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六年級品德自主評價的方案
為了提高學(xué)生的道德品質(zhì),增強社會責(zé)任感和社會實踐能力,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。本學(xué)期我們將繼續(xù)加大力度對品德評價的改革,采用過程性評價和終結(jié)性測驗(試卷)相結(jié)合的評價模式。
一、測評對象:全體6年級學(xué)生
二、測評時間:本學(xué)期
三、測評內(nèi)容:
以現(xiàn)行六年級下冊品德與社會教材為依據(jù),具體包括“做一名地球衛(wèi)士交流活動”、“記錄成長的足跡手抄報活動”、以及期末的試卷測試。
四、測評項目與組織形式
。ㄒ唬白鲆幻厍蛐l(wèi)士”交流活動說明:(20分)
1、每人準(zhǔn)備10分鐘進(jìn)行測試,可以在本子上記錄。
2、舉手自主發(fā)言。
3、測評時間:4月20號各班品德課時間。
評價標(biāo)準(zhǔn):
大膽、自信、流暢地表達(dá)自己的觀點,闡述自己保護(hù)地球的做法。
本次交流發(fā)表做法7條以上,表達(dá)有理有據(jù)、建議合理為優(yōu)秀(20分);發(fā)表做法5條以上,表達(dá)有條理,建議合理為良好(16分);發(fā)表做法3條以上,表達(dá)清晰,建議合理為及格(12分);若未站起來發(fā)言的或少于3條的為需努力。
備注:測試成績不理想者可以在結(jié)束后單獨找我,若能表達(dá)出7條以上的記為良好。
(二)“記錄成長的足跡”手抄報活動說明:(20分)
1、以小學(xué)生活中的點滴為主題畫一份手抄報。
2、測試時間為一節(jié)課。
3、測評時間:5月11號各班品德課時間。
評價標(biāo)準(zhǔn):
[優(yōu)秀]:手抄報突出創(chuàng)作主題,想法新穎,布局合理,色彩鮮明,字體娟秀、文字與圖畫完美結(jié)合。(20分)
[良好]:手抄報符合主題要求,能夠以畫和文字形式記錄小學(xué)生活,畫面美觀、字體工整,色彩搭配合理。(16分)
[合格]:手抄報符合主題,創(chuàng)作態(tài)度端正,畫面干凈整潔、字體工整。(12分)
。ㄈ┘埞P測驗(60分)
1、測試內(nèi)容為本冊品德書上知識,客觀題與主觀題結(jié)合。
2、卷面總成績60分。
3、測評時間:5月31號各班品德課時間。
備注:品德測試過程性評價分兩次活動總分40分,依據(jù)等級給以相應(yīng)分?jǐn)?shù);最后的紙筆測試共60分,根據(jù)答題情況得分,最后相加,即為孩子的總分?jǐn)?shù)。
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