幼兒園管理方案

時間：2024-08-24 15:37:15 方案我要投稿

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關于幼兒園管理方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的關于幼兒園管理方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于幼兒園管理方案

　　幼兒園管理方案1

　　幼兒園園長職責

　　一、幼兒園園長負責幼兒園全面工作。

　　二、負責貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級的有關規(guī)定。

　　三、負責組織全園職工的政治、業(yè)務學習，努力提高職工的政治素質，解決好教職工的后顧之憂，為幼兒園幼兒健康成長多作貢獻。

　　四、負責組織、領導、檢查全園的教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。

　　五、負責主持建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。

　　六、負責聘任、調配園內工作人員，負責指導、檢查和評估園內工作人員的工作。

　　七、負責全園工作人員的考勤、獎懲。

　　八、負責全園財務收支的審批。

　　幼兒園園長職責

　　一、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。執(zhí)行上級的批示和決議，貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》

　　二、從實際出發(fā)，深入細致做好政治思想工作，關心保教人員的思想工作，生活和健康。經常對全園（所）職工進行為人師表職業(yè)道德教育，把師德教育和共產主義勞動態(tài)度教育結合起來。解決各方面矛盾調動全體職工的積極性。

　　三、園領導要組織全體教職工的政治、文化、業(yè)務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新他們知識結構，提高業(yè)務水平和教育改革工作。

　　四、負責主持制定全園工作計劃，主持園各種會議，定期深入第一線，檢查全園各項工作實施情況，協(xié)調園內外關系，總結交流園（所）內各個環(huán)節(jié)的工作經驗和教訓，表彰先進，推廣經驗。

　　五、制定人員編制，明確分工，合理組織人力，決定入選，任用、調離、晉升及，獎懲等工作注意改善職工勞動條件。

　　六、負責制定招生方案，組織實施和審批。

　　七、負責財產管理的領導工作，審查，預、決算、合理使用經費。

　　八、負責園舍、設備、財產、綠化的長遠規(guī)劃及基建維修等工作，努力改善辦園（所）條件。

　　九、負責對每位副園（所）長工作的督促檢查，副園（所）長重點抓好教學，科研工作，衛(wèi)生保健及膳食管理工作。

　　十、及時了解國內外有關托幼工作的`信息動態(tài)，吸取經驗，改進工作。

　　十一、實施科學管理的過程中向職工進行宣傳教育，組織職工學習掌握科學管理的知識、方法、技能、技巧、不斷提高工作質量與教育質量。

　　幼兒園園長崗位職責

　　幼兒園園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：

　　1、貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門規(guī)定；

　　2、制定幼兒園工作目標、規(guī)定和工作計劃，組織實施并做出總結；

　　3、領導教育、衛(wèi)生、保健、后勤及安全保衛(wèi)工作；負責建立并組織執(zhí)行各項規(guī)章制度；

　　4、負責聘任、調動工作人員。指導檢查和評估教師及其他工作人員的工作，并給予獎懲；

　　5、負責工作人員的政治思想工作，組織文化業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；

　　6、關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益；

　　7、定期召開園務工作會議，加強民主管理和監(jiān)督；

　　8、管理好園舍、設備和財產，努力改善辦學條件；

　　9、加強對財務人員的管理，合理安排使用經費；

　　10、負責組織和指導家長工作；加強與社區(qū)聯(lián)系和合作，爭取各方面的支持和配合；

　　幼兒園教師崗位職責

　　幼兒園教師對本班工作全面負責：

　　1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。

　　2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，并組織實施，做好教育筆記。

　　3、觀察分析幼兒發(fā)展情況，認真填寫觀察記錄。

　　4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

　　5、為幼兒創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育作用。

　　6、積極參加業(yè)務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。

　　7、做好家長聯(lián)系工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。

　　8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。

　　幼兒園保育員崗位職責

　　1、重視幼兒安全工作，嚴格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生。

　　2、負責本班房舍、設備、室內外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。

　　3、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。

　　4、在醫(yī)務人員及教師指導下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作。

　　5、在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。

　　6、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。

　　7、配合教師制作玩教具。

　　幼兒園炊事人員崗位職責

　　1、嚴格執(zhí)行廚房衛(wèi)生和本園廚房衛(wèi)生消毒制度，嚴格執(zhí)行炊具、餐具清洗消毒工作。

　　2、鉆研烹調技術，根據幼兒年齡特點，制作營養(yǎng)豐富、可口多樣飲食，保證幼兒攝取足夠的營養(yǎng)和熱量。

　　3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生標準，保證飲食質量，在烹調過程中防止污染，嚴防幼兒食物中毒。

