活動(dòng)計(jì)劃四篇
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、風(fēng)景指數(shù);
二、活動(dòng)強(qiáng)度:
三、體力消耗
四、線路難度
五、課程目標(biāo)
1.大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、小團(tuán)隊(duì)管理。
2.磨.煉意志，實(shí)現(xiàn)個(gè)人突破。
3.掌握有效溝通與有效執(zhí)行。
六、活動(dòng)要求
學(xué)員背負(fù)各自的裝備，合力共進(jìn)，克服困難，共同完成行程。
此項(xiàng)野外活動(dòng)，在磨煉個(gè)人意志、提升耐力、增強(qiáng)自信心的同時(shí)，
使參與者切身感受到大團(tuán)隊(duì)的意識(shí)與小團(tuán)隊(duì)的管理模式，有效溝通
與有效執(zhí)行在團(tuán)隊(duì)行動(dòng)活動(dòng)中的重要性。
七、實(shí)施細(xì)則
1.地點(diǎn)介紹:
2.日程安排：
(1)第一天:早晨7點(diǎn)從學(xué)�；@球館出發(fā)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的行程，中午到達(dá)大石湖溝口，背包進(jìn)山。途中在駱駝峰下簡(jiǎn)單午餐，下午沿清澈的`溪流進(jìn)山、。一路風(fēng)景，一路歡歌，3個(gè)多小時(shí)后到達(dá)一號(hào)營(yíng)地(“五七干�！迸f址)，卸下包后簡(jiǎn)單休息，宿營(yíng)，開(kāi)展游戲。
(2)第二天早飯后，收拾營(yíng)地，原路出山，在溝口開(kāi)展巖降。出山后在農(nóng)家午餐。餐后返程。
3.裝備
(1)學(xué)校提供的裝備：背包、睡袋、防潮墊、帳篷、巖降裝備、營(yíng)燈、GPS、繩索、扁帶、爐頭、套鍋、應(yīng)急藥品、急救包、對(duì)講機(jī)、營(yíng)鍬、開(kāi)山刀、氣罐、野炊用具。
(2)個(gè)人準(zhǔn)備:個(gè)人衛(wèi)生用品、洗漱用品、沖鋒衣、沖鋒褲或運(yùn)動(dòng)服裝、保暖衣物、 備用內(nèi)衣、手套、帽子、護(hù)目鏡或太陽(yáng)鏡、寬大的垃圾袋、個(gè)人餐具、個(gè)人飲用水，另外自己準(zhǔn)備3餐(早、午、晚)。
4.食品計(jì)劃:
(1)戶外食品配給采購(gòu)原則:遵循衛(wèi)生、足量、營(yíng)養(yǎng)、方便食用、方便運(yùn)輸與保存、產(chǎn)生垃圾少、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則。
(2)戶外食品科學(xué)配備原則:早、.午、晚三餐分別20%、50%、30%。
(3)按人體每天消耗的能量與熱量(60%-65%來(lái)自碳水化合物，20%- 25%來(lái)自蛋白質(zhì)，10%-15%來(lái)自脂肪)進(jìn)行食物搭配。
5. 個(gè)人食品計(jì)劃：根據(jù)個(gè)人不同口味自行配備，個(gè)人食品由行動(dòng)糧、路餐糧與緊急備用糧組成。
(1)行動(dòng)糧:在登山徒步過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)放入口中的食物，通常稱為行動(dòng)糧。行動(dòng)糧以巧克力、果仁、糖果、餅干等為上，可放于背包、防雨袋或者上衣口袋。
(2)路餐糧:徒步過(guò)程中，中午休息時(shí)間較長(zhǎng)，午餐通常稱為路餐糧。路餐糧以方便食用與保存的烤馕、面包、火腿腸、榨菜等最為合適。最為合適。通常路餐糧補(bǔ)充都會(huì)選擇山頂?shù)蕊L(fēng)景優(yōu)美的地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，并可適當(dāng)加熱后食用。
(3)緊急備用糧:在徒步過(guò)程中，于緊急情況下食用的食物，通常稱為緊急備用糧�；顒�(dòng)順序正常，緊急備用糧一律不動(dòng)用。
(4)選擇性攜帶品:飲用水3升、口香糖、巧克力、面包、方便面、牛肉干、果汁飲料(含維生素類)、壓縮餅干等能量高、體積小、重量輕的食品。
6.藥品計(jì)劃:個(gè)人的特殊藥物可根據(jù)自身需要攜帶。學(xué)校提供兩個(gè)野外緊急醫(yī)療藥包，由老師、領(lǐng)隊(duì)或具備現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)資格人員攜帶。
7.注意事項(xiàng)
(1)要有團(tuán)隊(duì)精神，活動(dòng)中務(wù)必服從教練、領(lǐng)隊(duì)的安排與指揮，不能獨(dú)自離開(kāi)團(tuán)隊(duì)。
(2)個(gè)人裝備務(wù)必齊全，若有缺少應(yīng)自行借取或添購(gòu)。活動(dòng)裝備不全者將被拒絕參與活動(dòng)，絕不能把任何可能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)不安全的非意外因素帶進(jìn)活動(dòng)里。
(3)穿越途中應(yīng)注意自身身體狀況，若有不適應(yīng)立即告知領(lǐng)隊(duì)或較有經(jīng)驗(yàn)的同伴，切務(wù)勉強(qiáng)穿越。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
社區(qū)文體工作是社區(qū)建設(shè)的主要內(nèi)容，是社區(qū)精神文明建設(shè)工作中的重要組成部分。在二0一五年，社區(qū)將在街道的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以社區(qū)為載體開(kāi)展文化活動(dòng)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，深入扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建文化先進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，加大創(chuàng)建力度，促進(jìn)社區(qū)文化工作躍上新臺(tái)階，為社區(qū)的發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，制定本社區(qū)文化工作計(jì)劃如下：
一、 加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育工作，發(fā)揮輿論導(dǎo)向重要作用
黨的十八界四中全會(huì)研究全面推進(jìn)依法治國(guó)問(wèn)題，而我社區(qū)將通過(guò)多種文藝形式，廣泛開(kāi)展居民公德、法制、新型生育文化等內(nèi)容的宣傳工作。以社區(qū)市民學(xué)校為依托，積極開(kāi)展面向不同群眾層面居民的社區(qū)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)與轄區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，全面提高居民受教育的程度，和守法意識(shí)。
二、擴(kuò)大社區(qū)文體活動(dòng)影響面，爭(zhēng)取各方面均有所突破
