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小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-04-29 11:47:49 計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃

  小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、目標(biāo):努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題,開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

  2、任務(wù):根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  三、主要內(nèi)容

  1、在健康教育課及日常生活中,宣傳普及心理健康知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí);

  2、必須從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),循序漸進(jìn),設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容:

  (1)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃

 。2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  (3)考試有顆平靜的心。

 。4)創(chuàng)造就在我身邊

 。5)學(xué)會(huì)說(shuō)不

 。6)面對(duì)生活中的挫折

 。7)怎樣避免沖突

 。8)拂去心中的煩惱

  (9)我們一起做

 。10)讓嫉妒遠(yuǎn)離我

  (11)學(xué)會(huì)尊重他人

 。12)學(xué)會(huì)交往

 。13)巧用零花錢(qián)

 。14)我的責(zé)任感

  四、途徑和方法

  1、心理輔導(dǎo)課程

  2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師在健康教育午談時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育,讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

  3、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)

  4、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育

  把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,尋找心理健康的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

  五、課時(shí)安排:每周一課時(shí)。

  小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  在本課程的教學(xué)中,應(yīng)該樹(shù)立“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn),全面提高學(xué)生的.心理素質(zhì),培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

  二、學(xué)情分析

  小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn),他們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平,感知事物的目的性比童年階段明確,感知事物的精確性也有所改善,集中注意能力有所發(fā)展,集中注意、專(zhuān)心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。學(xué)生的思維已從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡,但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,仍然具有很大成分的具體形象性,仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。因此,需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué),發(fā)展學(xué)生比較、分析,綜合思維的能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展,愿意擺理由講道理,智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展,對(duì)老師的行為敢提出批評(píng)意見(jiàn),對(duì)老師不公正的處理會(huì)有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則,十分重視約定事項(xiàng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活的各種人際關(guān)系問(wèn)題。

  2、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí),增強(qiáng)心理保健意識(shí),提高心理保健能力。

  3、通過(guò)心理健康教育活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí),自覺(jué)提高自我認(rèn)識(shí)和自我調(diào)控的能力。

  4、應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,學(xué)以致用。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、培養(yǎng)學(xué)生具有能干、負(fù)責(zé)的意識(shí),學(xué)會(huì)一些為人處世的道理。

  2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要相信自己,信任自己有潛能、能成功。

  3、學(xué)會(huì)男女生的角色意識(shí),初步學(xué)會(huì)以正常的心態(tài)與異性交往。

  4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)、相貌審美意識(shí)、幽默生活意識(shí)和學(xué)習(xí)沖刺意識(shí)。

  五、教學(xué)措施

  1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,邁向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  小學(xué)五年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、目標(biāo):努力提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題,開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

  2、任務(wù):根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展輔導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  三、主要內(nèi)容

  1、本冊(cè)書(shū)內(nèi)容共有六個(gè)單元,供全年學(xué)習(xí),第一學(xué)期學(xué)習(xí)1——3單元,共11課。第1單元:做學(xué)習(xí)的主人。第2單元:開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。第3單元:喜歡你自己。

  2、在健康教育課及日常生活中,宣傳普及心理健康知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí);

  3、要從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),循序漸進(jìn),設(shè)置分階段的

  四、途徑和方法

  1、心理輔導(dǎo)課程

  2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師在每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育,讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

  3、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)

  4、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育

  把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,尋找心理健康的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

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