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六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃范文(通用10篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活,該好好計(jì)劃一下接下來的教學(xué)工作了!以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,下面是小編幫大家整理的六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 1
一、全冊(cè)教材分析
全書分為三個(gè)單元
第一單元(1—4課)主要是進(jìn)行校園生活中的道德規(guī)范教育,學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要部分,小學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛集體,遵守紀(jì)律,做學(xué)校的主人,尊敬教師,建立民主平等的師生關(guān)系,友愛同學(xué),相互幫助,熱愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí),順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第二單元(5—8課)主要是進(jìn)行公共生活中道德規(guī)范教育,社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中必須遵守的最基本的道德規(guī)范,是社會(huì)生活正常進(jìn)行的基礎(chǔ),小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維護(hù)公共安全,自覺愛護(hù)公共財(cái)物,自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個(gè)文明的小公民。
第三單元(9—13課)主要是進(jìn)行忠于祖國(guó),熱愛祖國(guó),熱愛和平的教育,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó),樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn),懂得祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處,知道和平是各國(guó)人民的共同愿望,要熱愛和平,從而培育對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和義務(wù)感,努力把自己培養(yǎng)成為國(guó)分憂,為國(guó)效力的'世紀(jì)新人。
二、全冊(cè)教學(xué)要求
1、教育學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,熱愛集體,遵守紀(jì)律,做學(xué)校的主人,尊敬老師,建立民主平等的師生關(guān)系,友愛同學(xué)相互關(guān)心,相互幫助,熱愛科學(xué),勤奮學(xué)習(xí),順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德,做到自覺遵守公共秩序,自覺維護(hù)公共安全,自覺愛護(hù)公共財(cái)物,自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,努力做一個(gè)文明的小公民。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行忠于祖國(guó),熱愛祖國(guó),熱愛和平的教育,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó),樹立民族自尊心,自信心,自豪感,立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),懂得祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割,懂得民族之間要互相尊重,平等相待,和睦相處,知道和平是各國(guó)人民的共同愿望,要熱愛和平,從而培育對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和義務(wù)感,努力把自己培養(yǎng)成為國(guó)分憂,為國(guó)效力的世紀(jì)新人。
三、學(xué)生基本情況分析。
六年級(jí)共有27人,平均年齡在12歲左右,由于他們大都來自農(nóng)村家庭,父母的文化水平較低,缺乏家庭中思想教育,多數(shù)學(xué)生幾乎依賴于學(xué)校教育,經(jīng)過小學(xué)幾年的教育,絕大多數(shù)學(xué)生能思想求進(jìn)。努力須知生活自理,學(xué)習(xí)自覺,不斷進(jìn)取,誠(chéng)實(shí)守信,言行一致的一代新人,也有較少數(shù)同學(xué)思想行為表現(xiàn)后進(jìn),學(xué)習(xí)缺乏自覺性,本學(xué)期應(yīng)加大力度,使之成為品學(xué)兼優(yōu)有所進(jìn)步的學(xué)生。
四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高質(zhì)量的措施,
1、以情感人,情理交融,以此激發(fā)學(xué)生思想道德情感,提高學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式,堅(jiān)持正確引導(dǎo)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),激發(fā)參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的成就感。
3、課堂的知識(shí)教學(xué)與課外的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,教師有計(jì)劃地組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查,參觀,社會(huì)服務(wù)以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言,格言,舉辦展覽,觀看電影,等活動(dòng),并安排學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告,總結(jié)等,要因地制宜,量力而行,講究時(shí)效。
4、教學(xué)中多鼓勵(lì),多表揚(yáng),充分運(yùn)用榜樣的力量,以身作則,為學(xué)生做表率。
5、教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提出問題,參加討論,以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,獨(dú)立思考能力和辨析正確與錯(cuò)誤的能力。
6、注重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí),激發(fā)道德情感,指導(dǎo)道德行為,把傳授知識(shí)同陶冶情操,提高覺悟有有機(jī)地結(jié)合起來,不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 2
一、學(xué)生情況分析:
六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè),他們大部分活潑聰明,有禮貌,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,熱愛集體,熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成。但由于大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家倍受寵愛,挑吃挑穿,過著衣來伸手飯來張口的生活,因此勞動(dòng)觀念不強(qiáng),不知道珍惜勞動(dòng)成果,同學(xué)之間斤斤計(jì)較,部分學(xué)生自制力較差,課上東張西望,注意力不集中,有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)上得過且過,不懂得珍惜時(shí)間,更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神,因此,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛等為教育重點(diǎn),有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,提高思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生能健康、生動(dòng)、活潑的成長(zhǎng),現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下:
二、教材分析:
本冊(cè)有課文13篇,實(shí)踐活動(dòng)兩篇,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育,學(xué)習(xí)英雄人物事跡,教育學(xué)生珍惜時(shí)間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)、做事的效率。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)英雄事跡,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)全心全意為人民服務(wù)的思想。
2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間,提高學(xué)習(xí),做事的能力,從小養(yǎng)成講效率的習(xí)慣。
3、讓學(xué)生懂得同學(xué)在遇到困難與不幸時(shí)應(yīng)該給以同情和幫助,注意發(fā)現(xiàn)和虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性,任何時(shí)候都不能違反。
5、讓學(xué)生知道不隱瞞自己和他人的.錯(cuò)誤是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。要求學(xué)生做到不隱瞞自己的過失,也不替他人隱瞞錯(cuò)誤。
6、道有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事,不懂不裝懂。對(duì)待科學(xué)知識(shí)要實(shí)事求是,誠(chéng)實(shí)謙虛。
7、正確對(duì)待成功和失敗、表揚(yáng)和批評(píng),初步懂得勝不驕,敗不餒的道理。
8、正確認(rèn)識(shí)和積極對(duì)待失敗和挫折,不管遇到什么情況,總能保持樂觀向上的心態(tài)。
9、能分清是非,知道不對(duì)的事情不去做。
10、知道健康的身體是從事各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),要按時(shí)作息,節(jié)制飲食,堅(jiān)持鍛煉身體。
四、教學(xué)措施:
(一)備課環(huán)節(jié);
備好課,是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件,因此,要認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料,學(xué)文名理,落實(shí)到行動(dòng)上,同時(shí),還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平,在講解課文時(shí),要找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
。ǘ┥险n環(huán)節(jié):
1、對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說,他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力,讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文,理觀點(diǎn),談出自己的不同意見,在相互探討的同時(shí),達(dá)到共事,有理論上落實(shí)于行動(dòng)上。
2、在教學(xué)語言上,力求凝練簡(jiǎn)潔,啟發(fā)學(xué)生去讀、思、說、辯,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的形式,提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,圍繞重點(diǎn),通過教師指點(diǎn),展開討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解。
3、注意及時(shí)反饋,圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析,強(qiáng)化導(dǎo)行,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,深化認(rèn)識(shí)。
4、要重視課后實(shí)踐活動(dòng),教師要有計(jì)劃組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查,參觀訪問,社區(qū)服務(wù),力求活動(dòng)精心設(shè)計(jì),講求實(shí)效。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 3
一、全冊(cè)
本冊(cè)教材根據(jù)品德與課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,兒齡與的實(shí)際,以及基礎(chǔ)教育課程改革的編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力,只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。 全冊(cè)共分為四個(gè)單元,第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》,意在使了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等,理解人與和諧共存的重要性,了解的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在上互通有無的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和護(hù)人類共同的,一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,學(xué)生逐漸養(yǎng)成和合理使用自然資源的良好。第三單元《世界問題還不少》,使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,來之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,意在使學(xué)生能夠逐步確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,讓他們地。
二、全冊(cè)教學(xué)要求:
1、了解地球的基本知識(shí),熟悉世界海陸分布等情況,理解人與自然和諧共存的重要性,了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置,讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性,正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。
