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給高三老師的一封信

時(shí)間:2024-08-26 18:21:45 書信 我要投稿

給高三老師的一封信范文(通用6篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)書信吧,書信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。你所見(jiàn)過(guò)的書信是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的給高三老師的一封信范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

給高三老師的一封信范文(通用6篇)

  給高三老師的一封信1

老師:

  您好!真想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)謝謝,感謝您的付出,感謝您的平等,感謝您的友善!但由于遠(yuǎn)在千里,只能借這一張小小的信箋,表達(dá)對(duì)您的思念。

  我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生,但我真的是喜歡你的學(xué)生之一。在我的老師之中,比較性情中人的就是老師您了。您沒(méi)有老師的架子,只有朋友的真誠(chéng)。老師你很細(xì)心,把一段時(shí)間內(nèi)要解決的問(wèn)題寫的.清清楚楚,課上課下與學(xué)生交流,還曾幾次給我們寫信,和我們談心。我想若不是備考緊張,班里肯定有很多的同學(xué)想回信的,好讓你知道,我(們)很感激你,謝謝你!

  我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語(yǔ)老師,指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),給我享受特殊的待遇被點(diǎn)名到白板上寫作文,做練習(xí);課后老師給我改作文,遇到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí),當(dāng)面糾正我的錯(cuò)誤;請(qǐng)教老師做題技巧時(shí),平等的對(duì)話,并沒(méi)有因?yàn)槲沂遣钌鯓。特別想說(shuō)的是,你每次批改作文,寫的是筆,用的是心!這次高考我能有116分的成績(jī),都是您的悉心教導(dǎo)呀。

  高三過(guò)去了,每天7:00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實(shí)的,F(xiàn)在,我已成為一名新大學(xué)生了。我制定了大學(xué)生活的計(jì)劃。有很多的挑戰(zhàn)在等待我。我對(duì)自己說(shuō),其他可以沒(méi)有,但一定要有自信!這份自信是老師您給的!

  教師節(jié)來(lái)臨之際,祝老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂(lè)!

你的學(xué)生:xxx

時(shí)間:

  給高三老師的一封信2

親愛(ài)的老師:

  你好!

  時(shí)光飛逝,在這個(gè)秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已快接近尾聲。面對(duì)時(shí)間的流逝,有人歡喜有人憂,歡喜的人兒認(rèn)為可以離開讀書的這個(gè)校園,他們沒(méi)有嘗盡外面世界的酸甜苦辣,所以渴望飛出去。憂愁的人兒認(rèn)為出去必須面臨著人生中的第一個(gè)問(wèn)題,那便是——找工作,找一份屬于自己合適的工作那是一個(gè)不好找的事情。兩者都是每個(gè)面臨畢業(yè)的人都會(huì)想到的問(wèn)題,而我卻屬于后者,我擔(dān)心外面的世界沒(méi)有校園的單純,我擔(dān)心的都有種種的原因。 回首往日,在這個(gè)學(xué)期里,我認(rèn)真的做好自己,把該學(xué)的知識(shí)努力學(xué)到,并且參加學(xué)校的組織。我懂得必須努力才能為將來(lái)贏取更好的機(jī)會(huì),我想讓我自己將來(lái)不后悔,等將來(lái)回想起來(lái),便會(huì)覺(jué)得自己曾經(jīng)努力過(guò)。不管結(jié)果好與否。在這次期中期間,在你的這門課程中,我考了一個(gè)非常不好的分?jǐn)?shù),我雖為我的分?jǐn)?shù)感到羞愧,但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō),這是我自己的分?jǐn)?shù),不是從別人那里獲取得來(lái)的,只怪自己沒(méi)有復(fù)習(xí)好漏掉這一門。語(yǔ)文老師說(shuō),作弊可以毀掉一個(gè)人以后的前程與品質(zhì)。從這句話中,我聽懂里面涵義。那不是自己本身的東西,而是從別人那里復(fù)制后粘貼過(guò)來(lái)的。 老師,你知道嗎?這個(gè)學(xué)期中真的過(guò)得很充實(shí),有歡樂(lè)的時(shí)候也有努力的時(shí)候。該笑的時(shí)候笑,該努力的`時(shí)候努力,我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法,但在我看來(lái),那是快樂(lè)的。我本來(lái)是不讀的,別人跟我說(shuō)來(lái)與不來(lái)都是多余的,但你卻說(shuō),在沒(méi)找到自己合適的工作前來(lái)讀書還是有用的,這個(gè)年齡還是讀書的時(shí)候,確實(shí),以后要認(rèn)真工作的時(shí)間還很長(zhǎng)。每件事只要用心去做,往往結(jié)果都是不一樣的,我認(rèn)為這只是我人生中開始學(xué)習(xí)到的一小部分,還有的知識(shí)等我去開掘。趁現(xiàn)在還年輕,該努力的努力,改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個(gè)目標(biāo)就是大專證和初級(jí)會(huì)計(jì)師證。老師,我一定會(huì)更加努力的,支持我哦。我要做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

