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學生勞動教育活動方案

時間:2024-09-24 09:54:33 方案 我要投稿

學生勞動教育活動方案(精選6篇)

  方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。以下是小編收集整理的學生勞動教育活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學生勞動教育活動方案(精選6篇)

  學生勞動教育活動方案 篇1

  一、活動目的:

  勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì),培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此,小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動,對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能,更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神,營造 “人人講衛(wèi)生,人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時,提高全體師生的公民素養(yǎng)。

  二、領(lǐng)導小組:

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  三、勞動時間:

  每周四17:00分——17:20分(下二課后),除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外,各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù),始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬└髂昙壺熑螀^(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班,本年級組教師全部分到班級跟班進行。

 。ǘ┌嗉壗淌倚l(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求:

  1、打掃工具要求:參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具,包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件,工具每次使用后要妥善保管。

  2、參與的人數(shù):全班參與,班主任將全體學生分為幾部分,勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

  3、打掃具體要求:

 。1)門前走廊、樓梯:地面潔凈,無污跡。

 。2)教室內(nèi):

  黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,不留粉塵和水漬。

  講臺——講臺上無污漬,電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內(nèi)外無浮塵,物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

  多媒體臺——須用干抹布擦拭,做到上面沒有浮塵,臺內(nèi)干凈整齊,無雜物。

  教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,保持潔凈;無雜物、紙屑,無污漬。

  教室桌椅——擺放有序,成行成列,課桌內(nèi)書本、用具擺放,無紙屑、食品等雜物。 教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,無污漬。

  衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。

 。3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,室內(nèi)雜物清理干凈。

 。ㄈ⿲W部各部門扎實有效推進 “校園20分鐘勞動”實踐活動:

  1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,設(shè)計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施,讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段,不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),更要加強在校各個時段的巡查,各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

  2、年級組長:發(fā)揮年級組長的組織、引領(lǐng)作用,各年級制定年級計劃,細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用,做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。

  3、班主任——加強重視,提高認識, 認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。

  4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的'現(xiàn)象,養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。

  5、大隊部——在教學樓一樓大廳設(shè)計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,便于每位師生明確責任區(qū)的劃分,從而起到提示作用,強化年級學生的集體意識。

  6、全員參與——提高師生全員參與的意識,看見垃圾主動撿起,以及學科教師在室外活動的組織過程中,也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求,重視學生的文明習慣培養(yǎng)。

  五、衛(wèi)生檢查分工:

  1、教室、辦公室及樓層檢查:學部各處室領(lǐng)導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。

  2、包干區(qū)檢查:學生處 大隊部、值周老師

  六、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則:

  1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

  2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域,由1—6年級各班分別承擔,由年級組長分配到各班,成為各班的愛心包干區(qū),真正做到班班有分工,人人愛校園。

  七、各年級責任區(qū)劃分:

  一年級:一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;

  二年級:中心廣場到食堂前,二年級二樓到一樓樓梯間;

  三年級:學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;

  四年級:足球場及球場兩側(cè)的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;

  五年級:排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;

  六年級:圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面,六年級三樓到二樓樓梯間;

  注:數(shù)字代表年級 本方案從本周開始實施。

  學生勞動教育活動方案 篇2

  一、指導思想:

  為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,進一步全面推進素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況,制定我校“勞動教育”實施計劃。培養(yǎng)學生勞動的意識,掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

  二、教育目標:

  1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

  2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

  3、通過勞動基地等勞動,使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

  三、具體措施:

  1、加強學習,確立勞動教育的地位

  組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件,從培養(yǎng)目標的'高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。

  2、因地制宜,開辟勞動教育基地

  勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發(fā),因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。

  首先,開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干,負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

  其次,我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,將運河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

  此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調(diào)查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。

  3、舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣

  四、主要工作安排:

  2月份:校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。

  3月份:開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

  4月份:舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

  5月份:組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

  6月份:進行家務勞動(自理能力)的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”。

  學生勞動教育活動方案 篇3

  本學期,我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學生的勞動觀念,培養(yǎng)學生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學生全面發(fā)展。

  一、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動教育氛圍

  教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,是中學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育,組成以德育主任具體負責的領(lǐng)導小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

