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幼兒園社會教學計劃

時間:2024-09-18 14:44:16 計劃 我要投稿

幼兒園社會教學計劃(精選5篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的幼兒園社會教學計劃(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園社會教學計劃(精選5篇)

  幼兒園社會教學計劃1

  一、指導思想

  新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展,幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學期,我將會嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

  二、本班情況分析

  本班共有幼兒22人,大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的,在身體、認知等各方面的'能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題,由于本班人數(shù)較少,這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。

  三、學期教學目標

  1、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,讓幼兒學會關(guān)愛他人,關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,認識周圍對我們有幫助的人,了解他們的勞動。

  2、引導幼兒學會關(guān)心社會事物,對社會懷有一份感情,在力所能及的范圍內(nèi),承擔社會責任。

  3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,能分辨對錯。

  4、激發(fā)幼兒對升入小學的向往之情,培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識,為順利進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。

  5、初步引導幼兒學會感恩,幫助幼兒形成正確的價值觀。

  四、具體教學安排

  本學期上課時間大約18周,每周兩節(jié)課,除去節(jié)假日,社會領(lǐng)域有十二個單元次活動,初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動。

  五、具體措施

  1、教師要增強社會性教育的意識,關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。

  2、抓住時機,創(chuàng)造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

  幼兒園社會教學計劃2

  同時幼兒期是人生社會性發(fā)展的關(guān)鍵期,由 于缺乏對自我的正確認識,幼兒常以他人的評價代替自我的評價,他們對社會規(guī)則不了解, 常以自己的經(jīng)驗代替團隊的規(guī)則,他們十分渴望和他人共同活動,但由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗,交 往常遇到困難。因此,我們通過活動給予幼兒適時的幫助,能及時有效地促進他們的發(fā)展。

  本領(lǐng)域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活,通過活動解決幼兒生活中遇到的 問題,讓幼兒觀察自己的生活、對生活有興趣?v觀大中小班,本領(lǐng)域編寫特色如下:

  主題一圍繞"我"的線索開展。從認識自己這個個體,讓幼兒發(fā)現(xiàn)小時候自己的身體特 征、與同伴初識的陌生、剛?cè)雸@的膽怯,到成長中的"我",發(fā)現(xiàn)自己長大的變化、自己與 同伴的區(qū)別、自我服務(wù)的樂趣,最后是長大的自己,可以照顧弟弟妹妹的自豪、身體發(fā)育帶 來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心,逐步擴大他們對外界的認識和 了解,促進幼兒適應集體生活,保持情緒愉快。

  主題二圍繞"秋天"的線索開展。從認識了解秋天的水果、秋天的氣候、秋天身體的自 我保護,到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風俗,最后知道秋天是豐收的季節(jié)等,讓幼兒 學會感受變化,在變化中有所發(fā)現(xiàn)和獲得。

  主題三圍繞"生活"的線索開展。讓幼兒從學習吃飯穿衣、打招呼、與同伴游戲,到自 己知冷暖、會穿衣、學合作、知安全,最后是知道均衡飲食、了解男女有別、幫助成人做力 所能及的事、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的人或事等,讓幼兒學會關(guān)注自己的生活,關(guān)注身邊的 人或事。 主題四圍繞"冬天"的線索開展。讓幼兒從知道不怕寒冷、雨雪天保護自己,到了解寒

  一、指導思想

  以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點,認真致力于研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優(yōu)勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質(zhì)量的提高。

  二、工作重點:

  1、從養(yǎng)成教育入手,認真觀察孩子,用心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,努力改善自身的教育行為,以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

  2、加強園本教研建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,敢于創(chuàng)新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。

  3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。

  4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,促進教學質(zhì)量的提高,爭取更好的教學效果。5、組織好每周六和備課時間的'教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

  三、本學期工作目標及措施

  1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。

  2、利用業(yè)余時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,加強對園本教研的研究。

  3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,勇于創(chuàng)新,按照園務(wù)計劃,期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,

