花暗放余香;樟樹、路燈相映成趣;梅園、蘑菇亭相得益彰。學(xué)校投入了大量的資金、人力和物力建了大花壇草坪,種植冷杉、檜柏、垂柳等樹種。對校園潔具進(jìn)行了改善,在教學(xué)區(qū)、生活區(qū),又添置了分類垃圾桶、做到垃圾袋裝化。如今真正做到一年四季有花香,優(yōu)美的雕塑、美麗的草坪,寓意深刻的聽語石師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。
20xx年暑假,學(xué)校對所有教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行粉刷,制作了;詹覓祜@著位置,更換了校風(fēng)標(biāo)牌,進(jìn)一步提高了環(huán)境育人的品味,2、完善了室內(nèi)外標(biāo)語、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌,處處提示、警醒學(xué)生。校園墻壁豐富多彩,有古詩墻、圖書角、生物角、科學(xué)墻、涂鴉墻、藝術(shù)墻、讀書墻,讓墻壁也說話是我校的一大特色。
另外花壇內(nèi)有“花草有情,腳下留青”等諸多溫馨提示;樹木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛;教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語。
3、校園設(shè)有文明事跡欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、少先隊宣傳欄、身心健康宣傳欄、信息廣告欄;及時更新已有的閱報欄、光榮榜、學(xué)生活動宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。
4、關(guān)愛學(xué)生健康,取消小賣部,學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
四、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),彰顯辦學(xué)特色
校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作,不論平時教學(xué)工作有多忙,學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí),提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學(xué)習(xí),針對教師中出現(xiàn)的問題,作深入的思想工作。我們還通過組織教師參加了縣十佳教師的先進(jìn)事跡報告會,開展師德演講比賽等活動,對教師的起到了良好的示范和指導(dǎo)作用。
2、開展讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校為了使教師不斷提升自己,提高教師的整體文化素質(zhì),在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件,在教師中開展了“好書美文推薦”活動,先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆、故事等好書美文,再由學(xué)校收集歸類整理,推薦給全校教師閱讀,有計劃、有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀,在全校形成了良好的讀書氛圍,讓更多的教師喜愛上了讀書。
3.學(xué)校以學(xué)生為主體開展的校園文化活動項目有:以“晨誦、午讀、路隊誦讀、千人誦讀”的形式開展的兒童階梯閱讀;少先大隊部開設(shè)了紅領(lǐng)巾廣播站;各興趣小組的`活動豐富多彩,體育組組建了乒乓球隊,音樂組組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊,英語組組建了英語興趣小組。學(xué)校成功舉辦的`運(yùn)動會、各類藝術(shù)展演活動等
4.開展校本研訓(xùn)活動。學(xué)校以教師為主體開展的校園文化活動項目有:“以老帶新、以新促老”青藍(lán)工程,每年一次的教師業(yè)務(wù)大練兵活動,課題研究,長期進(jìn)行集體教研,教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽,采取“請進(jìn)來,走出去”的形式提高教師隊伍的整體水平的骨干教師培訓(xùn)和專家報告會,老師的業(yè)務(wù)水平得到了長足進(jìn)步。卓立打造教研、科研文化。
5.以展示為主體的特色文化活動項目:每學(xué)年一次運(yùn)動會、六一文藝匯演,各類競賽等文化展示活動,在校內(nèi)外都取得了很好的成績。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。。
6.以展示校園文化成果的項目:建立了學(xué)校網(wǎng)站,網(wǎng)址是:1011/歡迎大家登陸。它全方位地展示了校園文化,是學(xué)校寶貴的精神財富,濃縮的文化精品。
五、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。
1、狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工,用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,尊重教師的人格與尊嚴(yán),以德治校,以人格魅力和力量使教師信任、信服,構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
2、強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象,教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動:熱愛教育有事業(yè)心,熱愛學(xué)校有責(zé)任心,熱愛學(xué)生有愛心。
三是實踐“四個負(fù)責(zé)”:為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé),為學(xué)生未來負(fù)責(zé),為學(xué)生一生負(fù)責(zé),為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊意識強(qiáng)的實踐者。
3、落實學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面,一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動中,宣揚(yáng)了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對學(xué)生進(jìn)行生動的愛心教育。此外,還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩,懂得珍惜環(huán)境,樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用,努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟(jì)的時代中,人應(yīng)該有自己的特長。為此我校每學(xué)期開展組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