  二、以“服務崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

  打通渠道,拓寬開放外延,為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位,開展體驗教育,引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習慣。

  1、組織“愛學校的集體勞動”,每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的.快樂,培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū),各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確!皶r間、地點、人員、效果”四落實。

  2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動,如掃地、洗衣、疊被……同時要求學生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學等。

  3、組織“愛社會的公益勞動”,加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮。

  三、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達到勞動育人的目的。

  1、各班要結(jié)合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實踐活動,進行一次勞動技能競賽活動,并及時整理活動的過程性資料。

  2、積極開展“三個一”活動,即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,讓學生在活動中學本領(lǐng),做主人。

  四、主要活動安排

  1、本學期至少到勞動實踐基地活動五次。每三周一次。

  2、本學期至少開展公益勞動三次。每四周一次。

  3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

  3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進行公示。

  學生勞動教育活動方案 篇4

  勞動工作歷來是學校整體工作的一部分。是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容。多年以來,各級政府及各級教育行政部門都非常重視這項工作,下發(fā)了很多指導性的文件。我校在人力物力及其它諸方面都加大了投入,取得了很大的成績。本學年,遵照上級指示精神,結(jié)合我校實際情況,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)學校行政會研究,特制定我校勞動工作計劃。

  一、加強領(lǐng)導小組的力量。

  根據(jù)學校領(lǐng)導干部人員的調(diào)整,對學校勞動工作領(lǐng)導小組重新調(diào)整。校長任組長,后勤校長任副組長,成員有辦公室主任,后勤副主任、政體處主任、團委書記。領(lǐng)導小組在學期之初要研究學校的勞動工作,制定勞動工作計劃。學期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查,進行落實。期末要對學校的已有工作進行總結(jié),做出成績的個人及處室學校要進行表彰。

  二、強化勞動思想教育

  中學生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期,加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的`重要手段,因此不可等閑視之。要加大力度加強學生的勞動思想教育,通過社會、家庭、學校、班主任、任課教師幾方面的結(jié)合,培養(yǎng)其正確的勞動觀點,勞動習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長、熱愛勞動人民的思想感情,使學生深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實踐。

  1、在平時的各科教學活動中,任課教師要根椐所教學科的特點,有計劃有意識地滲透勞動教育,向?qū)W生灌輸勞動光榮,好逸惡勞可恥的勞動觀念。

  2、學校利用主題班會、宣傳板報、演講比賽等形式,向?qū)W生宣傳加強勞動紀律的重要性。號召學生熱愛勞動,投入勞動,以此促進個人的德智體三方面都得到發(fā)展。

  3、學校通過《致家長的一封信》,家校聯(lián)系本等方式,督促調(diào)查家庭對學生進行的勞動教育情況。

  4、對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題,教職工要有針對性地及時地對學生進行思想教育。

  三、校內(nèi)外勞動

  1、政體處負責組織校園衛(wèi)生的清理和打掃。每個班級要按學校所劃定清潔區(qū)堅持每天四掃四灑。在規(guī)定時間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。政體處及學生會負責檢查和公布檢查的結(jié)果。

  2、每周二下午第四節(jié)全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人協(xié)助學校辦公室、圖書館、實驗室等處工作人員打掃任務比較繁重的學校衛(wèi)生區(qū)域。學校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進班集體的重要依據(jù)。

  3、組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應的制度做保證。

  4、組織好校外勞動。

 、俑霞夘I(lǐng)導的指示精神,隨時完成下達的校外勞動任務。

  ②每月利用周末組織學生分年級參加社區(qū)服務和公益勞動。政體處、團委要注意與辦公室協(xié)調(diào),安排好濱河公園護綠、綠城廣場、大學路、桃源路、鄭大市場保潔及社區(qū)宣傳,街頭交通崗等活動。