  最后,感謝你一路陪伴我們走過(guò)最后這學(xué)期和帶著我們?cè)撏娴臅r(shí)候玩該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)。在此,我將萬(wàn)般的敬意和深深祝福編織成文字,帶著我的虔誠(chéng)——給你鞠躬。

  你的學(xué)生:xxx

  20xx.11.16

  給高三老師的一封信3

同學(xué)們:

  上一周我們實(shí)行了時(shí)間表和課程表的調(diào)整,也可以稱之為向高考沖刺過(guò)程的一次變革。面對(duì)改變,大部分的老師和同學(xué)迅速適應(yīng),與調(diào)整的思路同步,又一次走在了前頭。我們也聽到了不同的聲音,看到了沉溺過(guò)去、害怕改變的惰性行為。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就譴責(zé)學(xué)校模仿或者缺乏原創(chuàng)精神,事實(shí)上大多數(shù)改革就是從模仿開始的第一步。既然有成熟的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒,我們?yōu)槭裁床荒懿扇∧脕?lái)主義?目前的課程表,不是那一個(gè)縣的,而是那么多成功的學(xué)校都在用,是在復(fù)習(xí)過(guò)程中的有力的沖刺平臺(tái)。它有下列好處:

  1、更加符合我們一直提倡的一日一清的'精神。大家可以看到,上午正課,老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行復(fù)習(xí),下午或者晚上就有這一科的自習(xí)時(shí)間,可以用來(lái)完成作業(yè),及時(shí)反饋。而剩下的每天晚上的兩節(jié)自由時(shí)間,更是為了大家為這一天的學(xué)習(xí)來(lái)一個(gè)更好的總結(jié)。學(xué)校將作出要求,各科作業(yè)在本科時(shí)間內(nèi)一定要能夠完成,絕對(duì)不允許布置過(guò)多的作業(yè),搶占其他的時(shí)間。也希望同學(xué)們密切配合,尤其是各科課代表同學(xué),作業(yè)的收繳爭(zhēng)取在白天完成。晚上有輔導(dǎo)的科目,作業(yè)的收繳也要在晚上第一節(jié)完成。

  2、每天晚上后兩節(jié)的自由復(fù)習(xí)時(shí)間,是無(wú)比寶貴的黃金時(shí)間。可以用來(lái)對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)整理,也可以用來(lái)治瘸補(bǔ)弱。希望大家長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,從自己的實(shí)際情況出發(fā),制定切合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分、科學(xué)、高效地利用這兩節(jié)自習(xí)。

  3、提高了周末的學(xué)習(xí)效率。原來(lái)的輔導(dǎo),已經(jīng)變成了純粹的發(fā)題做題,很多老師和同學(xué)都認(rèn)為效率太低。那么,這樣的調(diào)整,時(shí)間分配和要求上變的明確具體,具有了更加實(shí)際的內(nèi)容。

