會展策劃

時(shí)間：2024-09-21 18:31:48 策劃我要投稿

【精品】會展策劃4篇

會展策劃篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

【精品】會展策劃4篇

　　您好！

　　我是XX高等�？茖W(xué)校的會展策劃與管理專業(yè)的學(xué)生，了解到貴公司的用人信息后，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地自薦。

　　在校期間我通過刻苦學(xué)習(xí)，不僅完成了所有公共課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而且取得優(yōu)異成績。另外，利用課余時(shí)間不斷充實(shí)完善自我，學(xué)習(xí)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識與運(yùn)用，能夠熟練運(yùn)用Office辦公軟件，并能較好的'應(yīng)用Photoshop以及COREIDRAW進(jìn)行圖形的處理。具備較好的英語聽說讀寫能力。

　　作為一名會展策劃與管理專業(yè)的學(xué)生，我深知專業(yè)知識是基本，實(shí)踐能力也同等重要。因此我努力提高自身的綜合素質(zhì)，積極參加校內(nèi)外各類文體和社會實(shí)踐活動，加入校棒球隊(duì)、系籃球隊(duì)；參與旅游交易會志愿者工作，擔(dān)任小組長，帶領(lǐng)組員出色完成一系列志愿工作。多次作為主要負(fù)責(zé)人參與學(xué)校各項(xiàng)大型晚會等活動的策劃實(shí)施工作，同時(shí)，經(jīng)常應(yīng)邀協(xié)助其它高校活動策劃與籌備工作，并得到了各方肯定。

　　經(jīng)過這些錘煉，自己具備了一定的會展、企業(yè)宣傳、營銷策劃、晚會慶典等活動的策劃組織經(jīng)驗(yàn)。在漫長的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中，我學(xué)會了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量；學(xué)會了從一次次失敗教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；更深刻體會到唯有勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。過去并不代表未來！對于實(shí)際工作我深信自己能夠很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)和完善自己，出色的完成每一次工作任務(wù)。

　　在即將走上社會崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司。最后，祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

　　此致

敬禮！

　　求職人：

　　XXX年XX月XX日

會展策劃篇2

　　一、活動主題：

　　青春的我們，騰飛的會展 (繼往開來共展宏圖)

　　二、活動目的：

　　1.xx級會展專業(yè)迎新活動，增進(jìn)會展專業(yè)各年級同學(xué)之間的'交流;

　　2xx級會展取得成績進(jìn)行總結(jié)表彰，對會展專業(yè)新生起到榜樣作用;

　　3.展示會展專業(yè)風(fēng)采，提升會展專業(yè)整體形象，擴(kuò)大會展專業(yè)知名度。

　　三、活動時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間：XX年xx月xx日 19：00~21：00

　　地點(diǎn)：xx工商大學(xué)江北校區(qū)學(xué)生活動中心

　　四、活動前期準(zhǔn)備工作：

　　1.活動組委會對方案進(jìn)行最后確定，對工作進(jìn)行分配，確定每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人。(10.30)

　　2.再次召開協(xié)調(diào)會，發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)解決(11.4)

　　3.每組工作人員進(jìn)入工作狀態(tài)，完善各小組工作(11.5—11.12)

　　4.節(jié)目選用(11.11)

　　5.召開會議，各小組匯報(bào)各自工作，并對部分新發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)(11.12)

　　6.繼續(xù)完善各自工作，爭取做到最好(11.12---11.20)

　　7各小組工作匯總，接洽整個(gè)聯(lián)誼會的各個(gè)流程(11.20—11.22)

　　8.彩排預(yù)演 (11.22)

　　五、活動形式和內(nèi)容

　　形式不限，可單人或團(tuán)組表演均可，節(jié)目類型包括歌曲演唱、舞蹈、歌舞結(jié)合、相聲、小品、演奏、朗誦等;節(jié)目題材力求體現(xiàn)會展專業(yè)學(xué)生精氣神，風(fēng)格不限，健康向上即可。

　　具體的節(jié)目編排由節(jié)目策劃小組負(fù)責(zé)。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在聯(lián)誼會上表演。節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。

　　晚會開始前半個(gè)小時(shí)，同學(xué)及嘉賓陸續(xù)入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂(歡愉的，高昂的)。

