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一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-09 02:45:44 計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選15篇)

  如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),大家都有寫過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。那么什么樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃才是好的呢?以下是小編精心整理的有關(guān)一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇),歡迎大家分享。

有關(guān)一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選15篇)

  一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、復(fù)習(xí)目的:

  1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的255個(gè)生字,要求會(huì)寫的129個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

  3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言交際、寫話的能力。

  二、復(fù)習(xí)形式:

  以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的'興趣,讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

  三、復(fù)習(xí)類型:

  1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

  4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

  5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

  6、看圖,寫幾句話。

  四、復(fù)習(xí)措施:

  1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

  2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

  3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

  6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,家校聯(lián)系。

  五、復(fù)習(xí)安排:

  復(fù)習(xí)內(nèi)容具體題型課時(shí)安排

  漢語拼音1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)4課時(shí)

  2.音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)則

  3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則

  4、看圖寫音節(jié);補(bǔ)充音節(jié)

  字詞

  1、看拼音寫詞語8課時(shí)

  2、生字?jǐn)U詞

  3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

  4、多音字組詞

  句子

  1、亂詞成句3課時(shí)

  2、把句子補(bǔ)充完整;仿寫句子

  3、簡單的寫話練習(xí)

  閱讀1、按課文內(nèi)容填空4課時(shí)

  2、課外短文閱讀訓(xùn)練

  單元練習(xí)結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)3課時(shí)

  綜合綜合測試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化10課時(shí)

  一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  第一部分:漢語拼音

  一、復(fù)習(xí)要求:

  1、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。區(qū)分易混聲母b—d、p-q、q-g、m—n、f—t,易混韻母ei—ie、ui—iu,讀準(zhǔn)平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。

  2、復(fù)習(xí)拼讀方法,能準(zhǔn)確分辨兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)。

  3、掌握ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則及標(biāo)調(diào)規(guī)則

  4、能用拼音拼讀簡單的詞和句。

  二、復(fù)習(xí)形式和安排

  1.幫助學(xué)生鞏固聲母表和韻母表以及整體認(rèn)讀音節(jié)。

  方法:學(xué)生認(rèn)讀,回憶兒歌。區(qū)分相似。逐個(gè)口頭檢查。聽寫。

  主要幫助學(xué)生掌握聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表,區(qū)分易混的字母、平舌音、翹舌音、前后鼻韻母。

  一、出示鞏固聲母表:

  1、學(xué)生認(rèn)讀

  2、找一找字形相近的字母,說一說怎樣區(qū)分?

  b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回憶課上編的兒歌

  3、抽讀卡片鞏固

  4、背誦聲母表

  二、鞏固韻母表

  1、出示后自己認(rèn)讀

  2、找出字形相近的.韻母說一說區(qū)分的辦法

  ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing(重點(diǎn)區(qū)分)

  3、隨機(jī)抽卡片認(rèn)讀

  三、鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)表:

  1、指名讀

  2、比一比:zh—zhich—chisi—shir—riz—zic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying

  3、練習(xí)找一找整體認(rèn)讀音節(jié)

  復(fù)習(xí)拼讀方法,ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則,標(biāo)調(diào)規(guī)則。能準(zhǔn)確分辨兩拼、三拼、整體認(rèn)讀音節(jié)。

  1、以具體的音節(jié)為例b—a—bah—u—a—hua幫助學(xué)生了解兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。

  2、怎樣拼讀?學(xué)生拼讀,鞏固拼讀音節(jié)的方法:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)。

  3、出示音節(jié)詞語拼讀后分類

  蔬菜、水果、植物、動(dòng)物

  4、找錯(cuò)誤:xüjuequexueyüyue以此鞏固ü兩點(diǎn)省寫規(guī)則(重點(diǎn))

  5、拼讀音節(jié),會(huì)看拼音寫詞語。(試卷練習(xí))

  6、看圖給音節(jié)標(biāo)調(diào),鞏固標(biāo)調(diào)規(guī)則:a母出現(xiàn)不放過,沒有a母找o、e,iu相拼標(biāo)后面