  你可能已經(jīng)適應(yīng)了原來(lái)的生活節(jié)奏,你覺(jué)得原來(lái)那個(gè)狀態(tài)不錯(cuò),但是,你要知道,在你習(xí)慣的東西之外,還有無(wú)數(shù)的更好的活法和時(shí)間組合。大家都知道,青蛙不知道水溫正在發(fā)生變化,在它所不能覺(jué)察的水溫升高中悠然自得,毫不警醒,終于慢慢在熱水中死去。在應(yīng)該跳出水盆的時(shí)候,它為什么不跳?因?yàn),它是一只有惰性的青蛙,它太?xí)慣目前的狀態(tài)和境遇。其實(shí),變革是永恒的,競(jìng)爭(zhēng)又是那么的激烈,我們所要做的是,你有我也有,你無(wú)我也要有;你強(qiáng)我要更強(qiáng),你在適應(yīng)的時(shí)候,我就要掌握和征服。

  擺在同學(xué)們面前的,是距離高考越來(lái)越少的時(shí)間,在這個(gè)時(shí)候,任何的惰性、猶豫和彷徨都是要不得的。你要做的,就是直面現(xiàn)實(shí)。變革正在進(jìn)行中,你現(xiàn)在不是去質(zhì)疑去譴責(zé),你要勇敢地投身之中,迅速地完成心態(tài)的調(diào)整,科學(xué)地利用新的時(shí)間表和課程表,成為時(shí)間的主人,成為自己的主人。這樣,我們才能把握人生。

  一段時(shí)間以來(lái),我一直被我們高三的一位同學(xué)所感動(dòng)。這是一位身體殘疾的同學(xué),生活不能自理,必須由母親每天用三輪車接送,然后背上教學(xué)樓。他的母親,為了孩子少一趟的來(lái)回奔波,就在四點(diǎn)多鐘起床,做早飯這樣的接送,風(fēng)雨無(wú)阻,但他們從不言放棄。我們?yōu)閭ゴ蟮哪笎?ài)所感動(dòng),也為這位同學(xué)堅(jiān)韌執(zhí)著的求學(xué)精神所鼓舞。他就是高三*30班的謝占軍同學(xué)。關(guān)于他的故事,有很多,他的生命軌跡,給予我們今年高三的所有同學(xué)無(wú)窮的啟迪。在上周的家長(zhǎng)會(huì)上,謝占軍同學(xué)向班里的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)敞開了心扉。

  給高三老師的一封信4

  敬愛(ài)的在座的父母?jìng)儯?/p>

  我是高三*30班一名普普通通、身有殘疾的學(xué)生.我的名字叫謝占軍.首先,我再次代表30班的全體同學(xué)真誠(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地歡迎您的到來(lái).為人父母的你們,那一個(gè)不是盼女成鳳,那一個(gè)不是盼子成龍.當(dāng)然,我的父母也毫無(wú)例外!

  坐在我旁邊的就是我的母親:一個(gè)真誠(chéng)善良無(wú)私仁愛(ài)的母親;一個(gè)為了我的學(xué)習(xí)、為了我的幸福可以不顧一切地獻(xiàn)出一生的母親;一個(gè)有一個(gè)處處需要照料、生活幾乎不能自理的兒子的母親.我覺(jué)得,今天我所擁有的一切,有我拼搏奮斗的一半,也有母親辛勤忙碌的一半!是母親的支持與鼓勵(lì),讓我正確地認(rèn)識(shí)了自己,讓我看到了成功的希望:原來(lái),我也可以創(chuàng)造一片天地、干出一番事業(yè)!

  多么偉大而無(wú)私的母愛(ài)!多么可歌可泣的`付出!

  唉,說(shuō)不完的母愛(ài),道不盡的母愛(ài)!

  我相信,在座的父母與我的母親不會(huì)有任何區(qū)別:你們同樣地把人世間最偉大的愛(ài)獻(xiàn)給了子女,為了我們,即使面對(duì)刀山火海,你們也在所不惜,義無(wú)返顧!

  我經(jīng)常這樣告誡自己:努力吧,奮斗吧,拼搏吧!正視一切的不幸,勇敢地迎接一切的挑戰(zhàn)!有了母親的支持,還有什么不可以!有了母親的呵護(hù),再大再多的磨難與困苦又算得了什么!

