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中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-18 14:21:52 計(jì)劃 我要投稿

中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用5篇)

  復(fù)習(xí)須有一個(gè)整體的規(guī)劃,學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí),更系統(tǒng)的掌握所學(xué)的方法,做到活學(xué)活用。那么大家知道復(fù)習(xí)計(jì)劃是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用5篇)

  中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  物理復(fù)習(xí)一般分為四輪,第一輪是章節(jié),第二輪是板塊,第三輪是專(zhuān)題,第四輪是綜合。圍繞著物理課程的三維目標(biāo):知識(shí)與技能,過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀,以下是物理復(fù)習(xí)備考幾點(diǎn)做法:

  一、復(fù)習(xí)的總目標(biāo):扎實(shí)雙基,激活思維,嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

  (一)、重視教材

  新教材中增加了很多小欄目,如活動(dòng)、信息瀏覽,STS等,這些欄目有的是告訴我們知識(shí)與技能,如電冰箱的工作循環(huán),液晶等等都是科學(xué)世界中出現(xiàn)的,有的鍛煉我們的應(yīng)用能力,在第一輪復(fù)習(xí)時(shí),要熟讀教材,不放過(guò)教材中的每個(gè)問(wèn)題,每張圖片,將每一知識(shí)點(diǎn)真正弄懂,嘗試用它們解決新的問(wèn)題。

  (二)、關(guān)注社會(huì)生活

  物理知識(shí)都是來(lái)源于生活,最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù),第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識(shí)掌握好,然后從以下幾個(gè)方面提高自己的綜合應(yīng)用能力。

  1.補(bǔ)充一些生活常識(shí):如一些常見(jiàn)的溫度、長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識(shí)等。

  2.通過(guò)聽(tīng)老師的舉例,做練習(xí),自己的觀察,應(yīng)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,解釋日常生活中的一些現(xiàn)象;

  3.提高綜合運(yùn)用、分析的能力,有很多情景事例可能涉及到多個(gè)物理知識(shí),例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問(wèn)題,復(fù)習(xí)時(shí)有意識(shí)這樣總結(jié);

  4.訓(xùn)練答題說(shuō)理的準(zhǔn)確性,提高自己的表述能力。

  (三)、注重實(shí)驗(yàn)探究

  科學(xué)探究分為七個(gè)要素:提出問(wèn)題,猜想和假設(shè),制訂計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù),分析與論證、評(píng)估,交流與合作,教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過(guò)探究的形式出現(xiàn)的,有的是部分,有的是全部,如串并聯(lián)電路中電流,電壓的關(guān)系,電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)每個(gè)探究實(shí)驗(yàn)從這七要素方面去進(jìn)行,特別是有些探究是如何用控制變量法進(jìn)行的,可以將這一類(lèi)歸類(lèi)。評(píng)估就是討論實(shí)驗(yàn)的可行性、誤差、錯(cuò)誤等。交流與合作是寫(xiě)出探究報(bào)告,改進(jìn)探究方案等。近幾年其他省市中考題有例子,可以借以訓(xùn)練,來(lái)提高自己的能力。

  還有一些重要的實(shí)驗(yàn),如測(cè)量物質(zhì)的密度、測(cè)導(dǎo)體的電阻,測(cè)小燈泡電阻和電功率,對(duì)這些實(shí)驗(yàn)要多總結(jié)它們的各種測(cè)量方法,以及數(shù)據(jù)處理方式等。

  (四)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

  綜合復(fù)習(xí)了力、熱、聲、光、電各部分知識(shí),要嘗試應(yīng)用這些知識(shí)和探究能力解決一些創(chuàng)新實(shí)踐問(wèn)題,例如給出一個(gè)新的物理情景或問(wèn)題,自己提出方案進(jìn)行設(shè)計(jì)探究。