 、劾猛獬錾鐣䦟嵺`活動開展勞動教育。高二年級每年組織外出進行社會實踐活動時,無論是到實踐基地宋砦村還是陳砦村等處,都要做好這一部分工作。

  5、勞動工作領(lǐng)導小組成員負責校園特殊場所如宿舍、食堂及廁所等處的衛(wèi)生打掃工作。

  四、上好勞技課

  勞動技術(shù)課是傳授學生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié),所以不能等閑視之。要在時間上給予保證。學校后勤全力配合,保證物資供應到位。學校勞動工作領(lǐng)導小組副組長具體安排勞技課各項工作事項。各年級要根據(jù)學生實際課程要求進行勞技課的實踐活動。無論烹飪還是攝影、花木栽培等勞動技術(shù),都要注意實踐性,教務處要根據(jù)不同年級學生的年齡特點,進行安排。

  五、家庭勞動教育

  中學生的培養(yǎng)離不開社會、學校和家庭三方的共同努力,勞動教育及家庭勞動也是學校學生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學校工作要求對學生進行教育,注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學生評先等結(jié)合起來,顯現(xiàn)其重要價值讓學生提高對其重要性的認識。

  學生勞動教育活動方案 篇5

  勞動技術(shù)教育在普通中小學實施,使學生既學習某些技術(shù)又參加一定勞動和技術(shù)實踐,從而樹立正確的勞動觀點,養(yǎng)成文明的勞動習慣,了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并掌握相應的多種基本技能,為今后打下從事各種職業(yè)基礎(chǔ),為貫徹黨的教育方針,幫助學生很好地處理理論與實踐,知識和技能的關(guān)系,并使二者結(jié)合起來,同時也把傳授知識和育人結(jié)合起來,特制定勞動技術(shù)教育教學計劃。

  教育目的:

  1、農(nóng)村中小學勞動實踐基地建設(shè)必須具備教學育人、教學改革、勞動實踐,實施“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”的實踐活動。

  2、全面落實《國務院關(guān)于加強農(nóng)村教育工作的決定》,全面貫徹黨和國家教育方針,推進素質(zhì)教育,為新時期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

  3、通過學生參加勞動實踐教育活動、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神,培養(yǎng)學生的實踐活動和創(chuàng)新精神,對學生進行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育,促進學生全面發(fā)展和健康成長。

  4、農(nóng)村學校勞動實踐基地建設(shè)要確立為全面推進素質(zhì)教育服務,為深化農(nóng)村教育改革與發(fā)展服務、為農(nóng)村全面建設(shè)服務的指導思想。堅持實事求是,因地制宜和科學性、實踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。

  5、開展勤工儉學是全面貫徹黨的教育方針,加強對學生的勞動觀點教育和勞動技能訓練,提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義一代新人的重要途徑之一,也是促進教育結(jié)構(gòu),教育制度改革,發(fā)展教育事業(yè)的一個有效措施,現(xiàn)時期農(nóng)村勞動實踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的重要組成部分和深化農(nóng)村教育改革的重要內(nèi)容。

  教學要求:

  1、根據(jù)全面實施素質(zhì)教育和推進農(nóng)村學校課程改革的需要,通過勞動實踐對學生進行思想政治教育,培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的觀念,熱愛科學、愛護公共財物,有理想、講文明、懂禮貌、守紀律、艱苦奮斗的道德品質(zhì),幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣,掌握一定的勞動技能,增強學生服務農(nóng)村群眾,服務農(nóng)村社會的責任感。結(jié)合當?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色,充分利用各種資源,積極進行農(nóng)業(yè)科技實踐,優(yōu)良品種繁育,先進科技示范實用技術(shù)人才培養(yǎng)。

  2、按照勞動實踐技術(shù)教學大綱的要求,制定符合學校實際和學生特點的勞動實踐技能教育教學計劃,按要求設(shè)置課程和安排課時;學生要有教材和學習資料,全縣中小學必須全部開設(shè)綜合勞動實踐課,有教案、有評估、有總結(jié)。

  教學內(nèi)容:

  一、堅持實用性原則。

  中小學理論課教學以種植養(yǎng)殖技術(shù)為主,包括農(nóng)作物種植技術(shù)、經(jīng)濟作物種植技術(shù)、林果種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動實踐課,以上各內(nèi)容各學校根據(jù)自己的實際特點,開展適合本校實際的課程,各科教學內(nèi)容要依據(jù)勞動實踐教學大綱的要求,“靠山吃山,靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)知識為主,有條件的學校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動,暫時條件不具備的就搞些手工勞動,學校要創(chuàng)造一切可能條件,搞些小實驗農(nóng)場,學習科學種田的本領(lǐng),把當?shù)胤N田的先進經(jīng)驗與現(xiàn)代科學技術(shù)結(jié)合起來,積極地進行科學實驗,種好種子田、試驗田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田,使學生感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學問,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭,從事農(nóng)業(yè)勞動大有作為。

  二、堅持實踐性原則。

  組織學生參加勞動實踐活動,以培養(yǎng)學生的'勞動觀點,勞動習慣和熱愛勞動人民的思想感情,初步學習并掌握一些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能。因此,勞動實踐課以勞動實踐為主,激發(fā)學生的勞動興趣、發(fā)揮學生的積極性和獨立性的基礎(chǔ)上安排勞動。勞動要盡可能和教學結(jié)合起來,用理論知識指導勞動實踐,通過勞動實踐擴大和加深理論知識。勞動實踐和思想教育相結(jié)合,把思想教育貫穿于整個生產(chǎn)勞動實踐過程。讓學生實際親自動手操作,手腦并用,以掌握勞動技術(shù)知識和技能,并發(fā)展操作能力。

  三,堅持實效原則。

  實施勞動實踐教育,要以盡量少的人力、物力、財力的投入,獲得盡可能高的經(jīng)濟效益和社會效益。以提高勞動者的素質(zhì)為目的,創(chuàng)造一定的經(jīng)濟效益,改善辦學條件。因此,進行勞動技術(shù)教育,要按照各地經(jīng)濟狀況和社會發(fā)展的需要,因地制宜,因校制宜,因人而宜。同時盡可能把學校掌握的新科學技術(shù)知識向社會推廣,為促進地方經(jīng)濟發(fā)展服務。還要把生產(chǎn)勞動的組織和管理知識、技能作為重要內(nèi)容之一,讓學生了解國民經(jīng)濟發(fā)展計劃以及國民經(jīng)濟各個部門的關(guān)系。讓學生了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般知識,讓學生了解我國管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢,要追求社會效益而不流于形式,圖有其名。

  四、教學時間安排。

  總要求是:每個學生每學年有一周的綜合勞動實踐課,一周實踐基地操作課。各學校根據(jù)各年級年齡特點和時令季節(jié)及當?shù)氐幕氐膶嶋H情況,要科學安排、綜合考慮,確保教學課時的落實,與實際相結(jié)合,決不能違背客觀實際原則。實踐活動要把安全工作放在首位,分期、分批、分類組織實施,不搞集中、突擊活動,使勞動實踐教育扎實有效。

  教學評價:

  縣教育局每學年對我校進行一次勞動實踐教育活動評價,評價內(nèi)容分四個方面:

  一理論教育評價:按照《勞動技術(shù)教育大綱》是否堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,學校有理論教材、教學計劃、經(jīng)驗總結(jié)、教師教案、有記錄等,根據(jù)情節(jié)分別被評為優(yōu)、良、差三個等級。

  二學生的勞動技術(shù)教育評價:包括四個方面:勞動課教學評價、勞動基地管理與勤工儉學評價、家庭勞動教育評價、學生勞動教育質(zhì)量評價。學生勞動教育質(zhì)量評價是學校勞動教育工作評價的主要方面。評價方法是:勞動實踐課看課程設(shè)置、課時安排是否符合規(guī)定要求,有無完善記錄、制度是否健全、教師的教案和學生的活動記錄;勞動基地管理是否有專人負責、資金投入情況、勞動基地的建設(shè)情況及基地建設(shè)的經(jīng)濟效益和社會效益情況;家庭勞動教育情況通過發(fā)放問卷,有學生家長給予子女評價,看是否達到了教學目的的要求;勞動實踐教育質(zhì)量評價:按年級的不同情況考察學生勞動技術(shù)知識的掌握情況,通過勞動實踐學生的思想品德情況、學生的實際操作水平、學生在當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)中所發(fā)揮的程度如何,社會對學校的評價程度和家長對學校評價如何。通過抽查和座談訪問等方式進行考核評價。以上評價均以優(yōu)、良、差三個等級評價。