　　六、聯(lián)誼會流程

　　1、倒計(jì)時(shí)+開場秀+聯(lián)誼會愿景dv

　　2、輔導(dǎo)員、嘉賓致辭，拉開晚會的序幕。

　　3、文藝節(jié)目(6—8分鐘/個(gè))

　　4、中新會展公司領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)進(jìn)行介紹。

　　5、08級活動大事回顧及表彰。

　　6、輕松互動游戲，特設(shè)2個(gè)游戲以活躍現(xiàn)場氣氛。

　　7、抽獎穿插于節(jié)目中，做法按照小獎放前面，大獎放后面的原則

　　8、聯(lián)誼會結(jié)束，評選出最佳人氣節(jié)目,大合唱，放禮花(兩根)，合照留影

　　七、工作分配與具體事項(xiàng)

　　1、監(jiān)制組：龍亮、龔明偉、黃婉嘉、蔣曉娜

　　(1)全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，檢查督促，工作總結(jié);

　　(2)銜接，協(xié)調(diào)各方面工作。

　　2：節(jié)目組：許鵬飛、盧瑤、王媛倩、何瀟

　　(1)負(fù)責(zé)聯(lián)誼會節(jié)目的編排以及現(xiàn)場小游戲的收集;

　　(2)聯(lián)誼會現(xiàn)場節(jié)目的控制;

　　(3)各班選拔一名優(yōu)秀的主持人(擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的同學(xué)，主持人數(shù)量為4人：大一大二各兩人)組成風(fēng)格和組成方式不限并協(xié)助主持人做準(zhǔn)備工作，檢查主持稿。

　　(4)協(xié)助表演者準(zhǔn)備服裝道具。

　　3：外聯(lián)組：黃xxx等人

　　(1)拉贊助

　　(2)所拉資金，禮品的保管

　　(3)關(guān)于演員、主持人化妝贊助

　　4：攝影制作組：陳xxx等人

　　(1)前期宣傳短片拍攝(老師及嘉賓對本次聯(lián)誼愿景發(fā)言、排練花絮、同學(xué)寄言等)

　　(2)聯(lián)誼會現(xiàn)場拍攝、后期剪輯制作

　　5：后勤組：譚xxx等人

　　(1)各班所出資金和外聯(lián)贊助資金的保管

　　(2)購買或制作聯(lián)誼會所需物資

　　(3)聯(lián)誼會現(xiàn)場布置

會展策劃篇3

　　第一節(jié) 會展預(yù)備階段的文案簡介

　　一、會展預(yù)備階段的文案的概念：

　　會展預(yù)備階段的文案是指一次會展從確定展覽題材、收集信息、進(jìn)行展覽項(xiàng)目立項(xiàng)策劃一直到會展正式開幕前的預(yù)先準(zhǔn)備階段涉及到的所有文本文案。

　　二、會展預(yù)備階段的文案種類：

　　一般來說，會展預(yù)備階段的文案包括：

　　1、展會立項(xiàng)策劃書

　　2、展會項(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告

　　3、參展說明書

　　4、展會招展方案

　　5、展會招展函

　　6、招展進(jìn)度計(jì)劃

　　7、觀眾邀請函

　　8、參展合同

　　9、展出工作方案

　　10、展會費(fèi)用預(yù)算表

　　11、展會宣傳推廣計(jì)劃

　　12、廣告文案等

　　第二節(jié) 會展預(yù)備階段的文案寫作

　　第一部分：《展會立項(xiàng)策劃書》的寫作

　　（一）《展會立項(xiàng)策劃書》的概念：

　　所謂展會立項(xiàng)策劃，就是根據(jù)掌握的各種信息，對即將舉辦的展覽會的有關(guān)事宜進(jìn)行初步規(guī)劃，設(shè)計(jì)出展覽會的基本框架，提出計(jì)劃舉辦的展覽會的初步規(guī)劃內(nèi)容，主要包括：展會名稱和地點(diǎn)、辦展機(jī)構(gòu)、展品范圍、辦展時(shí)間、展會規(guī)模、展會定位、招展計(jì)劃、宣傳推廣和招商計(jì)劃、展會進(jìn)度計(jì)劃．現(xiàn)場管理計(jì)劃、相關(guān)活動計(jì)劃等。