  作為一名復(fù)讀生,我們都是高考的過(guò)來(lái)人.當(dāng)高考成績(jī)揭曉的那一刻,我們的心碎了,久違的淚水沾滿了我們的面龐.難道,三年的努力與拼搏換來(lái)的就是這樣一個(gè)結(jié)果嗎?難道我們就是這樣報(bào)答為我們奔前跑后、不辭辛勞的父母嗎?我們不甘心.父母與我們度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,此時(shí),含辛茹苦的他們比我們還要心痛.然而,他們并沒(méi)有對(duì)我們灰心喪氣,也沒(méi)有過(guò)多的責(zé)罵與抱怨,他們的信任與支持給了我們?cè)僖淮巫C明自己的機(jī)會(huì)和勇氣.于是,我們來(lái)到這里,帶著父母的期盼與渴望而來(lái),帶著同一個(gè)目標(biāo)和必勝的信心而來(lái).我們知道復(fù)讀意味著什么,我們知道只有破釜沉舟、背水一戰(zhàn),才對(duì)得起父母,對(duì)得起自己!

  下面我宣讀一下我的決心書:

  我的座右銘是:擁有一顆感恩的心是一筆財(cái)富!

  我想對(duì)父母說(shuō)的話是:

  爸爸媽媽:

  是你們給了我鮮活的生命。是你們,給了我溫暖的家,給了我深沉的父愛(ài)與博大的母愛(ài)--父愛(ài)如山,母愛(ài)似海!

  我以全身心地投入、孜孜不倦地奮斗向你們承諾:

  你們的生活會(huì)因我而更加美麗,你們的世界會(huì)因我而更加精彩!

  本學(xué)期我將做到:

  1、一次的失敗會(huì)讓我們的心靈更加成熟,一次的創(chuàng)傷會(huì)給成長(zhǎng)的歷程敲響更多的警鐘.堅(jiān)定自己的信念,堅(jiān)持到高考的最后,因?yàn)椋瑘?jiān)持就是一種勝利!

  2、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),不顧一切地學(xué)習(xí).正確、全面地認(rèn)識(shí)自己,找到不足,不斷改進(jìn),不斷完善和提高。

  3、重視每一次月考、統(tǒng)考,不弄虛作假,不自暴自棄,作到問(wèn)心無(wú)愧,對(duì)得起自己,對(duì)得起父母和老師。

  4、心如止水地全身心投入到學(xué)習(xí)中去,不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。我相信一分耕耘便會(huì)有一分收獲!

  5、在接下來(lái)的幾次考試中,爭(zhēng)取每次都有進(jìn)步,每次都有所提高和收獲。

  這封信只有一個(gè)別字,其余原封未動(dòng)。椐班主任張浩老師講,謝占軍同學(xué)在很短暫時(shí)間里寫下了這些文字,他是情動(dòng)于中、盡情抒發(fā),表達(dá)了深沉母愛(ài)的力量,也展示了樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。我一字一句敲擊下來(lái),自己也被深深地打動(dòng),我覺(jué)得自己觸摸到了一個(gè)高貴的靈魂,幸會(huì)了一個(gè)毫無(wú)殘疾的堅(jiān)韌健全的生命!

  下面是30班張x老師寫于深夜12點(diǎn)發(fā)到我郵箱的一段話:

  記得張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò):在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。我覺(jué)得這句話用在我的一位特殊的學(xué)生謝占軍身上再恰當(dāng)不過(guò)了。盡管他身體有殘疾,但他卻有著堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力。無(wú)論是他的樂(lè)觀向上的精神,還是勤奮好學(xué)的勁頭都強(qiáng)烈的震撼著我。在他的背后有他善良無(wú)私平凡而偉大的母親,每天按時(shí)并準(zhǔn)時(shí)接送她品學(xué)兼優(yōu)而又生活幾乎不能自理的兒子,她那孱弱單薄的軀體就像一座后重的大山支撐起兒子的一片天。每當(dāng)我看到這感人的一幕時(shí),我都會(huì)想到許多個(gè)像她這樣的母親---孩子的家長(zhǎng),我就愈加感到作為一位老師特別是班主任身上所肩負(fù)的重托,我將盡其所能教好,管好,照顧好他們,不僅要他們學(xué)好知識(shí),還要他們學(xué)會(huì)做人。

