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學(xué)院大學(xué)新生心理普測方案

時間:2021-05-05 11:43:05 方案 我要投稿

2020年學(xué)院大學(xué)新生心理普測方案

2020年學(xué)院大學(xué)新生心理普測方案1

  為了貫徹落實xx省關(guān)于加強和改進大學(xué)生心理健康教育工作的有關(guān)文件精神,提高xx學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作的針對性和實效性,進一步加強大學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作,xx學(xué)院心理健康中心將于20xx-2021學(xué)年第一學(xué)期開展大學(xué)新生心理健康普測工作。實施方案如下:

2020年學(xué)院大學(xué)新生心理普測方案

  一、普測時間

  測評:20xx年9月21日晚自習(xí)

  篩查:20xx年9月22日-26日

  報告:20xx年9月25日-10月10日

  約談:20xx年10月25-11月30日

  總結(jié):20xx年12月1日-10日

  二、普測對象

  20xx級所有大學(xué)新生

  三、普測工具

  心理測評軟件

  四、普測流程

 。ㄒ唬┣捌诎才

  1. 20xx年8月28-31日,安裝心理測評軟件手機版,進行初步使用,確定測評的注意事項,熟悉測評程序,打印二維碼;

  2. 20xx年9月4日-15日,對心理主管、輔導(dǎo)員等學(xué)生工作人員進行培訓(xùn),使其了解心理測評的重要意義,學(xué)習(xí)安裝并使用心理測評軟件,導(dǎo)入學(xué)生數(shù)據(jù),能夠?qū)W(xué)生心理測評進行科學(xué)指導(dǎo);

  3. 20xx年9月18日,對各學(xué)院心理委員進行培訓(xùn),使其了解心理測評的重要意義,學(xué)習(xí)安裝并使用心理測評軟件,能夠?qū)W(xué)生心理測評進行科學(xué)指導(dǎo)。

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  20xx年9月19日,心理主管、輔導(dǎo)員、心理委員等指導(dǎo)新生安裝心理測評手機軟件;對心理測評步驟及指導(dǎo)語進行講解,實施測評。

 。ㄈ┖Y查

  20xx年9月19日-22日,心理主管導(dǎo)出測評結(jié)果,對有疑似心理問題的新生進行篩查,按照學(xué)院班級進行分類,制定名單,并進行統(tǒng)計。

  (四)報告

  20xx年9月25日-10月10日,心理健康中心對各二級學(xué)院的統(tǒng)計結(jié)果進行匯總,分析處理測評數(shù)據(jù),針對不同群體的學(xué)生分門別類地制定心理健康教育方案,撰寫新生心理測評報告。

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  20xx年10月25-11月30日,

  1. 根據(jù)測評結(jié)果,制定約談提綱;

  2. 根據(jù)各學(xué)院疑似心理問題學(xué)生名單,對心理健康教師進行分配;

  3. 召開約談工作討論會,確定約談的.內(nèi)容、形式及要求;

  4. 將約談結(jié)果進行匯總;

  5. 對約談中發(fā)現(xiàn)有疑似心理問題的學(xué)生進行跟蹤,并通知相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員進行關(guān)注。

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  20xx年12月1日-10日,心理健康中心對各二級學(xué)院約談發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總,進行總結(jié)、匯報。

  五、相關(guān)要求

  新生心理健康普測是大學(xué)生心理健康教育工作的重要組成部分,對及時了解掌握新生心理狀態(tài)具有重要意義和作用。希望各學(xué)院高度重視,各負責(zé)教師認真對待,確保此項工作順利有序按時完成。

  學(xué)生工作處

  20xx年9月11日

2020年學(xué)院大學(xué)新生心理普測方案2

  為了貫徹落實xx省關(guān)于加強和改進大學(xué)生心理健康教育工作的有關(guān)精神,提高xx學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作的針對性和實效性,進一步加強大學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作,xx學(xué)院心理健康中心將于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開展大學(xué)新生心理健康普測工作。實施方案如下:

  一、普測時間

  測評:20xx年9月21日晚自習(xí)

  篩查:20xx年9月22日-26日

  報告:20xx年9月2日-10月10日

  約談:20xx年10月2-11月0日

  總結(jié):20xx年12月1日-10日

  二、普測對象

  20xx級所有大學(xué)新生

  三、普測工具

  心理測評軟

  四普測流程

 。ㄒ唬┣捌诎才

  120xx年8月28-1日,安裝心理測評軟手機版,進行初步使用,確定測評的注意事項,熟悉測評程序,打印二維碼;

  220xx年9月4日-1日,對心理主管、輔導(dǎo)員等學(xué)生工作人員進行培訓(xùn),使其了解心理測評的重要意義,學(xué)習(xí)安裝并使用心理測評軟,導(dǎo)入學(xué)生數(shù)據(jù),能夠?qū)W(xué)生心理測評進行科學(xué)指導(dǎo);

  20xx年9月18日,對各學(xué)院心理委員進行培訓(xùn),使其了解心理測評的重要意義,學(xué)習(xí)安裝并使用心理測評軟,能夠?qū)W(xué)生心理測評進行科學(xué)指導(dǎo)。

 。ǘ┬睦砥諟y

  20xx年9月19日,心理主管、輔導(dǎo)員、心理委員等指導(dǎo)新生安裝心理測評手機軟;對心理測評步驟及指導(dǎo)語進行講解,實施測評。

 。ㄈ┖Y查

  20xx年9月19日-22日,心理主管導(dǎo)出測評結(jié)果,對有疑似心理問題的新生進行篩查,按照學(xué)院班級進行分類,制定名單,并進行統(tǒng)計。

  (四)報告

  20xx年9月2日-10月10日,心理健康中心對各二級學(xué)院的統(tǒng)計結(jié)果進行匯總,分析處理測評數(shù)據(jù),針對不同群體的學(xué)生分門別類地制定心理健康教育方案,撰寫新生心理測評報告。

  (五)約談

  20xx年10月2-11月0日,

  1根據(jù)測評結(jié)果,制定約談提綱;

  2根據(jù)各學(xué)院疑似心理問題學(xué)生名單,對心理健康教師進行分配;

  召開約談工作討論會,確定約談的內(nèi)容、形式及要求;

  4將約談結(jié)果進行匯總;

  對約談中發(fā)現(xiàn)有疑似心理問題的學(xué)生進行跟蹤,并通知相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員進行關(guān)注。

 。┛偨Y(jié)

  20xx年12月1日-10日,心理健康中心對各二級學(xué)院約談發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總,進行總結(jié)、匯報。

  五、相關(guān)要求

  新生心理健康普測是大學(xué)生心理健康教育工作的重要組成部分,對及時了解掌握新生心理狀態(tài)具有重要意義和作用。希望各學(xué)院高度重視,各負責(zé)教師認真對待,確保此項工作順利有序按時完成。

  學(xué)生工作處

  20xx年9月11日

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