2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境,學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識(shí),理解人與自然和諧共存的重要,增強(qiáng)學(xué)生自覺主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。
3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野的心態(tài),正確其他文化,積極吸取外來文化的養(yǎng)分,更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。
4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,珍惜來之不易的和平生活,正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。
5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,發(fā)展他們的`自主性和獨(dú)立性,讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)獨(dú)立。
2、以現(xiàn)實(shí)生活中的,逐步向?qū)W生打開成活的大門,在參與和探索中成長(zhǎng)。
3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,把兒童培養(yǎng)為文化的一代新人。
4、向?qū)W生展示新的自然觀,使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。
四、學(xué)生基本情況:
本年級(jí)有學(xué)生有70人,其中男生42人,女生28人,他們雖來自不同的學(xué)區(qū),但短短的內(nèi)便相處得十分融洽,他們聰明伶俐,而又天真可愛,上課遵守,又能積極發(fā)言,大多生書寫工整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個(gè)別也有得不太令人滿意的地方,我相信通過的共同努力,這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來的。
五、提高質(zhì)量:
1、教法與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,以及新課改的需要。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。
3、充分利用各種教學(xué)資源。
4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的。
5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 4
一、教材分析:
本冊(cè)教科書以專題組織單元,設(shè)計(jì)了4個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式安排了4組教學(xué)內(nèi)容(可參看目錄)。它們依次是:親情樹下我成長(zhǎng);成長(zhǎng)的搖籃;交往是堂必修課;安全伴我行。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高提供了廣闊的平臺(tái)。教材內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
本冊(cè)共有13篇課文,分4個(gè)單元。第一單元分為三部分“家庭萬花筒”“父母我特別的朋友”“我是文明家庭一分子”。單元以小詩“傾訴的聲音”導(dǎo)入,讓學(xué)生通過讀詩體味其意境,然后以老照片,時(shí)空隧道等方式讓學(xué)生感受親情。第二單元由三部分組成,前兩課圍繞“我以母校為榮”展開教學(xué)活動(dòng),最后一課以“母校以我為榮”展開教學(xué)活動(dòng),兩層意思之間含有因果和遞進(jìn)關(guān)系。第三單元也分為三部分,單元以社會(huì)交往的圖片和散文引入,希望學(xué)生通過圖意的理解和散文的體味對(duì)本單元的設(shè)計(jì)有個(gè)總體的把握。最后一單元分四部分,從四方面“居家安全、用電安全、交通安全、戶外活動(dòng)安全”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生知通過活動(dòng)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí),并使自己的自救、自護(hù)能力得到提高。
二、學(xué)情分析:
家庭是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的港灣,歡樂的源泉;每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開學(xué)校教育;每個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開與父母、老師、同學(xué)以及與他人的交往;每個(gè)孩子的成長(zhǎng)道路上充滿誘惑,甚至危險(xiǎn),生活中許多不經(jīng)意的小事是正深刻地影響和改變著人們的工作、生活等一切方面。甚至危險(xiǎn)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活,使之真正為孩子的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)服務(wù),正成為小學(xué)品德教育的當(dāng)務(wù)之急。
我們的班級(jí)是一個(gè)大集體,在與孩子們接觸中有了不少的了解,我發(fā)現(xiàn)他們有的覺得自己生活在幸福的家庭,對(duì)父母、老師有一顆感恩的心,有的孩子是身在福中不知福,在家中不聽父母的話,不尊重父母和老師的辛勤勞動(dòng)。在校也不是個(gè)文明學(xué)生,有一點(diǎn)兒小事就斤斤計(jì)較,沒有一顆寬容的心。有的孩子安全防范意識(shí)較強(qiáng),能時(shí)刻注意安全,也有的孩子們安全意識(shí)淡薄,對(duì)它可能帶來的負(fù)面影響知之甚少。因此,全面了解它,正確利用它,既是我們的目標(biāo),也是孩子自身的需要。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、感受、體驗(yàn)家人對(duì)自己的親情,承繼傳統(tǒng)的家庭美德關(guān)愛家人。試著與父母相互了解,主動(dòng)溝通,架設(shè)起溝通的橋梁,成為特殊的朋友。承擔(dān)起創(chuàng)建我是文明家庭一分子”的重任,培養(yǎng)良好的家庭生活生活習(xí)慣,共同建設(shè)幸福的家。
2、珍惜小學(xué)學(xué)習(xí)生活,體會(huì)到個(gè)人的成長(zhǎng)是和學(xué)校老師的辛勤培養(yǎng)以及同學(xué)的真誠(chéng)的幫助分不開的在校園中經(jīng)歷的歡樂和傷心都是必不可少的生命成長(zhǎng)歷程。感受體驗(yàn)真誠(chéng)的師愛,珍惜同學(xué)友情。激發(fā)熱愛學(xué)校熱愛班級(jí)體的集體榮譽(yù)感。熱愛和尊重老師,能體會(huì)到老師工作的辛勞,理解老師的勞動(dòng)。熱愛母校,增強(qiáng)民主參與學(xué)校管理,爭(zhēng)做學(xué)校小主人和學(xué)校共榮辱的`責(zé)任心和自豪感。
3、體會(huì)誠(chéng)信、寬容、互幫互助在社會(huì)交往中的意義,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解誠(chéng)信、寬容、互幫互助的價(jià)值。主動(dòng)把誠(chéng)信寬容互幫互助應(yīng)用在自己日常的社會(huì)交往中。
