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物理教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-24 07:30:22 計(jì)劃 我要投稿

物理教學(xué)計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧,下面是小編精心整理的物理教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。

物理教學(xué)計(jì)劃

物理教學(xué)計(jì)劃1

  一、 學(xué)情分析

  本學(xué)期九年級(jí)全級(jí)的物理教學(xué)繼續(xù)由我擔(dān)任,從第一學(xué)期期末考試成績(jī)分析,全級(jí)幾個(gè)59人,合格率為百分之五十七,優(yōu)生42人,較八年級(jí)成績(jī)比較有所提高,但是由于所帶班級(jí)多,照顧不到每個(gè)學(xué)生。期中九年級(jí)二班兩級(jí)分化嚴(yán)重,成績(jī)較其他兩班偏低,九年級(jí)三班成績(jī)較八年級(jí)提高幅度大,九年級(jí)一班成績(jī)穩(wěn)定。

  二、 教材分析

  本學(xué)期共有四章內(nèi)容,所有的章節(jié)沒(méi)有計(jì)算題,大多是概念,有些章節(jié)的內(nèi)容比較難,如電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī);但是但多數(shù)內(nèi)容簡(jiǎn)單。對(duì)這四章的內(nèi)容只要求學(xué)生知道、了解。在會(huì)考中所占的比例較少。

  三、 方法措施

  1、 為了六月份的會(huì)考,我計(jì)劃用五周的時(shí)間結(jié)束本學(xué)期的`課程,用六周的時(shí)間復(fù)習(xí),最后幾周模擬考試。

  2、 抓住課堂教學(xué),還是一調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主,做好剩下時(shí)間的復(fù)習(xí)工作。

  3、

  4、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,加強(qiáng)對(duì)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和鞏固。 及時(shí)的檢查作業(yè)和檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真批閱作業(yè),利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)。

物理教學(xué)計(jì)劃2

  ●教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)與技能

  (1)知道功率的概念。

  (2)結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。

  2.過(guò)程與方法

  通過(guò)觀察和聯(lián)系生活實(shí)際了解功率的.物理意義。

  3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

  ●教學(xué)重點(diǎn):理解做功率的物理意義;能用公式P=W/t解答相關(guān)的問(wèn)題。

  ●教學(xué)難點(diǎn):理解功率實(shí)際上是表示能量轉(zhuǎn)化快 慢的物理量。

  ●教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí):1、力學(xué)里的功包括兩個(gè)必要的因素是什么?2、計(jì)算功的公式和國(guó)際單位制中功的單位是什么

  二、引入:我們?cè)鯓颖容^做 功的快慢,做功不但有一個(gè)多少的問(wèn)題,還有一個(gè)做功快慢的問(wèn)題。如體重相同的甲、乙兩同學(xué) , 甲慢慢從一樓走到五樓,乙快速?gòu)囊粯桥艿轿鍢,盡管兩人做的功一樣多,但甲需較長(zhǎng)時(shí)間,做功慢;乙需時(shí)間較短,做功快。比較做功快慢就像比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢一樣,可以采用

物理教學(xué)計(jì)劃3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  (1)知道時(shí)間和時(shí)刻的含義及區(qū)別,知道在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量時(shí)間的方法;

  (2)掌握位移的概念,它是表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量,是矢量,可以用有向線段來(lái)表示;

  (3)知道路程和位移的區(qū)別;

  (4)知道直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移的關(guān)系。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  時(shí)間和時(shí)刻的概念和區(qū)別;位移的矢量性、概念。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  位移和路程的區(qū)別。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、時(shí)刻和時(shí)間間隔

  (1)時(shí)刻和時(shí)間間隔可以在時(shí)間軸上表示出來(lái)。時(shí)間軸上的每一點(diǎn)都表示一個(gè)不同的時(shí)刻,時(shí)間軸上一段線段表示的是一段時(shí)間間隔(畫出一個(gè)時(shí)間軸加以說(shuō)明)。

  (2)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里常用秒表,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或頻閃照相的方法測(cè)量時(shí)間。

  2、路程和位移

  (1)路程:質(zhì)點(diǎn)實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度,它只有大小沒(méi)有方向,是標(biāo)量。

  (2)位移:是表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量,有大小和方向,是矢量。它是用一條自初始位置指向末位置的有向線段來(lái)表示,位移的大小等于質(zhì)點(diǎn)始、末位置間的距離,位移的.方向由初位置指向末位置,位移只取決于初、末位置,與運(yùn)動(dòng)路徑無(wú)關(guān)。

