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幼兒園中班教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2024-07-15 21:35:56 總結(jié) 我要投稿

最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié)(通用5篇)

  光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長和感動(dòng),不如來個(gè)總結(jié)以對(duì)過去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧,下面是小編整理的最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié)(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié)(通用5篇)

  幼兒園中班教學(xué)總結(jié)1

  又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的新年已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天,孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。

  一、班級(jí)概況:

  幼兒情況:本班共有幼兒42名,其中男生29名,女生13名。經(jīng)過一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,能表達(dá)能交流,會(huì)合作、會(huì)分享,有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手,完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

  二、保育方面:

  我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作,杜絕傳染病的'發(fā)生。加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),正確引導(dǎo)幼兒心理,加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率較穩(wěn)定。

  在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒整理好自己的玩具;自己排隊(duì)喝水,喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手,午睡之前幫助排椅子等,幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂,同時(shí)自己也得到了鍛煉。

  三、教育教學(xué)工作:

  1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料

  2、雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,通過一系列的活動(dòng),幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進(jìn)步,舞蹈的動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所增強(qiáng),同時(shí)幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和進(jìn)步在我園十二月底的迎新展示活動(dòng)中,獲得了家長們的一致好評(píng)和肯定。

  四、家長工作:

  在學(xué)期一開始,我們就召開了新學(xué)期家長會(huì),向家長們介紹我們一學(xué)期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標(biāo)。中班幼兒開始學(xué)習(xí)社會(huì)禮儀,我們就這方面對(duì)家長進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,同時(shí)聽取家長的意見,對(duì)我們的工作有很大的幫助。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

  五、存在不足與努力方向

  經(jīng)過半學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

  1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

  3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

  4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。

  下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

  幼兒園中班教學(xué)總結(jié)2

  炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。

  一、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

  進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依賴性很強(qiáng),在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子,我們老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。

  在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

  二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題,有聲有色地開展主題教育活動(dòng)。

  1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

  本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

  2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

  在主題活動(dòng)開展時(shí),我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。

  三、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng)。

  為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

  2、半日公開活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

  本學(xué)期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動(dòng),邀請(qǐng)全體家長參與了此次活動(dòng),觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動(dòng),使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng),家長們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的.感情。許多家長都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長補(bǔ)短,更好地配合老師教育好孩子。

  四、鞏固優(yōu)勢、找出不足,指明方向。

  在我們兩位老師共同努力下,孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步:

  1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。

  2、本學(xué)期,我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,使幼兒有了不同程度的進(jìn)步,劉巧妍進(jìn)步最大,上課隨意走動(dòng)的習(xí)慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,非常積極。

  3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如王丹杰、吉珞、吉雄等,在老師和家長共同關(guān)心鼓勵(lì)下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來越小了。

  4、在游戲方面,由于我們開展了主題游戲,隨著主題的開展,游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng),使他們參與更積極了,通過主題游戲,幼兒各方面的能力都有很大提高。

  但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

  1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮,有的上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

  2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我保護(hù)能力差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。

  3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

  我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。

  幼兒園中班教學(xué)總結(jié)3

  一、班況分析:

  本班有幼兒33名,其中:男孩15名,女孩18名。上學(xué)期,在我班兩位教師的密切配合、家長朋友們的支持和協(xié)助下,順利地完成了學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。主要表現(xiàn)在:在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,吃飯時(shí)挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀,大部分孩子胃口較好;午睡時(shí)能保持安靜,個(gè)別入睡較困難的孩子,也能做到安靜休息,不影響同伴;具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識(shí),整理物品的習(xí)慣有所提高;能夠較有條理地進(jìn)行集體活動(dòng);在與成人和同伴的交往過程中,部分孩子能主動(dòng)使用禮貌用語;樂意將家中好吃的、好玩的東西帶來與同伴分享;許多孩子在班里有自己的好朋友,在園時(shí)情緒良好;孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí)慣,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  存在的問題:由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環(huán)境的影響,部分幼兒特別活潑好動(dòng),容易興奮,自我控制能力弱,時(shí)有攻擊性行為發(fā)生。在活動(dòng)中,部分幼兒的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性不高,容易走神、注意力分散;在生活自理方面,部分孩子依賴性強(qiáng),有等、靠現(xiàn)象;個(gè)別體弱的孩子不太愿意參加體育鍛煉活動(dòng);有些孩子由于體質(zhì)和活動(dòng)量偏大的原因,經(jīng)常汗流浹背,容易導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。