4、感受生命的可貴、安全的重要,樹立安全意識(shí)。對(duì)自己和他人的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,并愿意做一個(gè)維護(hù)安全的有心人。
四、教學(xué)策略與措施:
伴隨著新課程改革的整體推進(jìn),《品德與社會(huì)》也承載著新理念步入了課堂,回歸到學(xué)生真實(shí)的生活世界中來。教學(xué)中我,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn),在交流中感悟,在對(duì)話中引導(dǎo)行為。并將家長(zhǎng)、教師請(qǐng)進(jìn)課堂,共同參與學(xué)習(xí)交流,充分利用家長(zhǎng)、教師已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)這一鮮活的載體來引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊精彩世界,享受健康的生活。
1、關(guān)注“今天”,在生活中立德。
國(guó)家新課程改革專家組組長(zhǎng)成尚榮在《讓兒童的道德生命自由成長(zhǎng)》一書中說,“孩子們的名字既叫明天,又叫今天。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美好的,孩子們的今天也應(yīng)該是幸福的!苯哒\(chéng)為少年兒童的成長(zhǎng)服務(wù)是品德課程的重要任務(wù)。因此,對(duì)兒童的教育必須從其發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和需要出發(fā),始終用兒童的思維教育兒童,用兒童的方式引導(dǎo)兒童,使課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出對(duì)兒童的尊重、理解和關(guān)注。如課前調(diào)查、體驗(yàn),通過多方觀點(diǎn)的碰撞,呈現(xiàn)真實(shí)的生活世界,讓孩子在真實(shí)的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)道德。
2、主體參與,在體驗(yàn)中收獲
《品德與社會(huì)》課程是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),它離不開少年兒童的主體參與。教學(xué)中力圖走進(jìn)兒童世界,采用兒童樂于和適于接受的的方式,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。課堂上我引導(dǎo)他們體驗(yàn)、提高興趣,引導(dǎo)他們?cè)谂c師長(zhǎng)的平等對(duì)話中進(jìn)一步感受,從而學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活,享受健康的生活。這些內(nèi)容和形式都貼近兒童的生活,使兒童樂于參與,在參與中體驗(yàn),在體驗(yàn)中收獲。
3、對(duì)話交流,在碰撞中生成
新課程的理念認(rèn)為教學(xué)不再是教師教,學(xué)生學(xué)的過程,而是師生相互交往,共同發(fā)展的過程,教師是平等中的首席,教師應(yīng)該有一種“對(duì)話”的意識(shí),要讓對(duì)話走進(jìn)我們的課堂。對(duì)話式教學(xué)策略主要強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中,教師和學(xué)生以平等的身份出現(xiàn),就其本質(zhì)而言,是交往的過程,是對(duì)話的活動(dòng)。所以在整個(gè)教學(xué)中,老師始終是一個(gè)組織者,合作者,參與者,促進(jìn)者,引導(dǎo)者,適時(shí)的提出問題,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)、情感和體驗(yàn)。在這樣的自由的對(duì)話中,學(xué)生的各種想法有效地碰撞,產(chǎn)生新的思維火花。當(dāng)然,教師也是對(duì)話的卷入者,在對(duì)話的過程中,或引發(fā)互動(dòng),或啟發(fā)激勵(lì),或總結(jié)提升,或表明看法,進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo),通過學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與師長(zhǎng)的互動(dòng)、交流,使每一個(gè)人的心靈世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴,實(shí)現(xiàn)在對(duì)話中傾聽,在傾聽中碰撞,在碰撞中領(lǐng)悟。
4、開發(fā)資源,在文化中育德。
德育呼喚文化視野,生活是個(gè)文化磁場(chǎng),開發(fā)品德的課程資源從廣義上說就是實(shí)施德育的文化浸潤(rùn)。課程資源不僅是教材,還是生活。不僅是器物或藝術(shù),還有人的行為方式等等。教師必須充分開發(fā)、利用各種課程資源,以期課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)中,如何統(tǒng)一學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方的觀點(diǎn),是兒童實(shí)現(xiàn)合理網(wǎng)絡(luò)生活的重要環(huán)節(jié)。將家長(zhǎng)、教師等請(qǐng)進(jìn)課堂,讓他們的思想及行為方式對(duì)少年兒童產(chǎn)生影響,增進(jìn)了課程的現(xiàn)實(shí)性和親近感,使課程、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師有機(jī)地融為一體,共同發(fā)展。社會(huì)文化的浸染,使課堂教學(xué)充滿生命力,同時(shí)也賦予教材以現(xiàn)實(shí)的生命力,產(chǎn)生了超出預(yù)設(shè)的“溢出效應(yīng)”。
要讓孩子真正過上有道德的生活,要使《品德與社會(huì)》課程真正為少年兒童的生活服務(wù),那么我們就不能僅僅滿足于課堂之內(nèi)、滿足于師生之間,而要把我們的視野投向更為廣闊的兒童生活,要開發(fā)多方資源,調(diào)動(dòng)各方力量,架設(shè)起學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的立交橋,讓道德在每一座橋梁上都能暢通無阻,使每個(gè)孩子真正過上和諧的道德生活。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)思想品德教學(xué)工作,為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),特做教學(xué)計(jì)劃如下:
一、學(xué)生基本情況分析
通過上學(xué)期與學(xué)生的相處,對(duì)于他們的個(gè)性特征及學(xué)習(xí)狀況有了詳細(xì)的了解。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,作業(yè)能認(rèn)真完成。但是,也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、主動(dòng),上課精力不集中,不注意聽講,作業(yè)也不能按時(shí)認(rèn)真完成,因此需要教師投入更多的關(guān)注,在教學(xué)過程中對(duì)其特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校、教研組工作要求及“新課改”指導(dǎo)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,注重提高學(xué)生的能力,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本冊(cè)教材以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活的需要,與七年級(jí)和六年級(jí)(上冊(cè))學(xué)習(xí)內(nèi)容的相銜接,六年級(jí)(下)主要以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心,重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的`權(quán)利和義務(wù),知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利,如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。教材以提升學(xué)生的行為為主線,目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中,既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的,又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。