4、加強(qiáng)安全防患,保校園平安。一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書,明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進(jìn)行安全自查,及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強(qiáng)調(diào)、專題講座等形式進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生增長了安全知識,增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。利用班隊會進(jìn)行學(xué)生疏散演練。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防。堅持做好晨檢工作,阻斷疾病傳播途徑。
六、不足之處及改進(jìn)措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育、自我約束能力的培養(yǎng)。
2、加大投入,改善學(xué)生的活動場所的環(huán)境。
校園文化建設(shè)實施方案 22
學(xué)校的發(fā)展需要目標(biāo)的引領(lǐng),目標(biāo)猶如燈塔指引著學(xué)校教與學(xué)的方向。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)可以誘發(fā)人的動機(jī),引導(dǎo)人的行為,促使人為目標(biāo)的達(dá)成而不懈努力。江蘇省蘇州市吳江區(qū)同里實驗小學(xué)在“十三五”規(guī)劃實施過程中特別強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的確立,將學(xué)生培育目標(biāo)的實施過程作為學(xué)校文化建設(shè)的必經(jīng)之路。
一、基于國家教育方針與學(xué)校特色形成培育目標(biāo)
學(xué)生培育目標(biāo)應(yīng)是學(xué)校根據(jù)國家的教育方針,依據(jù)自身特色與發(fā)展需求而提出的培養(yǎng)要求。可以是長期目標(biāo),也可以是階段性目標(biāo),但必須具有時代性和校本文化特征,而且要符合社會發(fā)展的需要。學(xué)校已有一百多年的辦學(xué)歷史,1902年著名愛國教育家金松岑創(chuàng)辦的同川學(xué)堂和1906年退思園第二代主人任傳薪創(chuàng)辦的麗則女校為學(xué)校的前身。金松岑先生開吳江新式教育風(fēng)氣之先,辦學(xué)講究“德用結(jié)合”,施行“道德教育”“軍國民教育”“實利主義教育”。
當(dāng)時,學(xué)校還提出了“德、智、體、群、美”五育并重的辦學(xué)理念,其中的“群”即人群交往能力,與現(xiàn)在合作學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的“社會交往技能”一脈相承。麗則女校校慶十周年之際,時任北洋政府教育總長的著名教育家傅增湘先生親筆題寫了“誠勤樸愛”四字校訓(xùn)。一百多年來,學(xué)校雖然幾經(jīng)變遷,但四字校訓(xùn)一直沿用至今!巴 比藦男S(xùn)“誠勤樸愛”中找到了學(xué)校發(fā)展的根基,也只有這種凝煉著學(xué)校歷史傳統(tǒng)的文化精粹,才能讓師生對學(xué)校文化產(chǎn)生認(rèn)同感與歸屬感。
校訓(xùn)“誠勤樸愛”的實質(zhì)是引領(lǐng)師生實現(xiàn)“成人”“成事”的精神追求,承載著學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和價值追求,是學(xué)校文化的根源,浸潤著一代代“同小”人的心靈,成為學(xué)校辦學(xué)的核心價值觀。進(jìn)入新的歷史時期,學(xué)校秉承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境創(chuàng)生了與時俱進(jìn)的合作學(xué)習(xí)特色文化,促進(jìn)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。這既弘揚(yáng)和發(fā)展了校本文化,又切合了當(dāng)今社會發(fā)展需求。
學(xué)生既是教育的對象,又是自我教育和發(fā)展的主體,所以學(xué)校教育要全面確立和落實學(xué)生立場;谶@樣的背景和認(rèn)識,學(xué)校在“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中提出了學(xué)生培育目標(biāo)———“做具有‘誠勤樸愛,樂于合作’品質(zhì)的現(xiàn)代人”,這是對學(xué)校百年文化中“本源”與“現(xiàn)代”的解讀。
二、用培育目標(biāo)引領(lǐng)校本課程建設(shè)
培育目標(biāo)的確立既是學(xué)校文化的傳承,也是學(xué)校在現(xiàn)代社會發(fā)展中的必然趨勢,更是學(xué)校全體師生共同的愿景。為了讓全體師生在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中擁有方向感、使命感和榮譽(yù)感,學(xué)校先對培育目標(biāo)進(jìn)行了分析與解讀,使之形成分步實施規(guī)劃,不僅明確了任務(wù)與職責(zé),更是將校本課程建設(shè)融入其中,在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的同時,積淀富有校本特色的學(xué)校文化。為落實培育目標(biāo),學(xué)校從創(chuàng)新評價機(jī)制入手,把總目標(biāo)分解成“五星”評比,即誠之星、勤之星、樸之星、愛之星和合作星,并對評比內(nèi)容作出了相應(yīng)的要求,落實到各個年級段也都有自己的評比側(cè)重點(diǎn)。比如,在“誠之星”的評比過程中,低年級側(cè)重于“誠信集隊”,中年級側(cè)重于“誠信作業(yè)”,高年級側(cè)重于“真誠待人和誠信課堂”。這樣不同的側(cè)重點(diǎn),是根據(jù)學(xué)生的'年齡特征和心理特點(diǎn)而定的。班級每月都要開展“五星”評比,學(xué)校在評比過程中確立了象征新學(xué)生形象的“同川君”“麗則卿”,只要學(xué)生一學(xué)期獲得了“五星”,就能在學(xué)期末獲得“同川君”或“麗則卿”。
通過評比樹立文明典型,以榜樣的力量感化群體,促使學(xué)生全面健康發(fā)展。在培育目標(biāo)的引領(lǐng)下,學(xué)校開發(fā)了與之相適應(yīng)的四大校本課程,即習(xí)慣立德、悅讀養(yǎng)性、運(yùn)動健體和自主合作。習(xí)慣立德課程挖掘校訓(xùn)“誠勤樸愛”的育人內(nèi)涵,編修“誠勤樸愛三字經(jīng)”,把日常行為規(guī)范教育融入其中,分年級段開展日常行為規(guī)范教育和道德品質(zhì)教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。悅讀養(yǎng)性課程不斷優(yōu)化閱讀環(huán)境,確保學(xué)生在校隨時隨地都有書讀、讀好書,并開展一系列豐富多彩的讀書活動,以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提升人文素養(yǎng)。
運(yùn)動健體課程在大課間以武術(shù)操和方陣跑步為主要項目,在保證學(xué)生訓(xùn)練量的同時培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊意識;校園活動根據(jù)學(xué)校的運(yùn)動強(qiáng)項引導(dǎo)班級運(yùn)動課程,每學(xué)期開展校園吉尼斯比賽,結(jié)合德育體驗活動開展遠(yuǎn)足磨練運(yùn)動課,培育學(xué)生強(qiáng)健的體魄、堅強(qiáng)的意志。自主合作課程在合作學(xué)習(xí)背景下推行小組式班級自主管理模式,采用在班主任指導(dǎo)下的二級管理形式,指導(dǎo)、督促、評價各小組自主管理工作成效,幫助學(xué)生提高自主管理能力與合作能力。學(xué)校把課程的建設(shè)與實施和“五星”評比結(jié)合起來,不僅提高了學(xué)生的自主管理能力,而且給學(xué)生烙上了“誠勤樸愛,樂于合作”的文化印記。