　　4、嚴格遵守開飯時間，做好飯菜、湯點等食品的保管工作。

　　5、協(xié)助管理員保管好食物、蔬菜，注意節(jié)約、衛(wèi)生；安全使用餐具、炊具。

　　6、主動了解家長、教師、幼兒對伙食的意見，不斷改進工作，提高伙食質量。

　　7、堅持勤儉節(jié)約的方針，節(jié)約使用煤、水、電及各種物品。

　　幼兒園保健醫(yī)崗位職責

　　1、協(xié)助園領導組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

　　2、貫徹“預防為主”的方針，根據季節(jié)和流行病的特點，及時采取措施做好疾病的預防工作。

　　3、負責幼兒疾病的門診治療，對發(fā)病的幼兒及時治療護理，對病情較重的及時送醫(yī)院治療。

　　4、組織安排幼兒及職工體格檢查，及時進行健康分析，做好評價記錄，疾病統(tǒng)計及矯治工作。

　　5、指導各部門的衛(wèi)生消毒工作，并建立檢查記錄，定期公布。

　　6、指導保教人員對幼兒的生活護理、晨檢及全日觀察、體育鍛煉。

　　7、向全體工作人員及家長宣傳幼兒保健常識、安全常識、指導安全工作。

　　班級衛(wèi)生評比條件

　　1、保教人員衣著整潔、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

　　2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

　　3、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。

　　5、保持幼兒服裝整潔、床單、被罩要勤洗勤曬。

　　6、保持室內空氣流通，定時開窗通風換氣，室設有防蚊、防蠅設備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。

　　7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛(wèi)生，無雜物堆放，清潔區(qū)保持整潔。

　　幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度

　　1、室內外衛(wèi)生做到專人負責，園內定期檢查（每周一次）。

　　2、室內要注意通風換氣，廁所要清潔，通風無異味，定期紫外線消毒。

　　3、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。

　　4、幼兒一人一巾一杯，經常保持干凈，每天清洗消毒一次。

　　5、幼兒飯前便后用流動水洗手，飯后漱口、擦嘴。

　　6、每周剪指甲一次，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，被褥每周曬一次。

　　7、幼兒及工作人員患傳染病后必須立即隔離治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對患兒所在班進行檢疫、隔離，在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者解除隔離。

　　8、工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報告園領導及時采用必要措施。

　　幼兒園健康檢查制度

　　1、幼兒入園前到指定衛(wèi)生保健部門進行體檢，合格者方可入園，園工作人員參加工作必須進行體檢。

　　2、園內幼兒每年體檢一次，每半年測身高、體重、視力一次，為每個幼兒建立健康檔案，進行健康分析評價。

　　3、工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)傳染病者立即離職治療。

　　4、堅持晨檢及全日健康觀察，保健醫(yī)認真做好一摸（頭部）、二看（咽部、皮膚）、三聞（飲食、睡眠、大小便）、四查（有無攜帶不安全物品）。

　　幼兒園飲食制度

　　1、幼兒飲食有專人負責、民主管理，建立由園領導、炊管人員、保健人員、保教人員、孩子家長代表組成的伙委會，每月一次會議，研究飲食問題。

　　2、飲食費�？顚Ｓ茫蚣毸�，計劃開支，合理使用。

　　3、制定代量食譜，隔周一次。

　　4、準確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人數(shù)供應主副食，不吃隔日剩飯剩菜。

　　5、工作人員飲食和幼兒飲食要嚴格分開。

　　6、保健人員每月計算幼兒進食量和營養(yǎng)量。

　　7、按時開飯，保證兒童吃飽、吃好每餐飯。

　　8、幼兒每日三餐一點，午餐要適合幼兒年齡特點，保證幼兒得到各種營養(yǎng)素和足夠的熱量。

　　9、注意調配飲食花樣，提高蒸調技術，增加幼兒進食量，盡最大努力保存營養(yǎng)素，防止維生素的損失。

　　10、經常保持廚房整潔，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分開、洗涮干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設備。

