最新語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文(精選5篇)
復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,大家都有接觸過(guò)復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對(duì)性。那要怎么寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的最新語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、班級(jí)情況:
本班學(xué)生31人,其中男生16人,女生9人,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握兩極分化較嚴(yán)重,落后生有葉清江、李春發(fā)等幾人,主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不過(guò)關(guān);此外,班級(jí)大部分學(xué)生對(duì)課外閱讀、寫(xiě)作還有很大難度。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、課本知識(shí),特別是背誦段、重點(diǎn)段、生字詞;
2、學(xué)區(qū)分發(fā)的九張復(fù)習(xí)卷子;
3、自己設(shè)計(jì)的一張卷子、兩份期末作業(yè)。
4、練習(xí)冊(cè)后面的“期末總復(fù)習(xí)”。
5、抓重點(diǎn)歸類(lèi)復(fù)習(xí)。
6、有側(cè)重地進(jìn)行作文指導(dǎo)。
三、復(fù)習(xí)方法:
1、重視對(duì)差生的輔導(dǎo)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,對(duì)差生的作業(yè)實(shí)行彈性化管理,并盡可能地面批面改;對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,要及時(shí)地給以表?yè)P(yáng)、肯定,讓他們也品嘗成功的歡樂(lè)。重視小組合作學(xué)習(xí),建立班內(nèi)學(xué)生之間的“一幫一,對(duì)對(duì)紅”,使他們互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步,讓落后生在教師、同學(xué)的幫助下循序漸進(jìn),跟上班級(jí)的腳步。
2、指導(dǎo)習(xí)作,要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物,表達(dá)真情實(shí)感。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。教師要根據(jù)實(shí)際,靈活運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
3、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。要注意以下幾個(gè)方面:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,要避免以詞解詞,要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句,逐步做到能自行理解;二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語(yǔ)言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系;四是加強(qiáng)修改病句、陳述句與反問(wèn)句互改、直接敘述句與轉(zhuǎn)述句互改等句型的訓(xùn)練。
4、重視對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理,加強(qiáng)閱讀短文的訓(xùn)練,著重教給學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
從1月6日到1月17日,具體時(shí)間安排詳見(jiàn)“復(fù)習(xí)時(shí)間安排表”。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一,復(fù)習(xí)目標(biāo):
在完成本冊(cè)書(shū)教學(xué)的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生鞏固本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓(xùn)練為重點(diǎn),要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z(yǔ)句通順,條理清晰,有真情實(shí)感的簡(jiǎn)短習(xí)作
二,復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1字詞2句子,標(biāo)點(diǎn)
3課文重點(diǎn)內(nèi)容4課內(nèi)外閱讀
5習(xí)作
三,復(fù)習(xí)具體安排:
1每課的生字,詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)
2重點(diǎn)的課文段落和古詩(shī)的背誦過(guò)關(guān)
3每個(gè)單元后語(yǔ)文園地后的知識(shí)點(diǎn)鞏固落實(shí)
4多音字的復(fù)習(xí)
5近義詞,反義詞,一詞多義等詞語(yǔ)的運(yùn)用
6句的練習(xí):造句排列句子的順序在句子中正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)"被"字句"把"字句
7指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習(xí)作
8做一定數(shù)量的綜合性試卷,增加學(xué)生對(duì)考試的適應(yīng)度
四,練習(xí)類(lèi)型
。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
1看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)2把音節(jié)補(bǔ)充完整3選擇正確的讀音
。ǘ┳
1,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2,同音字,多音字,形近字辨析組詞
。1),生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)字謙虛滋潤(rùn)勇敢猜測(cè)(辮,瓣)(鏡,境)
。2),容易寫(xiě)錯(cuò)和混淆的字耍懶假初(即,及)(狀,壯)
。3),拼讀時(shí)容易混淆的字(視線,試驗(yàn))
。ㄈ┰~語(yǔ)
1,近,反義詞2,積累四字成語(yǔ),八字成語(yǔ),成語(yǔ)故事
3,補(bǔ)充動(dòng)詞練習(xí)4,按不同內(nèi)容進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi)
5,按不同形式進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi)
詞語(yǔ)考查主要是以語(yǔ)文園地中的知識(shí)點(diǎn)和把關(guān)測(cè)驗(yàn)中的題型為主
。ㄋ模┚渥
1,感知比喻句,擬人句的用法其中重點(diǎn)了解比喻句
2,表示景物或事物狀態(tài)的句子
3,認(rèn)識(shí)引用人物對(duì)話的不同形式不作為考查內(nèi)容
4,體會(huì)同一個(gè)意思不同的說(shuō)法學(xué)生了解即可
5,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是逗號(hào),句號(hào),問(wèn)號(hào),感嘆號(hào)。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃3
為了更好地做好最后一階段的復(fù)習(xí)工作,現(xiàn)制訂以下計(jì)劃。
一新課結(jié)束時(shí)間:
本周三必須結(jié)束新課,且處理完相關(guān)配套作業(yè)。
二復(fù)習(xí)原則:
實(shí)效性,多樣化。在復(fù)習(xí)期間,爭(zhēng)取所做的每一個(gè)專(zhuān)題,都是有針對(duì)性的,所出的'每一份試卷都有絕對(duì)的操作性;在強(qiáng)調(diào)實(shí)效聯(lián)系的前提下,努力建構(gòu)更加豐富的課堂,在愉快輕松的氛圍中,達(dá)到生生有所得的結(jié)果。
三復(fù)習(xí)計(jì)劃安排
1早讀時(shí)間:抓住四年級(jí)下冊(cè)課本不放,充分利用早讀的時(shí)間去積累課文中的好詞佳句、文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容……