三、用培育目標(biāo)引領(lǐng)校園文化建設(shè)
校園文化主要包含物質(zhì)文化、精神文化和制度文化,這三種文化的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展將樹立學(xué)校完整的文化形象。培育目標(biāo)包含著精神層面的文化,在具體實施過程中會產(chǎn)生制度層面的文化,而物質(zhì)文化就是精神文化和制度文化的`顯性表現(xiàn)與載體。物質(zhì)文化的建設(shè)可以折射出學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、教育思想、精神氣質(zhì)和辦學(xué)理念,它是校園育人環(huán)境的重要組成部分。在培育目標(biāo)的引領(lǐng)下,學(xué)校從“十二五”后期開始進(jìn)行校園文化的整體規(guī)劃設(shè)計,經(jīng)過近兩年的時間基本完成了學(xué)校文化意象設(shè)計和文化景觀建設(shè)。根據(jù)百年辦學(xué)史,設(shè)計了學(xué)校的LOGO、形象娃“同川君”和“麗則卿”。學(xué)校設(shè)計的形象娃,既傳承了兩所老校的文化歷史,又寄希望于今天的“同小”學(xué)子能養(yǎng)成知書達(dá)理、溫文爾雅的品性。整個校園建成了“一道、四園和十景”,即同川大道、誠園、勤園、樸園、愛園和分布在園內(nèi)的十處景觀。每一園、每一景都充分體現(xiàn)了學(xué)校的良苦用心和培育目標(biāo)的實質(zhì)性精神。比如,在勤園的中心位置設(shè)計了一幅展開的書軸,意為“書山有路勤為徑”,其間置以具有同里人文氣息的“讀書橋”,借此激勵“同小”學(xué)子勤奮好學(xué)。這樣的景觀在校園內(nèi)隨處可見,不僅具有深刻的寓意,而且體現(xiàn)出深厚的人文底蘊(yùn),彰顯了強(qiáng)大的育人功能。
學(xué)校的主體是學(xué)生,學(xué)校教育的過程必須體現(xiàn)學(xué)生立場,而培養(yǎng)目標(biāo)的確立與實施能彰顯學(xué)校的辦學(xué)主張和文化觀點(diǎn)。學(xué)校從確立培育目標(biāo)到在目標(biāo)引領(lǐng)下開展校本課程建設(shè)和校園文化建設(shè),都體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色,厚植了校本文化。在育人目標(biāo)的引領(lǐng)下,學(xué)校的校園生活會更豐富多彩,文化積淀會更深厚,育人氛圍也會更濃郁。
校園文化建設(shè)實施方案 23
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。根據(jù)教體局關(guān)于開展校園文化建設(shè)活動月的通知精神,充分發(fā)揮校園文化在推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,提高辦學(xué)品味,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展,結(jié)合我校實際,特制定如下實施方案。
一、校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,通過全員參與,開展各種文明建設(shè)活動形成學(xué)校的行為文化,通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。通過校園文化建設(shè)活動,促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、主要內(nèi)容
(一)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
。1)更新學(xué)校文化墻,使師生從中受到熏陶教育。并向社會和廣大群眾宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及辦學(xué)理念和學(xué)校的活動特色。實現(xiàn)“提升校園文化品位,強(qiáng)化校園文化的育人功能,達(dá)到讓每一面墻壁會說話,每一棵樹木能育人”的.目標(biāo)。
。2)以班為單位布置美化各教室,以凈化、亮化為重點(diǎn),根據(jù)自身的實際設(shè)計本班的班級文化,要各具特色,科學(xué)合理的進(jìn)行設(shè)計布置。
(3)對各辦公室以年級主任為主進(jìn)行整理,讓每一位教師在干凈優(yōu)美的環(huán)境中舒心的工作。
。4)進(jìn)一步設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),美化校園環(huán)境。在現(xiàn)有學(xué)校整體設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上,完成學(xué)校操場西面和南面的地面整修,完成實驗室北面的地面整修,完成學(xué)校地面的局部維修。力爭使我校的校園硬件環(huán)境更上一層樓。
。5)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學(xué)校制定花草管理制度,由專人負(fù)責(zé)建設(shè)和日常養(yǎng)護(hù)管理工作。對學(xué)校的花草、樹木進(jìn)行一次全面修整。
。6)創(chuàng)設(shè)利用好各種文化設(shè)施,充分利用閱報欄、黑板報等思想、文化教育陣地,使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。
(二)開展校園文化教育
(1)利用課間時間,播放愛國主義教育歌曲,營造活動的氛圍。
。2)通過音樂課堂這個渠道,教會學(xué)生唱更多的愛國主義教育歌曲,讓學(xué)生在教育教學(xué)活動中得到啟迪、熏陶。
。3)與時俱進(jìn),開展系列教育活動,唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行社會主義榮辱觀教育;深入貫徹落實《中小學(xué)生守》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
。4)抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾及時清理,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。
四、強(qiáng)化管理
。ㄒ唬┬@文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。
。ǘ﹫猿帧八娜奔慈娌渴、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
。ㄈ⿲W(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
校園文化建設(shè)實施方案 24
