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小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-11-19 08:24:57 詩琳 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告(通用10篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告與我們的生活緊密相連,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告(通用10篇)

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 1

  一、實(shí)習(xí)目的;

  通過教育實(shí)踐,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語文教學(xué)方法和技能,以及班主任工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為xx學(xué)校,班級(jí)為三年級(jí)二班。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容;

  1、語文教學(xué);

  課堂教學(xué),包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語文教師所做事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

  2、班主任工作;

  及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

  三、實(shí)習(xí)效果;

  在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)小學(xué)語文教師及班主任。在實(shí)習(xí)過程中,通過教師及自己刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

  四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì);

  初為人師,對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力事情。

  20xx年8月31日,我懷著興奮心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,開始了為期一個(gè)月二十天教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師崇高和艱辛。

  下面我從幾個(gè)方面對(duì)我實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作;

  首先是把自己心態(tài)放正,因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作安排和實(shí)習(xí)期間該注意事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)每個(gè)學(xué)生和學(xué);厩闆r有個(gè)初步了解。有了這一切統(tǒng)籌安排,我實(shí)習(xí)才能進(jìn)行如此順利。

  2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平;

  教學(xué)實(shí)習(xí)開展,指導(dǎo)我是本校高級(jí)教師,教育前線工作者,也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)教師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:

  第一階段為見習(xí)階段,時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里,我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)語文教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上每個(gè)細(xì)節(jié),并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含意思。因?yàn)樵谡n堂上每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多是老師指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合階段。

  第二階段是上課階段,我指導(dǎo)老師是本校高級(jí)教師,并且是三年級(jí)二班班主任,所以她給我上課是很多,而且給我安排課時(shí)也是很多,這就使得我有更多鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流時(shí)間,在做得不好地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我上課計(jì)劃,這就練習(xí)了說課環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講。我每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次教學(xué)中不出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著提高。

  3、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作;

  做班主任是辛苦,而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)班主任則是更辛苦。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,稍有不注意就有意想不到事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多時(shí)間和精力將我工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每天主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng),我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌傳唱等活動(dòng)。

  經(jīng)過不懈努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好師生關(guān)系,得到他們信任,我成為他們?cè)V說心事對(duì)象,我也是他們忠實(shí)傾聽者,借此及時(shí)進(jìn)行正確思想引導(dǎo)。

  4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)

  在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我心里很清楚,做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自同時(shí),也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校教研活動(dòng),不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽現(xiàn)場(chǎng),從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值東西。虛心聽取別人意見和批評(píng)。從他人身上學(xué)到了不少能力,如不同教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

  雖說我實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,但我對(duì)教學(xué)追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀人民教師。

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 2

  一。實(shí)習(xí)目的

  通過教育實(shí)踐,學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通,并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來,讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀,為以后的正式工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

  二。實(shí)習(xí)內(nèi)容

  語文教學(xué):

  教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué),包括備課,上課,修改作業(yè),批閱試卷,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實(shí)習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主,讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,這樣能充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  三。實(shí)習(xí)效果

  這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

  常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!痹趯(shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好教育工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對(duì)于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時(shí)教師的工作經(jīng)歷讓我越來越深切地感受到教育工作對(duì)社會(huì)的重要性,它不只是一項(xiàng)工作,也是一門深?yuàn)W的學(xué)科,更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。

  “知識(shí)是永無止境的!痹谌〉煤贸煽(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

  四。實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

  這次實(shí)習(xí)的過程使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。

  剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的.要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

  批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上激勵(lì)的評(píng)語,并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

  我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能 因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥。

  “誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子!鄙朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過程中,我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起老師崇高的威望。那么,我們的教育工作可能會(huì)取得事半功倍的效果!

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 3

  通過教育實(shí)踐,充分發(fā)揮主觀主動(dòng)性,將理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)漢語教學(xué)方法和技能,以及校長(zhǎng)的工作內(nèi)容和方法。了解小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位是xx市xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校,三年級(jí)二班。

  一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1、語文教學(xué)

  課堂教學(xué)包括備課、上課、修改作業(yè)、閱讀試題。做語文老師做的事。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具和人文教育。

  2、班主任工作

  及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班級(jí)日常雜務(wù),管理學(xué)生日常行為,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,動(dòng)員學(xué)生干部處理班級(jí)事務(wù)。

  二、實(shí)習(xí)效果

  在實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的精心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展?jié)h語教學(xué)和校長(zhǎng)實(shí)習(xí)工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)漢語教師和校長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)過程中,通過教師和自己的努力,我現(xiàn)在可以更好地上課,做好校長(zhǎng)的工作。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)

  剛當(dāng)老師對(duì)我來說是一件極具挑戰(zhàn)性和誘惑力的事情。xx年x月xx日,我興奮地來到這里xx學(xué)校開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到了當(dāng)人民教師的崇高和艱辛。

  下面我從幾個(gè)方面總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)。

  1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

  首先是放正心態(tài),因?yàn)樾膽B(tài)決定一切都是輔導(dǎo)員告訴的。學(xué)做師就像師。導(dǎo)師對(duì)我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言行必果,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)初步了解實(shí)習(xí)班每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能這么順利。

  2、名師指導(dǎo)逐步提高教學(xué)水平

  隨著教學(xué)實(shí)習(xí)的發(fā)展,我們學(xué)校的.高級(jí)教師、教育前線工作者和非常負(fù)責(zé)任的教師都得到了指導(dǎo)。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:

  第一階段為實(shí)習(xí)階段,時(shí)間為一周。本周全面熟悉小學(xué)三年級(jí)語文教材,認(rèn)真聽講師的每一堂課,做好每一節(jié)課的記錄,課后與老師溝通,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷反思,仔細(xì)體驗(yàn)老師在課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié),以及這個(gè)細(xì)節(jié)的含義。因?yàn)檎n堂上的每一個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還聽了一些競(jìng)賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后和老師討論,更多的是老師的指導(dǎo)。吸收他人的優(yōu)秀成分作為自己的用途。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

  第二階段是上課階段。我的導(dǎo)師是我們學(xué)校的高級(jí)教師和三年級(jí)二班的班主任,所以她給了我很多課,給了我很多課時(shí),這給了我更多的鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多。一天最多三節(jié)課,一般兩節(jié)課。所以交流的時(shí)間很多,老師在做得不好的地方及時(shí)指出。此外,課后仔細(xì)思考教科書,詳細(xì)寫教案,做課件,一切都是改變和改變,直到他們認(rèn)為可以教這門課,然后交給老師進(jìn)行初審。在審查過程中,老師讓我說出我的課堂計(jì)劃,所以我練習(xí)了講`環(huán)節(jié)。在老師的批改和建議下進(jìn)行修改,然后在課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,按照教學(xué)秘書的順序創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等方面都有了顯著的提高。