　　《展會立項(xiàng)策劃書》是為策劃舉辦一個(gè)新展會而提出的一套辦展規(guī)劃、策略和方法，它是對以上各項(xiàng)內(nèi)容的歸納和總結(jié)。

　　（二）展會立項(xiàng)策劃書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

　　一般地，《展會立項(xiàng)策劃書》主要包括以下內(nèi)容：

　　1、辦展市場環(huán)境分析：包括對展會展覽題材所在產(chǎn)業(yè)和市場的情況分析，對國家有關(guān)法律、政策的分析，對相關(guān)展會的情況的分析，對展會舉辦地市場的分析等。

　　2、提出展會的基本框架：包括展會的名稱和舉辦地點(diǎn)、辦展機(jī)構(gòu)的組成、展品范圍、辦展時(shí)間、辦展頻率、展會規(guī)模和展會定位等。

　　3、展會價(jià)格及初步預(yù)算方案。

　　4、展會工作人員分工計(jì)劃。

　　5、展會招展計(jì)劃

　　6、展會招商計(jì)劃。

　　7、展會宣傳推廣計(jì)劃。

　　8、展會籌備進(jìn)度計(jì)劃。

　　9、展會服務(wù)商安排計(jì)劃。

　　10、展會開幕和現(xiàn)場管理計(jì)劃。

　　11、展會期間舉辦的相關(guān)活動計(jì)劃。

　　12、展會結(jié)算計(jì)劃。

　　（三）展會立項(xiàng)策劃書的寫作要求：

　　1．展會名稱

　　展覽會的名稱一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容：基本部分、限定部分和行業(yè)標(biāo)識。如“第93屆中國出口商品交易會”，如果按上述三個(gè)內(nèi)容對號入座，則基本部分是：“交易會”，限定部分是：“中國”和“第93屆”，行業(yè)標(biāo)識是：“出口商品”。

　　下面分別對這三個(gè)內(nèi)容作一些說明：

　　· 基本部分：用來表明展覽會的性質(zhì)和特征，常用詞有：展覽會、博覽會、展銷會、交易會和“節(jié)”等。

　　· 限定部分：用來說明展會舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)和展會的性質(zhì)。

　　展會舉辦時(shí)間的表示辦法有三種：一是用“屆”來表示。二是用“年”來表示，三是用“季”來表示。如第三屆大連國際服裝節(jié)、20xx年廣州博覽會、法蘭克福春季消費(fèi)品展覽會等。在這三種表達(dá)辦法里，用“屆”來去示最常見，它強(qiáng)調(diào)展會舉辦的連續(xù)性。那些剛舉辦的展會一般用“年”來表示。

　　展會舉辦的地點(diǎn)在展會的名稱里也要有所體現(xiàn)，如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“大連”。展會名稱里體現(xiàn)展會性質(zhì)的詞主要有“國際”、“世界”、“全國”、“地區(qū)”等。如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“國際”表明本展會是一個(gè)國際展。

　　· 行業(yè)標(biāo)識：用來表明展覽題材和展品范圍。如第三屆大連國際服裝節(jié)中的“服裝”表明本展會是服裝產(chǎn)業(yè)的展會。行業(yè)標(biāo)識通常是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的名稱，或者是一個(gè)產(chǎn)業(yè)中的某一個(gè)產(chǎn)品大類。

　　2、展會地點(diǎn)

　　策劃選擇展會的舉辦地點(diǎn)，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是展會在什么地方舉辦，二是展會在哪個(gè)展館舉辦。

　　策劃選擇展會在什么地方舉辦，就是要確定展會在哪個(gè)國家、哪個(gè)省或者是哪個(gè)城市里舉辦。

　　策劃選擇展會在哪個(gè)展館舉辦，就是要選擇展會舉辦的具體地點(diǎn)。具體選擇在哪個(gè)展館舉辦展會，要結(jié)合展會的展覽題材和展會定位而定。另外，在具體選擇展館時(shí)，還要綜合考慮使用該展館的成本的大小如何、展期安排是否符合自己的要求以及展館本身的設(shè)施和服務(wù)如何等因素。

　　3、辦展機(jī)構(gòu)