  總之,復(fù)習(xí)時(shí)要注重課堂,注重基礎(chǔ),切不可以為自己知道就不聽(tīng),少聽(tīng),要多總結(jié),多歸納,將兩本書(shū)的知識(shí)濃縮在自己腦中,就一定會(huì)做到信手拈來(lái)。

  二、具體做法:四輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)。

  第一輪:章節(jié)式復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn),實(shí)驗(yàn),思維方法,基本應(yīng)用等,一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的'是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí),再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理,歸類(lèi)等復(fù)習(xí)方法。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是7個(gè)星期左右。

  第二輪:板塊式復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí),就很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此,在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié),找出解決問(wèn)題的思路和技巧,將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。

  第三輪:針對(duì)性專(zhuān)題復(fù)習(xí)。針對(duì)河南省近兩年中考命題的特點(diǎn),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專(zhuān)題、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題、計(jì)算專(zhuān)題、問(wèn)答專(zhuān)題、探究說(shuō)明專(zhuān)題等。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。

  第四輪:綜合式復(fù)習(xí)。這過(guò)程是強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段,模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸,學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華,實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透,提升解題能力,時(shí)間大約2個(gè)星期。特別注意以下三個(gè)方面:

  1.解題格式要規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如:計(jì)算題要寫(xiě)出計(jì)算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題,或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例;

  2.訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫(huà)出草圖,便于理解題意和解答;

  3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實(shí)際。如:環(huán)境污染問(wèn)題,水資源問(wèn)題,能源問(wèn)題。

  在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注意深入挖掘教材中的內(nèi)容,讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣,自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展,從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。

  中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)

  任何學(xué)科的基礎(chǔ)概念部分都是不可忽視的。歷年中考分?jǐn)?shù)在96分以上的同學(xué)往往失分點(diǎn)都是在基礎(chǔ)題目上,這并不能簡(jiǎn)單的用一句“粗心了”來(lái)解釋!按中摹敝荒苷f(shuō)明你在做這些題目時(shí)并沒(méi)有非常熟練地掌握這方面的知識(shí)。因此,無(wú)論基礎(chǔ)好的同學(xué)還是差的同學(xué)都應(yīng)該重視這部分的內(nèi)容。

  怎樣進(jìn)行基礎(chǔ)概念的復(fù)習(xí)呢?整本書(shū)一章一章的看顯然有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,并且抓不住重點(diǎn)。建議各位同學(xué)根據(jù)《2015年北京中考說(shuō)明》當(dāng)中“基礎(chǔ)知識(shí)雙向細(xì)目表”逐條進(jìn)行復(fù)習(xí),重要的是要理解其含義,并且熟知相關(guān)概念的錯(cuò)誤描述(即明白選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)當(dāng)中的錯(cuò)誤到底出在哪里)。當(dāng)每復(fù)習(xí)完一部分時(shí),就在該條后面做標(biāo)記。

  二、每日進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)

  在對(duì)基礎(chǔ)概念進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)一定要配合做一定的相關(guān)試題的聯(lián)系,特別是基礎(chǔ)題目,如單選題和多選題。除此之外,每周還應(yīng)至少做一套中考及模擬考試的套題并對(duì)其中做錯(cuò)的題目進(jìn)行重點(diǎn)分析,而不是簡(jiǎn)單的對(duì)完答案就完了。任何錯(cuò)誤的題目,無(wú)論是簡(jiǎn)單題還是難題都是對(duì)你物理方面薄弱點(diǎn)的最好體現(xiàn)。這也是提高復(fù)習(xí)效率的一種有效方法。

  對(duì)于每次考試的試卷及平時(shí)作業(yè)一定要進(jìn)行整理,而不是隨意亂扔。每周都抽出一點(diǎn)時(shí)間將這周所做的題目當(dāng)中做錯(cuò)的題目進(jìn)行歸納和總結(jié),尋找自己的薄弱環(huán)節(jié),然后有針對(duì)的去進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

