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春季班級任務(wù)方案

時間:2021-03-18 08:18:38 方案 我要投稿

春季班級任務(wù)方案

  為了確定工作或事情順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的春季班級任務(wù)方案,希望能夠幫助到大家。

春季班級任務(wù)方案

  幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動中,所出現(xiàn)的各種問題的一種重要形式,其重要性也越來越被教育界所重視。

  我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,真正落實(shí)《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀,將教研活動作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,

 。ㄒ唬、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想。

 。ǘ┓e極開展專題活動、區(qū)角活動,堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則,運(yùn)用各種先進(jìn)理念,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動;

 。ㄈ、完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,通過各種教研活動的開展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識和能力的教師隊(duì)伍,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。

  二、工作目標(biāo)及任務(wù):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃,解放思想,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路,實(shí)施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

  3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

  4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè),建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。

  5、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

  6、“立足本園,創(chuàng)特色”,營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

  三、主要工作措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

  幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質(zhì)量。

  1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定日查周評細(xì)則,堅(jiān)持每天檢查,嚴(yán)格操作,每周公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,,隨機(jī)聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

 。ǘ┮匀藶楸,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

 。ㄈ、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),不斷提高師資素質(zhì)。

  新《綱要》的實(shí)施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒生動、主動的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),為此,本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。

  1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì),促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際來分析教師的行為,不斷提出師德要求,使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

  2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念,了解新的教改信息,我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次,我們可以對教師的.教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

  3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資情況來看,學(xué)歷水平提高顯著,但離上級要求還有一段距離,因此,抓繼續(xù)教育工作,也是我園目前的重點(diǎn)。

  4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中,加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),是不可忽視的一塊,我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,通過青年教師評優(yōu),不斷發(fā)現(xiàn)新人,并提供更多的機(jī)會展示我園的教育教學(xué)成果。

 。ㄎ澹﹥(yōu)化管理,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

  1、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》,進(jìn)一步規(guī)范本園計劃、記錄、教育評價,有效地引導(dǎo)教師研究,反思教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。

  2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念,引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件,設(shè)立多種活動角,進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容,為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。

  3、圍繞主題教學(xué)背景,開展幼兒園音樂教育活動系列研討。

  4、“立足本園,創(chuàng)特色”,開展豐富多彩的爭項(xiàng)競賽活動,努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

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  二月份:

  1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動計劃,并初步擬訂教研計劃,班主任制定、交流班務(wù)計劃

  2、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感

  3、各班編排好早操、律動

  4、新學(xué)期環(huán)境布置

  5、重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書簽訂(安全、教研組等)

  三月份:

  1、園本培訓(xùn)一

  2、主題教研活動(一)

  3、早操律動評比活動

  4、“好習(xí)慣伴我快樂成長”師德系列活動四月份:

  1、園本培訓(xùn)二

  2、教研組讀書活動

  3、主題教研活動(二)

  五月份:

  1、園本培訓(xùn)三

  2、愛國啟蒙教育主題活動

  3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想

  4、大型慶“六一”體操評比活動

  六、七月份:

  1、幼兒園“六一”活動

  2、幼兒朗讀,唱歌比賽。

  3、做好財產(chǎn)清點(diǎn)工作3幼兒各能力評價

  4、撰寫經(jīng)驗(yàn)交流

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