四、具體工作和措施
1、堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)合格的公民。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,提高課堂效率,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材及其指導(dǎo)思想,理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn),分析學(xué)生學(xué)情,整理教學(xué)資源,預(yù)設(shè)教學(xué)情境,選取適宜的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n并寫好導(dǎo)學(xué)案,努力上好每節(jié)課。
5、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)。作業(yè)布置力求精簡(jiǎn)、高效,作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,及時(shí)收發(fā);單元測(cè)驗(yàn)全批全改,及時(shí)鞏固單元學(xué)習(xí)成果。
6、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力,以使學(xué)生適應(yīng)開卷考試的要求。
7、加強(qiáng)課后教學(xué)反思,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
第一周:第五單元:5.1我們都是公民(2課時(shí))
第二周:第五單元:5.2公民的權(quán)利和義務(wù)(2課時(shí))
第三周:第五單元:5.3憲法保障公民權(quán)利(2課時(shí))
第四周:?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)(2課時(shí))
第五周:第六單元:6.1維護(hù)人身權(quán)利和生命健康(2課時(shí))
第六周:第六單元:6.2維護(hù)人格尊嚴(yán)(2課時(shí))
第七周:第六單元:6.3保護(hù)個(gè)人隱私(2課時(shí))
第八周:?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)(2課時(shí))
第九周:中考復(fù)習(xí)(2課時(shí))
第十周:中考(2課時(shí))
第十一周:中考講評(píng)
第十二周:第七單元:7.1維護(hù)受教育權(quán)(2課時(shí))
第十三周:第七單元:7.2維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)(2課時(shí))
第十四周:第七單元:7.3維護(hù)消費(fèi)權(quán)(2課時(shí))
第十五周:?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)(2課時(shí))
第十六周:第八單元:8.1社會(huì)合作與公平(2課時(shí))
第十七周:第八單元:8.2社會(huì)規(guī)則與正義(2課時(shí))
第十八周:第八單元:8.3社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任(2課時(shí))
第十九周:第八單元:8.4負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任(2課時(shí))
第二十周:單元檢測(cè)與講評(píng)(2課時(shí))
第二十一周:期末考試
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 6
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開始,為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:
一、指導(dǎo)思想:
大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo):
1、按照課程計(jì)劃,完成好六年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、創(chuàng)造條件,積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、學(xué)情分析:
1、六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),大部分學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
2、六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn):總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
四、教材分析:
1、本冊(cè)教材基本主題
本冊(cè)教材以“讓青春充滿活力”、“做負(fù)責(zé)任的公民”為基本生活主題,引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命、理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系,融自我于社會(huì)。
2、本冊(cè)教材基本內(nèi)容框架
第一單元“我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)”。本單元內(nèi)容多,覆蓋面廣,其生活主題是幫助學(xué)生了解依法享有的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)何作為消費(fèi)者的權(quán)益,引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識(shí),增強(qiáng)權(quán)利和義務(wù)觀念,能正確行使權(quán)力和履行義務(wù),在生活中做一個(gè)守法的好公民。
第二單元“熱愛集體,融入社會(huì)”,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體,集體的存在和發(fā)展也離不開每一個(gè)成員,加深對(duì)團(tuán)結(jié)就是力量的理解,增強(qiáng)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的自覺性,體會(huì)改革開放以來社會(huì)生活發(fā)生的巨大變化,增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感和興趣。教育學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)生活中,克服盲目從眾心理,養(yǎng)成親社會(huì)行為。