  3、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作

  做班主任很難,而做小學(xué)三年級(jí)的班主任更難。小學(xué)生各方面都要細(xì)致,不注意就會(huì)發(fā)生意想不到的事情。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我暗暗下定決心要加倍努力,比別人投入更多的時(shí)間和精力做好工作。早上7點(diǎn)20分起床,早餐后到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,戴紅領(lǐng)巾,督促他們認(rèn)真早讀。二是上課時(shí)間巡邏,檢查上課情況。如果有上課不認(rèn)真聽講的人,下課后要及時(shí)和他說話,正確引導(dǎo)。第三,課后第六節(jié)課是課外活動(dòng),要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,為個(gè)別學(xué)生做思想工作。在這個(gè)過程中,我愛崗敬業(yè),努力工作,不喊苦不喊累,做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌唱等活動(dòng)。

  經(jīng)過不懈的努力,班級(jí)的整體情況有所改善,我也與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,我成為了他們思考的對(duì)象,我也是他們忠實(shí)的傾聽者,以便及時(shí)進(jìn)行正確的思想指導(dǎo)

  4、虛心求教,認(rèn)真吸引他人優(yōu)勢(shì)

  實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我還認(rèn)真寫實(shí)習(xí)日志,反思每節(jié)課。得失在我心里很清楚,下次少犯錯(cuò)誤。在反思自己的同時(shí),也要向別人學(xué)習(xí)。我去學(xué)校參加更多的教研活動(dòng),不放過每次去講座比賽現(xiàn)場(chǎng)聽課,做好聽課記錄。參觀區(qū)域比賽,從那里我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。虛心傾聽別人的意見和批評(píng)。我從別人那里學(xué)到了很多能力,比如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任的工作技能等等。

  雖然我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)心將永遠(yuǎn)不會(huì)減少。作為一名準(zhǔn)教師,我有信心做好教育工作。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 4

  期間,我在羅定市附城街太平小學(xué)進(jìn)行了為期二十天的教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,我跟隨著我的指導(dǎo)老師——該校的小學(xué)語文高級(jí)教師曹火南同志,虛心認(rèn)真地進(jìn)行小學(xué)語文教育的實(shí)習(xí)工作,并同時(shí)誠心地向同校的其他前輩老師們請(qǐng)教,因此,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較理想的成績(jī)。在實(shí)習(xí)期間,我向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)到了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作藝術(shù),我也不斷地運(yùn)用自己所學(xué)的漢語言文學(xué)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)等理論與實(shí)際相結(jié)合,努力創(chuàng)新教學(xué)教法,追求更好的素質(zhì)教育效果?偠灾以谶@二十天的實(shí)習(xí)期間,遵紀(jì)守法,虛心認(rèn)真,勇于進(jìn)取,能較好地將自己所學(xué)的漢語言文學(xué)知識(shí)及教育學(xué)、心理學(xué)等理論運(yùn)用到教育教學(xué)中去,經(jīng)過這二十天的實(shí)習(xí),我已具備一個(gè)小學(xué)語文教師的素質(zhì),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況如實(shí)、詳細(xì)地報(bào)告如下——

  一、 實(shí)習(xí)工作的目的

  本次教育實(shí)習(xí)工作的目的是,將自己所學(xué)的漢語言文知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)中去,向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,積極實(shí)干,使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

  二、 實(shí)習(xí)環(huán)境簡(jiǎn)介

  我本次實(shí)習(xí)的單位是羅定市附城街太平小學(xué),該校是一所山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校開設(shè)有學(xué)前班到六年級(jí),學(xué)生總數(shù)182人,教師9人,其中小學(xué)高級(jí)教師2人,我的指導(dǎo)老師曹火南同志就是其中之一。校園環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)主樓裝修美觀,操場(chǎng)四周樹木成蔭,鳥語花香,擁有較好的育人氛圍,然而,學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后,沒有一臺(tái)電腦,最先進(jìn)的只有那臺(tái)幻燈機(jī)了。但是,該校教學(xué)成績(jī)顯著,人才輩出,先后有數(shù)以百計(jì)的學(xué)生考上了大學(xué)。我今次實(shí)習(xí)的對(duì)象是該校一年級(jí)的語文教學(xué),該班學(xué)生共25人,是一個(gè)好學(xué)上進(jìn),基礎(chǔ)良好的班級(jí)。

  三、 實(shí)習(xí)過程與內(nèi)容

 。ㄒ唬、語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作

  語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作是今次實(shí)習(xí)的.中心工作,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我在指導(dǎo)老師曹火南同志的幫助下,真正地實(shí)現(xiàn)了自己從一個(gè)學(xué)生脫變成為一名老師的愿望。在這期間,我感觸頗深,收獲了很多,現(xiàn)將其中的做法和體會(huì)詳談:

  1、 虛心聽課,一心取經(jīng)

  在實(shí)習(xí)初期,我對(duì)課堂教學(xué)還是一知半解,因此,我選擇了先聽指導(dǎo)老師的課,以便汲取他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整體感知課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)。曹老師是一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。他上的是一年級(jí)的語文課,他上的課學(xué)生們認(rèn)真聽講、氣氛活躍,收效良好。每聽一堂課,我都做足準(zhǔn)備,備好課和做好詳細(xì)的聽課筆記,并多向曹老師請(qǐng)教,提問自己不懂的內(nèi)容。如問到他,“一堂課的一般過程是怎樣的”時(shí),他的回答給我留下了深刻的印象;他說,一常課一般包括復(fù)習(xí)導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)鞏固、教學(xué)小結(jié)、布置作業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)。他的這一席話,讓我充分認(rèn)識(shí)了一常課的基本結(jié)構(gòu),讓我知道了一堂課的大體先后順序,為我后來獨(dú)立上課實(shí)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。另外,曹老師的教學(xué)教法靈活多樣,教學(xué)效果好,我總結(jié)了一下,他的經(jīng)驗(yàn)主要體現(xiàn)在以下這幾點(diǎn):

 。1)、教學(xué)與自學(xué)相結(jié)合。如教學(xué)生字詞時(shí),他總是放心地讓學(xué)生去拼、讀、查資料,在疑難處再適當(dāng)點(diǎn)撥,這樣,學(xué)生們學(xué)得輕松、有勁,老師也教得自如、無憂。

 。2)、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)。曹老師講課說得最多的就是提問題,每一個(gè)問題都是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn),這樣學(xué)生們既動(dòng)了腦筋又學(xué)到了知識(shí)。

  (3)、多運(yùn)用直觀性的教學(xué)。如在教學(xué)《柳樹醒了》一課時(shí),曹老師就帶同學(xué)們到操場(chǎng)邊去觀察剛發(fā)芽的柳樹,這樣,學(xué)生就很輕松地感知了柳樹的醒?傊。在這一個(gè)星期的聽課日子里,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)教法和上課技巧,為自己獨(dú)立上課的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。