　　辦展機(jī)構(gòu)是指負(fù)責(zé)展會的組織、策劃、招展和招商等事宜的有關(guān)單位。辦展機(jī)構(gòu)可以是企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、政府部門和新聞媒體等。

　　根據(jù)各單位在舉辦展覽會中的不同作用，一個(gè)展覽會的辦展機(jī)構(gòu)一般有以下幾種：主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位等。

　　主辦單位：擁有展會并對展會承擔(dān)主要法律責(zé)任的辦展單位。主辦單位在法律上擁有展會的所有權(quán)。

　　承辦單位：直接負(fù)責(zé)展會的策劃、組織、操作與管理，并對展會承擔(dān)主要財(cái)務(wù)責(zé)任的辦展單位。

　　協(xié)辦單位：協(xié)助主辦或承辦單位負(fù)責(zé)展會的策劃、組織、操作與管理，部分地承擔(dān)展會的招展、招商和宣傳推廣工作的辦展單位。

　　支持單位：對展會主辦或承辦單位的展會策劃、組織、操作與管理，或者是招展、招商和宣傳推廣等工作起支持作用的辦展單位。

　　4、辦展時(shí)間

　　辦展時(shí)間是指展會計(jì)劃在什么時(shí)候舉辦。辦展時(shí)間有三個(gè)方面的含義：一是指舉辦展的具體開展日期。二是指展會的籌展和撤展日期。三是指展會對觀眾開放的日期。

　　展覽時(shí)間的長短沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，要視不同的展會具體而定。有些展會的展覽時(shí)間可以很長，如“世博會”的展期長達(dá)幾個(gè)月甚至半年；但對于占展會絕大多數(shù)的專業(yè)貿(mào)易展來說，展期一般是3-5天為宜。

　　5、展品范圍

　　展會的展品范圍要根據(jù)展會的定位、辦展機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣勢和其他多種因素來確定。

　　根據(jù)展會的定位，展品范圍可以包括一個(gè)或者是幾個(gè)產(chǎn)業(yè)，或者是一個(gè)產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)或幾個(gè)產(chǎn)品大類，例如，“博覽會”和“交易會”的展品范圍就很廣，如“廣交會”的展品范圍就超過10萬種，幾乎是無所不包；而德國“法蘭克福國際汽車展覽會”的展品范圍涉及到的產(chǎn)業(yè)就很少，就只有汽車產(chǎn)業(yè)一個(gè)。

　　6、辦展頻率

　　辦展頻率是指展會是一年舉辦幾次還是幾年舉辦一次，或者是不定期舉行。從目前展覽業(yè)的實(shí)際情況看，一年舉辦一次的展會最多，約占全部展會數(shù)量的80％，一年舉辦兩次和兩年舉辦一次的展會也不少，不定期舉辦的展會已經(jīng)是越來越少了。

　　辦展頻率的確定受展覽題材所在產(chǎn)業(yè)的特征的制約。我們知道，幾乎每個(gè)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品都有一個(gè)生命周期，產(chǎn)品的生命周期對展會的辦展頻率有重大影響。

　　產(chǎn)品的投入期和成長期是企業(yè)參屜的`黃金時(shí)期，展會的辦展頻率要牢牢抓住這兩個(gè)時(shí)期。

　　7、展會規(guī)模

　　展會規(guī)模包括三個(gè)方面的含義：一是展會的展覽面積是多少，二是參展單位的數(shù)量是多少，三是參觀展會的觀眾有多少。在策劃舉辦一個(gè)展會時(shí)，對這三個(gè)方面都要作出預(yù)測和規(guī)劃。

　　在規(guī)劃展會規(guī)模時(shí)，要充分考慮產(chǎn)業(yè)的特征。展會規(guī)模的大小還會受到會觀眾數(shù)量和質(zhì)量的限制。

　　8、展會定位

　　通俗地講，展會定位就是要清晰地告訴參展企業(yè)和觀眾本展會“是什么”和“有什么”，具體地說，展會定位就是辦展機(jī)構(gòu)根據(jù)自身的資源條件和市場競爭狀況，通過建立和發(fā)展展會