社區(qū)堅(jiān)持以人為本，不斷探索文化活動(dòng)的新形式、新內(nèi)容，繼續(xù)深化參加社區(qū)文體活動(dòng)對(duì)象普及面，大力結(jié)合讀書(shū)節(jié)、鄰里節(jié)、學(xué)生寒暑假校外實(shí)踐的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)和提倡全社區(qū)居民開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容健康向上的各類文體活動(dòng)。
三、組織開(kāi)展高品味的文娛活動(dòng)，獨(dú)具特色的文體活動(dòng)
充分利用社區(qū)文化資源，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，經(jīng)常組織開(kāi)展高品味的節(jié)慶文化、廣場(chǎng)文化和家庭文化為重點(diǎn)內(nèi)容的文娛活動(dòng)。經(jīng)常開(kāi)展強(qiáng)身健體、寓教于樂(lè)、獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。
四、開(kāi)展文體活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展壯大社區(qū)文體隊(duì)伍
擴(kuò)大市民學(xué)校影響力，事先了解居民需求，開(kāi)辦多種具有針對(duì)性的'培訓(xùn)班，充分利用轄區(qū)內(nèi)學(xué)校資源，將老師從學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)社區(qū)，以豐富居民的文化生活，調(diào)動(dòng)居民參與社區(qū)文化活動(dòng)的積極性，給社區(qū)文化增添新的活力。搜集挖掘社區(qū)和共建單位文化人才資源，并整理入庫(kù)，通過(guò)整理出的各具特長(zhǎng)、有才藝的人員名單，繼續(xù)保持?jǐn)U大原有文體隊(duì)伍。
開(kāi)展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長(zhǎng)的道路，需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，總結(jié)以往的工作成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)存在的不足，使社區(qū)文體工作走向一個(gè)新的起點(diǎn)共同努力奮斗！
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
活動(dòng)目的：
1、展示幼兒園小朋友本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果
2、增進(jìn)學(xué)校、家庭，父親、孩子之間的交流，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)生活情境，寓教于樂(lè)
3、協(xié)助幼兒園宣傳教學(xué)品質(zhì)及特色
活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置（幼兒園方指定場(chǎng)地）
教具準(zhǔn)備（夏恩英語(yǔ)提供）
邀約人數(shù)：40個(gè)家庭（40位小朋友及父親）
活動(dòng)形式：英語(yǔ)活動(dòng)課程
活動(dòng)流程：
1、幼兒園主持活動(dòng)開(kāi)幕
2、為爸爸獻(xiàn)唱一首英文歌
復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，學(xué)唱《it’s a dog》,現(xiàn)場(chǎng)表演
3、為爸爸畫(huà)肖像
復(fù)習(xí)顏色單詞，學(xué)習(xí)五官詞匯，聽(tīng)外教指令畫(huà)父親肖像，將圖畫(huà)送給父親
4、外教輔導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)水果類單詞
what is it? it’s a/an …
5、水果采集游戲
家庭分2隊(duì)比賽，外教用傳話形式告知所需采集的水果名稱，由父親抱孩子跑步采集水果，限時(shí)3分鐘，根據(jù)2隊(duì)的.采集成果頒發(fā)夏恩小禮品。
6、活動(dòng)結(jié)束，簡(jiǎn)介夏恩幼兒課程，發(fā)雙休日觀摩課預(yù)約卡。
邀請(qǐng)卡使用規(guī)則：憑卡于6月底前到夏恩英語(yǔ)試聽(tīng)的學(xué)員可現(xiàn)場(chǎng)參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，每個(gè)幼兒園將有一名獲獎(jiǎng)?wù)呙赓M(fèi)獲得夏恩一期外教課程（價(jià)值3000元）。
7、聽(tīng)取幼兒園活動(dòng)反饋，協(xié)助做好整理工作
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-2015年校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”重要思想。強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。
三、主要工作措施
（一）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)
本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的'理想育人場(chǎng)所。
1、凈化、綠化、美化工作
目標(biāo)：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)現(xiàn)有條件，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草
樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
（１）學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志。在校園內(nèi)所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所都要保持潔凈，做到視線內(nèi)無(wú)臟亂，每個(gè)師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（２）多年來(lái)，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此基礎(chǔ)上，我校將根據(jù)實(shí)際做精做美，也要對(duì)于辦公室、教室、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇�。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，由校內(nèi)員工定期對(duì)全�；ú�、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語(yǔ)，成立“護(hù)綠”學(xué)生社團(tuán)，定期開(kāi)展綠色教育、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
�。�、人文景觀建設(shè)
目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè)，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個(gè)性魅力、辦學(xué)特色”的原則。