  我真誠(chéng)希望每位學(xué)生能從占軍同學(xué)身上看到:故高考成功于斯人也,必先驗(yàn)其心志,煉其毅力,自控其身,行動(dòng)體現(xiàn)其為,所以動(dòng)身忍性,勝利無(wú)所不能。雖然命運(yùn)剝奪了他行走的權(quán)利,卻無(wú)法剝奪他求學(xué)的追求,更無(wú)法剝奪他與命運(yùn)相抗?fàn)幍木。希望大家?jiān)信:只要真正付出努力,就一定有收獲的。

  昨天中午13點(diǎn),我悄悄地走過(guò)了每一個(gè)教室,看到大家靜靜地休息或者深入地讀書,自己也尋找到了一種力量。我當(dāng)時(shí)想,同學(xué)們,我過(guò)來(lái)不是監(jiān)視,你們已經(jīng)無(wú)須任何人的監(jiān)督,你們正在用行動(dòng)證明自己的成熟和負(fù)責(zé)。

  張老師的信又一次印證了這一點(diǎn),希望大家明白,所有的老師,都在陪伴同學(xué)們前行!

xxx

時(shí)間:

  給高三老師的一封信5

親愛(ài)的孩子們:

  我想,信的開始我還是要批評(píng)你們。從高一的時(shí)候我就跟你們說(shuō)過(guò),我不允許你們或者你們的父母送任何禮品給我,節(jié)假日也不行,我拿著你們父母給的工資給你們上課,這是天經(jīng)地義的,你們不欠我什么。

  今天早上去教室的時(shí)候,班長(zhǎng)小蘇給了我一疊厚厚的信件和一張養(yǎng)生會(huì)所的體驗(yàn)券。孩子們,這一疊信件我很欣慰地收下了,但是這張?bào)w驗(yàn)券我不能要,我要求你們把它退回去,你們卻說(shuō)那么便宜的東西退不了,爭(zhēng)不過(guò)你們,我還是收下了。

  回到辦公室,我認(rèn)真地讀了你們寫的信。你們說(shuō)我應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心我自己,不能每天一起床想到的就是你們,睡覺(jué)還想著怎么幫你們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。突然覺(jué)得心窩很暖,一群90后的孩子,平常大大咧咧,看似對(duì)什么都不在乎,心卻那么細(xì)。孩子們,謝謝你們。

  中午一放學(xué),班長(zhǎng)小蘇就跑來(lái)找我,說(shuō)要帶我去養(yǎng)生會(huì)所,我說(shuō)不用那么急,改天去也可以的,小蘇一再堅(jiān)持,她說(shuō)這是班上同學(xué)叮囑的,如果今天不去的'話,以后我肯定會(huì)忘了。

  我本來(lái)以為那張?bào)w驗(yàn)券真的很便宜,但是進(jìn)了養(yǎng)生館我才知道自己被你們騙了,那么豪華,那么專業(yè),怎么可能便宜。你們給我訂的是精油SPA系列的肩頸調(diào)理,說(shuō)真的,效果真的很好。我當(dāng)老師已經(jīng)20多年了,因?yàn)榻?jīng)常批改作業(yè),寫板書,肩頸會(huì)時(shí)不時(shí)的酸疼,這一次按摩,讓我的肩頸都暢快了很多。

  做完調(diào)理以后我去問(wèn)敏鋒堂中醫(yī)養(yǎng)生會(huì)所的工作人員,想讓他們告訴我這次調(diào)理要多少錢,但是他們說(shuō),已經(jīng)答應(yīng)一群學(xué)生要替他們保守秘密。

  孩子們,謝謝你們送的特別的教師節(jié)禮物,真的不知道該以何種方式表達(dá)我的謝意。我會(huì)盡自己最大的力量,讓你們都能考上理想的大學(xué)。

  最后,祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,前程似錦!

xxx

時(shí)間:

  給高三老師的一封信6

親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天是12月7日,高三學(xué)生進(jìn)入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)高三初期生活的洗禮,逐漸地明晰了前進(jìn)方向,找到了高三的感覺(jué),慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是,就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交流的過(guò)程中,詢問(wèn)學(xué)生,你感覺(jué)如何或怎么樣時(shí),學(xué)生的回答非常令人驚訝的,竟然是高度的一致:就這樣、還好的、一般般。如果在進(jìn)一步深問(wèn)下去,在學(xué)習(xí)上大概花了幾分力?學(xué)生的回答還是驚人的一致,大概用了五六分力或者七八分力吧。