2上課時(shí)間:首先進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),大體可分以下專(zhuān)項(xiàng):漢語(yǔ)拼音、字、詞、句子、閱讀、寫(xiě)作。每一專(zhuān)項(xiàng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行測(cè)試,以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。要讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到訂正的重要性,對(duì)于學(xué)生個(gè)體經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,必須讓該個(gè)體有詳細(xì)的記錄,做到爛熟于心。
相關(guān)的測(cè)試試卷,要求孩子有重點(diǎn)地標(biāo)畫(huà)留存,直至期末考試結(jié)束。
3使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到期末考試的重要性。它涉及到多方面。如對(duì)考場(chǎng)的適應(yīng)能力,對(duì)已有知識(shí)的鞏固程度,對(duì)題型的見(jiàn)識(shí),對(duì)自信心的提高,對(duì)自己不足的認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)對(duì)自己對(duì)家長(zhǎng)的重要性等等。只有充分的知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝。在緊張的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)的同時(shí),必須不間斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行加油和鞭策的活動(dòng),所謂,磨刀不誤砍柴功。
4天氣越來(lái)越熱,孩子們?cè)絹?lái)越懶散,焦躁,加之暑假的到來(lái),孩子們更是心兒放飛。所以安撫學(xué)生的情緒,也是現(xiàn)階段一個(gè)很重要的工作。教師要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的變化,要及時(shí)地去和他們進(jìn)行交流溝通,要及時(shí)為他們解決實(shí)際困難,想他們所想,急他們所急,充分得到他們的理解和信任,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)欲望,一切要利于孩子的學(xué)習(xí)。
5時(shí)間安排:前一周,主要進(jìn)行專(zhuān)題的復(fù)習(xí)和測(cè)試;后一周,在再次梳理全書(shū)的前提下,進(jìn)行各種類(lèi)型綜合試卷的訓(xùn)練,從而有的放矢,提升做題能力。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃4
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、2、3、6單元
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.根據(jù)散文、詩(shī)歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復(fù)習(xí)其知識(shí)要點(diǎn)。
2.形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),傳授答題的技巧方法。
3.適當(dāng)考試訓(xùn)練,提升能力
三、具體復(fù)習(xí)要求:
1、積累:現(xiàn)代文三個(gè)單元的字詞和古文默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)要字詞過(guò)關(guān),一字出錯(cuò),滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。
2、文言文:復(fù)習(xí)好常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ);對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對(duì)內(nèi)容考查主要是對(duì)文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等,都要拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律。
3、現(xiàn)代文:要把握“考點(diǎn)”,掌握答題技巧。
。1)課內(nèi):以《背影》和《雷雨》為主,掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習(xí)題。
(2)課外:要牢牢地記住“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面,一是信息的篩選,二是對(duì)閱讀材料的理解和分析,做到從整體上把握文章,首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如,整體感知類(lèi)的題目,常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類(lèi)題,答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮:一看標(biāo)題,二看開(kāi)頭、結(jié)尾,三找議論、抒情的語(yǔ)句。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:
1、四個(gè)單元3課時(shí)(其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節(jié)課上,古文單元由俞曉燕老師星期四第七節(jié)課上,詩(shī)歌戲劇1課時(shí))。
2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習(xí)報(bào)》期中試題的測(cè)試或訓(xùn)練講評(píng)(包括晚自修)10課時(shí)。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃5
第一周:復(fù)習(xí)第六單元,每天復(fù)習(xí)一課,前半節(jié)課背誦課本知識(shí),包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)習(xí)題。
后半節(jié)課完成背誦檢測(cè)試卷,以及針對(duì)本課的一些重點(diǎn)練習(xí)。
第二周:復(fù)習(xí)第五單元,復(fù)習(xí)方法及內(nèi)容同上。
第三周:兩課時(shí)復(fù)習(xí)一至四單元字詞,一課時(shí)記敘文閱讀指導(dǎo),一課時(shí)說(shuō)明文閱讀指導(dǎo),一課時(shí)寫(xiě)作指導(dǎo)。
第四周:做三套期末綜合測(cè)試卷
晚自習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃:
1、每天20分鐘背誦時(shí)間背誦一篇文言文,包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣,兩周時(shí)間完成第一輪文言文復(fù)習(xí),三四兩周依然開(kāi)始第二輪文言文復(fù)習(xí),依然是每天背誦一課,背誦內(nèi)容是課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)習(xí)題。
2、第一周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《同步練習(xí)冊(cè)》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷一》
第二周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《同步練習(xí)冊(cè)》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷二》
第三周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊(cè)》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷三》
第四周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊(cè)》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷四》
附:七至九年級(jí)期中成績(jī)統(tǒng)計(jì)及簡(jiǎn)析
七年級(jí):平均分72.9第20名
八年級(jí):平均分62.5第20名
九年級(jí):平均分72.83第10名
七八年級(jí)的平均排名都不夠理想,及格率分別為12名和11名,優(yōu)良率分別為23名和24名,綜合來(lái)看,優(yōu)良率更偏低,今后應(yīng)把對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為重點(diǎn)突破之一。期中考試成績(jī)不理想,一部分原因是學(xué)生沒(méi)有背誦時(shí)間,所以在今后要充分利用課上時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間抓好基礎(chǔ)知識(shí)的背誦。
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