  (3)位移和路程的區(qū)別:

  (4)一般來(lái)說(shuō),位移的大小不等于路程。只有質(zhì)點(diǎn)做方向不變的無(wú)往返的直線運(yùn)動(dòng)時(shí)位移大小才等于路程。

  小編為大家提供的高一物理必修1第一章教學(xué)計(jì)劃,大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

物理教學(xué)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和效益意識(shí),在做好知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平。

  二、班級(jí)情況分析

  (3)該班學(xué)生48人,其中男生24人,女生24人。有的女生害怕物理學(xué)習(xí),思維反應(yīng)慢,物理學(xué)習(xí)困難,男生一般都不錯(cuò)。一般來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生磨合,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度,對(duì)基礎(chǔ)部分掌握得很好,期末考試卷子也比較簡(jiǎn)單,學(xué)生考試成績(jī)也高。大多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開(kāi)學(xué)時(shí),出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)、注意力不集中的`現(xiàn)象,影響了全班的學(xué)習(xí)氛圍。17班依然嚴(yán)重兩極分化,部分同學(xué)放棄努力,試圖抓住好學(xué)生,觸動(dòng)差生的工作。班級(jí)(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣。

  三,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施主題的分析

  這學(xué)期時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,難度大。首先,電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),需要學(xué)生運(yùn)用綜合的電氣知識(shí)。完成新課需要將近一個(gè)月的時(shí)間。八年級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),其中光學(xué)是學(xué)生這些年來(lái)遺忘最嚴(yán)重的內(nèi)容。重點(diǎn)是力量和鍛煉,還有壓力和壓力,需要更多的時(shí)間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的準(zhǔn)備。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練,三層時(shí)間突破難點(diǎn),才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一個(gè)局部的提高。

物理教學(xué)計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),充分體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會(huì)課程理念;注重科學(xué)探究,加強(qiáng)STS的教育,重視人文精神的滲透,重視學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、制作等方面表現(xiàn)的`評(píng)價(jià),讓每一位學(xué)生都有新的收獲和發(fā)展。

  二、基本情況分析:

  1、本屆九年級(jí)(2)、(5)兩個(gè)班,通過(guò)去年秋季全縣統(tǒng)測(cè)可以看出,優(yōu)生人數(shù)太少,學(xué)困生人數(shù)太多,會(huì)給他們升學(xué)造成壓力。另外通過(guò)半年的教學(xué)實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)積極性不是很高,有一部分學(xué)生厭學(xué),表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)不能認(rèn)真完成,思想上很消極,因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難,教學(xué)質(zhì)量提高不明顯。

  2、據(jù)了解這幾個(gè)班學(xué)生物理成績(jī)與兄弟學(xué)校相比也存在距離。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  九年級(jí)(2)、(3)班物理成績(jī)力爭(zhēng)在中考中再上新臺(tái)階,讓升高中的學(xué)生不受影響,讓我校在全縣的評(píng)估不受影響。

  四、基本措施:

  1、充分了解學(xué)生,認(rèn)真鉆研教材,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

  2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),精選習(xí)題,提高訓(xùn)練的有效性。

  3、九年級(jí)隨年級(jí)統(tǒng)一安排,組織好每次模擬考試,并認(rèn)真分析,及時(shí)彌補(bǔ)不足。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,讓他們充滿信心的學(xué)習(xí)。

  5、依據(jù)我縣兩考分離政策,本學(xué)期重點(diǎn)是組織九年級(jí)物理總復(fù)習(xí),便于他們順利參加畢業(yè)考試和升學(xué)考試。

  6、加強(qiáng)和外界兄弟學(xué)校的聯(lián)系,獲取中考重要信息。

物理教學(xué)計(jì)劃6

  新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),F(xiàn)在到了高二了,對(duì)于理科選修的物理3系列,這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

  教學(xué)策略

  針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī),主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),具體措施如下:

  1、精講精練

  a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進(jìn)度,切勿圖快,尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。

  b、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的.課題,尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。

  2、及時(shí)的反饋

  本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn),對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  3、繼續(xù)深入全面的開(kāi)展個(gè)性化教育。

物理教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期所任教班級(jí)為高二普通班(149)、(150)班,其中(150)由于原物理教師另有教學(xué)任務(wù),屬中途加接的一個(gè)班級(jí)。就該班而言,整體上學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)一般,而(149)班是原教班級(jí),情況較為熟悉。在本學(xué)期內(nèi),要對(duì)成績(jī)較差而有潛力可挖者進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),以激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  二、教材情況分析