  三、熟練掌握計(jì)算題解題方法

  物理計(jì)算題目主要考察學(xué)生的分析能力,很多時(shí)候不會(huì)做物理計(jì)算題是因?yàn)闆](méi)能夠理解題目的真正意思。如果同學(xué)們能夠從題目當(dāng)中順利的抽出提干,并轉(zhuǎn)化成物理模型題目就好解決了。下面針對(duì)力學(xué)和電學(xué)兩部分介紹主要的方法:

  力學(xué)計(jì)算題目重點(diǎn)是在于受力分析。受力分析的方法其實(shí)也不難,這個(gè)學(xué)校老師肯定講過(guò)很多遍,這里就不贅述了。難點(diǎn)在于不清楚何時(shí)進(jìn)行分析,對(duì)誰(shuí)作分析,分析能夠得出什么。以一道力學(xué)綜合大題為例在題目當(dāng)中我們一般重點(diǎn)對(duì)受3個(gè)或3個(gè)以上力的物體進(jìn)行分析(2個(gè)力直接平衡),因此這道題目當(dāng)中應(yīng)該主要對(duì)三個(gè)物體分析:物體A、物體M、動(dòng)滑輪及物體B(可整體分析);該系統(tǒng)一共有3種情況,所以可以對(duì)每個(gè)物體進(jìn)行三次受力分析。列出所有平衡式并將已知帶入,剩下的問(wèn)題就是解決數(shù)學(xué)計(jì)算的問(wèn)題了。

  雖然看起來(lái)麻煩一點(diǎn),但是其實(shí)計(jì)算起來(lái)并不會(huì)很難。其他選擇題、填空題受力分析也是同樣道理,只不過(guò)會(huì)簡(jiǎn)單很多。

  中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  第一輪、對(duì)“雙基”進(jìn)行鞏固和提高;

  1、完成知識(shí)體系的建構(gòu),揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;

  2、面向全體學(xué)生,重點(diǎn)是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲,基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。

  第二輪、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練

  1、通過(guò)計(jì)算、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究等題型,來(lái)提高學(xué)生的能力和方法;

  2、通過(guò)綜合訓(xùn)練,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力,以及信息處理能力。

  學(xué)情分析:本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)較為薄弱,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與動(dòng)手操作能力較差,理論不能聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)能力上,只少部分學(xué)生能應(yīng)對(duì)自如,大部分學(xué)生都存在學(xué)習(xí)能力不足現(xiàn)象,學(xué)起來(lái)很吃力。相當(dāng)一部分同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到中考的嚴(yán)謹(jǐn)性,心存僥幸。因此,本次復(fù)習(xí)應(yīng)從基礎(chǔ)出發(fā),以本為本,逐步提高,學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力,創(chuàng)新與合作能力。

  二、復(fù)習(xí)過(guò)程:

  現(xiàn)在我校主要進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),以綜合題測(cè)試、講評(píng)為主要形式。主要訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、答題技巧的掌握、考試時(shí)間的安排、心理調(diào)節(jié)等方面,使學(xué)生在考試中有較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力,將自己的水平發(fā)揮到最佳。同時(shí)關(guān)注。

 、訇P(guān)注最新科技發(fā)展(例如磁懸浮列車(chē)。

 、陉P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)(如環(huán)保,能源,新農(nóng)村建設(shè)。

 、坳P(guān)注估測(cè)能力(例如估計(jì)自己的身高體重,估計(jì)自己跳繩,爬樓,做俯臥撐的功率。

 、荜P(guān)注問(wèn)題情景(例如試卷上給幅圖片,讓你針對(duì)圖中所畫(huà)內(nèi)容提出一個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題景。

 、蓐P(guān)注探究過(guò)程(例如探究影響摩擦力大小的因素知識(shí)的獲得過(guò)程。

 、揸P(guān)注探究過(guò)程的思考(例如探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系時(shí),對(duì)著兩張紙片中間吹氣,是為了什么?你是通過(guò)觀察什么來(lái)判斷紙片間壓強(qiáng)大小變化的。