�。�1）打造“走廊文化”、 “廁所文化”，讓學(xué)校的每一面墻壁，每一個(gè)角落都能說(shuō)話，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫(huà)、工藝作品、設(shè)置班級(jí)風(fēng)采展示欄。
（2）學(xué)校各種標(biāo)牌（處室牌、教室牌、綠地標(biāo)牌等）要做到精致美觀。
（3）不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。
３、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)
班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
�。础⑥k公室文化環(huán)境建設(shè)
辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校各辦
公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認(rèn)真布置，營(yíng)造濃厚的辦公室文化氛圍。學(xué)校將根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“先進(jìn)辦公室”。
5、團(tuán)室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)
團(tuán)室是一所中學(xué)文明的窗口之一，也可以從團(tuán)室反映出一所中學(xué)文化水平的高低，所以讓團(tuán)室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義。我校的團(tuán)室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章，同時(shí)也要做日常清潔維護(hù)工作。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè)。
6、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”
經(jīng)常與公安、工商、文化等部門(mén)和社區(qū)單位共同配合，及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)校精神培育
１、打造學(xué)校精神
學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念，通過(guò)長(zhǎng)期積淀成為我校的學(xué)校精神。
�。ǎ保├^續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。
�。ǎ玻┡c時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。結(jié)合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化中學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
（3）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。
2、打造教師文化
（1）開(kāi)展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
結(jié)合讀書(shū)節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師閱讀專業(yè)書(shū)籍，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）案例分
析、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力；開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，評(píng)選愛(ài)民中學(xué)校園名師，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作。
�。�2）開(kāi)展校本研究，重建教研文化。
憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體，用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；落實(shí)學(xué)校教研組制度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，從四個(gè)方面“精彩回顧、彌補(bǔ)追述、教育摘錄、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)
學(xué)校精神要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái)，所以我校將在原有基礎(chǔ)上，加強(qiáng)形象策劃并廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn)、校標(biāo)、校徽、校旗、校歌，編輯校報(bào)、�？�，制作、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染，受到學(xué)校精神的熏陶和激勵(lì)，從而增強(qiáng)了凝聚力和向心力。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
（三)豐富學(xué)校行為文化
我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)�；顒�(dòng)，通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校文化精神，打造“陽(yáng)光”、“綠色”、“書(shū)香”的愛(ài)民中學(xué)。
1、實(shí)施“陽(yáng)光教育行動(dòng)”，打造“陽(yáng)光童年”。
�。�1）繼續(xù)深入開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑，使學(xué)生心理陽(yáng)光起來(lái)。
（2）繼續(xù)完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，以“三好生”、 “體育太陽(yáng)花”“禮儀花等評(píng)選泔活動(dòng)，發(fā)放“大紅花”卡，來(lái)評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子。把學(xué)生最美的一面找出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
�。�3）組建學(xué)生大紅花社團(tuán)，如大紅花讀書(shū)社、大紅花廣播站、大紅花記者團(tuán)等。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，同時(shí)努力讓學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán)成為我校文化建設(shè)的重要陣地。
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