  注意的問題:

  為使勞動技術(shù)教育教學扎實有效,并達到上述目的與要求各學校在基地建設(shè)和勞動實踐中應注意以下幾個問題:

  1、在服務方向上面向社會主義建設(shè)實際,應為本地經(jīng)濟建設(shè)和各項建設(shè)服務,促進本地經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展,使教育與經(jīng)濟建設(shè)形成相互促進和良性循環(huán)。學校必須從單純的“升學教育”和片面追求升學率的辦學指導思想中擺脫出來,把工作著重點轉(zhuǎn)移到為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展培育人才,提高勞動者素質(zhì)的正確道路上來。

  2、在教育目標上要全面貫徹黨的教育方針,努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)“四有”人才。通過勞動技術(shù)教育使學生在學校初步學會一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動技能,既能動腦,又能動手,為畢業(yè)后打下良好的基礎(chǔ),為城鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量。

  3、在培養(yǎng)途徑上,學校領(lǐng)導要充分認識教育結(jié)構(gòu)改革的必要性和緊迫性,堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的正確道路,打破封閉式的辦學狀態(tài),實行理論與實踐相結(jié)合,學校與社會相結(jié)合,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,做到學以致用,學用結(jié)合。

  4、在教育管理上,依照勞動技術(shù)課教學大綱的要求,開設(shè)勞動技術(shù)課,依照規(guī)定組織學生參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動,逐步做到按不同年級有計劃地系統(tǒng)地進行勞動實踐教育活動,各年級教育內(nèi)容和開設(shè)的專業(yè),盡可能保持相結(jié)穩(wěn)定。同時也應加強生產(chǎn)勞動的經(jīng)營管理,逐步實現(xiàn)勞動技術(shù)教育的規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。

  學生勞動教育活動方案 篇6

  活動目標

  1、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及其良好的行為習慣,促進學生健全人格的發(fā)展。

  2、通過研究,提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案,做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。

  3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

  活動措施

  一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍

  營造良好的校園環(huán)境,可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營造勞動教育氛圍,精心設(shè)計“勞動教育”長廊,讓每一個地方,每一面墻壁,每一處角落都能說話,使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用,大力地宣傳,使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知勞動”的良好氛圍,為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時,也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中,進一步加強校園勞動教育的滲透性。

  二、創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

  熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容,是做人的基本道德準則,因此除學校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務”,“整理小房間”,“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動,會使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個個成了愛父母,愛班級,愛學校,愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會;開展“學習身邊人,評點身邊事”的演講;評選“班級勞動之星”,使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。

  三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

  人不是孤立存在于世上的,是社會中人,因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學生,尤其是小學生,生活的主要環(huán)境是家和學校,除了在學校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育,也是如此,需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:

  1、給孩子機會,讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導,大膽放手,讓孩子在實踐中學會勞動。

  2、給孩子一段時間,學會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會的.漸進過程。

  3、給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

  4、給孩子良好的心里空間,享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,以鼓勵為主。

  5、給孩子一個方法,學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,使孩子能勝任勞動?梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。

  6、給孩子一個要求,貫徹到底。提出要求和任務,成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,堅持貫徹到底

  7、給孩子一個規(guī)則,體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽,也能體驗懶惰帶來的后果,促使孩子最終愛勞動,自覺勞動。

  四、強化措施,規(guī)范勞動行為。

  在學生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點,在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系,分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣,行為訓練要反復進行,持之以恒,訓練內(nèi)容滾動進行。在訓練中,注意采取學生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學校、家庭評比表)等方法,進行自我教育,發(fā)揮學生主體作用。評估時間:每天自評,每周互評,每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達到及時反思、不斷強化的目的,促進良好習慣的形成。第一學期,本年級學生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主;第二學期,以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手,從規(guī)范行為習慣做起,抓好文熱愛勞動教育,調(diào)整行為偏差,矯正不良習慣,將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),使習慣穩(wěn)固化。

  復興鎮(zhèn)中心小學

  20xx.09.12

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