　　的差異化競爭優(yōu)勢，使自己舉辦的展會在參展企業(yè)和觀眾的心目中形成一個(gè)鮮明而獨(dú)特的印象的過程。

　　展會定位要明確展會的目標(biāo)參展商和觀眾、辦展目標(biāo)、展會的主題等。

　　9．展會價(jià)格和展會初步預(yù)算

　　展會價(jià)格就是為展會的展位出租制定一個(gè)合適的價(jià)格。展會展位的價(jià)格往往包括室內(nèi)展場的價(jià)格和室外展場的價(jià)格，室內(nèi)展場的價(jià)格又分為空地價(jià)格和標(biāo)準(zhǔn)層位的價(jià)格。

　　在制定展會的價(jià)格時(shí)，一般遵循“優(yōu)地優(yōu)價(jià)”的原則，即那些便于展示和觀眾流量大的展位的價(jià)格往往要高一些。展會初步預(yù)算是對舉辦展會所需要的各種費(fèi)用和舉辦展會預(yù)期以獲得的收入進(jìn)行的初步預(yù)算。

　　在策劃舉辦展會時(shí)，要根據(jù)市場情況給展會確定一個(gè)合適的價(jià)格，這樣對吸引目標(biāo)參展商參加展會十分重要。

　　10、人員分工、招展招商和宣傳推廣計(jì)劃

　　人員分工計(jì)劃、招展計(jì)劃、招商和宣傳推廣計(jì)劃是展會的具體實(shí)施計(jì)劃，這四個(gè)計(jì)劃在具體實(shí)施時(shí)會互相影響。

　　人員分工計(jì)劃是對展會工作人員的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

　　招展計(jì)劃主要是為招攬企業(yè)參展而制定的各種策略、措施和辦法。

　　招商計(jì)劃主要是為招攬觀眾參觀展會而制定的各種策略、措施和辦法。

　　宣傳推廣計(jì)劃則是為建立展會品牌和樹立展會形象，并同時(shí)為展會的招展和招商服務(wù)的。

　　11、展會進(jìn)度計(jì)劃、現(xiàn)場管理計(jì)劃和相關(guān)活動計(jì)劃

　　展會進(jìn)度計(jì)劃是在時(shí)間上對展會的招展、招商、宣傳推廣和展位劃分等工作進(jìn)行的統(tǒng)籌安排。它明確在展會的籌辦過程中，到什么階段就應(yīng)該完成哪些工作，直到展會成功舉辦。展會進(jìn)度計(jì)劃安排得好，展會籌備的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就能有條不紊地進(jìn)行。

　　現(xiàn)場管理計(jì)劃是展會開幕后對展會現(xiàn)場進(jìn)行有效管理的各種計(jì)劃安排，它一般包括展會開幕計(jì)劃、展會展場管理計(jì)劃、觀眾登記計(jì)劃和撤展計(jì)劃等�，F(xiàn)場管理計(jì)劃安排得好，展會現(xiàn)場將井然有序，展會秩序良好。

　　展會相關(guān)活動計(jì)劃是對準(zhǔn)備在展會期間同期舉辦的各種相關(guān)活動作出的計(jì)劃安排。與展會同期舉辦的相關(guān)活動最常見的有技術(shù)交流會、研討會和各種表演等，它們是展會的有益補(bǔ)充。

　　第二部分：《展會項(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告》的寫作

　�。ㄒ唬墩箷�(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告》的概念

　　《展會項(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告》就是在對展會立項(xiàng)進(jìn)行可行性分析的基礎(chǔ)上完成的研究報(bào)告。展會立項(xiàng)可行性分析是展會項(xiàng)目立項(xiàng)策劃的繼續(xù)。展會項(xiàng)目立項(xiàng)策劃主要是在掌握各種信息的基礎(chǔ)上，初步提出計(jì)劃舉辦的展會“是什么樣的”；展會立項(xiàng)可行性分析則是在仔細(xì)研究各種信息的基礎(chǔ)上，深入分析舉辦展會立項(xiàng)策劃提出的“那樣的展會”是否可行，為最后是否舉辦該展會提供科學(xué)的決策依據(jù)。