  拼音測評(píng)方法:逐個(gè)口頭檢查認(rèn)讀拼音,看拼音寫詞語試卷連線(拼音找字詞或圖片)

  一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  一、學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1.復(fù)習(xí)550個(gè)常用字,復(fù)習(xí)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字,只要求認(rèn)識(shí),在課文中認(rèn)識(shí),搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對(duì)、寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

  2.讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。獨(dú)立識(shí)字,愛識(shí)字認(rèn)字,能主動(dòng)識(shí),學(xué)著自己認(rèn),這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。

  3.復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂于與人交流。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。

  4.復(fù)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的'朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”,這和喜歡識(shí)字同樣重要。愛讀書,才能得到樂趣;得到樂趣,就更愛讀書!芭d趣是最好的老師!蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師,這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。

  5.重視語言的積累,檢查背誦情況。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

  二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過閱讀與春天有關(guān)的四字詞組、詩歌、童話等,結(jié)合生活實(shí)際,感悟、發(fā)現(xiàn)春天的美好。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字65個(gè),復(fù)習(xí)會(huì)寫字29個(gè)。

  2、第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過閱讀新三字經(jīng),閱讀課文,再次感受家庭濃濃的親情,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家、對(duì)長輩的熱愛,為家和家里的人做自己力所能及的事。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字74個(gè),復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè)。

  3、第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過閱讀與環(huán)境有關(guān)的對(duì)對(duì)子、兒歌、童話等,讓環(huán)保意識(shí)漸漸在學(xué)生心里萌生。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字70個(gè),復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè)。

  4、第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩等,結(jié)合生活實(shí)際,再次體會(huì)夏天的美好,感受夏天的情趣。了解動(dòng)物與自然現(xiàn)象的關(guān)系,復(fù)習(xí)動(dòng)物尾巴的作用。復(fù)習(xí)認(rèn)漢字72個(gè),復(fù)習(xí)會(huì)寫字36個(gè)。

  5、第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)認(rèn)漢字66個(gè),復(fù)習(xí)會(huì)寫字30個(gè)。復(fù)習(xí)用指定的詞語說話,復(fù)習(xí)用不同的方法識(shí)記漢字。復(fù)習(xí)漢語拼音字母表。復(fù)習(xí)正確流利地朗讀課文和兒歌,了解閱讀內(nèi)容,體會(huì)遇到困難,只要開動(dòng)腦筋,就會(huì)找到解決問題的辦法,別人做不到的事自己做到了,就是一種創(chuàng)造。

  6、第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)用自己掌握的識(shí)字方法識(shí)字71個(gè),復(fù)習(xí)漢字的規(guī)律。復(fù)習(xí)寫30個(gè)字,培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,了解昨天,感受今天,展望明天,激發(fā)對(duì)生活的熱愛。

  7、第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)通過本組課文的朗讀,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)地留心身邊的好人好事,向他們學(xué)習(xí),爭做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子。復(fù)習(xí)識(shí)字68個(gè),會(huì)寫字35個(gè)。

  8、第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)識(shí)字64個(gè),會(huì)寫字30個(gè)。復(fù)習(xí)通過對(duì)本組課文的朗讀,了解一些科學(xué)常識(shí),引發(fā)他們主動(dòng)地留心身邊的科學(xué),對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

  三、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

  20周

  周一:上午復(fù)習(xí)第一單元,做自測題

  (一)并訂正

  下午復(fù)習(xí)第二單元,做自測題

 。ǘ┎⒂喺

  周二:上午復(fù)習(xí)第三單元,做自測題

 。ㄈ┎⒂喺

  下午復(fù)習(xí)第四單元,做自測題

 。ㄋ模┎⒂喺

  周三:上午復(fù)習(xí)第五單元,做自測題

 。ㄎ澹┎⒂喺

  下午復(fù)習(xí)第六單元,做自測題

 。┎⒂喺

  周四:上午復(fù)習(xí)第七單元,做自測題

 。ㄆ撸┎⒂喺

  下午復(fù)習(xí)第八單元,做自測題

 。ò耍┎⒂喺

  21周

  周一:上午訂正自測題

  (九),做自測題

  (十)下午訂正自測題

  周二:上午訂正期末練習(xí)