  2、 專心備課,誠心請(qǐng)教

  備課是上好課的前提,在實(shí)習(xí)期間,我始終專心地對(duì)待備課的每項(xiàng)工作。在備課時(shí),我認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真參考教學(xué)大綱,準(zhǔn)確地訂出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),更加注重教學(xué)過程的設(shè)置,在教學(xué)方法上多與指導(dǎo)老師和前輩老師們誠心請(qǐng)教。因此,每一節(jié)的備課都收到了較好的成效,不斷地完善自我,在汲取他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),加以一定的創(chuàng)新,做到全方位地深入備課,既備教材教法,也備學(xué)生的接受情況。總之,我深深體會(huì)到,備課做足,才真算是胸有成竹。

  3、 用心上課,愛心引導(dǎo)

  在自己真正走到講臺(tái)上獨(dú)立上課的那一刻,內(nèi)心無限激動(dòng),當(dāng)看到二十五雙可愛的眼睛時(shí),我的激動(dòng)很快變作動(dòng)力。我總是用心地為他們上課,多用愛心性的鼓勵(lì)語言,和藹親切地循循善誘,合理地引導(dǎo)。在上課時(shí),我盡量用直觀性的方法和啟發(fā)性的技巧來傳授語文知識(shí),同時(shí)也不忘結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行美好品德的培養(yǎng),使同學(xué)們既學(xué)到語文知識(shí)又學(xué)到優(yōu)良的品行。如,我在教學(xué)《棉鞋里的陽光》時(shí),我就引導(dǎo)性地問:“同學(xué)們,你們覺得課文中的小峰做得好嗎?”“你們會(huì)向他學(xué)習(xí)嗎?你們會(huì)樂意幫家人做事嗎?”這樣,學(xué)生們都會(huì)

  自豪地關(guān)心家人,使他們受到了良好的道德教育。在課堂中,我力爭(zhēng)做到精講多練,顧全大局。通過努力實(shí)踐,自己的教學(xué)水平大大提高了,學(xué)到了很多實(shí)用的教育教學(xué)技能,自己已能勝任小學(xué)語文的教學(xué)工作。

  4、 細(xì)心批改,精心輔導(dǎo)

  通過實(shí)習(xí),我深知,作業(yè)的批改與輔導(dǎo)是教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,我嚴(yán)格要求自己,要做到“細(xì)心批改,精心輔導(dǎo)”。批改作業(yè),才能了解學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況,能更好地把握好要輔導(dǎo)的內(nèi)容,能一針見血地查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然,在輔導(dǎo)上,要精心安排,優(yōu)差生兼顧,集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,我就經(jīng)常利用課余時(shí)間,找些學(xué)生進(jìn)行“量身定做”性的輔導(dǎo),事實(shí)證明,這樣的輔導(dǎo)效果是很好的。

  回顧整個(gè)語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作的過程,我付出了辛苦,付出了努力的同時(shí),也收獲了教育教學(xué)實(shí)踐的知識(shí)和技能,讓自己成長(zhǎng)為一名合格的語文老師。

 。ǘ、班主任實(shí)習(xí)工作

  班主任工作也是教學(xué)工作中不容忽視的一個(gè)重要內(nèi)容,因?yàn)椋挥幸粋(gè)良好的班集體,才能積極向上地努力學(xué)習(xí),也只有這樣,才能取得更好的教學(xué)效果。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我虛心地向指導(dǎo)老師曹火南同志請(qǐng)教,我的做法總結(jié)如下:

  1、 重視安全,安全第一

  我所實(shí)習(xí)的一年級(jí)共有學(xué)生25人,可愛的孩子們都調(diào)皮貪玩,所以存在著極大的安全隱患。因此,我很重視安全教育,把安全放在第一位,做到安全教育常抓不懈,經(jīng)常召開安全教育的主題班會(huì);多留心觀察學(xué)生的動(dòng)向,及時(shí)排除安全隱患。

  2、 以身作則,身教言傳

  在班主任實(shí)習(xí)工作期間,我始終為人師表,行為世范,以身作則,身教言傳。孩子們的模仿能力最強(qiáng),做老師的一言一行都會(huì)影響到他們,所以,我常嚴(yán)格地要求自己,讓自己成為學(xué)生們的榜樣。我想用我的人格感化學(xué)生們,讓他們養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

  3、 多作鼓勵(lì),適當(dāng)批評(píng)

  在班主任實(shí)習(xí)工作中,我常鼓勵(lì)孩子們守紀(jì)律、做好事、愛學(xué)習(xí);當(dāng)然,在孩子們犯了錯(cuò)誤時(shí),我也會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們,讓他們知錯(cuò)能改。

  4、 小小干部,大大作用

  一個(gè)良好的班集體,也應(yīng)該有一些能干的小干部,他們是我的助手,他們有時(shí)候更知道同學(xué)們的表現(xiàn),通過他們,我能更好的做好班主任工作。

  5、 聯(lián)系家長(zhǎng),收效理想

  聯(lián)系家長(zhǎng),能更詳細(xì)地了解學(xué)生們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況,家長(zhǎng)們的配合教育,能讓學(xué)生們更健康快樂地成長(zhǎng),既利于品德的培養(yǎng),也利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步,因此,多聯(lián)系家長(zhǎng),收效更理想。

  四、 實(shí)習(xí)成果

  二十天的教育實(shí)習(xí),我所收獲的成果是豐碩的,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)教法,學(xué)到了很多有效的教育藝術(shù),我現(xiàn)在已具備一個(gè)小學(xué)語文老師的基本素質(zhì)。

  五、 實(shí)習(xí)思考小結(jié)

  二十天的實(shí)習(xí)工作,我付出了辛勞,也收獲了成功,也作了深刻的反思。成功的是,我學(xué)到了很多簡(jiǎn)單實(shí)用的教育教學(xué)藝術(shù);不足的是,由于實(shí)習(xí)環(huán)境條件所限,現(xiàn)代化的電化教學(xué)運(yùn)用得較少;展望未來,我將查漏補(bǔ)缺,勇于創(chuàng)新,為努力成為一名優(yōu)秀教師而不懈奮斗!