　　如果展會立項(xiàng)策劃通過可行性分析，證明計(jì)劃舉辦展會的市場條件具備，項(xiàng)目具有生命力，各種執(zhí)行方案策劃合理，項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上可行，風(fēng)險(xiǎn)較小且有一定的社會效益，就可以通過該展會立項(xiàng)策劃，決策舉辦該展會了。

　　（二）《展會項(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　《展會項(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告》要對展會立項(xiàng)是可行還是不可行作出系統(tǒng)的評估和說明，并為最終完善該展會項(xiàng)目立項(xiàng)策劃的各具體執(zhí)行方案提供改進(jìn)依據(jù)和建議。因此，《展會項(xiàng)目立項(xiàng)可行性研究報(bào)告》主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

　　1、市場環(huán)境分析

　�。�1）宏觀市場環(huán)境：包括人口環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會文化環(huán)境等。

　�。�2）微觀市場環(huán)境：包括辦展機(jī)構(gòu)內(nèi)部環(huán)境、目標(biāo)客戶、競爭者、營銷中介、服務(wù)商、社會公眾等。

　�。�3）市場環(huán)境評價(jià)：SWOT分析法，即內(nèi)部優(yōu)勢、內(nèi)部劣勢、外部機(jī)會、外部威脅分析。

　　2、展會項(xiàng)目生命力分析

　�。�1）項(xiàng)目發(fā)展空間：即分析舉辦該展會所依托的產(chǎn)業(yè)空間、市場空間、地域空間、政策空間等是否具備。

　�。�2）項(xiàng)目競爭力：包括展會定位的號召力、辦展機(jī)構(gòu)的品牌影響力、參展商和觀眾的構(gòu)成、展會價(jià)格、展會服務(wù)等。

　�。�3）辦展機(jī)構(gòu)優(yōu)劣勢分析

　　3、展會執(zhí)行方案分析

　　1）對計(jì)劃舉辦的展會的基本框架進(jìn)行評估，具體包括：

　　(1)展會名稱和展會的展品范圍、展會定位之間是否有沖突。

　　(2)辦展時(shí)間、辦展頻率是否符合展品范圍所在產(chǎn)業(yè)的特征。

　　(3)展會的舉辦地點(diǎn)是否適合舉辦該展品范圍所在產(chǎn)業(yè)的展會。

　　(4)在展會展品范圍所在產(chǎn)業(yè)里能否舉辦如此規(guī)模和定位的展會。

　　(5)展會的辦展機(jī)構(gòu)在計(jì)劃的辦展時(shí)間內(nèi)能否舉辦如此規(guī)模和定位的展會。

　　(6)辦展機(jī)構(gòu)對展會展品范圍所在的產(chǎn)業(yè)是否熟悉。

　　(7)展會定位與展會規(guī)模之間是否有沖突。

　　2）招展招商和宣傳推廣計(jì)劃評估

　　（1）招展計(jì)劃評估

　�。�2）招商計(jì)劃評估

　　（3）宣傳推廣計(jì)劃評估

　　3、展會項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析

　�。�1）價(jià)格定位

　�。�2）成本預(yù)測

　　舉辦一個(gè)展會的成本費(fèi)用一般包括：

　　1)展覽場地費(fèi)用。即租用展覽場館以及由此而產(chǎn)生的各種費(fèi)用。這些費(fèi)用包括：展覽場地租金、展館空調(diào)費(fèi)、層位特裝費(fèi)、標(biāo)準(zhǔn)層位搭建費(fèi)、展館地毯及鋪設(shè)地毯的費(fèi)用、展位搭裝加班費(fèi)等。

　　2)展會宣傳推廣費(fèi)。包括廣告宣傳費(fèi)、展會資料設(shè)計(jì)和印刷費(fèi)、資料郵寄費(fèi)、新聞發(fā)布會的費(fèi)用等。

　　3)招展和招商的費(fèi)用。

　　4)相關(guān)括動的費(fèi)用。包括技術(shù)交流會、研討會展會開幕式、嘉賓接待、酒會、展會現(xiàn)場布置、禮品、請展會臨時(shí)工作人員的費(fèi)用等。