為了加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境,提升幼兒園的文化品位,我園將認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入開展學(xué)校文化建設(shè)年工作的實施意見》,大力開展校園文化建設(shè)活動,使幼兒園成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實際特制定文化建設(shè)年活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo),以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、為核心,以優(yōu)化、美化園所文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的園所文化活動為載體,推動園所文化建設(shè),構(gòu)建和諧幼兒園,激發(fā)教師、幼兒工作、學(xué)習(xí)的熱情,促進(jìn)和保障幼兒的健康成長。實現(xiàn)“園所整體美、環(huán)境藝術(shù)美、人文和諧美”的高雅境界,在人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一中,形成獨(dú)特的園所文化。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、總體目標(biāo):本年度力爭把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有我園特色的幼兒園。
2、具體目標(biāo):
、贋閹熒罱ㄕ故緜性魅力的平臺,讓師生的思想和行為閃閃發(fā)光,真正“讓幼兒園成為師生游戲的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。
②幼兒培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng),精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。
③教師隊伍建設(shè)目標(biāo):建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
三、活動內(nèi)容
。ㄒ唬┟鞔_辦園理念,實施理念統(tǒng)領(lǐng)
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)的幼教理論為指導(dǎo)為指導(dǎo),保育教育相結(jié)合,全面實施素質(zhì)教育。
(二)制定建設(shè)規(guī)劃,實施規(guī)劃引領(lǐng)
制定幼兒園文化建設(shè)的規(guī)劃,引領(lǐng)幼兒園文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃全面、周全,各方面具體。有相應(yīng)的舉措,安排落實到月,按計劃分步進(jìn)行。
。ㄈ╅_展“六項活動”,實施活動帶動園所文化建設(shè)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實各項規(guī)章制度
幼兒園成立園所建設(shè)委員會,實行一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓的組織機(jī)構(gòu)。整理健全幼兒園各項規(guī)章制度,讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度、能按制度辦事的好習(xí)慣。
2、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
、賱(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,成立幼兒園國畫隊,建立畫室,并定期進(jìn)行開放。
、诩皶r展出孩子書畫作品,各班級開辟讀書角,使孩子、教師隨時隨地受到感染和熏陶。
③在幼兒園主要部位展示幼兒園的園風(fēng)、文明禮貌用語、教育理念,提升校園文化層次。
、茉谟變簣@主要部位建立幼兒園教師概況欄、幼兒園管理制度宣傳欄,幼兒教師愛心寄語欄,讓老師之間互相學(xué)習(xí),做到心中有制度,工作有榜樣。
、莩闪⒓议L委員會,讓家長直接參與幼兒園的管理工作,監(jiān)督幼兒園各項工作的開展。
3、大力開展幼兒良好行為習(xí)慣教育活動
、賹⑿袨榱(xí)慣評價體系細(xì)化,使之具有可操作性,實施運(yùn)用在幼兒實際生活中。
、趯嫿逃凉B透在日常教學(xué)、游戲中,使園內(nèi)形成濃厚的民族文化氛圍,通過國畫、古詩誦讀等活動陶冶幼兒知書達(dá)理、勤學(xué)善思的良好品德。
③班內(nèi)開展“愛學(xué)習(xí)”、“愛勞動”、“懂禮貌”、“講道德”小明星評比活動,通過樹立幼兒楷模,激勵園內(nèi)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
④、園內(nèi)開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀班組評比活動,促使全園上下、師生共同營建良好風(fēng)氣。
4、加強(qiáng)園所精神文化建設(shè)
(1)教師方面
A、俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù),建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意義。我園重新修訂了《教師考勤制度》、《教師保教工作考核細(xì)則》、《安全工作考核細(xì)則》、《衛(wèi)生考核細(xì)則》、《幼兒教師一日工作規(guī)范》。同時,任課教師更加全面的了解每一名幼兒學(xué)習(xí)情況,做到查漏補(bǔ)缺,有的防失。人人心中有目標(biāo),工作有措施、有步驟,領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣,全園井井有條,便利了園所管理。
B、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。通過“三八”婦女節(jié)節(jié)日,評選“我最喜愛的老師“活動,激勵教師自覺塑造良好的教師形象,形成良好的園風(fēng)。幫助教師培育敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),讓“我要學(xué)”成為每位教師真實的心態(tài)寫照。
C、繼續(xù)通過各種途徑進(jìn)行讀書的'摘記活動,要求教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)的書籍及名家的教育教學(xué)思想,進(jìn)行有目的的摘錄和剪貼,園長就教師的讀書情況每月檢查記載。
D、組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事例,開座談、作討論,圍繞“怎樣當(dāng)一位合格教師”、“給孩子們留什么”為主題的師德師風(fēng)教育,結(jié)合自己人人寫體會文章,集中談觀點(diǎn)。
5、開展“幼兒文化月”活動,通過一系列健康、有趣味性、寓教于樂的活動讓良好行為習(xí)慣扎根在幼兒中:
3月“愛心月”
結(jié)合植樹節(jié)和學(xué)雷鋒、婦女節(jié)等開展“我愛小樹苗”、“我最愛的老師”、“學(xué)習(xí)雷鋒我也行”等活動;4月“安全月”,一次安全講座;2節(jié)安全教育課;一次安全演習(xí);5月“勞動月”,一次自理能力比賽;
6月“才藝月”園內(nèi)國畫比賽、畫展、現(xiàn)場表演等形式來慶!傲弧眱和(jié);7月“健康月”,拍球比賽、跳繩比賽、接力賽等。整個活動貫徹在日常行為規(guī)范中,培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、自理能力等良好的品德。
6、開展和諧校園建設(shè)活動