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 5

  一、實(shí)習(xí)目的

  這次實(shí)習(xí)的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的實(shí)力。高校學(xué)的專業(yè)是小學(xué)老師專業(yè),因此這次實(shí)習(xí)就是為了讓自己在工作過程中,把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去,這也是為自己積累工作閱歷的一種方式。對(duì)于就要畢業(yè)的自己來說,是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年xx月xx日—xx月xx日。

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  xx縣xx小學(xué)。

  四、實(shí)習(xí)過程

  進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語文老師,教三年級(jí)x班的學(xué)生。在我剛起先實(shí)習(xí)的時(shí)候,因?yàn)樽约簩?duì)教學(xué)不是很了解,是經(jīng)過學(xué)校里的老老師帶的我,一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè),這些都是通過我的前輩老師的對(duì)我的教學(xué),我才能自己去單獨(dú)的把這一個(gè)流程做好。我上課通過對(duì)PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解,跟學(xué)生們進(jìn)行問答,一起通過探討溝通對(duì)課本學(xué)問進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過程,也是自己學(xué)習(xí)的過程。

  實(shí)習(xí)中,因?yàn)樽约涸诒姸嗬蠋熋媲笆亲鳛橐粋(gè)晚輩的,所以教學(xué)閱歷不足,有許多還不太懂,因此我時(shí)常會(huì)去請(qǐng)教他們,同時(shí)也會(huì)在經(jīng)過他們的同意后,進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽課,向他們這些前輩學(xué)習(xí),幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。

  在與學(xué)生們相處時(shí),由于我比較年輕,所以更加親和,我跟這群小學(xué)生們?cè)谝黄鹗且該从训姆绞竭M(jìn)行相處的。上課我保持肅穆教學(xué),下課我跟他們就是一般的摯友,跟他們一起閑聊,幫助他們解決苦惱,對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 整個(gè)實(shí)習(xí),我作為他們的語文老師,在教學(xué)上我漸漸的形成了自己的.教學(xué)模式,找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式,并盡量進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文,而不是逼著他們學(xué),或者是不管那些不喜愛語文的學(xué)生,我都一視同仁。

  五、實(shí)習(xí)總結(jié)

  在這次的實(shí)習(xí)中,經(jīng)過了半年的語文教學(xué)工作,我積累了許多的語文教學(xué)閱歷,并提高了自己的工作實(shí)力,我到目前為止,我所教的班級(jí)的語文平均成果達(dá)到了七非常以上,絕大部分學(xué)生的語文成果都有提高。這是我在這次實(shí)習(xí)里獲得的很大的勝利,也是我最想要的收獲,真的是一份耕耘,一份收獲。我在實(shí)習(xí)過程中付出的努力沒有白費(fèi),我做到了把理論跟實(shí)踐結(jié)合起來,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這一次的實(shí)習(xí)讓我知道了作為一個(gè)老師的不簡(jiǎn)單,以后會(huì)努力一個(gè)好老師。

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 6

  一、實(shí)習(xí)目的

  對(duì)所實(shí)習(xí)單位要有基本了解;通過接觸實(shí)際的工作加深對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域的了解,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供感性認(rèn)識(shí),把課堂中學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)同實(shí)際結(jié)合起來,了解單位的實(shí)際運(yùn)行情況,進(jìn)一步確立日后發(fā)展方向,為能夠走上工作崗位創(chuàng)造條件。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年6月25日至8月15日

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  安徽省蕪湖市蕪湖縣花橋鎮(zhèn)橫崗街道

  四、實(shí)習(xí)單位和部門

  龍騰輔導(dǎo)中心

  實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

  龍騰輔導(dǎo)中心是在安徽省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳指導(dǎo)于20xx年9月24日正式注冊(cè)成立的文化類公司。位于具有生態(tài)新區(qū)、和諧新區(qū)和時(shí)尚新區(qū)之稱的政務(wù)新區(qū)。合肥光雨公司是一所集教育信息咨詢,人力資源管理,國(guó)內(nèi)廣告發(fā)布及代理,企業(yè)形象策劃,文藝交流活動(dòng)策劃,文化用品銷售,旅游信息咨詢于一體的大型綜合類文化公司。光雨人秉承“勤奮,高效,科學(xué),創(chuàng)新”的理念,決心將合肥光雨公司打造成為一所國(guó)內(nèi)知名的文化公司,讓所有和文化有關(guān)的都和合肥光雨公司有關(guān)。合肥光雨公司始終堅(jiān)信:有光有雨的地方就有光雨公司的身影,光雨公司會(huì)像陽光一樣溫暖和照耀著世界,會(huì)像雨水一樣滋潤(rùn)和哺育著世界,給世界帶來便捷。是一所真正的文化承遞,傳播和創(chuàng)新的公司。

  光雨精神:服務(wù)、奉獻(xiàn)、扎實(shí)、有效

  光雨文化:以人為本,創(chuàng)造和諧人生

  光雨夢(mèng)想:讓有光有雨的地方都有光雨文化公司的身影

  光雨使命:讓世界文化生活便捷起來,創(chuàng)造每個(gè)人的和諧

  五、認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)歷

  本人于二零一五年六月一十八日參加龍騰輔導(dǎo)中心的面試,并于同年六月二十四日正式進(jìn)入龍騰輔導(dǎo)中心,開始為期近十天工作和為期一個(gè)半月的課堂教學(xué)工作。作為全職教師,我的工作內(nèi)容主要是打掃每天所負(fù)責(zé)的教學(xué)點(diǎn)衛(wèi)生、幫助進(jìn)行招生咨詢工作、備課、課堂教學(xué)、代課以及課堂作業(yè)輔導(dǎo)等。工作形式主要有招生、小班課堂教學(xué)、一對(duì)一輔導(dǎo)以及上門家教;厩闆r如下:

  1、打掃衛(wèi)生:每天該教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)老師必須提前半小時(shí)到,整理課桌椅,打掃衛(wèi)生

  2、招生:熟悉教學(xué)點(diǎn)周圍環(huán)境,了解市場(chǎng),通過以小區(qū)為中心地毯式發(fā)傳單、到學(xué)校及菜場(chǎng)擺咨詢臺(tái)的方式進(jìn)行招生咨詢工作

  3、課堂教學(xué):完成備課筆記35份,上課總課時(shí)為240課時(shí)(三年級(jí)英語預(yù)科班、四年級(jí)英語預(yù)科班、五年級(jí)英語預(yù)科班、小學(xué)英語總復(fù)習(xí)班、新概念英語第一冊(cè))

  4、一對(duì)一家教:完成備課筆記24份,上課總課時(shí)為90課時(shí)(小學(xué)一年級(jí)語文數(shù)學(xué)

  一對(duì)一家教、初中英語總復(fù)習(xí)一對(duì)一家教)

  5、課堂作業(yè)輔導(dǎo):幫助報(bào)課堂作業(yè)輔導(dǎo)班的學(xué)生解決在暑假作業(yè)以及其他輔導(dǎo)資料中遇到的問題,為他們布置作業(yè)并監(jiān)督其執(zhí)行情況