  一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  復(fù)習(xí)目的:

  1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步靈活地、系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。

  2、分類檢查本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,及時(shí)地對(duì)學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。盡其所能地讓每一位孩子過好學(xué)習(xí)關(guān)。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《認(rèn)字表》中的400個(gè)漢字。掌握《寫字表》中的100個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

  復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。

  復(fù)習(xí)方式:分類復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)時(shí)間:兩周

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  一、漢語拼音

  1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求會(huì)會(huì)的漢字。

  二、字詞

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《認(rèn)字表》中的328個(gè)漢字,復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的136個(gè)漢字。

  2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。

  3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

  4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

  三、閱讀

  1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

  2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。

  3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

  4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

  四、朗讀

  1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

  3、學(xué)會(huì)分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情,感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

  五、寫字

  1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

  2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  六、說話

  1、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞。

  3、與別人交談時(shí),態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  七、寫話

  1、對(duì)寫話有興趣,寫自己想說的話,寫觀察到的事物,寫想像中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

  2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。

  3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

  4、不寫錯(cuò)別字,不會(huì)寫的`字可以使用拼音,做到語句通順、完整。

  八、復(fù)習(xí)安排

  時(shí)間內(nèi)容形式和課時(shí)

  1月3日1~3單元的語文課文及知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的生字,學(xué)會(huì)組詞

  1月4日4~6單元語文課文及知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要求會(huì)連的短語及課文的重點(diǎn)句子

  1月5日7~8單元語文課文及復(fù)習(xí)要求背誦課文,熟練的掌握課文后面的習(xí)題及語文園地

  1月6日綜合測試卷1歸納學(xué)生的薄弱處,及時(shí)分析,及時(shí)讓學(xué)生掌握

  1月9日綜合測試卷2對(duì)試卷進(jìn)行分析

  1月10日綜合測試卷3對(duì)試卷進(jìn)行分析

  1月11日綜合測試卷4對(duì)試卷進(jìn)行分析

  1月12日綜合測試卷5對(duì)試卷進(jìn)行分析

  1月13日綜合測試卷6對(duì)試卷進(jìn)行分析

  1月14日期末復(fù)習(xí)卷對(duì)試卷進(jìn)行分析

  1月17日語文綜合卷一份重點(diǎn)指導(dǎo),重點(diǎn)分析

  1月18日考前輔導(dǎo)指導(dǎo)考試方法

  在復(fù)習(xí)小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)階段,我注意以下幾個(gè)方面:

  一、明確本學(xué)期教學(xué)要求

  一年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的知識(shí)要求及常見的筆試考查題目類型

  要求:會(huì)認(rèn)讀、抄寫聲母、韻母及音節(jié),能區(qū)分聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)拼讀音節(jié)。會(huì)認(rèn)讀400個(gè)生字。掌握常見的筆畫,掌握簡單的書寫規(guī)則,會(huì)書寫100個(gè)生字。認(rèn)識(shí)自然段、完整句,掌握幾種簡單句式,課后要求背誦部分會(huì)寫的字會(huì)按原文填空,會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  常見題型:在四線三格中抄寫聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié);音節(jié)和字、圖連線,圈畫出音節(jié)所在的字,連字成詞;看拼音寫詞語,形近字組詞,選擇字、詞填空、詞語搭配連線;按課文內(nèi)容或原文填空,古詩句填空或連線等。

