計劃作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的計劃作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計劃作文 篇1
雖然昨天晚上睡得特別遲，但是今天早晨醒的依舊特別早，并且醒來之后想到已經(jīng)是月末了，是應(yīng)該努力好好寫作文了，二不應(yīng)該把一日之計在于晨的大好時光都浪費在睡覺上面！
所以自己也躺在床上，認認真真的寫了幾篇作文。
可是腦海中突然之間就想出一個詞，想要出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后就給之前的同事打電話說要不要一起出去轉(zhuǎn)？同時答應(yīng)了之后自己更加的欣喜，然后寫作文的事和出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，相比，早已經(jīng)顯得不再那么的重要！
雖然最后和自己一塊出去的，并不是自己的同事，而是自己樓底下的鄰居，可自己還是特別欣喜的，想要出去轉(zhuǎn)！寫作文的事也只能安慰自己，說明天吧！
可是有一種說法叫明日復(fù)明日，明日何其多！最后的結(jié)果就是，今天的寫作文好像又是一個半途而廢，好在今天的生活沒有那么的快，直到現(xiàn)在還沒有審核！旅游也即將結(jié)束！
希望下午還有時間，能夠多多少少再接近目標一點。
雖然經(jīng)常面對的是，計劃趕不上變化，但是，自己也知道，有一些變化是人為的。如果自己不一時起義想要出去玩的話，也就不會讓寫作文的事耽擱。
所以，自己想的`是，以后的日子里，雖然也可能會遇到很多事，也可能會遇到很多變化，但是，我們要做的就是慎重計劃。慎重安排，一旦下定決心想要做的事情，一定要認真執(zhí)行到最后！
這樣才能不辜負自己的決定。也不會讓變化擾亂我們的生活！
計劃作文 篇2
20xx年的六一兒童節(jié)即將來到了，我媽媽和好朋友的媽媽商量好，為了讓我們過一個愉快的六一兒童節(jié)做了初步計劃，那就是約上幾個好朋友在這個周末由媽媽她們帶上我們幾個一起去深圳最大的中森名菜吃日本料理大餐，吃完下午去接著去東海太平洋電影院看電影．心想著這次的安排都開心的'樂壞了，哈哈哈．
希望我20xx年的六一兒童節(jié)計劃圓滿成功！
計劃作文 篇3
一、磐石計劃
2297年的地球，人類肆意開發(fā)地下礦產(chǎn)資源對地球造成了不可挽回的傷害，地下出現(xiàn)大量空洞，地震頻發(fā)，人類為此付出了應(yīng)有的代價：島國沉沒，大地顫抖，摩天大樓轟然倒塌，到處是人們的哭喊聲。
這一切都被十五歲的少年伊凡看在眼里，他身邊的許多人都被地震奪去了親人和家園，所以他一心想找出緩解地震的方法。每當(dāng)世界上有一場地震發(fā)生，他就咬緊牙督促自己：“好好學(xué)習(xí)，克服困難！爭取早日獲得成功！為人類造福！”
七年過去了，伊凡也成功了。他研制的機器能有效緩解地震的發(fā)生。他的發(fā)明震驚了全世界，這項發(fā)明是人類的福音。伊凡進入了世界科學(xué)總部，成了一名地震學(xué)專家。
為了盡可能減少地震對經(jīng)濟與文明的損傷，世界科學(xué)總部接到命令，在世界各處安裝地震檢測儀和地震波抵消裝置，保障人類安全。
命令一下達，總部就制定了“磐石計劃”：從專家學(xué)者及科考人員中挑出了最精銳的精英，配上最好的裝備，組成考察小組，負責(zé)在世界各地的地震帶勘察。若有必要安裝儀器，就與運輸小組通訊，由直升機將儀器從總部運到指定地點，再安裝。最后，兩組人員一起返回總部。在選拔過程中，伊凡順利入選勘察小隊，成為小隊的隊長。
二、深入大海
勘察小隊正在乘坐“鳳凰號”科考船趕往他們的第一個目的.地——澳大利亞板塊和亞歐板塊交界處。那里，是一片藍色的汪洋。
電子地圖“嘀、嘀”響了兩聲，身著潛水裝的伊凡便扭過頭來對他的隊員們說：“好了，伙計們，時候到了！船長，我們走了！”
魁梧的船長也向他揮了揮手：“好的，祝順利！”說完，伊凡一縱身，跳進了大海。
撲通！撲通！撲通！撲通！一陣翻涌的浪花過后，四位精英隊員緊隨其后，跳入了海中。
大海波瀾壯闊的外表下隱藏著一顆充滿靈動的內(nèi)心！在科考隊員們深入海溝拍照，取樣的時候，很多可愛的海洋生物湊到他們的相機前面“搶鏡”
科考人員留下了許多充滿奇趣的照片。科考人員又要到另一處地方進行考察，剛要動身，便與海中的霸王打了個照面——一條鯊魚！
伊凡還沒反應(yīng)過來，鯊魚的血盆大口便向他咬來。他趕緊側(cè)身一躲，鯊魚咬了個空。一位科考隊員抓起相機，對著鯊魚的眼睛連按快門，閃光燈刺得鯊魚睜不開眼睛。