　　11、不買腐爛變質的食物和蔬菜，水果要洗凈后再吃，培養(yǎng)兒童不吃零食、不挑食的好習慣。

　　12、炊事員上灶前要洗手，入廁前脫工作服，便后肥皂洗手，操作時不許抽煙。

　　幼兒園預防疾病制度

　　1、認真貫徹“預防為主”的方針，做好幼兒的預防接種工作。

　　2、及時了解疫情做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。

　　3、發(fā)現(xiàn)傳染病及時報告，并實行正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的消毒。

　　4、對接觸傳染病的幼兒，要立即采取預防措施，并按各種傳染規(guī)定的檢疫期進行檢疫。

　　5、檢疫期間不辦理入園和轉園手續(xù)。

　　6、積極采取各種辦法防止疾病，降低發(fā)病率。

　　7、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所。

　　8、定時按季節(jié)為幼兒服預防藥物，防止傳染病流行。

　　加強體育鍛煉，增強幼兒體質，防止傳染病流行。

　　幼兒園安全制度

　　1、幼兒入園時，要認真檢查幼兒是否帶有危險品，如有發(fā)現(xiàn)要立即收管。

　　2、幼兒需要服藥的，教師要請家長親自登記有關事項（姓名、藥名、劑量、次數(shù)等），并按時準確地為幼兒服藥。

　　3、幼兒進餐前教師對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，防止意外事故的發(fā)生，如：燙傷、噎食等。

　　4、教師和保育員配合好，組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。

　　5、幼兒的一日活動一定要在教師的視線之內，器材及游戲的選用安全系數(shù)要高。

　　6、活動室、休息室的危險隱患一定要及早發(fā)現(xiàn)，及時采取有效措施進行整治。

　　7、經常對幼兒進行防火、防電等安全知識的教育，嚴禁幼兒自己玩火、玩電。

　　8、班內不要放置比較危險的學習用具和物品：如剪子、實驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。

　　9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內，耳內或吞食。

　　10、出現(xiàn)事故一定要與保健室聯(lián)系，緊急處理。

　　11、幼兒入園離園時，教師與家長必須面對面交接。

　　12、膳食管理人員進貨時，嚴把食品質量關，防止食物中毒。

　　13、警衛(wèi)人員一定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴禁陌生人入內。

　　14、園領導及教師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修，以防意外事故的發(fā)生。

　　15、院內禁止各種車輛入行。

　　教職工行為規(guī)范

　　1、熱愛、尊重、理解幼兒，態(tài)度親切、溫和關系平等、和諧、寬松。

　　2、儀表端莊自然、服飾大方、整潔，上班時不濃妝、不穿坦胸露肩的服裝，不穿拖鞋。

　　3、舉止文明，行、走、站、立、座姿端莊，處處為幼兒做表率。

　　4、語言文雅、規(guī)范、說話輕聲和氣、話不俗、語不高。

　　5、待人熱情有禮貌，主動向客人問好，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展狀況，虛心聽取家長意見和建議。

　　6、同事之間相互配合、相互尊重，人際關系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。

　　7、遵守園內各項規(guī)章制度，不遲到不早退、不干私活、不隨意上班聊天、不使用兒童用品。

　　8、愛護財物、講究衛(wèi)生，保護園內各項設施、玩具器械、不隨意采摘花朵、不亂扔紙屑、節(jié)水節(jié)電、節(jié)糧。

　　9、廉潔節(jié)律、公私分明、不將公物歸為己有。

　　10、注意安全、防火防盜、維護公德、遵紀守法。

　　幼兒園管理方案2

　　東方幼兒園發(fā)展到一園三址規(guī)模時，我在全面管理的基礎上，為每個分園設立了一名分園長，管理的智慧——發(fā)揮規(guī)模管理的效應。不久，我開始聽到三個園管理者與教師之間常常會出現(xiàn)這樣的話語：“為什么不早點說?我怎么不知道�！薄拔覀冞@里的玩具、材料都比你們幼兒園少�！薄霸谶@次活動中我們出的力最多�！薄译[約感覺到東方幼兒園內部有了“裂痕”，問題出在哪個環(huán)節(jié)呢?經過一段時間的跟蹤調查與思考，我發(fā)現(xiàn)問題恰恰出在我的身上，主要為三點：(1)具有先進的優(yōu)質教育輻射理念，卻運用落后的管理方法，必然導致各園所將眼光局限于自己的團隊，思考小團隊的利益。(2)只給予分園管理者責任，而不授予她們在環(huán)境布置、教玩具添置、組織大型活動等方面的權利，必然影響人的自尊，造成人與人之間的不信任。(3)缺乏教育資源整合的意識，只強調管理好各園的財物，而忽略全園資源共享、合理調配，必然造成園所之間對于自我利益的高度敏感。為此，我從改變管理理念與方法著手，去探索一園多址的管理新思路。