 、哧P(guān)注研究問(wèn)題的科學(xué)方法(例如控制變量法、推理法,等效法等。

 、嚓P(guān)注生活中的現(xiàn)象(例如老虎鉗的設(shè)計(jì)和使用中的物理知識(shí)。

 、彡P(guān)注材料信息題(讓學(xué)生從所給的材料信息中篩選出與試題有關(guān)的信息進(jìn)行解題.同時(shí)還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點(diǎn),注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識(shí)。

  第三輪復(fù)習(xí)主要針對(duì)學(xué)生尚未解決的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),這一階段還要注意到學(xué)生自信心的培養(yǎng),爭(zhēng)取復(fù)習(xí)內(nèi)容完美。

  另外,在復(fù)習(xí)過(guò)程中還要因階段考試的需要調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。因?qū)W生對(duì)不同內(nèi)容掌握的程度不同調(diào)整復(fù)習(xí)的式。因考試信息而調(diào)整復(fù)習(xí)方向。

  總之,通過(guò)三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,從而使知識(shí)得以系統(tǒng)化,使學(xué)生能力得以提高和加強(qiáng)。我們的最終目的是使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí),物理運(yùn)用能力有所提高,中考取得理想成績(jī)。

  中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  第一個(gè)半月,復(fù)習(xí)教材內(nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生疏理、識(shí)記、溫故、歸納,教師精講、檢查彌補(bǔ)。

  注意課標(biāo)要求:通過(guò)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律,使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。

  通過(guò)從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。

  第二個(gè)月,板塊復(fù)習(xí),利用中考方略進(jìn)一步明確主要知識(shí),培養(yǎng)能力。注意落實(shí)課標(biāo)要求:

  通過(guò)科學(xué)探究,使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。

  通過(guò)科學(xué)想像與科學(xué)推理方法的結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的想像力和分析概括能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。

  通過(guò)展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神,關(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài),關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題,樹(shù)立正確的科學(xué)觀。

  第三個(gè)月,綜合復(fù)習(xí),以實(shí)戰(zhàn)演練為主。認(rèn)真使用中考方略中的五套綜合試題。在講解點(diǎn)撥過(guò)程中,注意滲透課標(biāo)理念:從生活走向物理,從物理走向社會(huì);即通過(guò)探索貼近學(xué)生生活實(shí)際的物理現(xiàn)象,揭示隱藏其中的物理規(guī)律,并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂(lè)趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。

  具有創(chuàng)新意識(shí),能獨(dú)立思考,勇于有根據(jù)地懷疑,養(yǎng)成尊重事實(shí)、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),樹(shù)立正確的科學(xué)觀,有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的使命感與責(zé)任感。

  課標(biāo)中已明確指出:命題應(yīng)該注意向聯(lián)系實(shí)際的方向引導(dǎo)。要避免死記教科書(shū)中的條文,避免在概念的嚴(yán)密性上做文章,避免煩瑣的物理計(jì)算。題目中的物理情景應(yīng)該有實(shí)際意義,避免故意編造。

  適當(dāng)注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的新穎性和前瞻性,同時(shí)注意維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

  總結(jié):中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃就為大家介紹到這里了,希望同學(xué)們找到自己高效的復(fù)習(xí)方法,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)!