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)有兩塊:新課教學(xué)和期末考前的復(fù)習(xí)。

  新課教學(xué)的任務(wù)有:第八章動(dòng)量,到一十五章磁場(chǎng);時(shí)間相對(duì)較緊,任務(wù)重。

  三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的`教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生順利度過(guò)高二,為此,具體要求如下:月考、期中、期末考試中力爭(zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高;同時(shí),讓學(xué)生幾乎都能接受。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第八章動(dòng)量:15課時(shí) 第九章機(jī)械振動(dòng):10課時(shí)

  第十章機(jī)械波:14課時(shí) 第十一章分子熱運(yùn)動(dòng) 能量守恒 10課時(shí)

  第十二章固體、液體和氣體:10課時(shí) 第十三章電場(chǎng)15課時(shí)

  第十四章恒定電流 15課時(shí) 第十五章磁場(chǎng) 20課時(shí)

  五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

  1、 措施

  分層教學(xué),因人而異,及時(shí)鞏固,精講精練。優(yōu)中培優(yōu),差中補(bǔ)差,確保學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。

  2、 注意

  教學(xué)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),第一次月考后,要組織差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

物理教學(xué)計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。

  二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

  2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  1、樹(shù)立正確的態(tài)度搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。初中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)成功的重要保障。另外通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、動(dòng)手操作能力的必要手段。因此,教師一定要樹(shù)立正確的態(tài)度,克服田畏難情緒,積極主動(dòng)地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

  2、堅(jiān)持備課制度,做好實(shí)驗(yàn)的各種準(zhǔn)備工作。物理實(shí)驗(yàn)不同于其它知識(shí)是一成不變的,如果實(shí)驗(yàn)的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論,甚至是相悖的結(jié)果。因此,教師一定要提前操作每一個(gè)實(shí)驗(yàn),了解實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,在真正授課時(shí),能較好地控制實(shí)驗(yàn)的條件,避免不正確的'現(xiàn)象發(fā)生。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中儀器的管理。首先教師在實(shí)驗(yàn)前或?qū)嶒?yàn)的過(guò)程中,要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)則,避免了由于不正確的操作而損壞儀器。另外,也要求教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不能粗心大意,特別是對(duì)玻璃器皿,交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。

物理教學(xué)計(jì)劃9

  高三學(xué)年是學(xué)校關(guān)注的學(xué)年,是學(xué)生出成績(jī)的一年,同時(shí)也是老師盼望的一年。作為教師如何組織好自己的課堂教學(xué),搞好復(fù)習(xí),讓學(xué)生交上高考滿意的答卷,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

  一、認(rèn)真抓好第一輪復(fù)習(xí)

  1、時(shí)間:九月至明年三月底。

  2、實(shí)施策略:根據(jù)考試大綱的要求,從必修1、必修2到靜電學(xué)、到電磁學(xué),最后復(fù)習(xí)3—5動(dòng)量和原子物理部分。具體是從每一章按單元的考點(diǎn)精析、考點(diǎn)精練、考點(diǎn)易錯(cuò)進(jìn)行,然后作業(yè)落實(shí)、檢查、反饋及評(píng)講。最后是復(fù)習(xí)檢測(cè)。

  3、關(guān)鍵:課堂的有效性,課后的落實(shí)到位,方法的指導(dǎo)性。

  4、研究高考題,指導(dǎo)好復(fù)習(xí):結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生感受高考真題,從而領(lǐng)悟復(fù)習(xí)中要達(dá)到怎樣的要求。同時(shí)起到訓(xùn)練學(xué)生思維能力的作用。

  5、組織好周檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)補(bǔ)救。

  6、抓好落實(shí)是復(fù)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。

  二、重視第二輪復(fù)習(xí)

  1、時(shí)間:四月到五月中旬。

  2、實(shí)施策略:專題復(fù)習(xí)是學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,把各個(gè)題型的.各部分進(jìn)行集中強(qiáng)化,讓學(xué)生感受同一部分知識(shí)的不同題型、不同情境、不同解法。是學(xué)生能力提升最快的階段,也是最出成績(jī)的階段。