第三單元“與大自然和諧相處”。本單元幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類與大自然相依為命、相互依存的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí),愛護(hù)我們賴以生存的大自然,與大自然建立起新型的伙伴關(guān)系。
五、教學(xué)方法及措施:
1、樹立正確的教學(xué)觀,以培養(yǎng)人為目的,為人師表,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2、按上級(jí)及學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法,做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,精講多練,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,提高起綜合運(yùn)用能力,同時(shí)進(jìn)行思想和法制教育,使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。
4、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問;做好課堂、單元、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主,不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因,建立自信心,并結(jié)合授課因材施教,教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,提高其學(xué)習(xí)興趣。
6、虛心學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 7
一、 指導(dǎo)思想:
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為落腳點(diǎn),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
二、 具體教學(xué)研究目標(biāo):
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃及少先隊(duì)工作計(jì)劃的安排,結(jié)合教科室工作計(jì)劃,經(jīng)本教研組老師的集體討論,本學(xué)期擬開展以下主要工作:
1、 低段年級(jí)《品德與生活》的教學(xué),要以兒童的生活為基礎(chǔ),用三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架,并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。三條軸線是:兒童與自我,兒童與社會(huì),兒童與自然;四個(gè)方面是:健康、安全地生活,愉快、積極地生活,負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。
2、 中段年級(jí)的《品德與社會(huì)》要根據(jù)小學(xué)中段年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要,以兒童的社會(huì)生活為主線,將品德、行為規(guī)范和法制教育,愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育,國(guó)情、歷史和文化教育,地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí),加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的'道德判斷能力,為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期將圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)及教研活動(dòng):
A、珍愛生命,熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
B、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
C、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。
D、熱愛祖國(guó),珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異,初步具有開放的國(guó)際意識(shí)。
E、關(guān)愛自然,感激大自然對(duì)人類的哺育,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
3、 高段年級(jí)的《思想品德》課是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。通過教學(xué)要培養(yǎng)它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成文成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立和全面落實(shí)學(xué)校課改方向不動(dòng)搖,樹立正確的育人活動(dòng)原則和堅(jiān)持創(chuàng)新工作的質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀,堅(jiān)持以人為本,深化課堂改革,全面貫徹學(xué)校教育方針。初中教研要以學(xué)生自學(xué),展示,提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),以深化學(xué)生的學(xué)習(xí)為核心,以推進(jìn)蒙陽新星學(xué)校課改為重點(diǎn),采用打段式教學(xué)方法,扎實(shí)開展教研工作,切實(shí)提高我校初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
我組教師的發(fā)展理念:扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭(zhēng)取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
三、本學(xué)期主要工作與措施:
1、以研究課題為首。積極開展符合本校實(shí)際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動(dòng),以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實(shí)際的教學(xué)能力,形成良好的研究氛圍。
2、開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。關(guān)于如何備課、評(píng)課、如何寫教案等問題組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討。
3、積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評(píng)課活動(dòng),聽課后要求及時(shí)交流各自的想法,互相切磋,真誠(chéng)以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出各自的不足,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用公開課的機(jī)會(huì),認(rèn)真磨課,反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)寫教學(xué)反思。