  二、保教工作總目標(biāo):

  本學(xué)期將認(rèn)真貫徹《新綱要》精神,根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的發(fā)展水平,豐富并合理安排幼兒的一日生活內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,和幼兒討論、制定一系列活動(dòng)規(guī)則:如區(qū)域活動(dòng)規(guī)則、戶外活動(dòng)規(guī)則、生活活動(dòng)規(guī)則、學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則等,讓規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于孩子實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn),從而樂意逐漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)則。注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感,在與同伴的相互合作中建立起個(gè)體與集體的概念。繼續(xù)進(jìn)行良好同伴關(guān)系的培養(yǎng):

  1、能主動(dòng)、熱情地問候同伴。

  2、當(dāng)同伴需要幫助時(shí),能暫;蚍艞壸约旱幕顒(dòng)去幫助同伴。

  3、關(guān)心、體恤比自己弱小或受傷的同伴。

  4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、采納同伴提出的好建議。

  依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合主題活動(dòng)的探究,為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域,如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、壘高區(qū)等。用新《綱要》的理念指導(dǎo)幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的開展,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。適時(shí)投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料,讓幼兒自主選擇活動(dòng)材料開展活動(dòng)。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾,用孩子的作品和創(chuàng)意去美化、豐富活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。

  積極做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段,經(jīng)常性地與家長進(jìn)行交流,并注重溝通的及時(shí)性、實(shí)效性和針對(duì)性。

  三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,在集體生活中感到溫暖、心情愉悅、形成安全感、信賴感。

  2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

  3、愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持公共場所的衛(wèi)生和整潔。

  4、了解必要的安全常識(shí),注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  5、積極參加戶外游戲和體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  6、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)有序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。

  7、在體育活動(dòng)中,保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

  (二)社會(huì)領(lǐng)域:

  1、積極參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴們共同生活的樂趣,養(yǎng)成對(duì)他人、對(duì)社會(huì)親切、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)交往的技能。

  2、理解并遵守與自己相關(guān)的`行為規(guī)則。和同伴游戲時(shí),會(huì)提醒不遵守游戲規(guī)則的同伴,保證活動(dòng)的正常、順利進(jìn)行。

  3、接受別人幫助后能主動(dòng)道謝,影響別人時(shí)主動(dòng)道歉。

  4、需要?jiǎng)e人的幫助或借用別人的物品時(shí)能有禮貌地提出請(qǐng)求。

  5、樂意做好力所能及的事情,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自己做,樂意為集體和同伴做事,愿意與同伴互相幫助解決困難。

  6、愛周圍親近的人,熱愛自己生活的地方。

 。ㄈ┱Z言領(lǐng)域:

  1、樂意主動(dòng)、有禮貌地與別人交談,學(xué)習(xí)輕聲說話。

  2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,不插嘴,聽懂講話的意思,發(fā)展語言理解能力。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單事件過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

  4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

  1、日常生活中,不斷積累環(huán)境保護(hù)知識(shí),收集廢舊物品,并利用其進(jìn)行制作,提高環(huán)保意識(shí)和行為。

  2、親近大自然,愛護(hù)動(dòng)、植物,愛護(hù)周圍環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

  3、能運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。

  4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念,學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域:

  1、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,能感受它們的明顯特征。

  2、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),愿意相互交流、相互欣賞,體驗(yàn)成功的愉悅。

  4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  四、完成計(jì)劃的措施:

  1、全面分析本班幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性方面的發(fā)展?fàn)顩r、特點(diǎn)和存在的不足,制定本學(xué)期各類教育教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。

  2、將教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃明確、詳細(xì)地安排在周計(jì)劃表中,加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)力度。

  3、注重保教結(jié)合,樹立起科學(xué)的教育觀。做到保中有教,教中有保。在加強(qiáng)對(duì)幼兒生活護(hù)理的同時(shí),有針對(duì)性的向幼兒開展各種安全教育活動(dòng),教給他們一些自我保護(hù)的技能。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。幼兒活動(dòng)過程中,老師隨時(shí)密切地關(guān)注幼兒的安全,杜絕意外的發(fā)生。

