十佳優(yōu)秀班主任評選方案

十佳優(yōu)秀班主任評選方案1

　　一、評選目的：

　　為加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。

　　二、參評條件：

　　1、現(xiàn)任全體班主任老師。

　　2、熱愛學生，團結同志，思想進步。

　　3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的.師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。

　　三、評選原則；

　　1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現(xiàn)實表現(xiàn)；

　　2、評選實行公平、公開、公正的原則。

　　四、評選辦法：

　�。ㄒ唬�、 量化評比內容和比例 ：（量化按滿分100分制計算）

　　1 、常規(guī)量化 （30%）：

　　上學期常規(guī)量化占40%，下學期占60%。

　　2、 教學成績量化 ：（40%）：

　　上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。

　　3、 個人教學成績量化 （10%）：

　　上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。

　　4、 學生評教 （10%）：

　　5、 綜合評價 （10%）：

　　（二） 、評選程序：

　　1、根據(jù)以上內容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。

　　2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按 3： 3：4 的比例分配指標，產(chǎn)生才育中學的校級“十佳班主任”。

　　五、加減分情況：

　　1、在省級以上公開發(fā)行的刊物發(fā)表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發(fā)表德育論文或被學校評選的優(yōu)秀論文加0.5分。（發(fā)表時間為xx年8月--xx年6月）

　　2、所帶班級出現(xiàn)打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現(xiàn)象，每出現(xiàn)一次扣除1分。

　　六、有下列情況之一者，取消評選資格：

　　1、有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者。

　　2、本班學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

十佳優(yōu)秀班主任評選方案2

　　一、評選對象及范圍

　　1.“十佳青年班主任標兵”：全區(qū)中小學、幼兒園曾榮獲“市百優(yōu)班主任”、“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀青年教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)百優(yōu)班主任”及以上稱號（具備一項即可）的在崗班主任教師。

　　2.“百名優(yōu)秀班主任”：全區(qū)中小學、幼兒園在崗班主任教師。

　　二、評選條件

　　（一）基本條件

　　1.忠誠事業(yè)，愛生情懷。

　　熱愛人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，切實承擔教育者的社會責任。熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友。

　　2.以身作則，行為世范。

　　認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》及各項法律法規(guī)，為人師表、師德高尚。始終以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學生、家長的信任。積極、主動參與家訪等師德師風建設活動，未有發(fā)現(xiàn)查實的有償家教、體罰和侮辱學生、利用職務之便謀取私利等師德問題。

　　3.科學管理，民主治班。

　　結合學校和學生實際，認真開展班級管理工作。所帶班級班風正、學風好，學生朝氣蓬勃、樂觀向上，師生關系平等、民主、和諧，營造出良好的班級文化氛圍。密切與學生家長的聯(lián)系和溝通，努力成為學校、家庭同心育人的橋梁和紐帶，受到學生、家長、同行好評。

　　4.勤于鉆研，學為人師。

　　崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。積極、主動地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教書育人本領，在提高學校德育針對性、實效性和感染力，解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，創(chuàng)生出符合學生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗。

　　5.身心健康，情趣高雅。

　　具備良好的身體素質和心理品質，熱愛生活，樂于工作，善于分享與合作，具有良好的自我控制能力和自我調適能力，人際關系和諧。

　　（二）區(qū)別條件

　　1.“十佳青年班主任標兵”：

　　年齡35歲以下（1979年1月1日以后出生者），擔任班主任工作達5年以上，教書育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育風格，在管理班級、指導教師、培養(yǎng)學生等方面做出較大貢獻，在市、區(qū)教育界中具有一定影響力，為同行公認。撰寫的有關班主任工作或學校德育工作方面的論文（經(jīng)驗總結、專著）多次（兩次及兩次以上）在區(qū)級以上（含區(qū)級）綜合（專業(yè)刊物）發(fā)表或在區(qū)級（含區(qū)級）以上德育論文（案例）評比中多次（兩次及以上）獲獎。所帶班級曾被評為市級以上（含市級）先進班集體或多次（兩次及以上）被評為區(qū)級先進班集體。

　　2.“百名優(yōu)秀班主任”：

　　擔任班主任工作4年以上。撰寫的'有關班主任工作或學校德育工作方面的論文（經(jīng)驗總結、專著）在區(qū)級以上（含區(qū)級）綜合（專業(yè)刊物）發(fā)表或在區(qū)級（含區(qū)級）以上德育論文（案例）評比中獲獎。所帶班級曾被評為區(qū)級以上（含區(qū)級）先進班集體。

　　（三）有下列情形之一的，實行一票否決：

　　1.所帶班級學生在校期間發(fā)生違法犯罪事件；

　　2.因管理問題發(fā)生責任事故或學生受到傷害的；

　　3.歧視、體罰或變相體罰學生的；

　　4.以教謀私，違規(guī)搞有償家教的；

　　5.有其他違反師德規(guī)范行為的；

　　（四）對于獲得優(yōu)秀班主任榮譽稱號后，五年內無正當理由不服從學校班主任工作安排的教師，經(jīng)學校申請，區(qū)教育局將取消其相關榮譽稱號。

　　三、獎項設置、名額分配

　　1.獎項設置。此次評選活動共評選“十佳青年班主任標兵”10名、 “百名優(yōu)秀班主任”100名。

　　2.名額分配。“十佳青年班主任標兵”全區(qū)各中小學、幼兒園可推薦1名候選人參評�！鞍倜麅�(yōu)秀班主任”幼兒園每園可申報1人；普通中小學每三十個班級可申報1人（申報指標詳見附件一）；二職中心可申報2人。

　　四、評選方式及步驟

　　1.校園推薦。各中小學、幼兒園組織班主任教師對照評選類別和條件認真開展自評。學校、幼兒園在教師自評的基礎上，通過綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單，在校、園內公示（不少于3天）認可后，待無異議后，向區(qū)教育局推薦。

　　2.區(qū)級評審。區(qū)教育局組織專家對各校、園推薦的候選人進行集中評審，并對“十佳青年班主任標兵”候選人進行實地考察，廣泛聽取學校、教師、學生、家長的意見。

　　3.區(qū)級公示。區(qū)德育辦公室將“十佳青年班主任標兵”、“百名優(yōu)秀班主任”初定結果將在z區(qū)教育局公文系統(tǒng)公示一周，接受社會監(jiān)督。

　　4.結果審定。對無異議的結果，由區(qū)德育辦公室報區(qū)教育局黨政聯(lián)席會最終審定。

　　5.表彰獎勵。對獲獎班主任，在全區(qū)教師節(jié)慶祝會上予以表彰，并通過合適渠道在全區(qū)中小學進行宣傳和推介。

　　申報人員材料以學校單位，于6月10日（（全天）上報區(qū)教育局（幼兒園上報幼教科，普通中小學、職業(yè)學校上報德育辦公室）。申報材料包括：申報表（見附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料內容應為第一人稱，應重點突出，特色鮮明，具有先進性、典型性和時代性，字數(shù)控制在2500字左右；佐證材料，有關德育、班主任工作的榮譽證書、論文、其他成果的復印件一式一份（學校負責對佐證材料的真實性、客觀性予以認定并加蓋公章）。學校同時上報學校初評工作報告，含學校初評時間、初評程序、初評人員名單、初評經(jīng)過、公示等基本內容（紙質稿，一式一份，加蓋學校公章）。逾期不報，視為棄權。

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