六年級下學(xué)期誦讀體評價(jià)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級下學(xué)期誦讀體評價(jià)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
評價(jià)內(nèi)容：
《醉翁亭記》、《愛蓮說》、《中華經(jīng)典誦讀》
一、《醉翁亭記》和《愛蓮說》評價(jià)
1、評價(jià)原則：過程性評價(jià)
2、評價(jià)時(shí)間：每周五早上十分
3、評價(jià)方法：由班級語文教師和課代表利用每周五晨讀十分鐘進(jìn)教室對一組學(xué)生進(jìn)行當(dāng)周背誦內(nèi)容檢測。
4、考核的側(cè)重點(diǎn)：從正確、流利、有感情方面進(jìn)行背誦，對語氣、斷句和情感方面有一定的要求。側(cè)重評價(jià)是否達(dá)到背誦的標(biāo)準(zhǔn)。
5、評分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）優(yōu)秀：用普通話背誦，抑揚(yáng)有度，吐字清晰，不錯(cuò)字，不漏字，不加字，語音標(biāo)準(zhǔn)，斷句正確。
�。�2）良好：正確流利。重復(fù)、停頓、有錯(cuò)字漏字加字一個(gè)。
�。�3）及格：錯(cuò)誤超過兩處重音、停頓、語速不當(dāng)，感情基調(diào)把握和思想內(nèi)容不符的。
�。�4）待努力：未能達(dá)到正確背誦，停頓不正確
二、《中華經(jīng)典誦讀》評價(jià)
1、評價(jià)原則：過程性評價(jià)
2、評價(jià)時(shí)間：5月22號-5月30號
3、評價(jià)方法：由班級語文教師在誦讀課上對每位學(xué)生進(jìn)行檢測。從十個(gè)主題中任選一首自己喜歡的作品來誦讀。
4、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：吐字清晰，聲音響亮，不讀錯(cuò)字，不丟字、添字，不唱讀。能把句子完整、流利地讀出來，能讀出句與句間歇，能讀出句子的輕重緩急，讀出對課文內(nèi)容的理解，讀出自己的情感。
良好：發(fā)音較正確，吐字較清晰，聲音較響亮，不讀錯(cuò)字，不丟字、添字，不唱讀。能把句子完整、流利地讀出來，基本能讀出句與句之間的間歇，能夠讀出句子的輕重緩急，讀出對課文內(nèi)容的理解，在表達(dá)自己的情感上有所體現(xiàn)。
及格：字音基本正確，聲音較響亮，個(gè)別字音讀錯(cuò)，有丟字、添字、唱讀的.現(xiàn)象。能把句子較完整、較流利地讀出來，基本能讀出句與句之間的間歇，基本上能夠讀出句子的輕重緩急，基本上讀出對課文內(nèi)容的理解，有表達(dá)自己的情感的意識。
待努力：朗讀困難，朗讀不流利，停頓時(shí)間稍長，很多字發(fā)音不準(zhǔn)確，語音語調(diào)不準(zhǔn)確。
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