另兩名科考隊員從腰中取下失能電擊斧，對著它的身體一刺，鯊魚漸漸停止了游動，安靜了下來。真是有驚無險！伊凡對他的隊員們打著手勢。
海底科考任務(wù)順利結(jié)束了，五位科考隊員返回了在海面上等候的“鳳凰號”。經(jīng)過巖石結(jié)構(gòu)立體圖，大家決定在此安裝地震波抵消裝置。消息傳達不一會兒，運輸船便出現(xiàn)在了隊員的眼前。機械臂帶著載人潛水器“蛟龍4號”慢慢垂下，伊凡望著前方的海面，露出滿意的微笑。
他打開對講機，對著運輸船里的工作人員說道：“我是勘察小組隊長，現(xiàn)在在‘鳳凰號’上。一切就緒！好的，我們立刻下去接應(yīng)你們�！币练卜畔聦χv機，對同伴們咧嘴一笑：“一切順利，現(xiàn)在就看我們的了�！贝蠹夷蒙瞎ぞ呦�，都跳了下去。
機械臂慢慢下降，接近了海平面。潛水器與機械爪分離，科考隊員們立刻鉆了進去。伊凡浮上水面，對運輸船上的工作人員揮了揮手，轉(zhuǎn)身潛入了海底。
到了海溝底部，潛水器停在了海底。它伸出一只鉆頭，在海底挖出了一個大坑。潛水器側(cè)面的載貨艙門打開了，一只蜘蛛形的機器人背著一只鉆頭
攜帶著地震波抵消器從貨艙中走了出來，跳到坑里，鉆頭開始旋轉(zhuǎn)，機器人攜帶著地震波抵消器消失在了地下。
伊凡對科考人員們說道：“這種機器是由數(shù)據(jù)接收部分和執(zhí)行部分組成。它會到達幾千米深的地下，不斷地釋放聲吶，監(jiān)測周圍的巖層變化。
如果檢測到異常，它就會把原因傳送到總部，再由總部下達命令。它可以通過大功率振動裝置制造機械波來抵消地震波，縮小地震的震級。”
很快，蜘蛛型機器人就把機器成功送到了地下。
勝利的喜訊傳到了總部，大家歡呼雀躍，歡迎功臣的歸來。以后還會有哪些不同尋常的冒險呢？大家非常期待。
三、討厭的捕食者
伊凡和他的冒險隊又乘直升飛機飛往了一座高山——前三年就有兩次強烈的地震在此發(fā)生。
直升機慢慢靠近山腰的平地，強大的氣流吹得雜草亂晃�？瓶既藛T帶著考察裝備跳下直升機，開始了新的任務(wù)。
他們撥開一人多高的野草，來到了一片巖地。“巖層數(shù)量較多，種類紛雜，時間久遠，尚不好分析�！�
“儀器反映，山中涌動著較大的能量，比較危險�！眱晌豢瓶缄爢T說出了自己的發(fā)現(xiàn)。伊凡沉思片刻，接過科考人員遞來的一塊巖石，點了點頭：“嗯，這塊石頭的確包含著很多信息，我們暫且不能下結(jié)論……”
嘎！突然傳來一聲尖嘯，科考隊員們紛紛抬頭張望——是一只鷹！它伸出爪子，張開翅膀，向科考隊員們俯沖下來。
大家連忙拿起地上的幾件重要儀器，躲到一塊大石頭后面。只見鷹一扇翅膀，抓起草地里的數(shù)據(jù)分析儀
低頭用尖利的鷹嘴在儀器光滑的白色球形外殼上啄了兩個大洞，抓著儀器飛走了。
等鷹飛遠了，科考隊員們才從大石頭后走出來，撿起地上散落的電子零件，伊凡一陣心疼�？隙ㄊ莾x器的外殼太像野兔了，才招來鷹的捕捉。
眼看太陽就要落山了，沒辦法，任務(wù)沒有完成，只能留宿一晚了。
四、控制高山
科考隊員們支好帳篷，生好篝火，大家圍在溫暖的火塘周圍，啃著干糧，討論著今天的發(fā)現(xiàn)。
突然，大地猛烈地搖晃起來，樹木嘩嘩作響，能聽見石頭從山上滾落的聲音�！笆堑卣穑 �
“這是勒夫波！大地在左右搖晃！”“沒想到地震還真讓我們給碰上了！”“這兒必須安裝儀器！”“快跑吧！”
好不容易到了開闊的地帶，地震停止了。伊凡向總部發(fā)送了訊息，請求安裝地震波抵消儀器。
第二天清晨，總部的直升機便帶著蜘蛛型機器人來到了科考人員所在的地方。
因為是高山，巖層很復(fù)雜，不容易深入，所以大家決定從巖層最脆弱的山腰處開始，一路向下，在山的“根”部安裝機器人。
一陣轟鳴聲過后，蜘蛛機器人啟動鉆頭，進入了地下。靜候一段時間后，安裝成功了！人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲。
結(jié) 語
“磐石計劃”完成后，全世界人民都過上了幸福安定的日子。而我們的英雄——伊凡，自然成為了萬世傳頌的英雄！
計劃作文 篇4
在這春暖花開，鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了一個新的學(xué)期，在將是在新的一年中的一個新的學(xué)期的開始，我們又開始了一段新的旅程，新學(xué)期的計劃與目標作文800字。這一切都將是新的'，我們也要有自己系的目標，也需要我們制定新的計劃。
我們的初中生活已經(jīng)過去了一個學(xué)期了，相信大家都早已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏了，我們的學(xué)習(xí)也會變得越來越有難度，但我們也能因此學(xué)到更多的知識。所以，就讓我們繼續(xù)努力吧！