  3、抓好這一階段的教學(xué)是高考取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),精講精練。

  三、不輕視整理復(fù)習(xí)回歸課本

  1、時(shí)間:五月中旬到高考前。

  2、實(shí)施策略:讓學(xué)生梳理知識(shí),看課本、看糾錯(cuò)集,教師答疑。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生,調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)備迎考。

物理教學(xué)計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和效益意識(shí),在抓好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理素養(yǎng)的培養(yǎng),加強(qiáng)中考試題的研究,科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力,提高學(xué)生中考水平。

  二、班級(jí)情況分析

  (3)本班共48名學(xué)生,其中男生24名,女生24名。部分女生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏懼感,思維反應(yīng)比較慢,物理學(xué)習(xí)有一定的難度、男生整體良好?傮w上看,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生磨合,學(xué)生對(duì)教學(xué)方式和速度有了適應(yīng),學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)部分掌握的較好,期末考試試卷比較簡(jiǎn)單,學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高,大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,但學(xué)期初班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),精力不夠集中的現(xiàn)象,影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,在思想上強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是首要任務(wù)。(17)班仍然是兩極分化嚴(yán)重,出現(xiàn)了部分學(xué)生放棄努力的不好現(xiàn)象,力求抓住好生,觸動(dòng)差生的.工作(24)班主要抓住學(xué)生的上課行為和習(xí)慣。

  三、教學(xué)內(nèi)容分析和教學(xué)實(shí)施的主題思想

  本學(xué)期時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容多,難度大。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),需要學(xué)生綜合電學(xué)知識(shí)運(yùn)用。還需要近一個(gè)月的時(shí)間才能結(jié)束新課。八年級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),其中光學(xué)是學(xué)生歷年來(lái)遺忘最嚴(yán)重的內(nèi)容,重點(diǎn)是力與運(yùn)動(dòng),以及壓力壓強(qiáng)部分,需要較多的時(shí)間,準(zhǔn)備抓基礎(chǔ)和講難點(diǎn)結(jié)合,每節(jié)課要求七層時(shí)間基礎(chǔ)訓(xùn)練,三層時(shí)間突破難點(diǎn),做到全面提高的基礎(chǔ)上,有部分的提升。

物理教學(xué)計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的20xx屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)20xx年高考考試說(shuō)明和考試大綱,及時(shí)收集各地備考信息,緊密關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理, 發(fā)揮備課組的集體智慧,為20xx年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的.復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束,學(xué)生對(duì)高考物理主干知識(shí)已經(jīng)較為熟悉,對(duì)高考要求也有一定的認(rèn)識(shí)。

  2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布,我們必須及時(shí)了解相關(guān)信息,盡早安排選考模塊的教學(xué),把握備考主動(dòng)權(quán)。

  3、經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí),通過(guò)模擬考試的分析,學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握還是較為扎實(shí)的,但對(duì)知識(shí)理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng),需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合運(yùn)用并重的原則,力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)變能力。

  三、工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體智慧,提高備課效益。將高考知識(shí)點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講,力求提高學(xué)生的綜合分析能力。

  2、學(xué)習(xí)20 年高考考試說(shuō)明和考試綱要,把握高考新動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。

  3、注重學(xué)情分析,重視模擬考試的試卷分析和講評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn),提高教學(xué)的針對(duì)性。

物理教學(xué)計(jì)劃12

  1.注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生

  初中物理教學(xué),應(yīng)按新課標(biāo)理念,以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),著眼學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

  2.重視“雙基”,使學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)與技能

  使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對(duì)于物理概念和規(guī)律,要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際,能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題;對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作,要切實(shí)加強(qiáng),提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。

  3.重視科學(xué)探究,強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)

  在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過(guò)程中,使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中,要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:獲取知識(shí)的方法,增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力,以及學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立,是與科學(xué)知識(shí)的`學(xué)習(xí)等同的。

  4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

  注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索、勇于探索,有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣,能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅,做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛(ài)祖國(guó),有振興中華的使命感與責(zé)任感。

  5.注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)(STS)的教育。對(duì)于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過(guò)去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

  6.分層教學(xué),把握標(biāo)高,圓滿完成教學(xué)任務(wù)

  初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊,內(nèi)容新,任務(wù)重,要求高的特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入鉆研新教材,精心備課,課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度,不加班加點(diǎn),真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