  這次認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)歷令我感受頗多。首先,我深感熟練掌握專業(yè)知識(shí)的重要性,每一次上課我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)備課,不放過課本里的'學(xué)生可能難以理解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),反復(fù)強(qiáng)調(diào)之前所學(xué)的知識(shí),以便更好的幫助他們解決問題、理解知識(shí)點(diǎn),比如,我所帶的一名橫崗中學(xué)的初二學(xué)生的英語成績(jī)不是很理想,基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,在每次上課前我都會(huì)反復(fù)復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容,通過打循環(huán)持久戰(zhàn)的方式幫助他進(jìn)行消化記憶知識(shí)點(diǎn);然后,作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,除了牢記課本知識(shí)外,應(yīng)充分利用課余時(shí)間多閱讀一些課外書籍,認(rèn)識(shí)了解更多其他專業(yè)和領(lǐng)域的知識(shí)。而在這一方面我的知識(shí)是欠缺的,比如,學(xué)生喜歡問一些關(guān)于游戲CS、CF和一些軍事類詞語的英文表示,我往往答不出來;其次,我也體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,在備課、上課、檢查作業(yè)、改作業(yè)及分析試卷的過程中,我自己本身的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固,分析問題處理問題的能力也得到了提高,也能較熟練解決和處理課堂教學(xué)時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)問題以及學(xué)生間的矛盾;再次,作為一名負(fù)責(zé)任的老師,應(yīng)當(dāng)努力教好每一個(gè)學(xué)生,更要努力做到“因材施教”,我在橫崗街道有一名學(xué)生是從底下的村子轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上上學(xué),據(jù)他家長(zhǎng)介紹之前在家鄉(xiāng)英語不太重視加上本身興趣不大,所以英語成績(jī)非常糟糕,初上課時(shí)我真有點(diǎn)放棄的沖動(dòng),但后來我通過和他談心,幫助他分析自身的問題,努力帶他上好每節(jié)課。在最后一節(jié)課的時(shí)候,當(dāng)聽到他那句“老師,我現(xiàn)在好喜歡英語,我們明年暑假再見”時(shí),我忍不住流下了眼淚;最后,我更深深體會(huì)了“做老師容易,做好老師難”的真正意義。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。一方面要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),提高整體教學(xué)水平。另一方面又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于課堂教學(xué)工作,而且還積極融入學(xué)生中,和他們做朋友。同時(shí)我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生們的暑假作業(yè),幫助他們補(bǔ)習(xí)一些之前沒學(xué)好的知識(shí),加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

  六、實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間愉快而又艱辛的認(rèn)知實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,在這十二周時(shí)間里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。十二周的時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)到并感受了很多。

  1、認(rèn)知專業(yè)與職業(yè)

  第一次以小學(xué)英語教師以及中學(xué)數(shù)學(xué)老師的身份走上講臺(tái),第一次拿起粉筆以一名英語和數(shù)學(xué)教師教師的名義寫下精心準(zhǔn)備的備課筆記,激動(dòng)與興奮之情難以言表。在近兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了作為一名老師應(yīng)有的責(zé)任心、耐心、細(xì)心和持之以恒的心。

  為人師,就要負(fù)起責(zé)任。無論是在十天的招生工作中,還是近一個(gè)半月的課堂教學(xué)中,我都深深體會(huì)了責(zé)任的重要性。家長(zhǎng)來咨詢,我必須仔細(xì)分析孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,以便更好地為他們選擇與之相符的補(bǔ)習(xí)課程,從而更有效地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī);課堂上,我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,精心挑選適合他們的練習(xí),只要上課十分鐘有未到者,我立即聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),以確保他們的安全;課堂外,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生有不懂的問題,就算不是我的工作時(shí)間我也會(huì)認(rèn)真給他們講解。因?yàn),?zé)任是一名教師必備的品質(zhì),更是衡量一名合格教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  為人師,就要有耐心。學(xué)生題目不會(huì)做,要有足夠的耐心不厭其煩的反復(fù)講解,直到幫助他們弄懂為止;學(xué)生做錯(cuò)事,要耐心教育;課程多,備課筆記繁瑣,工作量大,也要求我有耐心一步一步進(jìn)行。

  為人師,應(yīng)該細(xì)心。課堂上,要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行板書書寫,保證學(xué)生能懂會(huì)認(rèn);備課時(shí),要細(xì)心到每個(gè)可能的知識(shí)點(diǎn)都不放過,以便更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  為人師,還要有一顆持之以恒的心。備課、上課、改作業(yè)、檢查作業(yè)、講練習(xí)?每天都千篇一律的重復(fù),也許這種日子太過枯燥乏味,但只要擁有一顆堅(jiān)持的心,這樣的重復(fù)也會(huì)是生活最美的主旋律。

  2、認(rèn)知社會(huì)與自我

  八周的認(rèn)知實(shí)習(xí),平淡而不平凡,深刻而不簡(jiǎn)單。也許從學(xué)校到社會(huì)只是一個(gè)單純的角色轉(zhuǎn)變,但在轉(zhuǎn)變過程中那些辛酸與歡笑,體驗(yàn)與磨礪,是不容小覷的。

  回顧這52天的實(shí)習(xí)歷程,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多問題,且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞的發(fā)音或解答不出學(xué)生所給的詞語的英文表達(dá),而無地自容、羞愧難當(dāng)。初為人師,除了興奮激動(dòng),更多的是緊張。還記得第一次上課時(shí)的場(chǎng)景,那是一堂試聽課,沒有課堂授課經(jīng)驗(yàn)的我緊張的遲遲不敢走近教室,好不容易鼓起勇氣走進(jìn)去,看著下面坐著的家長(zhǎng)和學(xué)生,又緊張的不知所措。重復(fù)了好幾遍的臺(tái)詞早就忘得一干二凈,沒辦法只好硬著頭皮自由發(fā)揮,很幸運(yùn),講著講著就找到了感覺,之前反復(fù)背誦的知識(shí)此刻也運(yùn)用自如,當(dāng)?shù)弥嚶牫晒r(shí),我興奮地抱緊了手中的課本。我成功了!后來幾次的試聽也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。雖然只是小小的收獲,但成功的喜悅增添了我的信心,讓我一直對(duì)這份工作充滿激情。同時(shí),在這十二周的實(shí)習(xí)中我也深刻體會(huì)到人際交往的重要性。第一次真正意義上接觸社會(huì),自己獨(dú)立生活、工作,充滿了好奇與期待,同時(shí)又帶著些許的膽怯。人際交往,無處不在。在輔導(dǎo)班,工作時(shí)要處理好和同事的關(guān)系,和老板的關(guān)系,在上課時(shí)要處理好和學(xué)生的關(guān)系,在招生時(shí)又要處理好和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在工作外,要學(xué)會(huì)和鄰里相處,甚至要學(xué)會(huì)和菜場(chǎng)里的店主交流,每一項(xiàng)都要求我努力做到待人平和,與人為善。