扎實做好“三個關(guān)注”,努力為師生創(chuàng)造和諧的工作、游戲環(huán)境。一是關(guān)注教師的幸福指數(shù),關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展,為教師終身打造專業(yè)發(fā)展計劃,積極為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件、提供便利,關(guān)心教職工健康,組織教師體育比賽、體檢、心理疏導(dǎo),保證教師身心健康;關(guān)心教職工生活,為教職工排憂解難。二是關(guān)注師生安全,認(rèn)真落實安全教育排查,安全演練,提高教師的逃生技能。三是關(guān)注幼兒成長,保證幼兒有充足的休息、游戲時間,以游戲為主,全面實施素質(zhì)教育。
四、落實措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實按照制定方案,在預(yù)期內(nèi)完成任務(wù)。
2、加大活動投入。加大力度保證活動的扎實開展,是活動有效的得以開展。
3、立典型、樹榜樣。對在校園文化建設(shè)年活動中做出突出成績的個人給與獎勵。
五、月份規(guī)劃
(1)三月:校園環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓園內(nèi)每個角落充分體現(xiàn)出“凈化”、“綠化”、“美化”、“教化”的文化內(nèi)涵。
(2)四月:建全制度、著力培育幼兒園制度建設(shè)。
(3)五月:幼兒自理能力大賽
(4)六月:六一慶祝活動
(5)七月:教師、幼兒趣味健身運(yùn)動會
(6)八月:暑假實踐活動
(7)九月:讀書月活動,幼兒故事會、教師讀書心得評比
(8)十月:國畫,誦讀古詩大賽
(9)十一月:行為養(yǎng)成教育先進(jìn)班組,個人明星評比,迎元旦準(zhǔn)備活動。
校園文化建設(shè)實施方案 25
為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園,豐富校園文化的文件精神,更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè),繼續(xù)打造我?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,體現(xiàn)我校個性魅力與辦學(xué)特色,培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。也為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
二、目標(biāo)任務(wù)
緊緊圍繞“享受快樂,健康成長”的辦學(xué)理念,圍繞“民主、和諧、求實、向善”的校訓(xùn),“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“樂學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美,美化綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美”的思路,把臨高縣第一小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,實現(xiàn)“三優(yōu)”(優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo)。
二、具體內(nèi)容
。ㄒ唬﹥(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境,設(shè)想進(jìn)行鋪設(shè)地膠式操場基礎(chǔ)工程,與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合,營造辦學(xué)氣氛。
2、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施,包括書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動室等。
3、及時更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,便于社會和師生了解學(xué)校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等,進(jìn)行綠化工作。
。ǘI造文化氛圍
1、在新教學(xué)樓圍欄上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容,(“民主、和諧、求實、向善”的校訓(xùn),“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、奉獻(xiàn)”的教風(fēng),“樂學(xué)、善思、勤奮、求真”的學(xué)風(fēng)。)對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯學(xué)校的教育理念。
2、根據(jù)學(xué)校實際,在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”,張貼名人名言。
3、班級教室的布置提倡共性與個性,各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的'風(fēng)格與追求,鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè)。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓校園成為師生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。
。ㄈ╅_展校園文化教育。
1、由教導(dǎo)處牽頭,藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),做好書畫、球類、舞蹈隊、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
2、由王亮主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。
3、由符慧飛輔導(dǎo)員負(fù)責(zé),抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,學(xué)生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話,把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級”的評比活動。
7、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動開展校園文化建設(shè)。
三、實施步驟
第一階段:起草方案、宣傳動員,確定校旗、;铡⑿(biāo)、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段:借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利通過縣局評估驗收。
第三階段:查漏補(bǔ)缺,改建各室,重點(diǎn)做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段:反思整改,重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
我校下一步計劃:
1、打造北樓文化及外墻文化;
2、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學(xué)文化;
3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo),細(xì)化一小的校園文化建設(shè)。
第五階段:接受縣局檢查。
總之,校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則,為打造臨一個具有特色、高品位、富有文化底蘊(yùn)的臨高縣第一小學(xué)而努力奮斗!