  二、注意良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

  根據(jù)日常課堂教學(xué)觀察,印象最深的是:大部分學(xué)生的書寫姿勢(shì)不正確。如何解決這一問題?分析學(xué)生握筆姿勢(shì)不正確的原因有以下幾個(gè)方面:初學(xué)寫字時(shí),家長或老師教得不規(guī)范;一年級(jí)學(xué)生手部肌肉協(xié)調(diào)性還不完善,手部肌肉力氣有限,長時(shí)間書寫容易導(dǎo)致姿勢(shì)錯(cuò)誤。建議采取以下措施:讓學(xué)生用2B鉛筆書寫,這樣寫出來得字比較清晰,可以省力;復(fù)習(xí)課要讀寫結(jié)合,不要安排長時(shí)間書寫;多激勵(lì),多提醒學(xué)生,復(fù)習(xí)提綱每一頁都針對(duì)書寫姿勢(shì)采用給星的方法他評(píng)或自評(píng)。

  三、復(fù)習(xí)課塊塊結(jié)合,采用靈活多樣教學(xué)方法,

  一年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括:拼音、識(shí)字、寫字、閱讀、口語交際幾個(gè)方面,在兩節(jié)課或半天為單位的時(shí)間段里,這幾個(gè)方面的內(nèi)容要穿插進(jìn)行,避免單調(diào)乏味。

  小學(xué)生求新、求趣、求異,用了一學(xué)期的課本如果再讓學(xué)生復(fù)習(xí)期間每天捧著書本讀,必然?°小和尚念經(jīng),有口無心?±,復(fù)習(xí)課要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要。如:小學(xué)生想象力豐富,復(fù)習(xí)二類生字時(shí),出示一組生字讓學(xué)生編故事,從《學(xué)前謎語》中出示謎面讓學(xué)生猜謎語等。

  四、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)思考,成為積極的學(xué)習(xí)者

  世界上最寶貴的知識(shí)是關(guān)于方法的,在復(fù)習(xí)迎考期間,要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題,出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行思考,找到解決問題的方法,而不能讓學(xué)生死記應(yīng)背。如這樣的教學(xué)環(huán)節(jié):

  師:有一位小朋友整體認(rèn)讀音節(jié)老記錯(cuò),你能教教他記這些音節(jié)的辦法嗎?

  生:我的辦法是?a?a

  五、復(fù)習(xí)課要突出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  根據(jù)積累經(jīng)驗(yàn),b—dp—qian—iang這幾組聲母、韻母學(xué)生易混。

  根據(jù)教材內(nèi)容,要讓學(xué)生重點(diǎn)積累以下幾種詞語或詞組

  例:青青的又唱又跳高高興興

  根據(jù)教材內(nèi)容,要讓學(xué)生重點(diǎn)掌握以下幾種基本句型:

  1、誰干什么例:樂樂洗蘋果。

  2、什么地方有什么例:我家門口有一棵小樹。

  3、什么是什么例:北京是我國的首都。

  4、什么(誰)怎么樣例:雨越下越大。雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。我們愛北京。

  在句子或短文閱讀時(shí),要放手讓學(xué)生獨(dú)立閱讀,老師要注意在學(xué)生困難之處和錯(cuò)誤之處的指導(dǎo)。

  一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  一、復(fù)習(xí)目的

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步理解重、難點(diǎn),鞏固知識(shí)。

  2、查漏補(bǔ)缺,提優(yōu)補(bǔ)差,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、從漢語拼音入手,正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能正確拼讀音節(jié),并寫出詞語。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和詞語。

  3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生正確掌握,靈活運(yùn)用。

  4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生寫好簡單句式。強(qiáng)化口語交際。

  三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、能進(jìn)行口語交際;能組織語言進(jìn)行看圖寫話。

  2、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  四、復(fù)習(xí)方法

  1、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、閱讀寫話)相結(jié)合。

  2、采用多種形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。

  3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。

  五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、基礎(chǔ)知識(shí):

  (1)漢語拼音。

  (2)詞語:組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據(jù)圖畫寫句。

  (3)補(bǔ)充句子。

  2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn):

  (1)課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。

  (2)課文后面的問答題。注重訓(xùn)練的模式、答題的'規(guī)范性。

  3、閱讀訓(xùn)練:對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練:

  (1)找找近、反義詞。

  (2)填空。

  (3)回答問題。

  六、具體措施

  1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。

  2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。

  3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析,采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。

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