　　5)辦公費(fèi)用和人員費(fèi)用。

　　6）稅收

　　7）其他不可預(yù)測的費(fèi)用

　�。�3）收入預(yù)測

會展策劃篇4

　　會展策劃是會展策劃與管理專業(yè)的核心課程，是今后學(xué)生邁入社會進(jìn)行實(shí)操的基礎(chǔ)。由于該課程具有較強(qiáng)的理論性和技術(shù)性，而在校學(xué)生的專業(yè)知識尚匱乏，很難進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)地實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)較為被動。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為實(shí)施情景教學(xué)法對會展策劃教學(xué)有著重要意義。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是一種思維活動，它貫穿于學(xué)習(xí)活動的始終。在會展策劃教學(xué)中通過情景串聯(lián)任務(wù)，通過任務(wù)開展推動情景，以項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)橹饕虒W(xué)任務(wù)，可以在輕松的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　一、情景教學(xué)法

　　情景教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達(dá)到既定的教學(xué)目的，從教情學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，運(yùn)用各種道具、手段、任務(wù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)包含課堂知識的情景和氣氛，通過把學(xué)生帶入情景，在教師的引導(dǎo)下自主地體驗(yàn)、理解、學(xué)習(xí)、運(yùn)用的一種教學(xué)方法。情景教學(xué)法在教學(xué)實(shí)施時(shí)讓學(xué)生在情境中感受學(xué)習(xí)的樂趣，領(lǐng)悟蘊(yùn)涵的道理，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生動起來，使課堂教學(xué)活起來。

　　1.理論基礎(chǔ)

　�。�1）構(gòu)建主義理論。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助教師和同學(xué)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。在這個(gè)構(gòu)建過程中不是學(xué)習(xí)者被動地接受知識，而應(yīng)該是一種主動的.知識探索與獲得。

　�。�2）認(rèn)識的直觀原理。在教學(xué)的過程中，可以使用實(shí)物、圖片、視頻的直觀來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，亦可以使用言語的引導(dǎo)，對情景進(jìn)行描述分析，利用知識遷移效應(yīng)，讓學(xué)生自主拓展，進(jìn)行劇情延續(xù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　�。�3）心理暗示原理。學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中往往缺少一種代入感，缺乏興趣，而使用情景模擬時(shí)，往往會設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的所見所聞相似的情景，將學(xué)生以前所學(xué)的知識移入所感知的教育教學(xué)內(nèi)容中，自覺去思考、發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而解決問題。

　　2.情景創(chuàng)設(shè)的特征與原則

　�。�1）自主性。在整個(gè)情景探究中，學(xué)生應(yīng)該是主體而不是被動接受，整個(gè)教學(xué)的情景設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞著學(xué)生的學(xué)情和課程的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)通過自主分析、小組合作等方式自主性的分析問題、理解問題、解決問題。

　�。�2）生活性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式圍繞課本的知識與結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，而情景教學(xué)中應(yīng)該盡量貼近于生活，運(yùn)用學(xué)生在生活中接觸得到、感知得到的案例進(jìn)行知識遷移，通過對案例的討論、歸納總結(jié)、群體互動、思想碰撞，使用認(rèn)知沖突加深學(xué)生的影響。

　�。�3）過程性。整合情景的推演應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)的過程，同樣學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該更加注重得到結(jié)果之前的過程，更關(guān)注學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的思維方式、個(gè)人體驗(yàn)及對相關(guān)信息資料的整理與綜合。

　　（4）問題性。情景創(chuàng)設(shè)應(yīng)該圍繞這一個(gè)或幾個(gè)連續(xù)性的問題進(jìn)行展開，將學(xué)生帶入一種與問題有關(guān)的實(shí)際生活情境中，應(yīng)保證新設(shè)情境能激起學(xué)生的認(rèn)知沖突，從而喚起學(xué)生內(nèi)在的好奇心和求知欲。

　　二、情景教學(xué)在會展策劃課堂中的實(shí)施

　　在具體的課堂教學(xué)中，情景教學(xué)法一般可以通過“情景創(chuàng)設(shè)—案例分析—拓展歸納—實(shí)踐總結(jié)”四個(gè)階段來進(jìn)行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)情景，在情景中學(xué)會學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　1.情景創(chuàng)設(shè)——源于“生活”，突出“印象”