首先，我們要有一個新學(xué)期的目標，有了目標，并向著我們定的目標不斷努力攀登，不斷勇往直前，我相信我們能收獲得更多，成為一個更加優(yōu)秀的人。
但在這之前，我們也需要有一個明確而詳細的計劃，計劃可大可小。大到，已經(jīng)計劃好了自己的未來，自己將來應(yīng)該讀怎樣的大學(xué)，應(yīng)該找怎樣的工作等。也能很小，小到，每天的生活應(yīng)該怎樣度過，應(yīng)該什么時候完成作業(yè)，什么時候怎么樣等等。
現(xiàn)在，我也先不說什么大計劃了，就說說我這學(xué)期的小計劃吧：
1.做到不貪玩，不每天想著玩游戲什么的；
2.認真聽課，仔細完成作業(yè)，做好每一點；
3.有自己的追求，對自己有信心，相信自己的能力；
4.不驕不躁，不能在一次成功后就放松自己，也不能在一次失敗后就放棄自己，應(yīng)當(dāng)時時刻刻明白自己應(yīng)該做什么，不被他人所影響；
5.想明白了再做，有理有條，主次分明；
6.在緊張的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松一下身體、頭腦，減輕疲勞，做到智與體全面發(fā)展，學(xué)習(xí)、快樂皆備，800字作文《新學(xué)期的計劃與目標作文800字》。
我們制定了自己的計劃，其實就是為了完成我們的目標，努力讓自己變得更優(yōu)秀。
我這一學(xué)期的目標，最重要的就是期末考試了。這一學(xué)期結(jié)束之后，我們的初中生后就過去一年了。
時間過得真快啊！就像是那滔滔江水一般向前方奔騰，日夜不停。
因此1，我們也應(yīng)該珍惜時間，利用好每一分時間，做好每一件我們應(yīng)當(dāng)做好的事情。
這個學(xué)期中，我們應(yīng)要腳踏實地的走好每一步，勤奮努力，堅持不懈，不驕不躁，以平靜的內(nèi)心來面對。重視每一件事，每一項作業(yè)，每一個學(xué)科。做到全方面的優(yōu)秀，這，才是真的優(yōu)秀。
計劃作文 篇5
“六一”兒童節(jié)快要到了，這是屬于小朋友們自己的節(jié)日。以前的六一兒童節(jié)都是爸爸媽媽幫我安排過的，現(xiàn)在我長大了要自己安排自己的`節(jié)日！
首先，我要爸媽送我一份禮物，這個可不是我要的喲，是爸媽送的！他們說讓我自己做主隨便挑一樣。你們猜我會挑什么？肯定猜不到，還是我告訴你吧！我呀，是個超級恐龍謎，凡事和恐龍有關(guān)的東西我都喜歡。特別喜歡恐龍圖書！雖然有好多字還不認識，但我可以查字典��！怎么樣，我聰明吧！呵呵……
然后，再讓爸媽請我吃一頓好吃的！吃點什么呢？當(dāng)然是肯德基嘍，還有冰激凌呢……真想時間過得快一點，早點到“六一”我的愿望就能實現(xiàn)啦！
計劃作文 篇6
上高中的計劃作文篇一：高一作文計劃
一、 教育教學(xué)目標：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學(xué)風(fēng)。
二、 雙基教學(xué)要求：
引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
教材分析：
教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 （一）必修1
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約�。ㄐ侣劇蟾嫖膶W(xué)）�！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個性》《黃河九曲 寫事要有點波瀾》�！翱谡Z 交際”專題為《朗誦》�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》�！懊鴮�(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）�！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折 學(xué)習(xí)描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情，園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)�！翱谡Z交際”專題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根。“名著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。.