  4、做好家長工作。設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

  四、具體工作安排

  1、小丑魚

  2、小豬學跳繩

  3、我的責任區(qū)

  4、 祖國媽媽特有的

  5、祖國大家庭

  6、中秋節(jié)

  7、甜甜的糖果

  8、太陽公公的忠告

  9、小豬姐妹的蛋糕房

  10、對與錯

  11、小飛機

  幼兒園社會教學計劃3

  一、學情分析:

  日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是孩子,自覺能力差,好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此,根據(jù)幼兒的`年齡和個性發(fā)展,所以在上課的時候老師要因材施教,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。

  二、目標與要求:

  健康和社會每周一節(jié)課,我將以課本內(nèi)容為主,與我們孩子平常生活相聯(lián)系,老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源,具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標,以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。

  三、方法與措施:

  充分利用本學校條件和資源,將以課堂教學與日常生活有機結(jié)合,通過感知體驗,觀察學習,實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會,學習生活全面發(fā)展。

  1、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,讓幼兒學會關(guān)愛他人,關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,認識周圍對我們有幫助的人,了解他們的勞動。

  2、引導幼兒學會關(guān)心社會事物,對社會懷有一份感情,在力所能及的范圍內(nèi),承擔社會責任。

  3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,能分辨對錯。

  4、激發(fā)幼兒對升入小學的向往之情,培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識,為順利進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。

  5、初步引導幼兒學會感恩,幫助幼兒形成正確的價值觀

  四、具體措施

  1、教師要增強社會性教育的意識,關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。

  2、抓住時機,創(chuàng)造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

  幼兒園社會教學計劃4

  一、 樹立明確的指導思想

  一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  二、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

  幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

  三、實施適宜的教育方法

  給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

  愛心教育需要家園合作、共同完成,家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關(guān)愛長輩,教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動,引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

  四、社會活動計劃

  1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂、 自信。

  2、愿意與人交往,禮貌、大方,對人友好。

  3、知道對錯,能按基本的社會行為規(guī)則行動。

  4、樂于接受任務(wù),努力做好力所能及的事。

  5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  具體措施:

 。1)鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣。

 。2)在日常活動中,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。

 。3)采用先試后導的方法,尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造,接受他們的表現(xiàn)方式,再引導幼兒相互交流相互欣賞,引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣,獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關(guān)心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

 。4)在日常活動和游戲中,引導幼兒學習幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

 。5)引導幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

 。6)尊重、關(guān)愛每個幼兒,了解每個幼兒的'心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫助幼兒,同時了解幼兒的興趣和愛好,以此為突破口,與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流,從而引導那些幼兒改變原有的性格,變得活潑開朗起來。

 。7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,關(guān)注社區(qū)環(huán)境,愛護社區(qū)公共設(shè)施。

  (8)引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情,教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。

  (9)通過多種活動,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn),激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。

 。10)在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

 。11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

  幼兒園社會教學計劃5

  一、情況分析

  我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛惜同伴,能理解并遵守平常生活中基本規(guī)則,大部份孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互忍讓,相互分享,本學期將重點加強培養(yǎng)。

  二、目標

  1、了解自己和他人的異同,初步學會同情和關(guān)心他人。

  2、了解四周的的環(huán)境,并初步了解它們與人們生活的.關(guān)系,引發(fā)幼兒最初步酷愛故鄉(xiāng)的感情。

  3、了解四周成人的勞動,學做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

  4、大膽表達自己想法,學會克服困難;初步學會評價自己與同伴,知道與他人合作,學會分享和忍讓。

  5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化,初步了解奧運知識,初步培養(yǎng)對祖國的酷愛之情。

  三、具體措施

  1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們知道解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會練習幼兒學習禮貌用語。

  2、每月展開一次“大幫小”的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助他人的得到的快樂。

  3、以講故事、看圖片等情勢引導學會幼兒相互合作、相互忍讓。

  4、以輪番當小小升旗手的情勢,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,先容簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,和培養(yǎng)幼兒愛國情感。

  5、搜集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

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