  在為人師的這條道路上,我還只是邁出了小小的第一步,接下來還會(huì)有第二步、第三步??但不管怎樣,我都會(huì)牢記人生中這一難忘的經(jīng)歷,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的工作和學(xué)習(xí)中去。

  實(shí)習(xí),就是進(jìn)入社會(huì)前的預(yù)演,過程雖然辛苦,但其中也不乏歡聲笑語。經(jīng)歷過,就會(huì)有所收獲。在烈日中擺咨詢臺(tái),一層一層跑樓梯發(fā)傳單,頂著大雨等公交車去上課,晚上七八點(diǎn)餓著肚子卻才剛剛下課??很苦很累,但我在實(shí)習(xí)中也逐漸變得勇敢,我敢于用自己的方式去教導(dǎo)學(xué)生,也敢于學(xué)著一個(gè)人去承擔(dān)?傊,要有敢于嘗試的勇氣與信心,沒有鍛煉的機(jī)會(huì),何來積累與成長(zhǎng)?認(rèn)知實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也教會(huì)了我很多!

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 7

  一、實(shí)習(xí)基本情況

  我于20xx年12月,到新余市新鋼第一小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教育和協(xié)助班主任工作;厩闆r如下:

  課堂教育:包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

  班主任工作:及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

  教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面,通過實(shí)習(xí),我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念,這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長(zhǎng),更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

  二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容與過程

  聽了一周的課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問題。

  一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機(jī)械、很重復(fù),只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)、如何與家長(zhǎng)溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的`微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實(shí)習(xí)期間,因?yàn)橐晃焕蠋熍R時(shí)因事請(qǐng)假,我接管了她的班級(jí),在這期間里,我以外行人的身份擔(dān)任了這個(gè)班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨(dú)立地做著班主任工作,教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,對(duì)班主任工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)后期我將工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實(shí)習(xí)班級(jí),再次投入到跟班中,工作依舊很重復(fù),可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì)。

  教學(xué)工作方面:教學(xué),是實(shí)習(xí)中最主要也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何使自己的教學(xué)技能在短時(shí)期內(nèi)得到最大的提升,這是每一位實(shí)習(xí)生都應(yīng)該深思的問題。作為一名教師,上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)于我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。由于實(shí)習(xí)學(xué)校正在進(jìn)行課堂教學(xué)改革——從傳統(tǒng)的以老師講為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的"五步教學(xué)法",很多東西都在摸索之中,所以我們的實(shí)習(xí)就變得充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)了。慶幸的是,在實(shí)習(xí)期間,校方領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我們充分的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使實(shí)習(xí)能順利地完成。

  由于校方的課堂教學(xué)改革正如火如荼地進(jìn)行,應(yīng)學(xué)校的要求,我們必須在十分熟悉這種教學(xué)模式后才能上講臺(tái),所以我們的見習(xí)時(shí)間就達(dá)三周之長(zhǎng)。在聽課前,我再次認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果課后有習(xí)題,我則會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí),我就認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講,想不明白的就虛心向授課老師請(qǐng)教。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是"備學(xué)生"。課后,再把筆記整理好,反思如果是我上將會(huì)出現(xiàn)什么新的問題。我們班是普通班,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng),課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得枯燥無味。所以后來在備課時(shí),我花了很大心思在課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上,多準(zhǔn)備一些有趣的課外小知識(shí),盡量使課堂生動(dòng)起來,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段"多媒體"進(jìn)行教學(xué),即方便又能吸引學(xué)生。

  在指導(dǎo)老師高老師悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行對(duì)內(nèi)試講,盡管這期間我暴露了很多不足,挫敗感曾一次又一次地折磨著我,但老師們的親切鼓勵(lì)讓我變得有信心,有熱情,讓我覺得如果將來從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做得更好。同時(shí),我們實(shí)習(xí)隊(duì)的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗(yàn),以彌補(bǔ)自己的不足。

  我一共上了21節(jié)新課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了預(yù)期的效果。在指導(dǎo)老師和其他老師的指導(dǎo)下,我的每一次講課都比上一次有進(jìn)步,在學(xué)習(xí)如何和學(xué)生形成默契方面也有一定的提升。比如我利用他們愛聽名人故事的心理,在備課時(shí)就注意在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)把它穿插進(jìn)來,學(xué)生不但樂于接受,而且?guī)Щ盍苏n堂氣氛,學(xué)習(xí)的積極性在不知不覺中得到了提高;還有,我在聽課期間便開始注意哪些學(xué)生上課最喜歡開小差,并從班主任,任課老師口中了解其原因,于是,在我上課時(shí)就對(duì)癥下藥,愛睡覺的就多提問來集中他們的注意力,愛說話的就用精彩的故事來吸引他們,讓他們跟著我的思路走……但是,還是有很多令人遺憾的地方,比如在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還不是很到位,沒有給學(xué)生更多的思考空間;第一次上課時(shí),在講解《墨梅》的課上,總想把涉及到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透,結(jié)果造成課堂的重點(diǎn)不夠突出。還有,有一次在講《狼牙山五壯士》時(shí),由于顧著講日本怎么怎么侵略我們,沒有讓同學(xué)們深刻體會(huì)當(dāng)時(shí)艱苦的戰(zhàn)斗歲月,而且時(shí)間把握得也不夠好。這些都要在以后的工作中改進(jìn)。除了上課外,我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我認(rèn)真批閱,并注評(píng)語,將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師,協(xié)作老師作分析總結(jié)。月考考試擔(dān)任監(jiān)考老師,考完試后還幫忙批改試卷,統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)等等。在這些工作中,我得到了充分的鍛煉,也深切體會(huì)到了作為一名老師的辛苦和責(zé)任感。 做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生及時(shí)的幫助。"做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友",學(xué)生才會(huì)與你有共同的語言,才會(huì)喜歡上你的課,教學(xué)工作才能更好地開展。這是我在教學(xué)工作方面最大的體會(huì)。

  班主任工作方面:在見習(xí)的第一周,我便向原班主任拿了班級(jí)的花名冊(cè),學(xué)生檔案,班干部名單,并向班主任了解整個(gè)班的大體情況。在平時(shí)聽課時(shí),我也注意觀察學(xué)生的表現(xiàn),課后便找個(gè)別學(xué)生聊天,以便及時(shí)了解他們的思想狀況。平時(shí),認(rèn)真做好班主任的日常工作:監(jiān)督早讀,課間操及值日工作等。漸漸地,我有了一些體會(huì)。要做一名好的班主任,就要了解學(xué)生,愛學(xué)生,多與學(xué)生溝通。在這一個(gè)多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué),心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題;通過開展有益的班級(jí)活動(dòng),與學(xué)生交朋友,與學(xué)生打成一片,增強(qiáng)了與學(xué)生間的感情。而在上課時(shí),又保持一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前樹立了一定的威信。