  中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  第一階段復(fù)習(xí)方法:

  按模塊復(fù)習(xí):

  按模塊復(fù)習(xí)是中考總復(fù)習(xí)過(guò)程中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題型現(xiàn)在也許有些淡忘了,有些章節(jié)還存在一些死角,而按模塊復(fù)習(xí)正好可以把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理一下,復(fù)習(xí)完一個(gè)模塊,試著建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò),檢查一下有哪些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握,是否還有沒(méi)復(fù)習(xí)到的盲點(diǎn),再看看這些知識(shí)點(diǎn)有什么聯(lián)系,例如壓力、壓強(qiáng)浮力可以放在一起來(lái)復(fù)習(xí),這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)間有什么聯(lián)系,經(jīng)常出什么樣的綜合題,浮力的變化量思想,壓力壓強(qiáng)的計(jì)算技巧是否掌握,復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要多問(wèn)幾個(gè)為什么,做到不僅要把知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái),而且還要知道各知識(shí)點(diǎn)所涉及到的題型和解題思想。

  各位家長(zhǎng)要注意:復(fù)習(xí)中有這樣一些孩子,剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)就大量的做中考真題,如果您家的孩子是牛孩,基礎(chǔ)知識(shí)掌握非常好,可以這樣復(fù)習(xí),但基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是特別扎實(shí)的學(xué)生,最好不要在復(fù)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)這樣做,因?yàn)橹锌荚嚲砭C合性很強(qiáng),知識(shí)范圍廣,像這樣沒(méi)有針對(duì)性的做題,當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)時(shí),遇到稍微難一點(diǎn)的題,做起來(lái)都非常吃力,這樣復(fù)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間而且效率很低,強(qiáng)求速成往往欲速則不達(dá)。

  按題型復(fù)習(xí):

  在按模塊復(fù)習(xí)中,老師會(huì)給我們總結(jié)很多題型,很多解題思想,不僅是物理,科科如此。回家有一大堆的作業(yè),還有堆積成小山高的復(fù)習(xí)資料在等著我們,要想把這些都做完簡(jiǎn)直比登天還難,孩子們被大量的作業(yè)壓得直不起腰來(lái),難道中考復(fù)習(xí)真的這樣辛苦嗎?其實(shí)也不然,我們完全可以根據(jù)孩子們實(shí)際情況,減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),提升復(fù)習(xí)效率,這就是按題型復(fù)習(xí):如果一個(gè)題型已經(jīng)完全掌握,就可先暫時(shí)放一放,把時(shí)間留給其他題型,例如浮力中船球模型解題思想已完全掌握,那么這部分就不要再花費(fèi)大量時(shí)間了,復(fù)習(xí)中要善于做減法,這個(gè)道理大家都懂,但是有些學(xué)生只喜歡做自己會(huì)做的題型。

  按模型復(fù)習(xí)還有個(gè)好處就是針對(duì)性更強(qiáng),一個(gè)題型做上10道題,每道題都進(jìn)行深入思考,有不理解的再問(wèn)老師,自然就有了做題心得,例如:寫(xiě)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的步驟時(shí)有的同學(xué)總是得不到滿分,這時(shí)可以多找?guī)椎肋@樣的題型,體會(huì)這類(lèi)題型的規(guī)律,掌握了解題思想后,以后無(wú)論什么考試再也不丟分了。

  對(duì)薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí):

  知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)梳理完之后,我們難免會(huì)有相對(duì)薄弱的地方,聽(tīng)有的家長(zhǎng)講:孩子本來(lái)學(xué)的挺好,但有幾道題總是做不對(duì),每次考試總是這里丟分。其實(shí)這就是孩子存在薄弱環(huán)節(jié),要找到問(wèn)題所在,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)突破,做題時(shí),提升做這類(lèi)題的強(qiáng)度,要善于總結(jié)歸納解題技巧和方法。

  第二階段復(fù)習(xí):

  經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí),無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高。但要提高解答中考試題的能力,還要進(jìn)行一定的針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,同學(xué)們可以有選擇性的做幾套近幾年當(dāng)?shù)氐闹锌荚囶},或者是模擬中考試題,以提高同學(xué)們的解題速度和正確率,積累考試經(jīng)驗(yàn),提高應(yīng)試能力;同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn),再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,起到最后查漏補(bǔ)缺的作用。

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