  4、俗話說,“敢說先于正確”。為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,使其能勇敢地在集體面前講話;顒(dòng)中鼓勵(lì)幼兒多說多講,并允許他們出錯(cuò),提高傾聽和語言表達(dá)能力。

  5、關(guān)注每個(gè)幼兒,善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn)。多給孩子以鼓勵(lì)、支持、贊賞,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

  6、積極爭取家長對(duì)班級(jí)工作、教育教學(xué)工作的理解、支持與參與,在每個(gè)主題教育活動(dòng)的實(shí)施開展中,著力動(dòng)員家長的參與和協(xié)助。按時(shí)、有效地填寫好《成長快樂》;認(rèn)真辦好每一期家長園地。

  7、利用接送時(shí)間及時(shí)向家長反映幼兒在園情況和了解幼兒在家情況,有的放矢進(jìn)行個(gè)別教育。利用網(wǎng)絡(luò)及通訊手段加強(qiáng)家園之間的聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長,達(dá)到家園教育的一致性,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  幼兒園中班教學(xué)總結(jié)4

  時(shí)間過得真快,眨眼間,20XX~20XX年度第二學(xué)期快將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一些總結(jié)。

  在這一學(xué)期里,我根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,保證計(jì)劃落實(shí),結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持寫好教學(xué)隨筆記錄。

  本學(xué)期我們繼續(xù)采用“整合教材”既然是整合,顧名思義每個(gè)活動(dòng)中把各大領(lǐng)域的要求都涉及了,因此,我們兩位老師在安排課程便不存在以往分科教學(xué)現(xiàn)象,首先在學(xué)期初便制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,在實(shí)施活動(dòng)中我們兩位老師相配合,共同協(xié)商,使每節(jié)課順利地完成。

  在整合教育活動(dòng)中,我們是這樣完成的,

 。ㄒ唬└鶕(jù)每節(jié)課的目標(biāo)導(dǎo)向,引導(dǎo)幼兒深入發(fā)展,如在設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)盡可能從本班發(fā)展水平及現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)之間距離方面著手,有目的地選擇適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,例如:在第二主題《車子叭叭叭》實(shí)施活動(dòng)中,該主題首先將和孩子一起玩車、分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn),開著紙箱車到處旅行,使幼兒從中除了可以看到各式各樣的車外型并了解它的用途,也會(huì)認(rèn)識(shí)開公共汽車的'司機(jī)、加油站等等。這種有密切的網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的活動(dòng)讓我們在實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)更連貫,也讓幼兒對(duì)事物了解更清晰更透徹。

 。ǘ┰诨顒(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系,如:在實(shí)施第五主題《蔬菜水果》讓幼兒摸一摸、聞一聞,從生活中易見東西出發(fā),讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行意造型或趣味性。

  在整合活動(dòng)中我和王老師之間相互配合,不分你我,課前為主班準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。

  在經(jīng)過兩人的努力下,班上的活動(dòng)從開始不知從何入手到現(xiàn)在輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。也得到家長認(rèn)可。但也存在不足之處,

  1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

  2、幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話訓(xùn)練。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期老師與幼兒的共同努力,幼兒的在期未綜合考核中取得了優(yōu)良的成績,這與園領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任是分不的,在今后工作中,我們將不斷努力,爭取有更好的成績。

  幼兒園中班教學(xué)總結(jié)5

  學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期孩子的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆釉诓粩嗟倪M(jìn)步、天天快樂、幸福的成長。

  回顧這學(xué)期的工作,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長

  跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

 。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

  (二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請(qǐng)他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

  (三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期面臨寒冷冬天的來臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,所以老師會(huì)在幼兒上完廁所后給每個(gè)小孩扎好褲子,以保幼兒的小肚皮不會(huì)露在外面。

  二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

  結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的.興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流

  本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

 。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

  進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

  1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

  老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),如:在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

  2、其次教給幼兒合作的方法

  教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。

  三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行

  幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

  我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每月?lián)Q洗一次,被褥一月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長。

  時(shí)光飛逝,我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛護(hù)的家庭氛圍,希望下學(xué)期能變得更好!

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