三、主要措施：
1、認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。
2、提高備課質(zhì)量，堅持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進行集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，提出教材處理意見。
3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。以教師批改為主，學(xué)生自評、互評為輔。
重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。
4、充分利用圖書角擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
（主備考老師和協(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評材料）
上高中的計劃作文篇二：高中三年目標及規(guī)劃
高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們在今后的社會角色，如何讓他們成為對國家有用的人？經(jīng)過與孩子們熱烈的討論和引導(dǎo)，首先讓孩子們進行小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的比較和初中與高中的學(xué)習(xí)比較，從學(xué)習(xí)方法、所學(xué)知識的深度等幾個方面的比較。讓他們意識到高中是思維上的一個飛躍，必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認識和解決問題。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學(xué)好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情，一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，我們在思想認識一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標：
一．高中六個學(xué)期的分析和自我目標
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所
以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的.學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期�？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，
不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。
二.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
�、� 做好課前準備，即預(yù)習(xí)。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
�、� 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強
制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
�、� 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。④ 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
⑤ 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
�、拮龊谜n堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之
一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。⑦注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自
己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：
（1）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
�。�2）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
�。�3）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。
（4）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
上高中的計劃作文篇三：關(guān)于目標的高中作文
志存高遠，展望未來
沒有目標的人生可謂是乏味至極，雖然這一路披荊斬棘，在痛中流淚，可這每一滴眼淚，都是苦盡甘來、回味無窮的。
高一，之前就是那樣期望，憧憬著一切美好，明知每天六個小時的睡眠會讓人窒息，但填志愿的時候依然義無反顧的選擇了"淄博六中".而與六中邂逅的前一個月，我是崩潰的……中考算是正常發(fā)揮的我，入學(xué)時沒有制定一個明確的目標，第一次月考名落孫山，而恰恰僅是這一次跌落——人生中其實再微不足道的小事，竟讓我?guī)捉罎ⅲ习挚吹搅宋业臏I水，便激動又氣憤地說："哭啥哭，這算啥事啊！這還是你嘛！"
想著考試的失利和老爸的訓(xùn)斥，就這樣，那天，一個人默默流淚一直到十二點才入睡，夜深人靜，甚至連蟬鳴聲也漸強漸弱，只有我一個人的抽噎聲，就連自己也不知道是什么時候睡著的，一睜眼便是第二天早上了。
"不能再這樣萎靡不振下去了！這不是我，不是我！"我對自己吶喊，"我一定進前一百！"就這么一個因為不服氣與氣憤之下說出的賭氣之話，竟成為了我今后兩個月為之奮斗的目標。每當(dāng)我想就此放棄時，總是這個目標激發(fā)我的斗志；每當(dāng)我疲憊不堪時，總是這個目標像一杯香濃的黑咖啡為我提神。利用邊角時間、大課間去問老師題，即使班主任規(guī)定大課間上自習(xí)，可我依然堅持向老師請教，畢竟"聽君一席話，勝讀十年書".就這樣，奇跡發(fā)生了，76名！
可防不勝防，放松下來的我沒有繼續(xù)規(guī)定下一次的目標，整個人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自習(xí)效率也明顯降低，上課偶爾也因為走神而聽不全老師的講課，甚至有時自己都思考：我這樣跟衣架飯囊有什么兩樣！果然，第二次模塊考試成績出來，我……沉默了……但這次失利，我并未傷心欲絕，反而更加明白了步步進步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，嘮嘮嗑，回家隨意地看看電視，來平衡調(diào)整自己，并暗暗下定了一個決心！這一起一伏、一漲一落，讓我明白心存目標的地位之重，只有不斷追求，才不會萎靡不振，哪怕人生只有萬分之一的幾率完成目標，那又如何？也要盡力一搏。都說"謀事在人，成事在天",倘若真的做了萬全之策，又怎會不期而然？倒不如說是"謀事在人，成事在心"!這萬分之一或許就是你走向成功的契機，是你創(chuàng)造美好的本錢。
人生只有痛定思痛，才能心存目標，方可展望未來！
目標，一只揚帆的扁舟微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過發(fā)梢，走在布滿碎石的小路上，兩側(cè)的桃花欣然綻放，它們的目標，是結(jié)果；路旁的小溪嘩嘩，向遠處流去，它們的目標，是大海；前方登山的人們整裝待發(fā)，它們的目標，是峰頂。手中，日記簿打開，我看到了那些年，我的目標。
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