  在這期間,我精心準(zhǔn)備并組織了一次題為"有夢(mèng)就去追"的主題班會(huì)。在這之前,我一直在思考這樣的問題:比如如何讓學(xué)生更樂于接受我的話題

  如何讓學(xué)生在輕松愉快的情景中受到情感教育呢 ?針對(duì)班上平時(shí)班風(fēng)散漫,自律性不強(qiáng)這個(gè)問題,我展開了思考。在準(zhǔn)備的時(shí)候,我就特意挑選他們平時(shí)愛談的話題——夢(mèng)想,誰不會(huì)有夢(mèng)想呢?更何況是他們這些生動(dòng)活潑,充滿青春激情的孩子。于是我就把這兩個(gè)好像毫無關(guān)聯(lián)的問題聯(lián)系在一起,組成了我班會(huì)課的基本框架——圓夢(mèng)"三步曲":1,自律;2,"梅花香自苦寒來"3,"我的大學(xué)生活:夢(mèng)在腳下"。

  班會(huì)分為三個(gè)部分,即"圓夢(mèng)三步曲"。首先是讓他們觀看他們平時(shí)不自律的表現(xiàn),通過看問題展開討論,并穿插一些相關(guān)的小故事,講解"木桶原理"給他們聽,讓他們反思自己平時(shí)的行為,讓他們明白所謂的"不拘小節(jié)"其實(shí)就是不自律的表現(xiàn),而自律卻是追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最基本的要求。我感覺到了他們看似冷漠的心好像受到了一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng),于是我便乘勝追擊,進(jìn)入班會(huì)的第二部分:讓他們觀看一組貧困山區(qū)孩子艱苦求學(xué)的照片,配以簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字說明,加上我"動(dòng)之以情,曉之以理"的解說,他們雖然看上去好像一副嬉皮笑臉的模樣,但其實(shí)從他們的表情,我可以隱隱看到那憐憫和慚愧的眼神。學(xué)生通過觀看照片,反觀其身,反思自身的不足,意識(shí)到自己的幸運(yùn),應(yīng)該好好珍惜自己所擁有的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。接著,我通過自己繪聲繪色的講話,帶領(lǐng)學(xué)生一起走近名人,聆聽他們自律自強(qiáng)的生動(dòng)故事和名言警句,并就事論事,召開師生對(duì)話,活躍氣氛。最后,我給學(xué)生展示了我大學(xué)的一些照片,讓他們對(duì)大學(xué)有感性認(rèn)識(shí),每個(gè)學(xué)生都能暢所欲言——自由勾勒自己夢(mèng)想的藍(lán)圖。最后,我的班會(huì)課在學(xué)生們熱烈的掌聲中結(jié)束。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

  班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺得他們是那么的親切?粗麄兡桥畈某瘹,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來開始新一天的工作,我又從原任班主任周老師那里學(xué)習(xí)了很多班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是我人生一筆寶貴的財(cái)富。我打從心里感謝她。

  在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步,第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

  在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的"主動(dòng)請(qǐng)纓"卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,勤學(xué),勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 8

  一、實(shí)習(xí)目的

  這次實(shí)習(xí)的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。大學(xué)學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè),因此這次實(shí)習(xí)就是為了讓自己在工作過程中,把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去,這也是為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。對(duì)于就要畢業(yè)的自己來說,是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  xx月xx日—xx月xx日

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  xx縣xx小學(xué)

  四、實(shí)習(xí)過程

  進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語文教師,教三年級(jí)x班的學(xué)生。在我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,因?yàn)樽约簩?duì)教學(xué)不是很了解,是經(jīng)過學(xué)校里的老教師帶的我,一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè),這些都是通過我的前輩老師的對(duì)我的教學(xué),我才能自己去單獨(dú)的把這一個(gè)流程做好。我上課通過對(duì)PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解,跟學(xué)生們進(jìn)行問答,一起通過討論交流對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過程,也是自己學(xué)習(xí)的過程。

  實(shí)習(xí)中,因?yàn)樽约涸诒姸嗬蠋熋媲笆亲鳛橐粋(gè)晚輩的,所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有很多還不太懂,因此我時(shí)常會(huì)去請(qǐng)教他們,同時(shí)也會(huì)在經(jīng)過他們的同意后,進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽課,向他們這些前輩學(xué)習(xí),幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。

  在與學(xué)生們相處時(shí),由于我比較年輕,所以更加親和,我跟這群小學(xué)生們?cè)谝黄鹗且耘笥训姆绞竭M(jìn)行相處的。上課我保持嚴(yán)肅教學(xué),下課我跟他們就是普通的朋友,跟他們一起聊天,幫助他們解決煩惱,對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  整個(gè)實(shí)習(xí),我作為他們的`語文老師,在教學(xué)上我逐漸的形成了自己的教學(xué)模式,找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式,并盡量進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文,而不是逼著他們學(xué),或者是不管那些不喜歡語文的學(xué)生,我都一視同仁。

  五、實(shí)習(xí)總結(jié)

  在這次的實(shí)習(xí)中,經(jīng)過了半年的語文教學(xué)工作,我積累了很多的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并提高了自己的工作能力,我到目前為止,我所教的班級(jí)的語文平均成績(jī)達(dá)到了七十分以上,絕大部分學(xué)生的語文成績(jī)都有提高。這是我在這次實(shí)習(xí)里獲得的很大的成功,也是我最想要的收獲,真的是一份耕耘,一份收獲。我在實(shí)習(xí)過程中付出的努力沒有白費(fèi),我做到了把理論跟實(shí)踐結(jié)合起來,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這一次的實(shí)習(xí)讓我知道了作為一個(gè)老師的不容易,以后會(huì)努力一個(gè)好老師。

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 9

  一、實(shí)習(xí)目的

  這次實(shí)習(xí)的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。大學(xué)學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教師專業(yè),因此這次實(shí)習(xí)就是為了讓自己在工作過程中,把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去,這也是為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的一種方式。對(duì)于就要畢業(yè)的自己來說,是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年xx月xx日—xx月xx日

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  xx縣xx小學(xué)

  四、實(shí)習(xí)過程

  進(jìn)入xx小學(xué)做了一名語文教師,教三年級(jí)x班的學(xué)生。在我剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,因?yàn)樽约簩?duì)教學(xué)不是很了解,是經(jīng)過學(xué)校里的'老教師帶的我,一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè),這些都是通過我的前輩老師的對(duì)我的教學(xué),我才能自己去單獨(dú)的把這一個(gè)流程做好。我上課通過對(duì)PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解,跟學(xué)生們進(jìn)行問答,一起通過討論交流對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過程,也是自己學(xué)習(xí)的過程。