物理教學(xué)計(jì)劃13

  經(jīng)過(guò)一年半的物理知識(shí)的學(xué)習(xí),初三的同學(xué)現(xiàn)在對(duì)物理應(yīng)該有大部分的知識(shí)已經(jīng)掌握,這學(xué)期面臨著升學(xué)考試,而中考物理實(shí)驗(yàn)操作是這學(xué)期的重要任務(wù),也是學(xué)生和老師面臨的一個(gè)重要任務(wù),所以我對(duì)本學(xué)期的.物理實(shí)驗(yàn)做了如下計(jì)劃:

  一、注重學(xué)生操作細(xì)節(jié)

  這學(xué)期主要做的實(shí)驗(yàn)就是為中考預(yù)備實(shí)驗(yàn),嚴(yán)格按照要求,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,要求每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)

  二、注重學(xué)生操作的規(guī)范性

  很多學(xué)生做實(shí)驗(yàn)總是不按照老師的規(guī)定去做,這學(xué)期我一定要重點(diǎn)抓這部分學(xué)生,并進(jìn)行仔細(xì)輔導(dǎo),一定按照中考的要求規(guī)范學(xué)生的操作過(guò)程。

  三、重點(diǎn)以中考要求為教學(xué)要求

  這學(xué)期我主要對(duì)初三學(xué)生認(rèn)真教中考的五個(gè)實(shí)驗(yàn):用天平測(cè)固體物塊,測(cè)浮力的大小等于什么,探究凸透鏡成像的規(guī)律,用電壓表測(cè)串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓,用電流表測(cè)并聯(lián)電路其中一支路電流。

  四、嚴(yán)格把握學(xué)生的不足地方

  這學(xué)期的重要任務(wù)已經(jīng)很明確,要求每位學(xué)生都能夠在中考實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)很好,這也是我最大的一個(gè)任務(wù),所以我一定多花時(shí)間在這方面。要求每位學(xué)生都能很好的掌握這五個(gè)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作和具體步驟。

  總之,這需要大家的共同努力,我也將認(rèn)真努力的來(lái)教實(shí)驗(yàn),不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所托和大家的期待!

物理教學(xué)計(jì)劃14

  一、學(xué)生基本情況分析(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力、智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)

  學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能很薄弱,但遺忘較多,基礎(chǔ)不牢;能力水平較低,綜合能力,解題能力,分析問(wèn)題的能力都不高。智力水平一般,屬正常范圍,有個(gè)別較差。學(xué)習(xí)興趣有個(gè)別較高,但普遍較低;學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度還好,想學(xué)好卻又不用功。

  二、本學(xué)年奮斗目標(biāo):

  通過(guò)新課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。

  使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為順利通過(guò)廣東省的水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高一級(jí)物理科教學(xué)計(jì)劃,希望大家喜歡。

物理教學(xué)計(jì)劃15

  期中考試過(guò)后大家就要回歸到正常的學(xué)習(xí)和生活了,物理第三章相互作用教學(xué)計(jì)劃是必不可少的重要工具,不知道大家都理解了嗎?

  一、重力 基本相互作用 彈力

  知道力的概念;知道重力的特點(diǎn),理解重心的位置與質(zhì)量分布和物體形狀有關(guān);理解彈力產(chǎn)生的條件,會(huì)確定彈力的大小;知道胡克定律并能熟練運(yùn)用胡克定律求解彈力的大小;了解四種基本相互作用;彈簧組勁度系數(shù)討論不作要求。

  教學(xué)計(jì)劃具體安排:蘇教版高一物理重力基本相互作用教學(xué)計(jì)劃

  二、摩擦力

  知道摩擦力的產(chǎn)生條件;會(huì)判斷摩擦力的有無(wú)并能確定摩擦力的種類及方向;理解滑動(dòng)摩擦力,理解動(dòng)摩擦因數(shù)μ與摩擦材料有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān);會(huì)綜合力學(xué)知識(shí)求解摩擦力的`大小和方向問(wèn)題;會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析。

  教學(xué)計(jì)劃具體安排:必修一蘇教版物理摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)范例

  三、力的合成 力的分解

  知道什么是共點(diǎn)力作用下物體的平衡,掌握共點(diǎn)力作用下物體平衡的條件并用來(lái)解決平面問(wèn)題;能用平衡條件分析物體受力及用整體法和隔離法解決平衡問(wèn)題;能結(jié)合受力分析,運(yùn)用力的合成和分解、物體的平衡等知識(shí)解決與實(shí)際相結(jié)合的應(yīng)用性力學(xué)平衡問(wèn)題,如聯(lián)系交通運(yùn)輸、體育競(jìng)技、人體骨骼、醫(yī)療保健等。

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