關(guān)于中小學勞動教育實施方案
為了確保事情或工作有序有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應當如何制定方案呢?下面是小編收集整理的關(guān)于中小學勞動教育實施方案,希望對大家有所幫助。
中小學勞動教育實施方案1
孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成,只有樹立了勞動的觀念,從小養(yǎng)成勞動的習慣,才會讓孩子熱愛勞動。那么,作為小學教師,應如何有效培養(yǎng)學生良好勞動習慣呢?我結(jié)合自己幾年的教育實踐,談幾點粗淺的看法。
一、以勞動技術(shù)教育為主陣地,培養(yǎng)學生良好勞動習慣
1、探求新的教學方法,促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體,通過學生的實踐,提高他們的勞動技能。所以,教師在教學中,要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習慣相結(jié)合,通過勞動實踐活動培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心,養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2、開展有針對性的活動,促進學生勞動能力的提高。比如,可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動,讓孩子參與實踐。在學校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動,培養(yǎng)學生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式,增強學生的榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動實踐,豐富了課余生活,增加了對勞動的興趣,同時,自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學目標、內(nèi)容的同時,要建立必要的監(jiān)督機制,如采用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段,注重學生在學習技能的過程中,從不會到會的各項需求,踏踏實實,真正使勞動教育自始至終落到實處。
二、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生良好勞動習慣
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充,是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐,將更加有利于小學生良好勞動習慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學生良好勞動習慣的潛力很大,一要做到緊密聯(lián)系教學實際,開展活動目的明確,計劃性強,不加重學生負擔;二是注意與其他的活動,如班級大掃除,少先隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來,收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式,定期帶領(lǐng)學生參加社區(qū)勞動,參與社會公益勞動,盡量為學生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展,不但可以開闊學生的視野,而且對學生養(yǎng)成良好的勞動習慣也起到積極的作用,從而,促使學生在家里勞動態(tài)度的改變,在學校認真做好值日,在社會上自覺遵守文明規(guī)則。
三、學校教育與家庭教育結(jié)合,培養(yǎng)學生良好勞動習慣
1、要打破來自家庭教育的.障礙。學校要指導家庭教育,幫助家長克服來自思想上的障礙,端正家長的教育思想,不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。
2、要辦好家長學校,提高家教水平。引導家長嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),改進家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價體系,培養(yǎng)學生良好勞動習慣
當然,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,是一個長期而艱巨的過程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在學校、家庭和社會的共同努力下,我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動,學會生活,學會創(chuàng)新,最終成為一個對社會有用的人。
中小學勞動教育實施方案2
一、指導思想
勞動和勞動技術(shù)教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。
二、各項教育活動安排
1、愛綠護綠活動教育。
。1)學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
(2)中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務勞動教育:
(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來,利用“家長學!毕蚣议L和學生宣傳勞動教育的重要性,用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
。2)根據(jù)不同年級學生能力,通過“星級評比”等形式開展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務勞動實踐活動。
3、班級勞動。
。1)做好班級值日等日常勞動指導,確保每位學生參與班級勞動,勞動到位。
。2)開展每月一次的學校大掃除活動,增強學生的勞動意識,對學生進行勞動技巧的.指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術(shù)》教育目標,開展必要的綜合實踐活動,積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間,開展“誰是最可愛的人”主題班隊會,學唱《勞動最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段,如“不按時交作業(yè),罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子,如“今天作業(yè)全對,掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動,如“現(xiàn)在不好好學習,將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”,如“你洗不干凈,不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,如“居委會讓大家掃雪,我才不去呢”。
各班簡要總結(jié)教育活動,期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,德育處評選“勞動好少年”。
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