  “當(dāng)秋天來(lái)臨,樹葉紛紛落下來(lái)的時(shí)候,人也開始變得浮躁起來(lái)”,有的同學(xué)如是說(shuō),這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。 所以,我們認(rèn)為,“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù),誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái),靜下心來(lái),誰(shuí)成功的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)期收心、潛心是非常必要的。勵(lì)志小說(shuō)

  在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中,這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題,是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學(xué)生包括家長(zhǎng)可能為自己的定位,就是盡力而為。但如果盡力而為,這往往都給自己留了一個(gè)退路,或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口,最終的結(jié)果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切,奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以,我們要的不是盡力而為,而是竭盡全力。

  在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過(guò)程中,有四個(gè)方面的.要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活,帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言,“現(xiàn)代的命運(yùn),取決于青年人崇高而奔放的激情! 智慧的最大成就,也許要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快,當(dāng)慢則慢,保持一種節(jié)奏,學(xué)習(xí)就不會(huì)感到很疲乏,學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí),學(xué)生體驗(yàn)到一種成就感,高三生活的愉悅就能感受,節(jié)奏帶來(lái)成就。三是危機(jī)!斑m者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個(gè)自然法則。當(dāng)今的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利害的考試,其殘酷性不言而喻,“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。如果沒(méi)有一種危機(jī)感,溫水中的青蛙,其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個(gè)現(xiàn)代公民具備的一個(gè)基本素質(zhì)就是責(zé)任感!安皇鞘澜缃o予我們什么,而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么!边@樣一種責(zé)任,不能僅僅空乏的是為了民族的振興,說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話,就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題,高三學(xué)習(xí),要為別人,更要為自己。

  在高三生活中,學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)固然重要,但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了,過(guò)程也就好了,分搞笑語(yǔ)句數(shù)、成績(jī)就會(huì)水到渠成。這里我提幾點(diǎn)建議,供高三學(xué)生參考。

  一是要有一種強(qiáng)大的精神信念,并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,解放軍的一句口號(hào)“打過(guò)長(zhǎng)江去,解放全中國(guó)”。正是這句口號(hào),激勵(lì)著成千上萬(wàn)的解放軍,成為他們的精神支柱和重要財(cái)富。在高考的日子里,學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育,更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法,更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想,將它寫在三個(gè)紙片上,其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里,可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中,常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片,貼在自己的床頭,每當(dāng)醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí),念叨幾句。半個(gè)月后,再換一句,以此類推,讓激勵(lì)語(yǔ)伴隨高三生活!

  二是要有一種抵抗外界誘惑的定力,讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材,要燒開同樣的水,有些人一會(huì)兒就燒開了,有些人始終燒不開。如果究其原因,主要是在一段時(shí)間只能做一件事情,才能做成這件事情,要持續(xù)不斷地?zé),而不是燒燒停停。所以在高三生活中,要有一種定力,讓自己心無(wú)旁騖、專心致志、聚精會(huì)神、全力以赴,要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài),安捺住自己一顆躁動(dòng)的心,“靜得下、坐得住”,只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”,也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!

  三是要有行動(dòng)表現(xiàn),并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三,大家一天的時(shí)間是一樣的,都是24個(gè)小時(shí),所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來(lái)的,而是擠出來(lái)的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生,普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因?yàn)橥侠蛻猩,也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了,心態(tài)搞糟了,學(xué)習(xí)自然也就不會(huì)好到哪里去。如果,我們注意觀察,一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征,我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征:抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè)于助人、張弛有度、善于表達(dá)、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己,我們從來(lái)不缺乏想法,我們?nèi)狈ν亲约旱男袨。改變自己,從行為開始!

  寫到這里,想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語(yǔ)時(shí),一同學(xué)只寫了兩個(gè)字的激勵(lì)語(yǔ),“且行”。我想以此作為標(biāo)題,勉勵(lì)20xx屆的高三學(xué)子們!

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