校園文化建設(shè)實施方案 26
為了提高校園文化品位,發(fā)掘?qū)W校文化積淀,改善校園育人環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實際,特制定我校校園文化建設(shè)實施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
緊緊圍繞“讓每一個學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆、讓每一位教師領(lǐng)略教育的趣味、讓每一位家長享受成功的喜悅”的辦學(xué)理念,圍繞“千錘百煉,追求卓越”的校訓(xùn),“生動活潑、團(tuán)結(jié)友愛、自主學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美,美化綠化營造環(huán)境美,名人佳作營造藝術(shù)美,人際和諧營造文明美”的思路,把六盤水市第八中學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園,實現(xiàn)“三優(yōu)”(優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo)。
二、內(nèi)容與措施
。ㄒ唬﹥(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境,進(jìn)行鋪設(shè)磚地,硬化道路,平整操場等基礎(chǔ)工程,與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合,營造辦學(xué)氣氛。
2、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施,包括美術(shù)室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。
3、及時更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄,便于社會和師生了解學(xué)校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等,進(jìn)行綠化工作。
。ǘI造文化氛圍。
1、在學(xué)校大門及文化墻上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容,對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對外彰顯學(xué)校的教育理念。
2、根據(jù)學(xué)校實際,在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”,張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性,各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè)。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓校園成為師生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。
(三)開展校園文化教育。
1、由教務(wù)處牽頭,藝術(shù)教研組負(fù)責(zé),做好藝術(shù)、球類、舞蹈隊、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
2、由張新華主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。
3、由德育處負(fù)責(zé),抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,學(xué)生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話,把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。
7、結(jié)合“學(xué)生社團(tuán)”等學(xué)校各種活動開展校園文化建設(shè)。
三、具體工作安排
(一)校園整體規(guī)劃(綠化、美化、文化為一體)
我校按照上級要求,對學(xué)校布局進(jìn)行科學(xué)、合理的設(shè)計,研究、制定了校園綠化美化長遠(yuǎn)規(guī)劃,為申報省級示范性中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
首先要清除校園建筑垃圾死角,清運(yùn)積存已久的垃圾,整平校園,建體育活動場地,安裝體育活動設(shè)施。學(xué)校制定綠化美化管理細(xì)則,劃分了綠化管理區(qū)域,分工具體、職責(zé)明確,完善了校園管理機(jī)制。
在此基礎(chǔ)上,把校園文化建設(shè)與綠化美化工作結(jié)合起來,做到“景色宜人,環(huán)境育人,文化育人,管理育人”,讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中,在濃厚的.文化氛圍里,受到潛移默化的熏陶。
。ǘ┬@文化活動具體安排
三月份:
1、利用學(xué)雷鋒活動月,進(jìn)行學(xué)雷鋒活動,了解雷鋒有關(guān)事跡,讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。
2、利用好校園知識宣傳欄,開設(shè)民族精神、健康常識、體育天地、教師風(fēng)采等欄目,讓學(xué)生得到更好的教育。
四月份:
1、持續(xù)開展體育藝術(shù)“2+1”項目活動,讓學(xué)生在每天的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動。每名學(xué)生參加2項體育活動,1項文藝活動。
2、交通法制安全講座,邀請交警隊有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行講座交流。
五月份:
1、紀(jì)念5·12地震活動國,同時舉行重大突發(fā)災(zāi)害逃生演練。
2、開展藝術(shù)節(jié)活動,給學(xué)生一個展示自己的平臺,陶冶學(xué)生的情操,打造書香校園,營造文化氛圍,讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。
六月份:
1、做好校園美化綠化工作,購買花卉新品種,做到三季有花,四季常青。
九月份:
1、“文明辦公室”“美麗的教室”布局調(diào)整。辦公室和教室設(shè)計要有自己的內(nèi)涵,有自己的特色。
2、開展操場長廊教育文化宣傳。
3、未成年人思想道德建設(shè)之法制、交通、健康知識進(jìn)校園活動。通過次活動進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),邀請我校法制副校長到我校進(jìn)行法制宣傳報告會。
十、十一月份:
1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽,讓學(xué)生提高體育興趣,鍛煉身體。
2、加強(qiáng)功能室建設(shè)。
3、校園樓道名人名言宣傳文化建設(shè)。
。ㄈ┬@物質(zhì)建設(shè)初步安排
1、建造以體育運(yùn)動為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進(jìn)行體育彩磚的鋪設(shè)。內(nèi)容以體育為主題,結(jié)合陽光體育運(yùn)動,倡導(dǎo)學(xué)生熱愛體育、全面健身。
2、繼續(xù)購置各種體育器材。為了讓學(xué)生在課余時間更好的進(jìn)行活動,我校準(zhǔn)備安裝各種體育器材。春季回暖后維護(hù)各種體育場地。更新排球網(wǎng),換籃球網(wǎng)。
3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便,使社會更好的了解興華小學(xué)。
4、加大校園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗,購買花卉新品種,做到三季有花,四季常青。
5、在教學(xué)走廊放置各種花卉,營造綠色校園。進(jìn)行校園文化布置,在走廊放置名人名言,或者放學(xué)生的美術(shù)、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。
6、進(jìn)行校園維修改造。我校教學(xué)樓使用年限比較長,需要及時維修。打算今年進(jìn)行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。
7、加強(qiáng)音樂教室、美術(shù)教室、閱覽室、舞蹈室、自然實驗室的管理。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育,從中受益。
以上只是我校今年進(jìn)行校園文化建設(shè)的初步構(gòu)想,具體安排和計劃有待于在實際工作中進(jìn)行調(diào)整和安排,如有不當(dāng)之處,請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。
校園文化建設(shè)實施方案 27
校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
成 員:
二、具體內(nèi)容
、逯黝}文化建設(shè)