4、積極參加校內(nèi)外組織的`各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評(píng)課活動(dòng),借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課,按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
5、常規(guī)過程材料:定期檢查、不定期跟綜抽查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。組織好日測(cè)、周檢、月考工作。繼續(xù)實(shí)行備課先簽單后上課,不簽單不上課的制度。
6、每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn),還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識(shí)疑惑,講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 9
一、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、注重教科研質(zhì)量,提高教研內(nèi)容的實(shí)效性。
3、重視教研內(nèi)課題的重建工作,充分調(diào)動(dòng)各位老師參與的熱情,使組內(nèi)課題順利開展。
4、結(jié)合學(xué)校的要求,做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期主要工作
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1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,對(duì)每位教師的教案進(jìn)行具體規(guī)范。
2、每周定期召開教研組活動(dòng),做到每周都有內(nèi)容,都有交流,并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求。
3、根據(jù)學(xué)校的要求,開展組內(nèi)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí),認(rèn)真完成學(xué)校要求的每月反思,每月讀書的替代動(dòng),并在組內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
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1、做好課題組人員調(diào)整工作。課題組組長(zhǎng):王妮成員:常春、嚴(yán)琳
2、做好課題研究的開展工作。以學(xué)校的要求為準(zhǔn)則,做好十月到十二月份的'課題研究公開課。
3、結(jié)合組內(nèi)的實(shí)際情況,做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準(zhǔn)備和開展工作。
三、具體工作開展
1、每周教研組活動(dòng):周二第四、五節(jié)課。
2、每月第三周:教研組課題交流,并以此寫出本月讀書心得。
第一月發(fā)言人:嚴(yán)
第二月發(fā)言人:常
第三月發(fā)言人:王
第四月發(fā)言人:范
3、每月最后一周:每月反思在上交前在組內(nèi)會(huì)中交流、學(xué)習(xí)。
4、教案常規(guī)管理:教案要求按組內(nèi)制定的要求書寫,每月進(jìn)行檢查或抽查。
5、組內(nèi)教科研活動(dòng)開展:每月至少一次的組內(nèi)聽課交流;根據(jù)實(shí)際情況安排教師的課題研究公開課及!靶“倩ā闭n。
6、本學(xué)期思品課實(shí)踐活動(dòng)開展:
(1)二年級(jí)課前開展二分鐘講故事活動(dòng)。通過上學(xué)期的實(shí)踐,決定將講故事活動(dòng)安排在低年級(jí),并根據(jù)開展情況,在十一月或十二月開展講故事大賽,豐富學(xué)生的活動(dòng)。
。2)11月份左右:四年級(jí)老照片展,以大板報(bào)形式,在學(xué)校宣傳,展示。
。3)五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動(dòng)。以小宣傳板報(bào)的形式,在學(xué)校展示,讓學(xué)生通過此活動(dòng)記住歷史,了解歷史。九月份開始準(zhǔn)備,十月份開展,并成立宣傳小組,分工到人。
(4)面向全體學(xué)生開展思品組“助樂團(tuán)”,本著為學(xué)校師生服務(wù)、為環(huán)保事業(yè)盡愛心的思想,成立以學(xué)生為主體,由教師培訓(xùn)并管理的小團(tuán)體。
九月份試行,十月份展開,并由各位師生進(jìn)行反饋意見。
六年級(jí)下學(xué)期思想品德教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、思想品德目標(biāo):
在勞技教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個(gè)性。逐步形成健全人格。
2、知識(shí)目標(biāo):
了解針線基礎(chǔ)知識(shí),常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo):
通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能,在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強(qiáng),更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的'魅力。
4、情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó),孝敬長(zhǎng)輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂,同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚(yáng)聲中,他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。
二、學(xué)生狀況分析
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,平時(shí)在家里深受父母及長(zhǎng)輩寵愛,不但生活自理能力不強(qiáng),而且不太會(huì)干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
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五、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從勞技課的實(shí)際出發(fā),使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn),注重知識(shí),能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、組織市場(chǎng)調(diào)查至少一次。
5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng),少批評(píng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動(dòng)工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶。
7、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng),提高他們的操作技能。
8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點(diǎn),難點(diǎn)。
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