  實(shí)習(xí)中,因?yàn)樽约涸诒姸嗬蠋熋媲笆亲鳛橐粋(gè)晚輩的,所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有很多還不太懂,因此我時(shí)常會(huì)去請(qǐng)教他們,同時(shí)也會(huì)在經(jīng)過他們的同意后,進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽課,向他們這些前輩學(xué)習(xí),幫助自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。

  在與學(xué)生們相處時(shí),由于我比較年輕,所以更加親和,我跟這群小學(xué)生們?cè)谝黄鹗且耘笥训姆绞竭M(jìn)行相處的。上課我保持嚴(yán)肅教學(xué),下課我跟他們就是普通的朋友,跟他們一起聊天,幫助他們解決煩惱,對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  整個(gè)實(shí)習(xí),我作為他們的語文老師,在教學(xué)上我逐漸的形成了自己的教學(xué)模式,找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式,并盡量進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文,而不是逼著他們學(xué),或者是不管那些不喜歡語文的學(xué)生,我都一視同仁。

  五、實(shí)習(xí)總結(jié)

  在這次的實(shí)習(xí)中,經(jīng)過了半年的語文教學(xué)工作,我積累了很多的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并提高了自己的工作能力,我到目前為止,我所教的班級(jí)的語文平均成績(jī)達(dá)到了七十分以上,絕大部分學(xué)生的語文成績(jī)都有提高。這是我在這次實(shí)習(xí)里獲得的很大的成功,也是我最想要的收獲,真的是一份耕耘,一份收獲。我在實(shí)習(xí)過程中付出的努力沒有白費(fèi),我做到了把理論跟實(shí)踐結(jié)合起來,達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這一次的實(shí)習(xí)讓我知道了作為一個(gè)老師的不容易,以后會(huì)努力一個(gè)好老師。

  小學(xué)語文實(shí)習(xí)報(bào)告 10

  在20xx年9月到12月,我在xxxx二班級(jí)十班進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),在期間擔(dān)當(dāng)一名語文老師、書法老師等。

  一、實(shí)習(xí)工作的目的

  本次教育實(shí)習(xí)工作的目的是,將自己所學(xué)的漢語言學(xué)問和教育學(xué)、心理學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)中去,向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探究更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的閱歷,在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,樂觀實(shí)干,使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)校語文老師。

  二、實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)崗位介紹

  我本次實(shí)習(xí)的單位是xxxxxx,該校是一所中國(guó)西部基礎(chǔ)教育名校。學(xué)校開設(shè)有一班級(jí)到六班級(jí),學(xué),F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班,3263名同學(xué)。專任老師139人,其中有8名中學(xué)高級(jí)老師,6名市級(jí)骨干老師,5名市級(jí)骨干老師培訓(xùn)對(duì)象,4名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,38名區(qū)級(jí)骨干老師;本科學(xué)歷老師69人,?茖W(xué)歷老師53人,中專學(xué)歷老師17人。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)主樓裝修美觀,操場(chǎng)四周樹木成蔭,鳥語花香,擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色,依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進(jìn)品牌進(jìn)展”的辦學(xué)思路,嘹亮地提出了“為生命成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念,構(gòu)建“多樣、共生、平衡、進(jìn)展”的教育生態(tài)共同體,努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實(shí)習(xí)的對(duì)象是該校二班級(jí)十班的語文教學(xué),該班同學(xué)共70人,是一個(gè)好學(xué)上進(jìn),基礎(chǔ)良好的班級(jí)。

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

  在實(shí)習(xí)期間,我樂觀協(xié)作老師做好工作。實(shí)習(xí)效果顯著,受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。主要表現(xiàn)為:

  (一)、教學(xué)工作方面:自入校開頭,就投入到教學(xué)工作當(dāng)中,虛心聽指導(dǎo)老師的授課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并接手語文、書法等課程。我樂觀備課,不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,認(rèn)真上課。批改作業(yè)精確記錄同學(xué)書寫等錯(cuò)誤,為孩子糾錯(cuò)及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀老師賽課活動(dòng)我都抽時(shí)間去聽,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的授課閱歷。信任自己對(duì)這份工作的寵愛和投入,以后自己定會(huì)成為一名優(yōu)秀老師。

 。ǘ嘀魅喂ぷ鞣矫妫涸趯(shí)習(xí)的其次周我能叫出全班70個(gè)孩子的名字,了解他們學(xué)習(xí)、家庭狀況。在放學(xué)的路上和家長(zhǎng)談天了解狀況。在實(shí)習(xí)期間關(guān)心班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操、眼保健操等時(shí)間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的力氣。

 。ㄈ、其他方面:我憑自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級(jí)授課老師的好評(píng),數(shù)學(xué)老師評(píng)價(jià)我是辦公室5個(gè)實(shí)習(xí)生中最負(fù)責(zé)最認(rèn)真的一個(gè),也是特別像老師的一個(gè)!我還得到辦公室老師的敬重,班上同學(xué)的寵愛。在我看來這些都是對(duì)我工作的認(rèn)可!

  四、實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)和建議

  通過這次為期三個(gè)月的實(shí)踐,檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況,也培育了自己教學(xué)技能;鍛煉了自己發(fā)覺問題、解決問題的力氣;也發(fā)覺了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足,以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補(bǔ)和提高。此外還讓我真正了解到步入社會(huì)后我們還有許多學(xué)問要學(xué)習(xí),還有許多需要加強(qiáng)的地方,我的電腦學(xué)問還有許多欠缺的地方,還不能嫻熟的把握,我們的動(dòng)手力氣不足等,我知道這不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)的,這次實(shí)習(xí)對(duì)我有很大的關(guān)懷,在這過程中我還會(huì)學(xué)到很多東西。

  有了這次實(shí)習(xí)的閱歷,在以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成同學(xué)向職場(chǎng)人士的`轉(zhuǎn)換。在實(shí)習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷,提高了處理實(shí)際問題的力氣,為我以后步入社會(huì)總結(jié)了閱歷。

  在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以確定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。和諧的人際關(guān)系,能為順當(dāng)工作制造良好的人際氛圍。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐閱歷,缺乏對(duì)相關(guān)技能學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)把握等。所在我常提示自己確定不要怕苦怕累,在把握學(xué)問的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

  通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),一方面鞏固所學(xué)學(xué)問,提高處理實(shí)際問題的力氣,另一方面為順當(dāng)進(jìn)行畢業(yè)報(bào)告做好預(yù)備,并為自己能順當(dāng)與社會(huì)接軌做好預(yù)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡,它為我們順當(dāng)?shù)淖叱鲂?nèi),走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了預(yù)備。

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