　　一、讓每個管理者都能站高一個“臺階”

　　作為一名分園的負責人，她們會更多地關心分園的工作，這是由她們的視野范圍所決定的，我們的要求不能太高。但是，我們可以創(chuàng)設一些條件，讓她們站高一個“臺階”，我們的做法是：

　　1、每周召開一次分園園長溝通會，反饋工作實施進程，共議幼兒園工作思路，達成共同的工作目標。每月召開一次各園教研組長以上的干部會，總結階段工作，園長將工作思路傳遞給與會者，大家對園長的工作思路評頭論足，達成共識。

　　2、一段時間內各分園園長互換崗位，這項輪換制度在一定程度上促使分園園長能站在整體利益，甚至站在園長角度去思考問題。如仁恒部成立時，各分園園長及時清點資產，調撥教學資源。當托班部園長抽調到姐妹園任園長，一時缺少管理者時，各分園園長共同承擔起管理職責。

　　二、讓每個管理者都能體驗到制度與信任的并舉

　　總園長要做的事包括：掌控幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略的構建、年度預算、計劃及目標的審批、預算外支出的審批、重大人事變動、園本課程開發(fā)、教師培訓等重大事項，而各分園園長的任務是：創(chuàng)設良好的教育環(huán)境、聚焦幼兒發(fā)展與教師專業(yè)成長、認定若干教育改革項目、完善家園互動計劃等日常管理工作，園長之友《管理的智慧——發(fā)揮規(guī)模管理的.效應》。我與分園園長用文本形式簽訂工作職責，并作為制度固定下來。但是，制度與信任是并舉的。只有制度沒有信任會導致管理過死，而只有信任沒有制度，又容易失控。解決這一問題，我的體會是要制度，但更要有信任。因而我不是簡單地讓分園園長按照一個完全確定好的教學管理“清單”來執(zhí)行，而是制定一個大致的框架，闡明我對管理、環(huán)境、教研等的要求和各種問題，各分園可以根據本園特點進行一系列創(chuàng)新實踐。“大方向重正確不求精確，小方向重創(chuàng)新不求模仿”，允許團隊設定自己的思想與特征，能讓每個教工和管理者體驗到信任感和歸屬感。

　　盡管園長不應該干預各分園在制度框架下的運作，但她應該成為“知情者”，必須為各分園提供各種支持和幫助，所以我經常深入到各個分園，參加工作討論、聽課和與教工溝通，了解管理與教學的全過程，及時掌握教工的甘苦與建議，隨時調整工作計劃。

　　同樣，在經費管理上我改變以往“一支筆”的做法，用制度形式規(guī)定各園園長具有購買兩千元以下物品的審批權。每學期組織她們走訪各園所，共同制定園所環(huán)境調整、房屋整修、教玩具設備添置等經費預算計劃，讓每個分園園長學習“當家理財、資源共享”的經驗。

　　三、讓每個管理者都感覺到自己的重要

　　首先，我確立了這樣的管理理念：要讓我的教工、管理者感到她們對幼兒園是多么的重要，她們有能力完成某些重要的事情。為此，我在布置工作時常常會說：“這件事情我想來想去覺得你能完成得最好�！薄澳銈儊碜鰝€示范，讓其他園所向你們學習�！蹦稠椆ぷ魍瓿芍H，我常常舉行豐富多彩的慶功會，放大她們的優(yōu)點，讓每個人感到自己工作的重要性，提高她們的自尊與士氣。

　　其次，我在任何場合改變“一言堂”形式，認真傾聽各分園園長和教工的意見，讓她們知道園長真心誠意尊重她們的想法，她們有機會表達自己的意見。

　　再次，時時讓各分園園長和教工感到園長非常賞識她們，賞識她們優(yōu)美的環(huán)境布置，賞識她們有創(chuàng)意的教學方法……。一園多址的管理重在心靈的溝通與方法的提升。無論做決策的領導，還是做教養(yǎng)的教工，只要對各自所從事的工作堅持不斷地創(chuàng)新和改善，哪怕每天只比昨天改進1％，就一定能把工作做得更好、更實。