　　在情景教學(xué)法中，情景的創(chuàng)設(shè)是基礎(chǔ)，一個(gè)好的情景應(yīng)該是源于生活、與課本知識合理接洽，同時(shí)一個(gè)好的情景應(yīng)該是主題明確、能引起學(xué)生興趣并留下深刻印象的。那么可以這樣設(shè)計(jì)情景：利用當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，例如林心如和霍建華在巴厘島舉辦婚禮，學(xué)生們在上課時(shí)聽到明星都會比較興奮，從開始就引動課堂氣氛。第二步，將這種聯(lián)系從生活推廣到工作，讓同學(xué)先來討論一下，林心如和霍建華的婚禮舉辦得好不好？好在哪里？不好的又在哪里？第三步，讓學(xué)生動手加深印象。通過讓學(xué)生討論，幾個(gè)人一組，初步提出一套方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生對這節(jié)課的內(nèi)容有個(gè)初步印象。

　　2.案例分析——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　教師在這個(gè)時(shí)候可以播放一個(gè)婚禮策劃的視頻，對這些道具進(jìn)行合理設(shè)計(jì)和應(yīng)用，通過對整個(gè)情景的導(dǎo)演，讓學(xué)生在不知不覺中產(chǎn)生自身的代入感和對后續(xù)處理的積極心態(tài)。

　　3.拓展歸納——培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

　　此環(huán)節(jié)主要是通過小組合作的形式進(jìn)行搶答、比賽、發(fā)言、辯論等來展示本組成員的觀點(diǎn)，將個(gè)人分析的知識進(jìn)行小組歸納，將小組歸納的知識進(jìn)行全班整理。

　　4.實(shí)踐總結(jié)——?dú)w于“實(shí)踐”，獲得“理論”

　　“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，需要通過課堂實(shí)踐才能知道學(xué)生的掌握程度并進(jìn)行有針對性的補(bǔ)充和講解；學(xué)生在學(xué)習(xí)知識之后，需要通過實(shí)踐來鞏固自己的學(xué)習(xí)、內(nèi)化新知。

　　三、情景教學(xué)實(shí)施中的重難點(diǎn)剖析

　　根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，筆者嘗試通過以下四個(gè)具體應(yīng)用來突破重難點(diǎn)。

　　1.抽象知識具體化

　　筆者認(rèn)為教師應(yīng)該在具體項(xiàng)目進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一些便于現(xiàn)場實(shí)施的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行策劃練習(xí)，彼此評估，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2.專業(yè)知識生活化

　　生活處處有會展。對于學(xué)生而言，很難在日后的崗位上接觸到諸如G20這類高端活動，但是策劃能力卻是學(xué)生日后在這個(gè)行業(yè)領(lǐng)域里賴以生存的本領(lǐng)。筆者認(rèn)為，應(yīng)該從校園里的小活動出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，積極投身于學(xué)校的建設(shè)中。

　　3.教學(xué)手段多樣化

　　在現(xiàn)場教學(xué)實(shí)施中，僅僅使用PPT是不夠的，在情景模擬中需要道具。在激發(fā)學(xué)生的興趣的同時(shí)，加深學(xué)生的印象。

　　4.言行表達(dá)藝術(shù)化

　　使用藝術(shù)性的語言對課程內(nèi)容進(jìn)行分類、總結(jié)，使得學(xué)生更加有興趣去感知情景中的知識，有利于提升課堂效果，從學(xué)生內(nèi)心根本上激發(fā)出學(xué)習(xí)動力。

　　四、小結(jié)

　　情景模擬在會展策劃課程中表現(xiàn)出以下優(yōu)點(diǎn)：條理清楚，目標(biāo)明確，教師只是引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自行自主學(xué)習(xí)；通過情景劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使用情景劇的內(nèi)容串聯(lián)本課知識點(diǎn)進(jìn)行層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生跟著課堂的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)；小組互動，由學(xué)生自主推演，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，利用知識遷移效應(yīng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，深化課程內(nèi)涵，提高課堂效率。情景教學(xué)把課程內(nèi)容和生活結(jié)合起來，用課堂情景解釋生活，用生活案例拓展課堂，讓學(xué)生們學(xué)會探索、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，將課堂上學(xué)到的知識，到生活中去體會，去體驗(yàn)，去拓展。

　　參考文獻(xiàn)：

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