我校校園文化建設(shè)以“讀書”為主題,緊緊圍繞這兩個詞做足文章,做好文章。學(xué)校依布局分別分為三個功能區(qū):第一區(qū),前棟教學(xué)樓和前操場為教學(xué)體驗區(qū);第二區(qū),中棟生活樓和中操場為生活休閑區(qū);第三區(qū),后棟綜合樓和后操場為活動實踐區(qū)。三區(qū)根據(jù)功能作用不同進(jìn)行相應(yīng)的文化設(shè)計。具體內(nèi)容如下:
1、一區(qū):
、判iT口前坪中央地帶設(shè)置為大型圓形花壇,內(nèi)置有象征意義的讀書雕塑,周圍植草皮。以此彰顯校園文化氣息和讀書風(fēng)尚,并且有利于規(guī)范校門口管理,禁止亂停亂放。
、菩iT門衛(wèi)室正上方設(shè)計為有關(guān)讀書的;眨車眉t旗圍護(hù),;障略O(shè)置電子顯示屏,用來公告學(xué)校的大小事務(wù),尤其是在接送學(xué)
生的時間段輪番滾動對家長進(jìn)行讀書等方面的現(xiàn)場直觀教育。
、菍W(xué)校名稱的反背有一塊空白地,我們計劃在其上黏貼有大理石片的簡短的讀書口號或設(shè)計成校園平面圖,讓來人一進(jìn)入校園就對整個校園有一個整體印象。
⑷前操場左右兩邊的圍墻設(shè)置為文化墻,內(nèi)容主要為有關(guān)讀書的圖片、名言警句、故事等
⑸教學(xué)樓正面墻上自上而下懸掛有“做一個有修養(yǎng)的讀書人”的鈦金字,右邊正面墻上三排懸掛“讀書好、好讀書、讀好書”的鈦金字。
、试诮虒W(xué)樓的走廊道的外墻面上左邊設(shè)計為教風(fēng)“求實、求活、求趣、求新”, 右邊設(shè)計為學(xué)風(fēng)“習(xí)禮、習(xí)誠、習(xí)雅、習(xí)智”。
⑺教學(xué)樓樓內(nèi)走道設(shè)計為各類詩詞歌賦的牌匾,在樓梯間設(shè)計為《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等大型噴繪畫。
、谈鹘淌摇⑥k公室緊緊圍繞“讀書”兩個字設(shè)計布置為有個性風(fēng)格的書香班級、書香辦公室。各班各室先設(shè)計方案,再報學(xué)校校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組審定,由學(xué)校統(tǒng)一安排落實并進(jìn)行評比。
、颓安賵鲆延腥齻宣傳窗,計劃在右邊對稱位置上另外設(shè)計三個宣傳窗,主要用于讀書的宣傳、報道、獎勵等
2、二區(qū):
⑴從教學(xué)樓進(jìn)入二區(qū)的走道上左右兩邊墻面設(shè)計為讀書指南
、浦胁賵龅孛嬗不
、窃谇皸澓秃髼澲g設(shè)計為“之”子走廊,在轉(zhuǎn)角處設(shè)計為兩個書亭,一則避免師生過往淋雨,二則為廣大師生提供一個讀書休息的好去處。
、扔疫厙鷫υO(shè)計為與生活、安全、文明有關(guān)的知識文化墻
、芍袟澏䴓亲呃葔γ鏅M繪有“我讀書、我成長、我快樂”大型宣傳語
⑹學(xué)生寢室內(nèi)結(jié)合“寢室文化節(jié)”進(jìn)行有關(guān)讀書方面的文化建設(shè),評選書香寢室。
、烁鶕(jù)需要在廊道兩邊設(shè)計4—6塊宣傳窗,主要就教育教學(xué)管理、學(xué)生評優(yōu)、學(xué)生紀(jì)衛(wèi)常規(guī)管理、寢室評比等進(jìn)行宣傳、公示。
、淘谙嚓P(guān)的地方適當(dāng)種(加)植綠籬
3、三區(qū):
、沤Y(jié)合少年宮建設(shè),本區(qū)為活動實踐區(qū),我們在綜合樓的第三橫梁墻面上設(shè)計為“知識改變命運(yùn),智慧書寫人生”的鈦金字.
、瓢褕D書室、閱覽室搬遷并重新進(jìn)行設(shè)計布置
⑶后操場設(shè)計有四塊宣傳窗,主要用于學(xué)生活動的設(shè)計、圖片、表彰等
⑷右邊設(shè)計為學(xué)生氣象站并內(nèi)植草皮
、勺筮呍O(shè)計為有關(guān)運(yùn)動的.文化墻。
⑹在樓內(nèi)設(shè)計一間學(xué)校陳列室,就學(xué)校的各項成績、師生作品、學(xué)校的辦學(xué)歷程等進(jìn)行陳列展覽材。
、、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。
。1)充分利用各種有利契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義等教育。
。2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、校情教育、讀書指導(dǎo)等。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。
。3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),。
。4)積極創(chuàng)辦校刊,每年兩期,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生讀書、寫作平臺。
。5)積極開展鄉(xiāng)村少年宮活動,定期舉辦“讀書節(jié)”,不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。
(6)認(rèn)真做好學(xué)生校園“讀書之星”等評選活動。
、、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。在校園文化建設(shè)的過程中,我們將結(jié)合主題文化——讀書,完善和制定一系列可行的學(xué)校管理、評價、獎懲等的制度,推進(jìn)學(xué)校制度化、民主化管理進(jìn)程。
三、實施步驟
第一階段(1月)起草方案、宣傳動員,確定校旗、;、校標(biāo)、校歌。著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(2月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順
利通過縣局評估驗收。
第三階段(3——4月)查漏補(bǔ)缺,改建各室,重點(diǎn)做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段(5——6)反思整改,重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(7月)接受縣局驗收
總之,校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則,為打造一個有特色、高品位、富有文化底蘊(yùn)的煤炭壩中心小學(xué)而努力奮斗
校園文化建設(shè)實施方案 28
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)要以xx為根本的行動指南, 以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨, 以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo), 突出自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展的辦學(xué)理念, 強(qiáng)化三風(fēng)(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè), 為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境, 使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園, 從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、原則與要求
遵循4項原則:
1、以人為本原則:高度重視人的作用, 重視師生積極性的充分發(fā)揮, 把培育學(xué)校人文精神作為建設(shè)的主攻方向。實現(xiàn)提升校園文化品位, 強(qiáng)化校園文化的育人功能, 依靠校園文化為載體, 達(dá)到讓每一面墻壁會說話, 每一個角落能育人的目標(biāo)
2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè), 貴在實踐, 突出特色, 結(jié)合學(xué)校實際, 開展符合學(xué)生特點(diǎn), 形式喜聞樂見、師生參與性強(qiáng), 深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動, 重視校園物質(zhì)文化建設(shè)和非物質(zhì)文化建設(shè)。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是個系統(tǒng)工程, 具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn), 要統(tǒng)籌兼?zhèn)? 全員參與, 持之以恒。健全完善各項管理制度, 營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈、身心愉悅的工作環(huán)境, 體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn), 要與時俱進(jìn), 不斷創(chuàng)新, 堅持弘揚(yáng)時代主旋律, 體現(xiàn)發(fā)展主題, 培育時代精神。
堅持四個結(jié)合:
1、堅持校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。注重校園環(huán)境的綠化、美化, 重視校園人文景觀建設(shè)等, 豐富校園文化載體, 實現(xiàn)校園整體環(huán)境的和諧發(fā)展。
2、堅持校園文化建設(shè)和學(xué)校管理相結(jié)合。健全科學(xué)的管理制度, 體現(xiàn)校園文化的.核心理念, 做到制度管理和文化氛圍相協(xié)調(diào)。
3、堅持校園文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合。注重校園文化、教室文化、寢室文化的育人功能及其引導(dǎo)和培育, 使之對學(xué)生美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。
4、堅持校園文化建設(shè)和創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合。做到因地制宜, 創(chuàng)建獨(dú)具特色的校園文化, 展示學(xué)校的校風(fēng)和精神風(fēng)貌。
三、主要內(nèi)容
。ㄒ唬┬@靜態(tài)文化建設(shè)。
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地, 每月最少更新一次。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁, 把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話, 力爭讓校園的一草一木, 一墻一角, 都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳, 讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來, 激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色, 創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
4、抓好校園綠化美化和室內(nèi)凈化, 營造文化氛圍, 優(yōu)化教育環(huán)境。
5、優(yōu)化校園環(huán)境, 拓寬校園文化建設(shè)領(lǐng)域, 進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè)。
。ǘ┬@動態(tài)文化建設(shè)。
開展藝術(shù)活動, 豐富校園文化, 開展藝術(shù)活動是以愉悅學(xué)生的感情和使其積極參與為出發(fā)點(diǎn), 以提高全體學(xué)生的審美意識為目的。藝術(shù)文化對學(xué)生的吸引力是巨大的, 學(xué)校要重視和開發(fā)藝術(shù)活動資源, 豐富校園文化, 推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn), 發(fā)揮每個學(xué)生的特長, 組織各種興趣小組, 有計劃、有組織地開展活動。如舞蹈、書法、制作、科技、生物、寫作等興趣小組。
。2)抓好課前一首歌, 早晚一首詩活動, 歌唱百首愛國主義教育歌曲。
(3)組織觀看百部愛國主義教育影片, 閱讀百部愛國主義圖書, 創(chuàng)作和吟誦新童謠和兒童詩歌活動等。
(4)學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)(文藝晚會、書畫比賽), 堅持開展小科技、小發(fā)明、小制作小論文比賽活動。舉辦文藝活動要注重全員參與, 整體聯(lián)動, 做到聲勢浩大, 氣氛熱烈。
。5)充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能, 使育人環(huán)境更上檔次。
。6)建立心理咨詢信箱和心理咨詢室, 關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康, 重視對特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。
。7)加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè), 為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。
。8)認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè), 培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神, 增強(qiáng)學(xué)生競爭意識。
。9)積極開展學(xué)生家長委員會文化建設(shè), 讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來, 充分發(fā)揮齊抓共管, 形成教育合力, 有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
(三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作的作用, 讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道, 為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
。ㄋ模┳ズ脦煹滤仞B(yǎng)建設(shè)。
在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段, 我們的教師要熱愛祖國, 獻(xiàn)身教育事業(yè), 為祖國發(fā)達(dá), 民族的振興作出貢獻(xiàn), 為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù), 苦練內(nèi)功, 為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng), 爭創(chuàng)成效。
2、遵紀(jì)守法, 團(tuán)結(jié)協(xié)作, 自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度, 維護(hù)社會公德, 維護(hù)教師形象。彼此尊重, 團(tuán)結(jié)互助, 互相學(xué)習(xí), 取長補(bǔ)短, 共同進(jìn)步。
3、教書育人, 為人師表, 樹立光輝形象, 宏揚(yáng)蠶食精神, 發(fā)揮靈魂工程師功效, 傾注愛心, 做好學(xué)生楷模。
。ㄎ澹┳ズ脤W(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容, 是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分, 也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量, 提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成, 培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性, 學(xué)習(xí)自覺性, 掌握正確學(xué)習(xí)方法, 克服學(xué)習(xí)困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌, 尊老愛幼, 關(guān)心集體, 愛護(hù)公物, 誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。
3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成, 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證, 是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ), 是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素, 要求學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 自覺遵守《小學(xué)生守則》, 自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
四、強(qiáng)化管理
1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組, 具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、教務(wù)處具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持四全即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié), 保證工作的落實。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度, 保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時, 將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍, 促進(jìn)教師的主體參與。
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